祖父的園子作文

時(shí)間：2024-06-13 13:11:54 詩(shī)琳爺爺我要投稿

關(guān)于祖父的園子作文（通用16篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的祖父的園子作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于祖父的園子作文（通用16篇）

　　祖父的園子作文 1

　　在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè)的人間樂(lè)園。那里的玉米，想長(zhǎng)多高，就長(zhǎng)多高;那里的小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

　　初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>

　　那時(shí)的我還小，天天真真的，對(duì)這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對(duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對(duì)我眨眼，對(duì)我笑，我也對(duì)它們眨眼，對(duì)它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì)給我講幾個(gè)她在鄉(xiāng)下時(shí)的趣聞，我從不細(xì)聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著葡萄葉子上的`蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著聽(tīng)著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……

　　自從到城里以后，是生活條件越來(lái)越優(yōu)越，許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數(shù)英，做不完的作業(yè);書(shū)法，鋼琴，奧數(shù)，上不完的特長(zhǎng)班。不知不覺(jué)中，那個(gè)“祖父的園子”也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……

　　祖父的園子作文 2

　　祖父家有一個(gè)小院子。

　　院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒(méi)人修剪，都快長(zhǎng)瘋了，小院子的后面有一墩用土砌成的墻，墻不高，一翻就過(guò)。前院是一個(gè)小小的花園，春天，鳳仙花開(kāi)了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌艷的鳳仙花吸引。橘子樹(shù)也不例外，他吐出一個(gè)個(gè)雪白的小花苞，不久你將看見(jiàn)的是一簇簇滿是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團(tuán)，擁在碧綠的橘葉中，帶著幽幽的清香。

　　后院則是一個(gè)小菜園，菜園中有襯著碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來(lái)的菜，勤勞的`祖父還專門(mén)開(kāi)辟了一塊四四方方的地用來(lái)種油菜花。

　　趁著祖父整理小院，祖母炒菜時(shí)，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什么時(shí)候蜜蜂會(huì)飛來(lái)。正等著心焦時(shí)，一只肥肥的蜜蜂飛來(lái)，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒里，紙盒里并不單調(diào)，有長(zhǎng)著嫩葉的小樹(shù)枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著它爬上爬下，爬進(jìn)爬出，勞作個(gè)不停，等它采滿花粉以后，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠(yuǎn)，反而覺(jué)得歡喜。

　　在我出生那一年的春天，我的祖父挨著小土墻插了一根葡萄藤。幾年后，那葡萄長(zhǎng)得著實(shí)粗壯，等果子熟了以后，用剪子剪下一串來(lái)，摘一棵葡萄放在嘴里，有一種土壤的香。陽(yáng)光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽(yáng)烤炙的風(fēng)雨吹打的味道。

　　等葡萄成熟了，夏天也就來(lái)了。若說(shuō)夏天，最喜歡的就是傍晚以后的時(shí)光。

　　不知不覺(jué)中火燒云就上來(lái)了，這時(shí)你出去散步，仰望著天空，歸巢的鳥(niǎo)兒，向往的微風(fēng)，似火的云，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)。你常常會(huì)看見(jiàn)鄰居們吃飯的情景，在門(mén)前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來(lái)，晚飯過(guò)了，火燒云也消失了，是時(shí)候把桌子搬進(jìn)去了。

　　夜晚，當(dāng)天上第一顆星亮了，我們準(zhǔn)會(huì)搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開(kāi)始聊天。夜靜靜的，我聽(tīng)著蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時(shí)刻。

　　雞頭米老了，葡萄葉落光了，小后院也就脫下春夏時(shí)的華服了。

　　祖父的園子作文 3

　　在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè)的人間樂(lè)園。那里的玉米，想長(zhǎng)多高，就長(zhǎng)多高;那里的.小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

