（熱）陽光作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的陽光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽光作文 篇1

　　我又去了麗江。

　　父母特別不理解為什么我那么執拗地喜歡麗江，喜歡一個節奏那么慢的地方。

　　在麗江的日子是夢幻的，慵懶的，隨意而感性的。不可名狀的情緒聽之即來、揮之即去。我喜歡在麗江的每一個我。在玉龍雪山為親人祈福的我；雙手張開小心翼翼地走在小橋流水邊的我；在米線店大口大口地吃過橋米線的我；為一條20元錢的披肩和老板討價還價的我；還有在駝鈴店里，凝視那古老而神圣的東巴文化的我；在夜幕降臨時分，伴著滿天繁星，在大石橋下放一盞河燈時許愿的我。麗江，一個可以讓人泄放真我的地方，在那里，我又找回了失缺已久的自己，一個多面的感性的我。

　　然而誰也不知，對麗江的這種近乎偏執的依戀竟是源自一部電視劇，名字叫《一米陽光》。

　　熒屏上，22歲的孫儷包含深情地凝視著一束稍縱即逝的陽光,她輕握著男主角的手,未語淚先流。目光清澈依舊。

　　川夏問小武：你說，太陽會從北邊出來嗎？

　　小武還沒來得及回答，便被這突如其來的一米陽光，照得睜不開眼睛。

　　而當他睜開眼睛，想好怎樣回答川夏的問題時，而她卻不見了。

　　永遠地不見了。

　　有的人，有些事，變了，不見了，就是真的再也不會出現，就像一米陽光一樣，稍縱即逝的短暫，但那遺留的余溫，許多年以后想起來還是一如往昔的溫暖。

　　我出生在陽光充足的南國，可我的成長經歷卻不像南方的溫度一樣溫熱灼人。在我三歲以前，我對父母的輪廓沒有什么印象————他們到北方工作，將我放在外婆家寄養。時光飛逝，兩年的光陰讓正在呀呀學語的我踏上了北國的路，去尋找遠方的家。

　　父母創業的艱辛也許是我不能體會的`。我只依稀地記得我們三人住在一間陰暗，窄小的屋子里，一張還算寬敞的床似乎總是緊靠著幾十個酒箱子，而我常常在這間幾乎沒有什么自然光線的小屋子里聽收音機里好聽的童話故事，哪咤鬧海，碧螺姑娘，農夫與蛇，小紅帽，白雪公主和七個小矮人，古代聽到現代，從東方聽到西方。而此時，任賃東西方的太陽，日出日落，對我這個聽累了就睡，睡醒起來再聽的孩子來說根本沒有任何意義。

　　因為，我的房間里看不到陽光。

　　原本較為狹小的空間本來就容不下比床更大的東西，何況還有那挨挨擠擠幾十個牛皮紙箱子！我每天在這個充斥著酒糟味的角落里度過一個又一個不見天日的小時，陪伴我的僅是那些美麗而不真實的故事。

　　我在很長一段時間里幾乎不怎么能看見我的父母。白天我捧著那神奇的錄音機沉醉于美夢時，他們已匆忙出門；晚上我抱著洋娃娃沉沉睡去時，他們還未歸。

　　而我正悄然長大。

　　時間一長，我厭煩了這樣千篇一律的生活。我渴望看看外面的世界。然而那唯一的通氣窗被那可惡的箱子擋住了，我曾努力移動那些比我站在床上還高出半個身子的箱子，然而根本無濟于事。

