陽光作文經典(6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的陽光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
富蘭克林說：寶貝放錯地方便是廢物。我們每個人都有自己的長處和不足，人生的決竅就是經營自己的長處，給自己的人生增值。“天生我材必有用”，每個人都是一塊寶，千萬不要放錯了地方。認識自己，發現自己的長處和短處，揚長避短，就會有所成就。
很久很久以前有兩個小孩子，一個立志成為一個著名的畫家，讓瑰麗韻雅的畫作豐富他的人生；另一個孩子則希望成為一名音樂家，讓動人的音樂永遠伴隨他。然而“天有不測風云”，想成為畫家的那個孩子成了瞎子，想成為音樂家的那個孩子成了聾子，他們抱怨上天不公，為什么要扼殺自己的理想，讓自己成為廢人。就在他們為自己的不幸遭遇痛哭流涕時，一位智者指點他們說：“你們難道就此放棄了嗎？人生有很多條路，這條斷了，可以去嘗試其他的，如果只因為一時的挫折而放棄人生的話，那么你是一輩子都不會成功的。”智者的話就好比當頭一棒，喚醒了他們，他們不再意志消沉，開始奮發向上，當初想成為畫家的孩子，因為喪失視力放棄學畫而從事音樂創作，利用自己敏銳的聽覺，經過不懈的努力終于成為一個舉世矚目的音樂家。而那位想成為音樂家的孩子，放棄音樂而從事藝術繪畫，耳朵聽不見聲音，兩耳不聞喧囂事，為他提供了良好的創作空間，最終成為一名畫家。
我們人的一生其實都是一樣的.，但為什么會有富與貧，聰明與笨拙之分呢？同一時期同一時刻出生的人，為什么有的人永遠被人銘記，而有的人卻又默默無聞呢？很多時候，我們的失敗，正是由于我們沒有及時發現自己的長處，找錯了起跑線。正如著名數學大師陳省身所說：“我什么都不會，只好做數學。”正是因為陳省身發現了自己的長處，才有了今日的成績。
人生就如陸游的《游山西村》中所說“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”人生路有很多條，總有一條適合你。盲孩子和聾孩子就是個很好的例子，當有人問盲孩子他會干什么的時候，他可能會毫不猶豫的回答說他只會彈奏音樂。他為什么會這樣說呢？因為他失明了什么也看不見，只能去依靠耳朵，所以就有了比別人更加敏銳的聽力，以此來發揮了自己的音樂才華。“揚長避短”回避自己的的劣勢，發展其本身的優勢，未嘗不是一條人生的出路。
人生就好比陽光，在當這縷陽光快要照到平面鏡被反射時要讓它拐個彎。
陽光作文 篇2
你是我的陽光
人們常說母愛如大海博大無邊，無私長久。而在我心中，同大海相比，母愛則更像陽光。
陽光是溫暖的，母愛也是溫暖的。小時候，由于摔倒了而哇哇大哭，是母親，她匆匆趕來，用她那雙溫暖的手輕輕地把我抱起來，一邊小心翼翼地拍打我身上的灰塵一邊假裝跺著腳狠狠地說： “ 都是你這只壞老鼠絆倒我的小寶貝，我要踩死你這個大壞蛋。 ” 于是我便止住了源源不斷的淚水，哈哈笑著，心中充滿了溫暖，充滿了幸福，媽媽的愛是多么溫暖啊！
陽光是明亮的，母愛也是明亮的。上學后，由于和別的同學爭吵而悶悶不樂。是母親，她輕輕地拍著我的肩膀，溫言細語地說： “ 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。同學之間意見不一、發生爭執是很正常的事情，你要學會理解、寬容和忍耐。記住，你在寬容別人的同時也找到自己的快樂。 ” 我心里頓時豁然開朗，心中充滿了歡喜，充滿了歡樂。媽媽的'愛是多么的明亮啊！
陽光是耀眼的，母愛也是耀眼的。我越來越長大了，面臨的困難和壓力越來越多了，我變得暴怒無常起來。是母親，她默默地看著我，用她的行動告訴我，應該如何勇敢地去面對生活中的這一切。我小小的心里充滿了敬佩，充滿了感激之情。于是我便感動起來、奮發起來。現在的我，已經成了班級里的一顆耀眼的星星。
母愛如陽光，溫暖著我稚小的心靈；母愛如陽光，照亮了我人生的道路；母愛如陽光，注入我這棵小樹苗無窮的能量，讓我煥發著勃勃生機。偉大的母親啊，我永遠愛著您！
陽光作文 篇3