　　初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>

　　那時(shí)的我還小，天天真真的，對(duì)這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對(duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對(duì)我眨眼，對(duì)我笑，我也對(duì)它們眨眼，對(duì)它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì)給我講幾個(gè)她在鄉(xiāng)下時(shí)的趣聞，我從不細(xì)聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著聽(tīng)著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……

　　祖父的園子作文 4

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現(xiàn)了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論。現(xiàn)身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的.孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn)，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫(xiě)作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說(shuō)知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(zhǎng)的指揮臺(tái)，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)。

　　祖父的園子作文 5

　　我有一個(gè)學(xué)校，它很大，很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓，一個(gè)寬敞的籃球館，一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)涼爽的天井。到了夏天，天井里就會(huì)出現(xiàn)一跳一跳的青蛙，游來(lái)游去的金魚(yú)，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。

　　學(xué)校亮堂堂的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心情舒暢。

　　以前，這個(gè)氣派的學(xué)校的位置上是幾幢居民樓，因?yàn)樵谶@里“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷后造成了這座學(xué)校。現(xiàn)在，高大的教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，每個(gè)教室都會(huì)有一個(gè)主題。在漁韻周時(shí)，每個(gè)教室的墻上都會(huì)被一面巨大的海報(bào)占據(jù)，教室后的板報(bào)也會(huì)貼滿同學(xué)們的.作品。

　　天井里也有許多教室，我們的民樂(lè)團(tuán)就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的游樂(lè)場(chǎng)，我們?cè)谀莾禾印⒂^察水蛭和捉青蛙。因?yàn)榍嗤芴每欤晕覀儽仨氀奂彩挚欤煤凶右豢郏嗤芫偷绞至恕Ｓ袝r(shí)青蛙跳到水塘里，我們沒(méi)能停住，輕則鞋子濕了，重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲(chóng)子。這時(shí)，旁觀者就會(huì)指著我們?cè)庋甑难澴樱Φ谜f(shuō)不出話來(lái)。

　　但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會(huì)圍過(guò)來(lái)，搶著看青蛙。那時(shí)，一種自豪感就會(huì)在你心中油然而生。就這樣，時(shí)光就在歡笑中度過(guò)了。

　　祖父的園子作文 6

　　在我鄉(xiāng)下的家，有一個(gè)菜園子，那是爺爺辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也是我們的游戲圣地。

　　當(dāng)下雨時(shí)，調(diào)皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺?shù)牟藞@中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。

　　園子的東北角有兩棵樹(shù)，一棵桃樹(shù)，一棵梨樹(shù)，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無(wú)私的幫爺爺守著蔬菜們。

　　每年春天，桃樹(shù)總會(huì)開(kāi)出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹(shù)下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的`衣服，爺爺總會(huì)開(kāi)心的停

　　下來(lái)和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會(huì)去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺?shù)牟菖辽希瑤锥浯髟谖覀兊念^上。日久天長(zhǎng)，爺爺?shù)牟菝北晃覀冋吵闪嘶薄Ｈ缃駹敔數(shù)幕鄙系幕ǎ伾耍珷敔數(shù)男τ肋h(yuǎn)地留在了我的腦海中。

　　前兩年?duì)敔斏。x開(kāi)了我們，鄉(xiāng)下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿豁敳菝保话唁z頭，有著我和爺爺?shù)幕貞洠活w白菜，一畝菜地，是爺爺勞動(dòng)的心血。

　　爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時(shí)光了。

　　祖父的園子作文 7

　　風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界，是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里，見(jiàn)識(shí)了魚(yú)兒們的生活和游戲。

　　海底世界里面有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚(yú)有橙色的，也有黑色的。這種魚(yú)小，可愛(ài)但并不好看。好看的是小丑魚(yú)，全身一個(gè)顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍(lán)色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的`舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個(gè)蘑菇，躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。

　　看完這些，海豚貝貝的表演開(kāi)始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開(kāi)始了她的表演。她一會(huì)兒在那里游泳，一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒又去頂球，樂(lè)此不彼。互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。飼養(yǎng)員請(qǐng)了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開(kāi)心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛(ài)，忙掏出手機(jī)、相機(jī)，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