　　一天早上醒來后，我不愿睜開眼，去面對又一個黑漆漆的早晨。當我極不情愿地坐起來時，我發現了令我魂牽夢縈的景象——陽光！

　　一米陽光，不知從哪里照進我的房間，射得我睜不開眼睛。

　　或許是北方的風太猛烈還是通氣窗被人打開了，最上面的那幾個箱子竟移開了一個小縫，從那個小縫里，射進來了那一米來長的陽光。

　　我欣喜若狂地歡呼著，隨即靜下來，我想好好享受這來之不易的光明。我靜靜地任這一米陽光撫摸過我的臉頰，那是記憶里一種前所未有的享受。

　　以后的日子，我變的不那么孤單，我的性格也漸漸好了起來。每天陪伴我的除了錄音機，洋娃娃，和外婆送我的《安徒生童話》，還有就是，一米陽光。

　　當我每天早上醒來，我便嘴角上揚，美美地等待著那一米陽光的來臨，等它告訴我清晨的訊息。透過它的表情，我可以看到外面的世界，那我不曾探詢的世界。小小的我，想象著白雪公主和小矮人們在金色的陽光下快樂嬉戲的樣子，于是故事里所有美麗的場景都象電影般的鮮活起來。因為有了它，我的童年似乎變得不那么單調乏味。

　　我在一米陽光的陪伴下，度過了那段本該有些灰色的日子，我又恢復了那個年齡本該開朗活潑的性格。我仿佛看見晴朗的冬天里，很厚的雪地上，偶爾一兩個表情可愛的雪人兒，正朝我微笑；那堆積在梧桐樹寬大的軀干上的雪，如同棉花糖一樣甜蜜的白，那才是我印象中真正的白色。

　　我終于明白什么叫好景不長。那是一個平常的早上，卻沒有那一如既往地陪伴我的伙伴：我的一米陽光不見了。

　　不知是不是因為圣誕節前夜的那場大雪的緣故，還是查水電表的阿姨的一不小心，挪動了箱子，它回到了原本的位置，似乎再也沒有離開。

陽光作文 篇2

　　熏風吹得楊柳綠，陽光進入了鼎盛時期。漸漸地，空氣變的干燥而炎熱。一切晶亮的東西都反射出灼人的光，給人一種昏眩的感覺。

　　熱，除了熱還是熱。稍稍一動就汗流浹背，四周的景物像是雕塑，使人幾近窒息。

　　人們不禁破口大罵：“這討厭的陽光，那么毒干嘛？趁早回家去。”

　　幾片烏云飄了過來，罩住了些許陽光，竟讓人們臉色由晴轉陰；又幾陣風吹過，人們喜笑顏開：“好，再來些。”

　　陽光不明白自己的到來有什么不對，但被人們的言行深深地刺痛了，天上的云越來越多。這種現象竟然持續了兩個多月。

　　轉眼，散著桂花香的空氣中隱隱含著涼意，讓人在夜里偶爾會打寒噤。人們在依靠添衣加熱的同時也在抱怨：“這該死的陽光，不知到哪里去了！”

　　陽光愈發迷惑了：當初明明是……可現在……到時候恐怕又會說……

　　失落困住了陽光。

　　天竟下起了蒙蒙細雨，是陽光的淚嗎？

　　陽光的本質

　　好久沒有放晴了，寒意步步逼近。人們對陽光的埋怨使得它從此一蹶不振。整天無所事事，實在無聊，陽光決定出去走走，于是它聽到了下面的一段對話（一位老人和一個小孩在陽光下看風景）：

　　小孩：“爺爺，為什么那么長時間都沒有看見陽光了？它在和我們捉迷藏嗎？”

　　老人：“不，陽光生氣了，它有些困惑和失落。陽光是屬于自然的，它怎么會理解人們的復雜多變呢？”

　　小孩：爺爺，你在說什么？我怎么聽不懂？

　　老人伸出手攬過孫子：你還小。

　　老人看著窗外，輕嘆了口氣，喃喃道：陽光啊，別人不了解你，你自己也不了解嗎？陽光的本質究竟是什么？

　　陽光聞言一震，心潮澎湃不已。想著人們兩次的態度，再想想老人的話，迷霧中似乎有路可循。

　　一道陽光劈開迷霧，陽光的本質是在他人需要時給予光和熱，不因外界的影響而改變。

　　破曉的陽光

　　灰蒙蒙地霧低沉著，偶爾一陣風吹來，吹起一些塵粒。天，仿佛是畫家手中的調色盤里只剩下黑、白二色而隨手敷衍的一副畫，還帶著壓抑感。四周寂靜，只有疏疏的幾顆星星斜斜地掛在天際。啟明星俯視著被薄霧籠罩著的寧靜的大地，悄悄地眨了眨眼睛，在沉默中宣告著一件大事。