卓別林小的時候，有一年圣誕節組織合唱團，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。說：“雖然你唱得不好，但很有幽默的天分。”
后來，早逝，患上嚴重的精神病。為了生計，卓別林四處到劇院打聽，能演上一個角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院答應讓卓別林演一個的角色。演出并不，《倫敦熱帶時報》在批評該劇的同時卻說：“幸而有一個角色彌補了該劇的缺點，那就是報童桑米。以前我們不曾聽說過這個孩子，但預見，在不久的將來定會看到他不凡的成就。”
后來，的卓別林獲得了一個去美國演出的。不巧的是，這次演出沒有引起任何轟動，然而美國的《劇藝報》在談到卓別林時說：“那個劇團里至少有一個很能逗笑的英國人，他總有一天會讓美國人傾倒的。”
多年后，卓別林終于成為享譽世界的藝術家。我想，除了天才與勤奮之外，他的'成功與年輕時候寬厚的社會氛圍是分不開的。
欣賞，對于一個人一生的成長來說，是另一種必要的陽光。這一縷纖細的陽光，能使將要跌入暗處的人，及時得到一絲光亮的指引，獲得前進的，看到走向成功的希望，從而最終引領他走到明媚的未來。而實際上，做到欣賞又是那么，只要在他們最需要的時候，能有一句肯定的話就足夠了。
陽光作文 篇4
有那么一屢屢陽光，溫暖著我們的心田，照耀著我們成長。
聆聽
清晨的陽光透過窗戶，在書頁上跳躍。語文老師手捧課本，站在講臺上，輕聲讀著。那聲音，似流水，似鳴蟬，卻能響徹整個教室。
“當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候……”那童年的美好回憶從老師的口中流出，溫暖，美好。突然，老師的聲音加重：“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！”那是失去故土的人對家鄉發出的錚錚誓言！老師的聲音高亢激昂，擲地有聲；老師的表情凝重堅定。
我們靜心聽著，往日的.喧鬧早已消失得無影無蹤。置身于此，視線、思緒與陽光交織在一起，仿佛身處無邊無際的東北平原，正如羅曼·羅蘭所說——“詩意地棲息在這片土地上”。
陽光下，閱讀時，我們在知識的殿堂里感悟詩意。
學習
午后的陽光格外明亮，照在教室的黑板上。數學老師伴著悅耳的上課鈴大跨步走進教室，一聲“上課！”把同學們從課間的歡樂中拉回課堂。
數學老師語速稍快，像她人一樣干凈利爽，仿佛多講一道題就能填滿我們的大腦。她轉過身，拿起一支粉筆，靈活的手腕在黑板上微微轉動，陽光伴著在空中飛舞的粉筆碎屑有節奏地跳躍著。待她板書結束后，回過頭來，問道：“懂了嗎？”那微微一笑，似朵盛開的紅蓮，芬芳中帶著知識固有的美麗。
大家不約而同地點頭，只有我們積極回答問題的回響，留在校園。
陽光下，課堂里，我們在老師的教誨中收獲知識。
考試
陽光透過窗簾的縫隙，懶洋洋的躺在試卷上。塵灰中夾雜著緊張，如同陽光的碎片一般，迸裂碎落在我的眼前。
“叮鈴鈴鈴……”考試開始！同學們便奮筆疾書。筆尖在光潔的答卷上跳躍，似在舞蹈，留下一串串方剛的字跡。
考場靜悄悄的，空氣中滿是緊張的氣味。大家有的急筆演算，有的凝神思考，忽的瞳仁明亮，自信地寫下答案。平日里老師講解的知識，細心的叮囑都呈現在考卷中。
考試結束，大家都放松下來。而那些交上去的一張張整齊的答卷，訴說著拼搏與汗水。夕陽傾灑在每一張喜悅自信的臉上。
陽光下，考場中，我們在不懈的奮斗中收獲拼搏的激情。
青春路上，老師恰如一縷縷陽光，無私地奉獻著她的熱量。我們沐浴著陽光，在她細心的照料下，與窗外的樹苗一起漸漸長大。
陽光作文 篇5
陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。
——題記
不經歷風雨，怎能見彩虹？
很多人都不知道珍珠是怎么形成的吧。沙子在海灘上時感覺自己很卑賤，認為自己天天遭人的“踐踏”、“揉虐”。但如果不是因為被踢、被扔，它又怎能沉入海底，進入貝殼？如果不經歷風雨歲月的洗禮又怎能變成光鮮亮麗的珍珠呢？（開篇點題）
