以陽光為題作文15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的以陽光為題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以陽光為題作文1
有位作家曾說:“夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走向黎明。”
可見,夢想的力量是巨大的。一個沒有了夢想的人,如一只鳥迷失了方向,無論有多么高超的飛行技藝,多么有力的羽翼,都無法飛出黑暗,飛向光明。
有這么一個故事:一個天資聰穎的優等和一個成績平常的普通學生在談論未來。普通學生期望自我成為一名科學家,而優等生卻說自我只想用智慧在社會中取得地位。而之后呢大家必須認為優等生會為自我的生活添上濃墨重彩的幾筆。可結果怡怡相反,優等生用“智慧”過著平平凡凡的生活,而普通學生沒有放棄,向目標努力,竟真的成為一名成就滿滿的科學家。
夢想的力量能夠使一個人的一生發生天翻地覆的變化。將夢想常存心中,做一個像普通學生一樣有夢想的人吧。無論你成績如何,優異事平凡,都心存遠大夢想,并付出行動與努力,就必須會成功。
夢想如心中的一束陽光,驅散寒冷,迎領我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的,僅有想不到的”向自我的夢想靠齊。不要因自我的現狀而傷悲,也不要因現狀自滿,我們此刻,不是過于自信,就是自卑。兩極分化嚴重,但只要有恒心,無論好差,都不放棄,就必須會到達你的目標。
自古就有人樹遠大夢想,展青春風采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車隊出游,豪華的馬車,威風的鎧甲,令人望而生畏。而劉邦去高呼:“大丈夫當如此也!”項羽吶喊:“彼可取而代之!”二人當時無權無勢,卻將夢想立在了皇帝之位。之后,劉邦成大漢開國皇帝,項羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人,卻能樹立如此遠大的夢想,我們為何又不能呢
樹遠大夢想,展青春風采,讓夢想常伴,成為我們心中的陽光,帶著我們在成長之路上,在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自我的夢想,也走向知識的殿堂吧!
以陽光為題作文2
生活就好比七彩的陽光,每一縷光線都凝聚了一種顏色的力量,時而激昂,時而淡定,就像是一個偉大的藝術家,把生活裝點得光彩奪目。
彩虹,它是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成,每一種顏色都有著不同的意義,這七種鮮艷的顏色組成的彩虹是多么的美麗,但它并不輕意地給人看見,它需要經歷許多的暴風驟雨。
其實,生活也是一樣的。人生并不都是一帆風順的,在漫長的人生旅途中,總會遇到坎坷,但只要堅持不懈,有著鍥而不舍的精神,我們就能打敗挫折。每當你擊敗一個挫折的時候,你就會感到無比的喜悅和自豪。每當這個時候,你就會看到自己心中的彩虹,生活中的七彩陽光。
有這樣的一個故事:有一個老婆婆,她有兩個兒子,大兒子是賣傘的,二兒子是賣涼帽的。下雨天時,老婆婆擔心二兒子的涼帽賣不出去。晴天時,她又擔心大兒子的雨傘賣不出去。于是,她就整天都擔心這個擔心那個。有一天,別人對她說,讓她換一個思路想想,下雨天應該想想大兒子的雨傘店生意好,晴天二兒子的涼帽店生意好。聽人家這么一說,老婆婆頓時茅塞頓開。這樣一來,老婆婆再也不用擔心什么了,反而整天眉開眼笑的。