　　海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

　　祖父的園子作文 8

　　祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。

　　課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的.天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的

　　祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說(shuō)大樹(shù)，他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過(guò)了童年，因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂(lè)的，是充滿——活力的園子。

　　祖父的園子作文 9

　　我的校園坐落于美麗的運(yùn)河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名校——賣魚(yú)橋小學(xué)。

　　每天早晨，是校門(mén)口最繁忙的時(shí)候。家長(zhǎng)們護(hù)送著小孩們來(lái)到學(xué)校，老師們維持著校園秩序，整個(gè)學(xué)校人雖然多，但卻井然有序。

　　走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓，就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。往里走，在教學(xué)樓前面，是兩片小池塘。池塘里的水不深，里面有許多游來(lái)游去的小魚(yú)，每到夜晚，池塘邊的燈就會(huì)亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚(yú)往燈邊湊。

　　教學(xué)樓的右邊，就是我們的大操場(chǎng)，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球，有的在這里進(jìn)行拔河比賽，還有的和同學(xué)們跳花繩，比比誰(shuí)跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)。

　　操場(chǎng)的正后方有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，在它的正中間，有一根閃閃發(fā)光的鋼管，上面有一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每天早晨7點(diǎn)50分，學(xué)校里會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放國(guó)歌，頓時(shí)，無(wú)論是老師還是同學(xué)都會(huì)停下腳步，面對(duì)著國(guó)旗的方向肅立，同學(xué)們還會(huì)對(duì)著國(guó)旗敬禮。

　　這就是我美麗的校園，是我每天學(xué)習(xí)各種知識(shí)、本領(lǐng)的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！

　　祖父的園子作文 10

　　我家有一片菜地，雖然沒(méi)有《祖父的園子》里描寫(xiě)得那么美麗，也沒(méi)有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個(gè)細(xì)胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。

　　春天，是一個(gè)繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，所有的生命都在這一刻醒來(lái)。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開(kāi)了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！

　　這片菜園一直是由奶奶打理的。

　　記得在八月里，正是種菜苗的.時(shí)候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂(lè)乎，汗水濕透了她的衣襟。我跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧！”“好，真乖！”說(shuō)著，奶奶遞給我一只桶，笑著說(shuō)：“去，端點(diǎn)水來(lái)。”

　　我端來(lái)水，拿起水瓢，邊澆邊對(duì)菜苗說(shuō)：“喝吧，喝吧，喝了快快長(zhǎng)大，下次我再來(lái)時(shí)要和你比比身高。”

　　菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉喲，唉喲”野草雖然拔了起來(lái)，我卻因用力過(guò)猛而摔了個(gè)四腳朝天。野草沒(méi)拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。

　　“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責(zé)怪的口氣搖搖頭說(shuō)。但是，我分明聽(tīng)出了她話中的那份寵愛(ài)。

　　祖父的園子作文 11

　　我家有一個(gè)大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個(gè)五彩繽紛的海洋。

　　太陽(yáng)露出小小的腦袋，正從地平線上慢慢升起，花朵兒們一個(gè)一個(gè)地醒來(lái)：郁金香開(kāi)了，就像展開(kāi)了臉笑似的。水仙花開(kāi)了，就像睡醒了似的。半邊蓮開(kāi)了，就像張開(kāi)了扇子似的。桃花開(kāi)了，就像睜開(kāi)了眼睛似的……草兒們也從土里出來(lái)了，好似探出了腦袋似的。蟲(chóng)兒們叫了，就像唱歌似的。鳥(niǎo)兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打著哈欠似的。太陽(yáng)升起來(lái)了，光芒四射。