　　遠遠地，從地平線上，幾乎平行地射來一道光。它是那么的微弱，若斷若續，看上去無論如何都能把它切斷。但它又是那么的堅韌，穿透了所有的防線，用熱點燃了沿途的露珠，在七彩靄光中喚醒沉睡的一切。

　　灰霧似乎驚訝于這道光，沒考慮到光的昭示，便略帶慍怒地撲去，去遮掩，去驅逐。然而，那道光越來越亮，終于灰霧無地自容，落荒而走。

　　一個小紅點在彩云的陪襯下躍于天邊，慢慢地它越來越大，從不同角度將一束束溫暖順風注入萬物體內，讓萬物從朦朧中睜開了雙眼。

　　初升的陽光

　　萬物的活力開始復蘇，盡管表面看不出任何跡象，但在心底泛起了陣陣漣漪，蕩漾著，擴散著……

　　水是首先蘇醒的一個，它一邊歡樂地在金光織成的網上演奏，一邊虔誠地運輸著一汪汪閃爍著耀眼光芒的溫暖。“啪”，時而有幾條魚從水中躍起，又跌落，將陽光擊得個粉碎，再重聚成塊塊水晶，應著水流流向該去的地方。

　　岸邊的花草，受了陽光的恩賜，全身上下鍍了一層金色，加上周身在露珠的裝飾下熠熠發光，制造出似幻非幻的`意境。幽幽的花香和風傳遞，絲絲縷縷地滲透到空氣的每一道間隙中去，為陽光增添了幾份情趣。

　　陽光透過疏密的葉子，斑斑駁駁地投影在地上。那一個個光亮的點，有人說是希望所在，可鳥兒們卻將它當成舞臺的燈光，拍打著翅膀，伴著水流的演奏舒展歌喉，唱出心底的歌。

　　初升的陽光下的一切，是那么的生機昂然，是那么的安詳、燦爛。

陽光作文 篇3

　　銀杏樹的葉子都變成了耀眼的金黃色，給秋增添了一筆絢麗的色彩。蕭瑟的風吹過，顫顫巍巍的葉子紛紛落下，真是一處別致的美景，可是我卻無心欣賞。

　　獨自走在校園里，心情很沉重。看到有一群小學生嬉笑打鬧著從自己身旁經過，不禁心生一陣悲涼。以前的我們也如此時的他們一樣無所顧忌地笑著鬧著吧，可是如今的我們怎么了，八年的.友誼就此斷結了么？心靈的那一扇窗被緊緊地關上了，隔絕了一切陽光和花香，因為因為它不想接受外面世界的寒冷。

　　晚上回寢，自己一個人默默地洗漱完畢，坐在床邊靜靜的發呆，同寢室的人在說笑，我卻一言不發。窗簾沒有拉嚴，月光透過那條縫偷偷地鉆了進來，似與我這個寂寞的人做伴。一切都是那么的沉靜美好，心也漸漸平靜下來，反思著自己之前的行為。似乎是我太沖動了呢，明天向她道歉好了。

　　想著想著，心情舒暢起來。起身推開窗簾，走到陽臺上，忽看見她也靠在窗前。聽到聲響，她轉過頭來，我們依然像往常一樣很有默契地相視微微一笑。她的笑那么溫暖、燦爛，像是陽光做成的鑰匙，輕輕打開我心門的鎖，陽光又透進來，花香又漫進來……