這個故事告訴我們,生活中的許多事情,并非都是個人想象的那樣,有時換一個思路,或許就會柳暗花明呢。
生活處處都有陽光,戰勝挫折,可以使你得到七彩陽光,換個思路,也可以換來七彩陽光……
牢牢抓住陽光,你就會有美好的生活,擁有快樂,擁有一切。因為,生活需要七彩陽光
以陽光為題作文3
生活中有許多亮點。細心的人會留心,從而有重大的發現。而不細心的人則會全當它們不存在,因而他們不會有所啟示。
當小螞蟻聚集,那代表它們發現了食物。一種強烈的集體主義精神由此而生。你何曾留意呢?當別人默默的努力,表現出一種持之以恒的毅力。你又何曾察覺呢?其實,發現重在觀察,而觀察重在留心。如果看待生活中的所有的事,都用一種想當然的態度。那么,你永遠不會有所發現。至于我的發現,其實它并不“重大”。要想發現它并不難。進一步說,它是一種動作。有了它,你的身邊會多許多朋友;有了它,你就不會之人于千里之外;有了它,大事會變小而小事會變無;有了它,人會顯得精神倍增……也許聰明的人已經猜出了答案。對!她就是微笑。
文人將微笑必成開啟人心靈之窗的鑰匙!作曲家將微笑必成最為甜美動聽的曲調!沒錯!微笑是人與人溝通的一座橋梁!每當老師緊繃著臉邁進教室時,我們會頓時鴉雀無聲,仿佛我們又做錯什么事情了,有一種“大禍臨頭”的感覺。自然而然上起課來也沒有了勁頭。該聽得沒聽懂。特別是害怕老師叫自己起來回答問題,答對了還好,要是打錯了那就叫“撞到槍口上”了!每當這時,我就會想起微笑!每當在路邊見到熟人,我都會投以會心的微笑。在我看來微笑比打招呼更為親切。每當這時,他們就會主動與我交談。我曾經讀過一篇文章,大意是:有個人每見到一個人都會給予微笑,無論認識與否,他總是這樣做。當別人問他為什么這么做時,它的回答卻是:認識的人打個招呼。而陌生人看到我的微笑會想我的身份,原本很長的路,因為他們在思考,也就不覺得很長了!這個故事也同樣告訴我們,微笑給人帶來快樂!每當我去的什么成績時,老師、家長都會給予我微笑。這是鼓勵,也是動力。他鼓舞我踏上新的“征程”!
微笑,它比陽光更溫暖!比鉆石更璀璨!小小的發現,使我在同學們的社交圈中更為從容。希望所有的人都會駕上微笑的“翅膀”!
以陽光為題作文4
一束陽光照進心里,融化了寒冰,驅散了霧霾,我便將它收藏了起來。
頭疼,無力,發熱。發燒三部曲奏響在了我的身上。一連就是三天。可怪的是,第一天不舒服,跑了兩步就沒事兒了,第二天又不舒服,又跑了兩步就沒事兒了,嘿嘿,第三天又不舒服,好像更嚴重些。原來發燒也懂得厚積薄發,堅持不懈呀!
可我哪兒那么容易被擊倒呀,于是東倒西歪的又跑到學校堅持上課。
“不舒服”就三個字一直圍繞在我嘴上,朋友們卻忙的聽不見。終于,我開始了做決定,在我眼前,隱隱約約,朦朦朧朧的出現了兩只小人。一只是天使模樣,一直在讓我向老師請假回家休息;一個張牙舞爪的讓我堅持上完一天的課。“算了堅持上完一天的課吧!”本來心想。可是身后的同學見,問道:“你怎么了?不舒服嗎?”我扶著微燙的頭,無力再說什么。同桌連忙幫我說:“你快去告訴老師他發燒了,很不舒服。”同學見勢,立即報告了班主任。同學的熱情就如同陽光一樣溫暖了我的心。
班主任隨著同學趕到教室,見我這虛弱的趴在桌子上,便過來親切的詢問我的身體狀況。雖然我嘴上說沒事兒,但身體上卻很誠實,在桌子上趴了兩節下課!中午過后,我小心地跑到班主任房間用開水泡了杯藥。啊!好溫暖呀!班主任的一句“再摻點兒水”讓我覺得比藥更溫暖,暖到心坎兒里去了!
