精選楊樹作文匯編7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的楊樹作文7篇，希望能夠幫助到大家。

楊樹作文 篇1

　　在我家附近有幾排蒼勁挺拔的白楊樹，好茂盛的白楊樹啊，在密密的枝葉中，連鳥的影子都找不到。

　　春天，白楊樹抽出了嫩綠的小枝葉，比往常顯得更加精神了，一場淅淅瀝瀝的春雨過后，樹葉帶著晶瑩的露珠給人一種清新的`感覺。

　　夏天，正是白楊樹生長的鼎盛時期，這時的白楊樹枝繁葉茂，更加郁郁蔥蔥了。我和小伙伴們常常去那里嬉戲，玩耍，歡笑聲不時地傳向遠處。

　　秋天，白楊樹的葉子落了，人們可以把葉子收集起來生火。而我們則喜歡在樹葉堆上踩來踩去，聽它們發出的“嘎吱嘎吱”的響聲。

　　冬天，當白雪覆蓋大地的時候，白楊樹上掛滿了銀色的霜花，看上去美極了，此時誰不愿意在這里打雪仗，堆雪人呢?

　　我喜歡白楊樹。它雖然是一種普通的樹，但它無比堅強，它不僅帶給了我們快樂，還讓我們學到了一種不屈不撓的精神。

楊樹作文 篇2

　　我們校園是個風景優美的地方，那里有高大的教學樓，寬闊的操場，有五彩繽紛的花壇，但是校園最美的景色要屬操場四周那幾棵高大的楊樹了。

　　當你邁著輕快的步子走到后操場的時候就可以看到那幾棵枝繁葉茂的楊樹，它就像一位忠誠的衛士，日日夜夜守護著我們的學校。

　　春天，楊樹換上了新裝，吐出了嫩芽的枝條，顯得生機勃勃。春的使者——鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在呼朋喚友，請它們也來這里安家。也好像在唱響一首春天的贊歌。樹上是它們安家的好地方，成了學校的一道亮麗的風景線。

　　夏天，楊樹正是最茂盛的時期，好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時，同學們在火辣辣的太陽下追逐著，嬉戲著，玩累了，就躲到楊樹的下面休息，別提有多涼快啊！

　　秋天，秋姑娘金指一點，楊樹又換上了金色的'衣裳。樹葉變黃了，變得更調皮了，總時不時地給值日的同學搗亂，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學無可奈何，剛剛掃干凈的地面，不一會又像鋪了一地的金子！

楊樹作文 篇3

　　同學們，你們見過白楊樹的眼睛嗎？哈哈，今天我特別觀察了白楊樹的眼睛。

　　整體看來，楊樹，一排一排的，很整齊。楊樹長的很粗壯，也很高大，像一排排巨人給人們擋風遮雨。葉子綠油油的'，像一個個大大的手掌長在一棵棵大樹上，從側面看，手掌像是在跟我們打招呼，好像在說：“你們好，你們好哦！”風一吹，楊樹的葉子就發出沙沙的響聲，好像一個個美麗又動聽的風鈴。

　　看他樹干上那一雙雙炯炯有神的棕色的眼睛，是多么的美麗與溫柔啊！眼睛有大有小，有密有疏，有凹進去的，也有凸出來的，像是被雕塑家雕刻的一樣。不不不，那一只只眼睛也是有生命的，它像在對我們笑，又好像在說：“人類，你們好，我是大樹，你們可要好好的愛護我哦！”

　　看著這一雙雙眼睛，我想起眼睛是心靈的窗戶，白楊樹的眼睛不正是白楊樹的魂嗎？它代表著白楊樹純潔的心靈與無私奉獻的精神，我贊美你們——白楊！

楊樹作文 篇4

　　春天悄悄地來到了人間，天高云淡，鳥語花香，陽光明媚。我真高興，我們可以趁著東風>放風箏，可以去踏青，可以賞桃花。

　　早上，聽到了鳥兒“嘰嘰嘰嘰”的叫聲，看到鳥兒站在樹上叫著，不停地叫著，好像在告訴人們春天來了，讓人們做好播種的準備。我蘇醒了，拍拍自己的胸膛說，睡得好舒服啊，說完我就懶洋洋地去廚房找食物了。

　　天上的風箏多起來了，我和朋友一起比誰的風箏飛得高，表姐的風箏已經飛得有兩層樓高了，我也不甘示弱，趕了上去，我努力地跑著，用手有節奏地拉著繩子，希望風箏能飛得更高一點。天空如此明凈，藍得不帶一點雜色，微風中我努力享受著春天的>溫暖，我告訴自己，我也要在春天里成長，在春天里進步。

　　看，吼山的桃花開了，原本害羞的花兒，漸漸大膽起來，它粉紅的臉蛋，好像在為春天的到來喝彩。風兒一吹，桃花好像粉紅的蝴蝶一樣，從半空飄飄悠悠地飛下來，讓人好像到了仙境。游客們爭先恐后地來看桃花，他們有的在桃花前拍照，有的細細觀賞，有的在散步、踏青。我們一家到了吼山，看到各式各樣的.桃花，白的像雪，粉的像霞，紅的像火。整座山色彩斑斕，像一塊五顏六色的綢緞，美不勝收。

　　天陰了，下起了綿綿的春雨，“春雨貴如油”，它們像肥料滋潤著萬物，植物都瘋狂地生長。

　　這就是春天，美麗的春天，萬物復蘇的春天。

楊樹作文 篇5

　　每當走過村后路邊那棵綠綠的楊樹，心中就蕩起微微的漣漪。這棵樹的存活，還以一小段故事呢！

　　那是我剛上一年級的時候，星期天到野外去玩耍。微風輕撫，麥苗蕩清波，處處生機。忽然，我發現路邊一棵小楊樹被人折斷了。我一看，覺得反正樹已經斷了，用下面的小樹干做桿紅纓槍就很好。想到這里，我疾步走過去，想用力拔出那棵小樹。

