關(guān)于生命里的陽(yáng)光作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的生命里的陽(yáng)光作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命里的陽(yáng)光作文 篇1
生命是什么?生命的意義何在?生命如同故事,重要的不是它有多長(zhǎng),而是它有多精彩。
很多人害怕命運(yùn),缺乏面對(duì)的勇氣。其實(shí),命運(yùn)并不可怕,可怕的是我們向命運(yùn)屈服,認(rèn)為自己無(wú)能為力,缺乏戰(zhàn)勝命運(yùn)的信心。與其詛咒命運(yùn)的黑暗,不如燃起生命的蠟燭,當(dāng)我們不得不面對(duì)它的時(shí)候,就必需學(xué)會(huì)兩樣?xùn)|西:一樣是堅(jiān)強(qiáng),一樣是快樂(lè)。
張海迪克服了先天的缺陷,像正常人一樣的生活,她說(shuō):在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。因?yàn)閽仐壛吮瘋,她的人生,充滿(mǎn)愛(ài)與希望,有愛(ài),就有奇跡!;有許多人超越了軀體的障礙,樂(lè)觀的活著,把每一天都當(dāng)作生命的最后一天,只要還有能力做,就快點(diǎn)去做。什么都不怕,只怕時(shí)間來(lái)不及。
面對(duì)生命的挫折,生命斗士們都積極、樂(lè)觀的活著,迎向生命的陽(yáng)光,這種態(tài)度,正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
當(dāng)生命中出現(xiàn)了重大的挫折,我們應(yīng)該要以面對(duì)機(jī)會(huì)的心情來(lái)面對(duì),也許,這個(gè)挫折就會(huì)成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
生命里的陽(yáng)光作文 篇2
那一米陽(yáng)光照耀著我,給我入心的溫暖,就像我們大手拉小手,點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
——題記
父親在我印象中是個(gè)厲害的人物。印象最深的還是那雙布滿(mǎn)粗繭、粗細(xì)不均的大手,像一個(gè)個(gè)笨拙的小棕熊,胖胖的。和他的手相比,我的則小出一截。
八歲,還停留在瘋跑和鄰居家的小朋友過(guò)家家的年紀(jì)。
那時(shí),我在我們那群小伙伴里已初露鋒芒,不為別的,單是我高瘦的個(gè)子和我那出色的賽場(chǎng)成績(jī),就足以出眾了。每次的體育比賽,總是得第一名。然后把大大的獎(jiǎng)狀給父親看。
這年的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。我理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱似渲械囊粏T。小組競(jìng)爭(zhēng)第一名:各小組第一的比賽就要開(kāi)始。操場(chǎng)上的喇叭聲里喊著:“332。333。334。335。336準(zhǔn)備!闭驹谄鹋芫(xiàn)上,我緊緊的攥著手,竟然有些膽怯。心臟的跳動(dòng),引起瘦高身體的顫動(dòng)。
“砰”槍聲響了,而我卻愣在了起跑線(xiàn)上。沒(méi)有,什么也沒(méi)有了。第一名,與我失之交臂…
我慢騰騰的回了家,看到坐在凳子上的父親。父親問(wèn)我:“為什么沒(méi)開(kāi)跑?”“我。。我怕的不了第一…小朋友會(huì)笑我!薄熬鸵?yàn)檫@樣嗎?你知道戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上如果退縮就是什么?是逃兵,是遭人唾棄的戰(zhàn)士!即使你跑了最后一名,我也會(huì)驕傲我的女兒會(huì)拼搏!”父親捏起茶幾上的杯子,揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我始終不懂為什么即使拿不到第一名的獎(jiǎng)狀父親也會(huì)為我自豪,不懂父親為何那么生氣。
十歲,已不再到處瘋跑,知道學(xué)習(xí)和按時(shí)回家的年紀(jì)。
家里的墻還未翻新,是磚混著沙砌成的。又一次忘帶鑰匙,翻墻成了我的慣動(dòng)作。每次的落腳點(diǎn)早已熟絡(luò),可天有不測(cè)風(fēng)云,磚塊松動(dòng)了,些許沙粒打下來(lái),濺在頭上。我把手放在頭上,不肯落下。父親回家,見(jiàn)我這副糗樣,問(wèn)道:“怎么了?”“摔。。摔下來(lái)了!薄霸抑鴽](méi)?”“沒(méi)有!薄澳氵@孩子,這次沒(méi)砸傷你算了,下次如果砸傷了你,我就把你丟在門(mén)外,把你打的屁股開(kāi)花!备赣H揚(yáng)起那張大手,對(duì)著我…