同學,老師。都在我困難的時候幫助我,就像陽光一樣照亮溫暖著我。同學老師的關心都變成了陽光,被我收藏。
以陽光為題作文5
書,對每個人有著不同的意義。而對我來說,書是我生命中的一道陽光,給我溫暖,給我勇氣,給我智慧,滋潤我快樂、茁壯地成長。
有位名人曾經說過:“書是人類進步的階梯。”沒錯,書確實是個好東西,需要我們靜心去品味,去領悟,去參透。
品讀畢淑敏的《我很重要》,讓我明白:不是所有人都能通往成功之路,但所有人都應該認為自己很重要。正如作者在書中所說:“沒有人能替代我,就像我不能替代別人。我們的地位可能很卑微,我們的身份可能很渺小,但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對生命的允諾。”說得真好,每每讀到這樣的文句,總覺得內心充滿了陽光,激勵如我一般平凡的人,不要因為出身平凡、家境平凡、經歷平凡以及種種暫時的不如意而妄自菲薄,相反地,應該立足自我、面對現實,一步一個腳印地奮發前進,努力拼搏,因為我真的很重要。
欣賞龍應臺的《目送》,則讓我懂得了親人的重要,即使他們已漸漸老去,或者有一天可能不再知道自己是他們含辛茹苦養大的女兒,又或者已根本不再認識自己,我也會盡自己的努力,為他們創造好的生活。這本書告誡我為人子女應該明白什么,應該做到什么,還告誡我對于父母陪伴要趁早,盡孝要趁早。就像龍應臺阿姨在書中所說:“我慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”是啊,這本書也是我生命中的陽光,時刻提醒著我無論走到哪里,都要感念親情,感恩家人,都要牢牢地把他們想在心里,看在眼里,念在口里……
其實,太多太多的書都給我溫暖、勇氣和智慧,都如陽光一般默默指引著我,始終不放棄理想,始終要為實現理想而有計劃、有方法、有步驟地去努力奮斗。
感謝曾經已讀過的和今后將讀到的書,它們都是我生命中的陽光,因為有它們,我的生活才更有品質、更有品位,我的生命才更有寬度、更有厚度、更有溫度……
以陽光為題作文6
時間過的真快,我已經讀小學三年級了。細細想來,在我們這個陽光校園,還真有不少我的好伙伴!
在校園里,不知不覺中,我學到了很多知識,我已經會利用數學知識解決一些簡單的運算問題,我也能用簡單的英語和其他小朋友交流,我還能寫出一篇篇不錯的小作文了。特別是通過我們學校的閱讀夢飛翔活動,我每一個月都讀了一些有用的書籍,現在我覺得自己見識越來越廣、越來越明事理了。所以呀,知識,是我的好伙伴!
三年里,我和小伙伴們由陌生到相識。課堂上,我們一起認真學習,相互討論,共同提高;下課后,我們一起玩耍、游戲;吃午飯的時候,我們排著隊伍進食堂,不插隊,不吵鬧,吃菜都很謙讓;放學后,我們又排著隊伍下樓梯,不擁擠,不推搡,自覺維持紀律。雖然,平時不可避免也有些小矛盾,也有些爭得面紅耳赤的時候,但從不會以大欺小,以弱欺小,不多久就和好如初。所以呀,同學,是我的好伙伴!
三年里,老師們在課堂,勤勤懇懇的教給我們知識和做人的道理;在課后,兢兢業業的給我們批改作業;在放學后,還在微信圈里面發一些有教育意義的詩歌或者視頻,讓我們在家里選擇學習觀看。我們的老師是那么的敬業,又是那么的和藹可親。她們是我們的師長,又是我們的朋友。我也總是記得老師們的好,每當三八婦女節和教師節的時候,我總要給教過我的老師送張小小的賀卡,感恩她們對我的教育。所以呀,老師,也是我的好伙伴!
有著這么多好伙伴,我的學習生活是陽光的、我的心也是陽光的。在這陽光校園,我一定會茁壯成長,成為一個知識豐富、活潑開朗、對社會有用的人。
以陽光為題作文7
烏云黑壓壓的`,壓得人喘不過氣來。剛和母親吵完架的我,憤憤的摔門而出,可這云卻壓的這么低,仿佛在嘲笑我這個“沒人疼”的小孩。于是我便朝著天大喊了一通。我們這樣已經不知道吵了多少次了,每吵一次,我都感覺母親并不愛我!我們倆的裂痕就越來越深!
徑直向姐姐家走去,可任我敲了多少回門,還是無人回應。我只好悻悻的離開。我漫無目的的穿梭在繁華的大街上,我隨便買了瓶牛奶,坐在了路邊的長凳上。
我吮吸著吸管,喝著冰冷的牛奶。想起了母親的熱牛奶。日復一日,母親的熱牛奶已成為我的依賴!一縷柔和溫暖的陽光灑在我冰冷的身上,思緒飄回……
記得那是個寒風刺骨的晚上,我拖著疲憊的身體回到家。廚房里飄出了濃濃的奶香,我循著香氣來到了門口,看見了母親。于是我偷偷地躲在門外窺視母親,本想偷偷進去,嚇一下母親。剛邁進門檻,卻被一道白光擋住了雙眼,一陣暈眩過后,我終于看清那是母親的白發!我皺了皺眉頭,稚嫩的心不禁顫動一下!
