陽光作文（必備3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的陽光作文3篇，歡迎大家分享。
陽光作文 篇1
“人生一定會有挫折！”政治老師果斷地說。
還沒等我理解這句話，上天就在不經意間“教”會了我。
我的右手因為骨折而套上了沉重的夾板，多余似得掛在胸前。又在中考前這節骨眼上，前所未有的壓力撲面而來，眼前頓覺灰蒙蒙一片。
午后，我獨坐在教室里，用生澀的左手拿起筆，重默蘇軾的《水調歌頭》，寫下歪歪扭扭的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”窗外的.陽光照在這只手與這行字上，格外刺眼。
此時，陸續有同學進來，打破這一片沉寂。“咦？你來了啊！”幾個同學同時向我圍過來。
“哇！你左手也能寫出這么好的字啊！”我能聽出同學的驚奇。
是么？心中畫出問好，猜是在安慰我。我又寫了幾個。越看越是喜歡，原來我左手寫的也還看得下去。
毫無預兆的，一只無名的手輕輕地搭在我的左肩，混著陽光的溫度。
周末，天陰沉沉的。在去補習社的樓梯上，遇見了煒杰。他一見到我，便把我肩上的包搶過去，讓我輕松了一會。
補習時，煒杰學著我，也用左手寫，他寫得很認真，屏氣凝神，左手緊緊攥住筆，微微有點發抖，臉頰通紅。可惜的是筆下的字母，一個個殘缺不全，不堪入目。我一時沒忍住，笑出聲。
煒杰應聲抬起頭，沖我無奈地笑笑。
陽光恢復了些活力，透過半掩的窗簾，落在那只發抖的手和歪扭的字上，折射著淺淺的情。
老師突然問我：“你怎么趕得上我們的進度呢？”
我笑了笑，答：“左手應該沒問題吧。”
早晨，我坐在媽媽的車上閉目養神。因為手的原因，媽媽最近每天都得接送我。
“你這手弄到了，課程怎么辦？跟不跟得上啊？”前座傳來媽媽憂慮的聲音。
“照樣聽，跟得上的。”我仍閉著眼，輕輕地回答。
“可是作業呢？”母親追問。
我沉默不語。
在校門口停下，我走下車。回頭對媽媽說：“左手沒問題！”
“挫折也是人生必備的風景。”我默默地想著，在晨光中朝教學樓走去……
陽光作文 篇2
在大自然中，太陽無私地把它的陽光奉獻給了萬物，萬物因此得以生長。
在校園中，我們的老師就如同這太陽一般，把愛的陽光灑向每一個學生身上。用他們的青春在三尺講臺上，譜寫著一支支愛的贊歌。
有這樣一位老師。她，相貌平平，卻卓爾不凡，有著無比敬業的精神。是她改變了我。我之前數學成績一直不好，老拖后腿，經過幾次努力，也不見成效，便有了放棄之意，直至我遇到了她。還沒有被她教的時候，就聽說了她的威名，學姐學哥們在課下都問她叫“黑老鷹”。也許就是這形象的比喻，使我心生畏懼。剛到她教的班，看到她的廬山真面目，我不寒而栗：衣著樸素，面目黝黑，眼露兇光，和她“黑老鷹”的綽號還真般配。上課前她就給我們約法三章，頒布了幾條律令：第一，上課不準開小差；第二，認真完成作業，第三。。。。。。好多好多，簡直稱的上是魔鬼式的教學法。那時，我還悲嘆自己的命運，被她教住，就是一個悲劇的產生。后面的結果可想而知，每天中午都有做不完的作業，連午休的時間也沒有了。不過令我高興的是我的數學成績有了明顯提高，還當上了數學課代表。
我知道這其中的原因是數學老師的“魔鬼訓練”才讓我的數學成績得以提高。雖然她經常訴諸于武力，但我還要感謝她，她的愛不像春日里的陽光那么溫和，卻是夏日里的驕陽，真誠而熱烈，點燃我學習的激情，激起我奮斗的樂趣。她熱烈的陽光就是我學習的動力，能量的源泉。
在老師的影響下，我們的校園就像相親相愛的大家庭，充滿關愛。
記得去年剛開學，三年級的一位同學因幫家里收玉米而從平方上跌落下來，摔成重傷。他的事故在校園里傳開了，聽說需要做開顱手術，要花一大筆錢，我們的老師紛紛慷慨解囊，為受傷的學生捐錢。我們全校少先隊員不約而同地拿出自己平時積攢的零花錢給他捐款，我們的愛心感動了學校的.老師學校的領導，更感動了受傷的學生家長。
在老師的影響下，團結互助成了我們每一位小學生的日常行為習慣，哪里需要幫助，哪里就伸出友誼之手。
記得有一次，老師讓我們每個小組共同養育一種植物。結果一個星期過去了，我們組的那棵植物幾乎沒有任何變化。心急的我們去問了老師，老師語重心長地說：做什么事不要太心急，有些事情是需要慢慢來的。聽了老師的話后，我們小組更加用心的照顧好植物，并認真細心地記錄好植物的生長過程。兩個星期過去了，同學們的植物一個個看上去綠油油的。當老師把所有的植物，有條理的分布在班級的每個角落時，整個班級看上去都是那么生機勃勃，有了紅花綠葉的襯托同學們一個個都顯得那么生龍活虎！
陽光作文 篇3
這天陰沉沉的，大片的烏云聚集起來了，似乎將要下雨的樣子，令人煩悶。
我像往常一樣，邁著輕快的腳步走進教室，正準備放下書包，與要好的同學一起討論一下昨晚的電視劇。可剛到座位上，我的目光就瞥見了桌上的早上剛發下來的測驗卷……我呆住了，經過上次的教訓，我為何還是不能吸取經驗，還是考這樣的成績？我仿佛看到了老師和同學們嘲笑的目光，令我無地自容。我不僅不能面對老師，不能面對父母，也似乎更不能面對我自己。
早讀課過后，我還沉浸在剛剛的晴天霹靂中，久久不能緩過神來。要好的同學走過來，輕輕拍拍我的.肩膀，說道：“沒關系，再努力吧！”聽了后，我更是郁悶極了，趴在桌上，不停地自我反思。
窗外，一道閃電躍過，緊接著，就是雷聲轟隆。
忽然，一團小紙從后面扔到了我桌上，我很驚訝，趕忙向后望去，后面的女生朝我笑了笑，又指了指紙團，我打開紙團，只見上面寫了一句話：“別氣餒！加油！困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！”我反復默念著這句話，腦子霎時間清醒了許多。是啊，霍金面對全身癱瘓的巨大困難，僅用兩根手指就在一片黑暗中找到了屬于自己的陽光。我所遇到的困難不足他的千萬分之一，更不能輕言放棄，我也要像他一樣，與困難頑強抗爭，在黑暗中，找到一縷陽光、一線希望。我慎重地向她點了點頭，會意地一笑，然后將紙片小心翼翼地疊好夾入書本。
這時，窗外的雨也淅淅瀝瀝地下起來了，可是，嗅了一下清爽的空氣，我不禁微笑了，我似乎看見了風雨之后蔚藍的天空。
走在回家的路上，天已漸漸晴朗，太陽像個頑皮的孩子，暖暖地將陽光照在大家身上，伸開五指，指縫里依然透過一縷陽光。想起在書本里的那張紙，那不就像一縷陽光嗎？只是我知道這縷陽光不會消失，它會永遠地藏在我的心底，溫暖著我的心靈。
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