　　一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)果就結(jié)一個(gè)果。如果都不愿意，也沒(méi)人問(wèn)它。松樹(shù)愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會(huì)兒飛到湖面上嬉戲，一會(huì)兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰(shuí)家的.？又到誰(shuí)家去？問(wèn)云朵，云朵也不知道。天空凈藍(lán)凈藍(lán)的，偶而飄過(guò)幾朵云，偶而飛過(guò)幾只鳥(niǎo)……

　　這真是是一幅和諧安詳?shù)漠?huà)呀！

　　祖父的園子作文 12

　　在夢(mèng)中，我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書(shū)的老校區(qū)。

　　老校區(qū)里，沒(méi)有什么高級(jí)的設(shè)備。沒(méi)有風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有大操場(chǎng)，沒(méi)有圖書(shū)館，甚至連教學(xué)用的電腦也常會(huì)出問(wèn)題。

　　但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩，我也和他們?cè)谕膺呣D(zhuǎn)。他們玩這個(gè)，我就玩那個(gè)；他們不玩了，我也不玩了。因?yàn)槲抑览蠋焷?lái)了，要上課了。

　　我記得，每到夏天，門(mén)口都會(huì)放兩桶冰水。這時(shí)，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進(jìn)去，但不一會(huì)兒又被擠出來(lái)。就這樣，一直循環(huán)。有的時(shí)候，也會(huì)互相說(shuō)兩句：“你讓一讓，我還沒(méi)有乘涼呢！”“就不，我也剛來(lái)的。”“唉，你就讓一下嘛。”“好吧，就這么定了。”

　　有一次全校體檢測(cè)視力。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有測(cè)過(guò)，所以不會(huì)，胡亂弄了一下就算了。后來(lái)老師問(wèn)我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說(shuō)：“老師，我不會(huì)測(cè)，幼兒園里從來(lái)沒(méi)測(cè)過(guò)。”老師哭笑不得，趕緊給我講解了一下怎么測(cè)，然后拉著我去重測(cè)了一次。我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，只覺(jué)得很安心。

　　如今，老校區(qū)已經(jīng)被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時(shí)候的.美好時(shí)光。

　　祖父的園子作文 13

　　我們有一個(gè)大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。

　　校園里明晃晃的，許多樹(shù)的葉子聚在一起，發(fā)出閃閃的光。

　　有一次，我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹(shù)旁邊，挖了一鏟土用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我回到教室，仔細(xì)查看杯子里的土?xí)r，大吃一驚。原來(lái)，平時(shí)看似悄無(wú)聲息的'校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲(chóng)等生物，簡(jiǎn)直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”！

　　上體育課時(shí)，我們一有空就會(huì)去看看種植地。一會(huì)兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會(huì)兒有蜻蜓飛過(guò)操場(chǎng)，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語(yǔ)，在空中忽高忽低地飛著。調(diào)皮的孩子搖一搖樹(shù)，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來(lái)，然后又飛到另一棵樹(shù)上……

　　上語(yǔ)文課時(shí)，那朗朗書(shū)聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機(jī)。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升得十分高了，像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。

　　我喜歡這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　祖父的園子作文 14

　　“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來(lái)到校園里，聊起了天。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園，一個(gè)充滿花草樹(shù)木和孩子們的歡聲笑語(yǔ)的校園。

　　在這里，樹(shù)上有小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚(yú)兒們歡快地游著，到處都是生機(jī)勃勃的`。孩子們?cè)谏险n時(shí)，這個(gè)校園是寧?kù)o的，孩子們下課玩耍時(shí)，校園是充滿生機(jī)的。仿佛這個(gè)校園會(huì)說(shuō)話似的！

　　在教學(xué)樓后面，是一塊大操場(chǎng)，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跑步，跑著跑著，結(jié)果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒(méi)批評(píng)我們，還笑著說(shuō)：“你們啊，要好好練習(xí)跑步嘍！”