日月飛逝,因為家里的零碎事情,母親兩鬢的黑發中也摻雜了絲絲銀色,母親纖細靈巧的手也不再白嫩如昔,變得那么粗糙,一直挺直的背也微微得駝了……剎那間,只感覺心里一熱,淚水爭先恐后地涌出了眼眶。
只見母親嫻熟地關掉了煤氣灶。因不想被母親看見我的樣子。
轉身。快步。沖向房間。
不久母親也出了廚房,透過窗戶,一縷銀光灑在母親身上,那蜷縮的身體顯得更瘦弱了,更加弱不禁風了。母親每走一步,身體都會身體都會瑟縮一下,可她總不忘握緊手中的杯子。
隨著“吱——”的一聲開門聲,母親進來了。輕輕的放下冒著熱氣的牛奶,淡淡的說了一句——趁熱喝吧!我端起牛奶,喝了一口,不禁已淚濕眼底。這淚咸咸的,參雜著牛奶還是甜甜的。它像黑暗里的陽光溫暖了我的心。
“嘀——”一聲鳴笛聲拉回了我的思緒。終于,我懂了,母親就猶如一縷陽光,永遠會照亮我,溫暖我。頓時,冰凍的心徹底被融化了!
以陽光為題作文8
伴著楓葉的華麗之舞,我們一動不動,等待另一個季節,來把我們接走。——題記
秋天,凄美而偉大,滿樹的楓葉,像櫻花一樣,完美而下,那段時間,仿佛白駒過隙,我還沒來得及好好珍惜,它便過去了。而應來的,是銀裝素裹的冬季。春,有吐出苞蕾的花兒相伴;夏,有宏偉高大的樹林陪伴;秋,是那楓葉感染了我;冬,是你,讓我看到了陽光。
學校的一些競賽都安排在冬季,這變成了我的煩惱。冬天,本來就好煩躁了,又來了這么多競賽,平常的生活又多了些憂慮。輕悠悠的風來回徘徊,課后之余,我總是與我的朋友們一起,來享受這風的洗禮,這又像是一種發泄,把一天的煩惱打包郵走,我只知道,收件人是空白,但是,我不知道,郵到哪里。
我有一個朋友,我跟她很好,我們形影不離,又是無話不談的好朋友,她是陽光型的,我卻是杞人憂天、不知足常樂型的。有一次,臨近上課,我忘記帶書了,當堂的老師是我和她評定的“最狠老師”,沒有帶書,豈不是自己點燃導火索?可是,我又不敢去借,怕打上課鈴,愁云頓時布滿我的臉,陽光的她,聽了我的原因,略帶笑意的一笑,又爽朗的跟我說:“走,我和你去借。”在她的勸說下,我懷著惴惴不安的心,去借書,可是,還是沒能“逃過一劫”,在進班門的時候,我們很光榮的跟老師說了幾句跟課堂無關的話,終于順利的回到座位上了,這時,我們相顧一笑,仿佛在慶祝,我是在感激。
受她的感染,我們一起站在操場,擁抱陽光,嘴角上揚45°,一起微笑。是她,我曾經的同桌,讓我在寒冷的冬日里,感到像春天一樣的溫暖。
以陽光為題作文9
陽光是人生的指路燈,它能散發出一縷縷光亮,照亮人生的旅途,讓你前進在正確的方向;陽光是嚴寒中的一杯熱開水,能溫暖你的心扉;陽光是迷途中的一絲希望,讓你不再迷茫,引導你勇往直前。
每一個人出生時,都會最早見到陽光。當你見到第一縷陽光時的那一刻,一定會給你留下最深刻的烙印。但幼時的你只能感覺到陽光的溫暖,根本體會不到陽光的意義。歲歲月月,朝朝暮暮,轉眼間我已經12歲了,但我依然不懂得陽光到底是什么,到底有何意義。
為了尋找陽光,我不斷的看書,不斷的追問。直到有一天,我看到海倫的故事后,才明白了陽光是什么。海倫是一個殘疾人,他的兩只腳都不能動,但他身殘志堅。雖然只能坐在輪椅上,但他利用自己智慧的雙手,創造出了無限的生命價值,對社會做出了巨大的貢獻。是他的堅強意志讓我懂得了陽光不是悲觀的,而是積極向上的,就像桃花心木一樣,只有在不確定中尋找水源,拼命扎根的樹苗才能成為百年大樹,如果無法在不確定中尋找水源的樹苗,光靠人給他澆水,這樣它就會養成依賴的心,一旦停止澆水,或遇到狂風暴雨便會成群成批的枯萎、死亡。人也是一樣,要在不確定中生活,在不確定中經受起各種不同的考驗,要堅信陽光就在你的心中。只要你有一個積極向上的心態,就會不怕困難,就會正確的去面對困難,克服困難,走向成功。