　　“孩子，住手。”一聲親昵的吆喝，使我不由的'停住了。抬頭一看，是放羊的李爺爺。只見他，慢慢放下手里的鞭子。走過去，看了看這棵小樹，接著對我說：“孩子，你看樹雖然斷了，可是它的根卻沒受傷害。不幾天，這棵樹就會從這折斷了的地方再發出新芽，繼續長的。”接著，他讓我幫忙找到一個塑料袋，拍干凈上面的土，把塑料袋綁在了小樹折斷了的地方，有用腳踩了幾下小樹的根部。這時，我看到李爺爺臉上露出滿意的神色。

　　看著李爺爺的舉動，想想自己剛才的行為。我感到很不自在。這時，李爺爺又對我說：“孩子，萬物皆有靈性，咱們救活了這棵小樹，它會感謝我們的。”

　　又過了幾天，我去看了看那棵小樹，已經發出了新芽。

　　現在，這棵小樹已經成了大叔，粗壯的樹干，濃密的葉子，每當我經過時，滿樹的葉子好像嘩嘩鼓掌，像是對我表示感謝，又像是告誡我要愛護樹木。

楊樹作文 篇6

　　我見過許多種樹，有婀娜多姿的柳樹，蒼勁挺拔的白楊樹，潔白純凈的廣玉蘭……最令我折服的就數白楊了。

　　白楊樹令我折服并不是因為它的外貌，全身都是寶，而是因為它的`生命力和精神。記得我學過一篇課文叫做《小白楊》，這篇課文講的就是關于白楊的，作者那時還小，爸爸媽媽都在新疆工作，所以他和弟弟一起到新疆去讀書，在坐火車去新疆的一路上，有許多小白楊，于是她便指著白楊說：“爸爸，你快看那是什么？”弟弟說：“那是一把傘！”爸爸面對女兒的問題，陷入了深思，過了一會兒，爸爸對孩子們說：“那不是一把傘，那是白楊樹，是守衛邊疆的戰士。”爸爸又陷入了沉思，也許孩子還不明白爸爸的話的意思，但他們長大后一定會明白的。

　　看了這篇文章我明白了，明白了其中包含的深刻的道理，在這荒無人煙的戈壁灘上，一望無際，除了白楊沒有任何生物，可為什么白楊就能生存呢？那是因為它有堅強不屈、無私奉獻的精神和無比旺盛的生命力，不管風吹雨打，雷轟電擊，還是持久的干旱，它們依然能夠頑強地生存，與自然環境抗爭，繁衍下一茬又一茬的小樹苗，白楊這種為祖國無私奉獻的精神，和無比旺盛的生命力和不屈不撓、堅持不懈的毅力怎么不讓人折服呢？

　　寫到這里，我想大家就明白我為什么那么欣賞白楊樹了吧？

楊樹作文 篇7

　　我謳歌堅貞挺立的松柏，贊揚笑傲風爽的秋菊，贊美濯清漣不妖的蓮花，更夸獎頑強樸實的白楊。

　　當我第一天走進我們的明誠學校時，那一排矗立的白楊樹就把我激動了。真是親切樸素：不嬌柔，不造作，油亮亮的碧綠葉子，為我們撐起一張張掩蔽風雨的大傘;又是如許另人震動的一種力爭上游啊：筆挺的干，筆直的枝!個個雄姿颯爽，倔強中透出拼搏的氣力!

　　我的老師很一般，但她全部人布滿著向上的精力。在我的心里，我認為我的老師豈但知識廣博，而且渾身充斥著剛強拼搏的力量。

　　我第一次在明誠的學校里上課時，老師就告知咱們要好好學習，爭先恐后，堅強拼搏，做一個有常識有道德有正氣的人，抬著頭做人，挺著胸做事。凝聽著老師當真而又嚴正的講話，我不由的望一望窗外的白楊樹，恍如那課堂上的老師就是那白楊樹的化身。

　　原來，我在以前的學校里，不敢發言，老是脆弱。可我緩緩的發明我被老師陶冶變了。在老師的關心下，我變的豁達，變得英勇。課堂上，我敢勇敢舉手發言了，而且敢于提出不同的看法了。每當這時，老師總是笑著說，恩，對，要信任本人能行!我的學習突飛猛進，從中游程度，敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學生，到當初的課代表、組長。每當在學習上，碰到艱苦時，我望一望窗外的白楊樹，就好像看到老師的激勵，就感到老師真的給我了無限的力氣，使我不禁的發奮向上。

　　白楊樹很樸實，放在哪里都能平穩的成長。老師經常教導我們，要樸實做學生，一個學生只有學會了樸實，不自滿，不驕傲，就能永遠破于不敗之地。那一次，我測驗確實獲得了很大的'先進，對照以前那真是天上地下，我不由的有點自滿了。甚至瞧不起沒進步的同窗了。就這么一點點小小的變更，立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書的故事，還講了一個“自豪的至公雞落水”的寓言，使我既愧疚，又馬上懂了做人跟做學識要一樣的樸實。

　　我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹!風兒吹過，葉兒沙沙響，那是老師的無言的勉勵呵。望著窗外的白楊樹，我心里對老師充滿了感謝。

　　呵，我多想讓自己成為明誠學校的一棵小白楊，偎依在母校的懷抱里，成長在老白楊親熱的眼光里!畢業期近，我會帶著心中的白楊樹，自負滿滿，踏上新的征程!