　　打開窗戶，就能收獲陽光，享受花香。

陽光作文 篇4

　　少年，是夢想的歲月，輕輕的托起小小的夢想，美好的憧憬在指間蕩漾，心事一點一點細密起來。泛起了微微的苦澀，羞澀的抬起頭，在天空寫下夢，縈繞在身旁。

　　莞爾，捧起左耳，你聽得到嗎。我的淺聲吟唱，河岸邊的清水，早已帶走了我的漂流瓶，房門前的楊樹悄然長高，成為參天大樹。天上的星星，你聽我的訴說，我要告訴你，我的夢有多美多甜，宛如一汪順襲而下的華麗，安靜的流入心底，舀起一瓢，溫暖而又清澈的華麗，從心流遍全身。紛飛的愛，待我悄悄收集起來凝聚為力量。

　　隔岸的距離，觸手可及，掠過天空的歸鳥，高聲叫著，劃破了天空的寧靜，一瞬間的吵鬧，心沒來由的跳了一下，總是這樣，小小的驚嚇，小小的快樂。

　　小越的笑

　　每個人的生命中都會有一張或兩張熟悉的臉孔，叫做朋友的人。繪影中，小越走進了我的夢，有了人，同我一起分享夢想。不再是孤獨的小孩，兩張固執的臉，共同仰望天空，尋找一種叫做湛藍的顏色，尋找一種叫做美好的東西。我們牽手一起向前，花開在我們的青春。

　　小越很喜歡笑,但她的悲傷大概只有我知道，不過她的笑永遠可以溫暖人心，笑起來甜甜的，兩個酒窩盛滿了陽光。她站在門口等我，在人群中尋找我的身影，然后望著我笑。嚷嚷著你怎么這么慢，啪的一掌拍在我肩上，共同唱響屬于我們的歌。甜甜的日子，甜甜的快樂，甜甜的笑容。小越，我的朋友，乖乖的哦，我們一起去吃糖。

　　漸漸的.，開始憧憬春天的到來，花開的季節，萬物復蘇，在我們這里卻短得要命，十幾天，二十幾天，春天就逃走了，退位給了夏天。安然的季節，靜靜的享受每一天燦爛的陽光，看日升日落。夢中的春天，總是這樣的，不是嗎。

　　下過雨的空氣，泛著一種清新的感覺，用力的深呼吸，呼，呼，用心去感受自然的氣息。一直堅持相信，春天不是云影一般匆匆掠過，它留下的是深深的希望和堅持，永恒的春天永駐心間，花香灑滿人間，明亮的光芒斜斜的射在玻璃上，明晃晃的存在。

　　我們都是堅持的小孩，守著自己最初的夢想，不放棄，并為此而努力著，努力著。我們都是固執的小孩，寧愿相信錯誤的決定，也決不回頭。

　　葵花永遠面朝著太陽，而葵花下面卻灑滿了陽光，它永遠不會低下頭來看一看，自己腳下積攢了多少陽光，為陽光所生的花，為陽光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽光中的小孩，我們滿足的享受著這片小小的天地，溫暖的天地。葵花下的陽光是金黃的顏色，我愛這顏色，它讓人心安靜而明亮。

陽光作文 篇5

　　20xx年9月的一天，患有肌萎縮的王理無法行走，只能無奈的留在教師等家里人來接。王理的班長畢明哲來鎖教室門時，發現了王理。得知王理無法行走后，拍著自己的肩膀說：“來吧，我被你回家。”

　　那是畢明哲第一次背王理回家。

　　王理的家離學校有3里路。路上遇到王理的父親，畢明哲認真的說：“叔叔，我是王理的班長，今后由我負責背他上學。”內向的王理沒有吭聲，只把那句話當成了一句玩笑。出乎意料的是，第二天，一大早，畢明哲便來到王理家，不多說的便將王理背到了學校。

　　此后，從初中到高中，出了上學、放學，王理課件曬太陽、上廁所、買東西……每次行動幾乎都是畢明哲背著完成的。

　　20xx年夏天高考結束了，兩人考上了不同的大學。畢明哲對此做出了人生的一個重大抉擇：放棄讀本科的機會，繼續陪在王理身邊。

　　后來，湖南省教育主管部門被他們所打動，幫助他們圓了一起讀大學的夢。于是，畢明哲背著王理一起讀完了大學。

　　正如畢明哲所說：“我背負的不是體重，而是兄弟。”