其實每個人心中都渴望陽光的滋潤與陪伴,只要有了它萬物就能茁壯成長。唯有陽光才是萬物永恒的象征,陽光不在別處,它就在你的心中!它會永遠的陪伴你、滋潤你,讓你在陽光的照耀下茁壯成長。
以陽光為題作文10
我們生活在一個美好的社會里!享受著的父母的恩愛、朋友的幫助、老師的教誨……最重要的是,我們擁有一個健全的身體!可以盡情地去接觸大自然,社會的陽光每分每秒都淋浴著我們,但與此同時,卻有那么一些人,他們不能享受大自然恩慧,只能生活在自己黑暗的內心中……
殘疾人,想必大家都再熟悉不過了。他們不能盡情地嬉戲、玩耍,不能享受世界的美好,如:聽不到鳥兒清脆的歌聲,看不到世界的多姿多彩,觸摸不了身邊的一切……當你在進行這種種聯想時,你是否會對他們產生深深的憐意?他們失去了正常人所能擁有的享受!但是他們不管怎么樣,都擁有生活的權利!他們不想生活一直都是那么黑暗,絕望。他們迫切地需要社會的關愛!我曾在網上看到這么兩篇報道,一個十歲的雙腳殘疾少年,從小就被父母丟棄,路人發現他后,將他送往孤兒院,他一直為自己被父母丟棄和雙腳殘疾感到自卑,后來在各路愛心人士和孤兒院的朋友鼓勵、幫助下,他擺脫了心里的陰影,變得和正常人一樣,還上起了學!而這邊又是一位十歲的雙腳殘疾的少年,他擁有一個家庭、擁有朋友,可是家人對他一直不冷不熱,朋友們對他也漠不關心,最終他由于心中的陰影和山區環境不衛生染上重病,由于親人們一開始又并不怎么關心,最后病死了!
一樣的兩個殘疾人,都擁有著如花般的生命,第一個人雖是孤兒,但是卻在大家的幫助下重拾生活的信心,后一個人雖然擁有家庭,但由于缺少關愛,還是病死了。其實他只需要游絲般的關愛就還能堅強地活下去!殘疾人也十分熱愛自己的生命,只要我們能獻出一點愛,他們就能跟正常人一們生活下去!我們的愛對他們來說是黑暗中的黎明,是懸崖上的援手,是絕望中突然閃爍出的希望!
殘疾很難避免的,他們也許永遠也不能擁有正常人所擁有的,但我們可以讓他們抹去心中的自悲痛苦,幸福地活著,去享受世界的美好、生活的樂趣!
以陽光為題作文11
我是一個嗜書如命的人。
童年的些許時光是坐在奶奶家門前的垂柳下度過的,我總愛拿著插圖版的四大名著,一坐就是一個下午。看到精彩處,我總要忍不住大笑幾聲。每次吃飯,我都是被奶奶硬拽回去,用她的話說,我是一個寧愿用一頓美食換點時間看書的“傻”孩子。
或許正是這種“傻”,現在浮現在我腦海里的不是瘋玩的記憶,而是《四大名著》《哈里波特》《安徒生童話》里的一個個栩栩如生的人物:七十二變的孫悟空、神機妙算的諸葛亮、騎著掃帚的哈里·波特……
記憶中,陪伴我一起閱讀的還有老家那條小黃狗。它總是靜靜地趴在我身邊,陽光邂逅了柳葉的縫隙,猶如天街小雨輕輕落在它的皮毛上,它半閉半合的眼睛總離不開我手中的神話,偶爾低吠幾聲,仿佛看懂了里面的故事。
鄉村、黃狗、楊柳……這段如詩如畫般的記憶,像山間清爽的風,如古城溫暖的陽光,從清晨到夜晚,由田野到書房……
如今已成為初中生的我,嗜書的跡象更為明顯,《文化苦旅》《山居筆記》《平凡的世界》《白鹿原》《蛙》……閑暇之余,捧一本書,伴著余秋雨去旅游,和路遙一起去探索,與陳忠實一起領略文化之美,和莫言一起哼唱山東的沂蒙小調。讀書開闊了我的視野,豐富我的閱歷,我得以在文學巨匠的肩膀上眺望遠方,看到世界的多彩。
書是人類的精神食糧。準確地說,一本經典的書不亞于一頓山珍海味,它的豐饒與滋養足以滋潤我全身的每一寸肌膚。
一抹陽光,一片芬芳,一陣書香,給予了我成長的營養。
以陽光為題作文12
友善——一個淡淡的微笑,一句溫柔的話語,照亮了一方心田。
干凈明麗的秋季贈予我一份清爽的快樂,我獨自漫步在大街上。下了一整天的雨剛停,多時不見的陽光,正像清澈的流水一樣,嘩啦啦漫瀉于天空。
幾個女孩剛購完物,其中一個矮胖胖的女孩拎著一大包食品,下樓梯時沒看清臺階,“咚”的一聲栽倒在地上。