　　自從那一次，我們就愛(ài)上了這個(gè)大操場(chǎng)和這個(gè)大校園了！

　　一天又一天，一年又一年，我們?cè)谶@個(gè)校園里已經(jīng)度過(guò)了兩年了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，如今走在校園里，校園里的每樣?xùn)|西，細(xì)微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。

　　難道學(xué)校真的活了？

　　祖父的園子作文 15

　　我的童年無(wú)憂無(wú)慮的，自由自在的做什么事都沒(méi)人管我。

　　我愿意拔草就拔草，即使把青菜當(dāng)野草拔掉了，祖父也不會(huì)管我；我愿意爬樹(shù)就爬樹(shù)，即使一不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，頭上長(zhǎng)了一個(gè)大包，也沒(méi)人管我；我愿意下河游泳就下河游泳，仰泳、側(cè)泳，我樣樣都行，有時(shí)候頭發(fā)都亂得一團(tuán)糟，也沒(méi)人管我；我愿意玩水就玩水，玩得全身濕透，感冒發(fā)燒也最多吃些藥片，一吃完藥，大人早就沒(méi)影了；我愿意吃飯就吃飯，一天五餐，都沒(méi)事，有時(shí)下午兩、三點(diǎn)才吃呢！

　　就算這樣，也沒(méi)人管我；我愿意吃黃瓜就吃黃瓜，哪怕是浪費(fèi)了也沒(méi)人管我；我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩，即使渾身被蟄的`都是包，也沒(méi)人管我。

　　祖父的園子作文 16

　　我就讀的學(xué)校，名叫賣魚(yú)橋小學(xué)。學(xué)校里面教室、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館，樣樣都有。操場(chǎng)上有我最愛(ài)的足球場(chǎng)，有湖藍(lán)色的跑道，有鋪滿細(xì)沙的沙坑。但是，我覺(jué)得跑道的長(zhǎng)度太短了，完全不夠我們奔跑。教室則挺寬敞的，黑板、白板、電腦、空調(diào)、電風(fēng)扇，一樣不少。

　　校園里邊亮堂堂的，開(kāi)的開(kāi)，關(guān)的關(guān)，秩序井然。

　　老師們每天都來(lái)上班，同學(xué)們也跟著老師學(xué)習(xí)知識(shí)。老師讀課文，我們就讀課文；老師做題目，我們就做題目；老師背單詞，我們就背單詞。有時(shí)，老師在講臺(tái)上講解題目，我們就坐在下面，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。其實(shí)，哪里會(huì)都這么認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)只不過(guò)是裝模作樣，實(shí)際上卻在偷偷地和旁邊的同學(xué)講話。

　　我最喜歡體育課。老師打球，我們也打球。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會(huì)打球，所以他們就把籃球當(dāng)作足球，在地上踢。有些同學(xué)說(shuō)說(shuō)會(huì)打，不過(guò)是抱著球跑幾步，拍幾下，然后再跑一會(huì)兒。到了籃筐底下，不過(guò)是向上前方一扔，連籃網(wǎng)都沒(méi)碰著，球就出界了。

　　有同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)犯規(guī)了，一邊追一邊喊：“走步啦！二運(yùn)啦！”等把球撿回來(lái)，許多同學(xué)都跟她說(shuō)。但她又嘟著嘴說(shuō)：“可以走步呀！我又沒(méi)有犯規(guī)！”便一扭頭地走了。

　　我們打累了，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，我抬頭一看，小嚴(yán)正好走過(guò)，于是便把她叫住，讓她陪我一起欣賞校園的`風(fēng)景。我指著旁邊的小池塘說(shuō)：“你看，池塘正在放水呢，有好多小魚(yú)在歡快地游著，我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾條魚(yú)吧！”“11條！”“不對(duì)，是12條！”我們俯下身子，仔細(xì)地看這12條小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游著。有的在水里吐泡泡，有的在跳著扭扭舞，還有的在互相追逐。

　　“叮鈴鈴！”就這樣，這節(jié)快樂(lè)的體育課在一陣鈴聲中結(jié)束了。

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