放眼望向春秋時期，越王勾踐在被吳國打敗后被俘虜，忍辱負重為吳王夫差當了三年奴隸后，回國臥薪嘗膽，訓練精兵，一鼓作氣氣呵成打敗了吳國。我們可以設想一下，若越王勾踐不忍辱負重，不經歷一些“風風雨雨”，怎能看到勝利的曙光呢？
再放眼望向明代，一位叱咤風云的史學家通過博覽鑒群書之后，走訪各地，尋訪到各種史料未記載過的“獨家資料”，經過長時間的整理與編撰，完成了一部編年體明史的創作。可不幸的是，手稿又在一夜之間被偷，而他也在發現后，沒有喪氣怨憤不顧自己的身體，沒日沒夜的重新編寫，又耗費了三十余年，使得這本巨著終于再次與世人見面。他，就是明末清初的史學家——談遷。而那本巨著就是《國榷》。如果沒有不經歷那些風雨和坎坷，他又怎能編撰出像《國榷》這一樣的史學巨著呢？
再看現在，中國女排，曾經是創造了五連冠的輝煌歷史，。她們如果不熬過青黃不接的90年代而堅持訓練不熬過訓練時因為受傷而帶來的痛苦，如果不經歷失敗帶來的挫敗感從而發奮圖強，又哪里會有在比賽場上重回巔峰，光鮮亮麗的.五連冠、十奪世界冠軍的輝煌呢？（舉例恰當生動）
或許說到這，同學們會聽聽到被感動，但實際上有些人還是會“按兵不動無法真正落實到行動里去。，或者干脆一動不動。學習任務重，作業多，沒時間，依舊會成為這些同學的借口。雷打不動的口頭禪，也許你們從不捫心自問，自己真正的努力了嗎？真正經歷了風風雨雨的蟄伏了嗎？（轉折）
我們不妨再來看看著名的美國發明家愛迪生。你們可以想象嗎？愛迪生的學歷中只有三個月的小學經歷。小時候的愛迪生總喜歡問老師一些稀奇古怪的問題，也因此被老師斷言將來不會有出息。可愛迪生卻以堅韌的毅力和罕有的熱情自學成才，成為了一位偉大的發明家。有人算了一下，在愛迪生的一生中，他平均每15天就會有一項新發明，這是時至今日依然少有人能超越的在當時是前所未有的。如果愛迪生沒有經歷老師刻薄話語的“風雨”就放棄了，給自己找借口找理由了，他又怎么能夠“站起來”呢？他又怎么能證明給那些看不起他的人看呢？可見陽光總是在風雨之后的，而期待的彩虹也會歷久彌新，如期而至。
其實，我們的人生就如茶葉一般，不經歷開水的反復沖泡，它又怎能發出沁人心脾的茶香，又怎能泡出所謂的“精華”——上等的好茶，讓你先苦后甜、回味無窮。、喜逐顏開呢？學業的成功也是如此。（總結全文，呼應文題,點明中心。)
同學們，請記住，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。（精句結尾）
陽光作文 篇6
下起了暴雨，只是一瞬間，天空變得陰森森的。烏云壓得很低，雷聲震耳欲聾，屋外仿佛正在上演恐怖電影。明亮的燈下我正在思考著一道題，轟隆的雷聲伴著嘈雜的雨聲，打斷了我的思緒，讓我的心情與這天氣一樣，糟透了。一陣涼風吹來，我不禁打了個寒戰，惡劣的天氣讓我再也不能靜下心來做題。索性跟老天賭起了氣：你什么時候晴，我就什么時候寫。
老天仿佛明白了我的心思，很快溫順下來。天空中，太陽從云縫中露了個臉，萬丈光芒驅散了烏云，使我感受到了溫暖。重新坐回書桌，享受著溫暖的陽光。()望著陽光照在書上的`一片金黃，我突然明白了這道題的解法，做出了這道題。抬起頭，屋子里金黃一片，在陽光的照耀下，我猶如走進了仙境一般。窗外，鳥語花香，人們紛紛走出家門，享受著大自然帶來的珍貴的禮物。看著看著，陽光好像有了生命一般，仿佛水在流動，風在吹拂。這無言的陽光，把我帶入了一個神秘世界……不知什么時候，我才漸漸從想象的世界中走出來。
望著貪婪享受陽光的萬物，望著談笑風生的人們，望著這可愛的陽光，瞬間明白了生活中不可缺少陽光。陽光，一個多么溫馨的字眼，每當人們遇到不幸時，心中更是對這陽光充滿了無限的向往和渴望。陽光是神奇的，它能讓人的心靈受到洗禮；陽光是無私的，它的足跡遍及每一個角落；陽光是溫暖的，它使人們忘記了不愉快，沐浴在它的懷抱中。如果我的生活沒有陽光，我便會失去快樂，只是每天癡想從前在陽光下奔跑的樣子。想著想著，我的臉上便掛上了笑容。
生活需要陽光，因為它給大地帶來溫暖；我也需要陽光，因為它讓我有了許多美好的回憶。
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