她的膝蓋紅了一大片,劇烈的疼痛襲來,他皺緊了眉頭,額角滲出了密密的汗珠。或許是她跌落在地上的摸樣有些不雅,她的朋友忍不住笑出了聲。女孩的臉更紅了,這種尷尬的場面讓她不知所措。
柔和的夕陽斜掛在枝葉上,跳躍著,閃爍著,美得有些恍惚。女孩低下頭,朋友們的嘲笑讓她覺得很丟人。她脆弱而晶瑩的心在陽光下顫抖著,那么卑微而渺小。鮮紅色的血滴從她的膝蓋流出,炫目而刺眼的疼……也許女孩已經無法顧及這種疼痛,那顆透明的心變得冰涼,那更疼。它黯淡,憂郁,受傷的眼神映在我的腦海里,久久揮之不去……
一個售貨員姐姐走進女孩,蹲下身,甜甜地笑著,像陽光般溫暖而奪目。女孩被這突如其來的溫暖怔住了,呆呆地望著的那斑斕的笑容,那瞬間,她心底的自卑被陽光照亮……
售貨員姐姐溫柔地撫了撫她的發絲,輕輕地說:“你沒事吧?我這兒有一包創可貼,你小心傷口感染了。”她用最簡單的關懷編織成美妙的旋律,響蕩在行人的心底,醉了夕陽。
他又笑了,綻放出點點動心的美麗,那是愛心托起的晶瑩。
那樣溫馨的親切感,暖和了心田。有一種人,和你有著不近的距離,卻比身邊的人更知心;有一種關懷,不需要天天在你耳邊,卻又在最必要的時候給予你最大的驚喜和感動。
那天,陽光好暖……
以陽光為題作文13
生活象一團充滿了辨證色彩的謎,而每個人對生活的態度決定了你的顏色,有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放,但有時我們也會酷愛藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆,正是這樣五彩繽紛,才創造出如此豐富多姿的生活世界,人不可能盡善盡美,走進陽光,給人生更多燦爛;接受陰影,讓生活充滿期待。
曹操是一個喜歡走進陽光的人,他有青梅煮酒時的霸氣,也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰的功略,也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁,挾天子以令諸侯的才略,更有建安風骨,星漢神龜的漢青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下,他的許長陰影引人忿諷,但在曹操白面出場的今天,人們的心都在說著同一句話:曹操,英雄。曹操是朝陽的,他的朝陽面反射出無限亮光,雖然他離世人是如此遙遠,以致于許久以來人們總是看到他的暗淡陰影,但在他的時代,曹操獲得了掌聲!
我想梵高同樣是一個走進陽光的人,他筆下永不褪色的向日葵,每一道深深淺淺的橙黃,就是那金燦燦的陽光,亦是它落下的陰影,梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極,粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔,而在另一面,他又是最溫馴脆弱的孩子,赤腳走過金色的麥田,又在紫色的星空下入夢他是認真活過的,用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光,留在他的油畫里,那么真切所以陽光即生命,即使刺目、狂熱,即使讓我們終其一生都必須拖著長長的
影子。那個時代的梵高獲得了獲得了現代的掌聲!
我想我也是一個喜歡走進陽光的人,我會接受自己在陽光下的影子,那是陽光勾勒出的自己的缺陷,自己的不足,甚至是自己的陰暗,仔細審視一下自己的影子,試著尋找出一顆心靈,一顆能夠誠實地看待自己,能夠熟視自我的心靈,但我更會轉身走進陽光,因為陽光照射出一片希望,它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!