　　放下這本書，縷縷陽光射入我的心窗。書中畢明哲幫助殘疾同學的故事，龍海大院中鄰里相助的故事，板凳媽媽幫助孤兒的故事，這都無不體現這中華民族的傳統美德--互幫互助，正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

　　想到這，不禁使我想起我與同學相處的'日子。

　　那是一個中午，老師規定先掃地后再吃飯。今天輪到我值日了，剛好我又生病了。總咳嗽。我極不情愿的但又無奈的拿起掃帚，一遍咳嗽，一遍吃力的掃著那堆滿碎屑的地板。這時候，我的好朋友走了過了。他，長著一張瓜子臉，小小的嘴角總掛著自信的微笑。他心底十分善良，總是處處能為別人著想。他看見我吃了的掃地時，連忙對我說：“生病咳嗽就別掃了，別勉強自己，我來幫你掃把。”我聽到他的話后，直起了腰板，看著滿臉微笑熱情關注的他，此時此刻，我的心中充滿了無比的感激！

　　這件雖然很小很平凡，但卻能不平凡的體現同學間互相關心，互相幫助的陽光現象。

　　那年夏天，經好朋友的邀請，去爬山。早上早早的起床后，和他一起來到了山腳下。望著陡峭的山峰，密而綠的樹林，火紅的太陽，心里想著：怕什么，加油，一口氣爬上去。但是，我才剛爬了不到一半的路程，就累得氣喘吁吁，滿頭大漢，再加上背包很沉，我干脆直接一屁股坐在了臺階上休息。

　　可我剛坐下不久，耳邊就傳來熟悉的聲音：

　　“怎么了？”他問道。

　　“背包太沉了。”我回答到。

　　“給我，我幫你拿，你不是說要一口氣爬上去嗎？”說著，他便從我手中搶走了書包。

　　我愣了好一會。

　　“快點呀！”他顯然是急了。

　　“哦。”我感激的應了一聲。輕裝上陣。

　　不一會，在我們倆的努力下，終于爬到了山頂。但烈日炎炎，向來體質不好的我在太陽的暴曬下，中暑了。

　　他發現后，二話不說。立馬背著我我下山去醫院。經過醫生的治療，我才漸漸好過來。

　　“謝謝啦！”我不好意思的說。

　　“謝什么，同學嗎，應該的。”

　　是呀，同學嘛，就應該互幫互助。

　　如果你問我心中什么是最陽光的，那么我會自豪的回答你，同學間互幫互助，同學間的友誼是最陽光的。

　　當微風輕柔托起一絲柳絮的時候，當太陽把他那金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的柳樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠閑的打幾個卷兒，再輕輕的落地的時候，我們也就正在享受著爛漫的、陽光的校園生活。

　　春天，鮮花盛開，爭奇斗艷。一個個苞蕾含苞待放。大家不約而同的探出腦袋，欣賞春天的美景。夏天，一棵棵挺拔的大樹，長得更蒼翠、更茂盛了，大家在樹下乘涼，增添了一絲涼意。秋天，落葉已顯金黃一片，秋風掠過，一片片落葉飄著，落在干凈的地上。冬天，樹上已是光禿禿一片，大家仍然在操場上盡情的玩耍，給校園充滿了歡樂。