我始終不懂為什么那樣屁股就得開(kāi)花,為什么那樣就吃不到當(dāng)天晚上媽媽包的餃子。
而今,十六歲。已不再瘋跑,也不再瘋狂,學(xué)會(huì)了理解的年紀(jì)。
我終于明白父親所說(shuō)的勇敢,所說(shuō)的不逃避不退縮。也明白父親那雙大手下,所含示的生命不只屬于自己,也屬于愛(ài)你的人。
終于,又有一米陽(yáng)光射入屋里,暖洋洋的。不同于驕陽(yáng)下的炙熱,冬日的遠(yuǎn)光線(xiàn)的黯淡,這米陽(yáng)光恰好溫暖的照耀著我。那樣的溫暖,那樣的幸福。
我們就這樣,大手拉小手,一輩子,永遠(yuǎn)。
生命里的陽(yáng)光作文 篇3
世界因?yàn)橛辛岁?yáng)光而不再黑暗,人間因?yàn)橛辛岁?yáng)光而不再迷途徘徊。
如果說(shuō)學(xué)校和家庭是我生命里的春天,那么書(shū)籍便是這春天里的一縷“陽(yáng)光”。 讀書(shū)是一種美好的享受。在你閑暇之際不妨于案頭隨便翻翻;蛟S,你會(huì)被它的睿智所折服。里面所講的常常是你未知未悟的真知灼見(jiàn)。那優(yōu)美的文字,讓你一遍遍回味咀嚼,就像一把犁耕耘在自己荒蕪的心田上……你的心境也隨之開(kāi)闊起來(lái),在平凡瑣屑的生活中發(fā)現(xiàn)了不可忽視的美。
讀書(shū)是一種美好的享受。讀一本好書(shū),你就會(huì)得到心靈的凈化、智慧的啟迪,人性的純美。清朝的張潮說(shuō)過(guò):“對(duì)淵博友,如讀異書(shū);對(duì)風(fēng)雅友,如讀名人詩(shī)文;對(duì)謹(jǐn)飭友,如讀圣覽經(jīng)傳:對(duì)滑稽友,如閱讀傳奇小說(shuō)。那么反過(guò)來(lái)說(shuō),讀著一本本的好書(shū),不就是與一位位的摯友傾心交談嗎?暢游在書(shū)誨里,你就會(huì)看到自己心儀已久的偶像,從字里行間向你款款走來(lái):孔圣人的要言妙道,莎士比亞的文采風(fēng)流,達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著,以及司馬遷的.千古絕唱,曹雪芹的人生真諦,魯迅的入水三分……皆讓你感動(dòng)不已,心馳神往。
有書(shū)讀的日子美麗、充實(shí)。讀書(shū)實(shí)在是一種美好的享受。與書(shū)結(jié)伴,我們可以盡情吸取古典詩(shī)文的營(yíng)養(yǎng),感受世間萬(wàn)物的美好。 “幾處草鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,我的眼前忽現(xiàn)一幅綠草茵茵、姹紫嫣紅的春景;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,我仿佛感覺(jué)到夏日香滿(mǎn)荷塘、月朗夜靜的勝景;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)大一色”,“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹”,讓我感受到秋高氣爽、日麗風(fēng)輕的美妙;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,讓我領(lǐng)略到冬日白雪皚皚、粉裝玉砌的妖嬈。
一曲又一曲,一首又一首,如具魔力的音符,又如可愛(ài)的精靈,給人最美的陶醉。 當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在人生道路上迷失方向時(shí),書(shū)會(huì)閃爍在前方,為你指明奔向理想的航程……書(shū)是人類(lèi)文化的載體,給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操。自然界中的陽(yáng)光七彩紛呈,固然美麗,但書(shū)籍這縷人類(lèi)思想上,生命里的“陽(yáng)光”更加輝煌燦爛。書(shū)籍,人類(lèi)智慧的結(jié)晶,歷史的延續(xù),凝聚了人間眾多的美好,濃縮了世間萬(wàn)物的精華,是我們不可或缺的精神食糧。
讀書(shū)讓我感受到歷史的風(fēng)煙,人情的冷暖,體會(huì)到大自然萬(wàn)物的和諧,領(lǐng)略到人生的真諦,讀書(shū)實(shí)在是一種美好的享受,心靈的塑造。
熱愛(ài)書(shū)吧!讓我們沐浴在書(shū)的“陽(yáng)光”中,美好將會(huì)伴隨你一生!
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