以陽光為題作文14
陽光喻意著燦爛的,美好的生活......初中生活就如那陽光般,使人充滿希望,而我們就如那在陽光下茁壯成長的樹苗。
陽光1
有人曾經說過,“初中生活,對初一的人來說是新鮮的,對初二的人來說是平淡的,對初三的人來說則是厭煩的”。正如這句話所說的初中生活對我來說是新鮮的。星期一早晨,我們迎著太陽,看著國旗冉冉的升起,那氣勢雖不如天安門升國旗那般雄壯,但那也是和旭日一同升起的,凝聚著我們全體師生對祖國的熱愛之情和對美好生活的向往。
陽光2
同學之間雖然有時會斗嘴皮,鬧一些矛盾,但卻都是快樂的,雖然有時會想互不理睬,但總是能在最短時間內和好如初。
陽光3
有如大姐姐般照顧著我們,對我們無微不至,使我們不再因為想家而掉眼淚的老師們,在課堂上,同學們勇于發言,老師上課娓娓動聽,學習成績不想提高都難.
陽光4
在遇到困難時,只要是自己力所能及的事情,同學們總是會幫助別人,教室里彌漫著濃濃的同學之情。
其實每個人的生活都充滿陽光,只是你愿意整天愁眉苦臉的,而不愿意去發現陽光,那么你就永遠也都生活在煩惱之中了。
任何時候,只要記得要高興的去面對每一天,這樣所有的煩惱就會不攻自破了。
以陽光為題作文15
沒有一朵花,是為了我而開。沒有一條溪,是為了我而流。沒有一輪月,是為了我而圓。沒有一個人是為了我而活。這個世界沒有什么是為了我而存在的,也沒有誰曾真正讀懂過我的心,沒有,沒有。
曾幾何時,面對無邊的黑暗,我總是在悲鳴長嘆,感傷生命的短暫,感嘆人生的無常。在孤獨中默嘆的我結果得來的是更加的寂寞。
眼前是片片枯黃的落葉,風起了,隨風而舞的它們飄然地從深秋掠過,勾勒出道道凄美的拋物線,彈奏成一首無聲的悲曲。緩緩地行走在這悲涼的幽境中,一顆純澈的心被熏陶得暗淡無光。耳邊傳來了陣陣沙沙的聲音,驀然回首,可后方卻什么人也沒有。黯然地注視著遠處的角落,雙眸中只剩下一片紛飛的傷心。原來我終究還是只能一個人,一個人守望那不愿忘卻的夢幻。
天漸漸暗了,黃昏時,尚能望見的余暉也悄悄地消逝了。終于,這蒼茫的世界再也看不到一絲光明。默默地坐在樹下,時間仿佛靜止了一般,我閉上了眼睛,靜靜地盼望著流逝。
遠處傳來一陣腳步聲,緊接著一聲輕喚讓我睜開了迷蒙的雙眼,我模糊地看見了一個輪廓。
“孩子,這么晚了怎還不回家?”說話的是一個年邁的老婆婆,聲音顯得有點微弱,望著那張蒼老的容貌,一時間我竟不知該說什么?
茫茫地抬起頭,空中一片漆黑,連以往都會零星地流連于空中的孤星和殘月都消失了蹤影。我有氣無力地伸出了手,卻什么沒能握住。為什么什么光芒也沒有,也只剩下黑暗還陪伴著我。
老婆婆見我不回話一個人自言自語著不知在說什么,趕忙關切地問道:“孩子,是不是迷路了啊,要不要婆婆我送你回家啊?說著絲絲縷縷的光線便從她的身上綻放開來。
我低下頭,仿佛突然有了光,一道強烈卻不刺眼的光芒從我前方透出,只見老婆婆手里握著手電筒望著我,慈祥地微笑著。
那不也是光嗎?緊緊地望著那道光束和老婆婆,那一瞬間,我仿佛懂得了什么,是的,沒有光明我可以自己種植陽光。
【以陽光為題作文】相關文章:
以陽光為題的作文08-10
陽光為題的作文11-19
以陽光為題的作文11-18
以陽光為題作文11-25
以擁有陽光為題的作文06-17
以陽光為題的作文「推薦」07-22
以陽光路上為題的作文07-21
以愛的陽光為題作文02-21
以種植陽光為題的作文03-16
以失色陽光為題的作文03-17