　　有緣才能相遇，有心才能相知，在茫茫人海中，朋友能夠遇到彼此，能夠走到一起。彼此相互認識，相互了解，相互走近，實在是緣分。

　　互幫互助是人類的美德，愿我們把這一美德發揚光大，正所謂“一方有難，八方支援”。同學間更應如此，讓陽光灑滿校園的每一個角落。

陽光作文 篇6

　　赤橙黃綠青靛紫，陽光折射出繽紛的色彩，點綴著世界。 感性、活力、激情、個性、張揚，組成多彩的青春，裝點著人生。

　　青春是多彩的，如風雨過后那天上虹，絢麗奪目。

　　赤色

　　青春是赤色的，青春的我們有一顆赤紅的心。

　　當看到有老人摔倒在地，我們并不會袖手旁觀，在公交車上我們會為有需要的人讓座，當災難來臨時，我們會盡自己的錦薄之力，施以援手，因為我們有一顆赤紅的心。

　　學習八國聯軍侵華的屈辱歷史，英法聯軍事燒圓明園的可恥行徑，清政府和列強簽訂的一個個不平等條約……我們也會感到心痛，感到自己身上沉重的歷史，在今天的島嶼事件的再次發生，我們也會感到義憤填膺，想要變得強大，保衛國家。

　　青春的我們有一顆赤色的心。

　　橙色

　　青春是橙色的。如橙子，淡淡的酸，帶有獨特的清香。

　　青春的我們不夠成熟，卻裝著已經長大，不想依賴他人，卻無法真正獨立，想去獨自闖蕩，卻不夠勇敢。像倔強的小鷹，雖羽翼未豐，卻渴望自由的藍天，于是掙扎著，努力著，嘗試著卻傷了自己，但在這個過程中，我們已經慢慢成長，變得成熟。

　　青春是橙色，雖還不夠成熟卻已有獨特的清香。

　　黃色

　　青春是黃色，帶有夢幻般的`氣息，寧靜的溫馨。

　　如我們花季的青春，愛幻想，喜歡夢幻般的美好事物，需要自己身處一個夢幻的城堡而自己是城堡里的公主，穿著華麗的衣裙，等待王子的到來。雖然這一切都是虛幻的，只能停留在我們的夢中，并沒有辦法真的實現。但這幻想卻帶給了我們換了，在幻想的天地中，我們自由的操縱一切，放縱著自己，去創造一切不可能的事物。

　　黃色，給青春填上了夢幻的一筆。

　　綠色

　　青春是綠色的，活力、健康、蓬勃向上。

　　青春的我們如一棵正在茁壯成長的小白楊，在風中招搖著我們翠綠的枝葉，努力的吸取著養分，想要是自己更加強壯，用堅強的臂膀去守護自己在乎的親人、朋友。我們在班里奮筆疾書，在操場揮灑汗水，在書中沉浸自己，我們充滿活力與激情，像小楊樹搖曳著的翠綠的枝葉。

　　青春充滿蓬勃的綠色。

　　藍色

　　青春是藍色的，如天空般澄凈透明。

　　青春的我們總是渴望自由的飛翔，向往那片蔚藍的天空，天空那一塵不染的藍使我們的心靈也變得干凈澄澈，想一塊晶瑩的藍水晶，或許這就是青春的本質，易碎而美好。

　　青春，閃爍著藍水晶的光輝。

　　靛色

　　青春是靛色的，濃重而渾厚。

　　青春的我們，在磨難與打擊中走向成熟。親人離世，仿佛一瞬間世界只剩下黑白兩色，一切都失去了生機，仿佛回到了渾濁之處，世界只剩下撕心裂肺的傷痛，但生活沒有結束，時間沒有停止。晝夜交替，時間輪回，傷痛慢慢淡去，把最初的那份悲傷埋進心底最深處，成為一抹濃重的靛色。

　　青春中的靛色，濃厚，卻交給我們堅強。

　　紫色

　　青春是紫色，充滿神秘感卻又有一絲憂傷。

　　青春的我們，不再像小時候，什么事情都告訴別人，簡單得像一張白紙，青春的我們也喜歡捧一本書，靜靜的品讀，卻因主人公的悲慘遭遇而心傷。青春的我們喜歡獨自在鋪滿落葉的小路上散步，青春的我們多了一份憂傷的氣質。

　　淡淡的紫色，使我們的青春變的神秘而憂傷。

　　赤、橙、黃、綠、青、靛、紫合在一起就是明亮的陽光，照亮了我們的青春。