我們陽(yáng)光作文（精選47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們陽(yáng)光作文 篇1
春草破土，大雁北歸，陽(yáng)光灑滿春天的每個(gè)角落，溫暖孤獨(dú)的心靈；荷花含苞，樹(shù)木蔥郁，陽(yáng)光繪出一幅七彩圖畫(huà)，溫暖落魂的心靈；楓葉泛紅，涼風(fēng)習(xí)習(xí)陽(yáng)光帶給萬(wàn)物光明的希望，溫暖挫敗的心靈。我們的生活充滿陽(yáng)光。
萬(wàn)紫千紅總是春
“又是一年春好處”，萬(wàn)物迸發(fā)出蓬勃的生機(jī)，春風(fēng)這把剪刀早已把柳條修得細(xì)長(zhǎng)嫩綠。屋子里，陽(yáng)臺(tái)上，我和母親促膝而坐，在春天明媚的日光中愉快地聊天。
“哈哈！是嗎？真有意思！”母親凝神傾聽(tīng)著我講的校園趣事，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。“你瞧，那邊河岸上的花，這么早就開(kāi)了呢！”母親突然望著遠(yuǎn)處說(shuō)，我的目光隨即也被那朵花吸引，挪不開(kāi)眼球。“是的呢，春姑娘今年調(diào)皮了，早早的就從屋里跑出來(lái)嬉戲了。”我也情不自禁的笑了起來(lái)，母親沐浴在流動(dòng)的陽(yáng)光中，似乎也與這春光融為一體，使這個(gè)周末不孤獨(dú)。母親愛(ài)的這縷陽(yáng)光，溫暖了我孤獨(dú)的心靈。
小荷才露尖尖角
當(dāng)樹(shù)葉逐漸由嫩綠變?yōu)樯罹G，當(dāng)蟬兒又在枝頭高鳴時(shí)，夏天就悄然蒞臨了，我又借著這個(gè)暑假回了老家，也撫慰一下我這被友誼拋棄后的落魄的心靈。
剛到老家，兒時(shí)的'玩伴小玉就欣喜地迎上來(lái)說(shuō)：“老朋友，又見(jiàn)面了。”但由于剛經(jīng)歷一段失敗了的友誼，我有些畏懼，并沒(méi)有熱情回應(yīng)她，只淡淡地說(shuō)了一問(wèn)：“多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，還算朋友嗎？”小玉驚詫地愣了愣，便又微笑地說(shuō)：“走，我家荷塘正開(kāi)花呢，去看看吧！”
“哇！好美啊！”一到荷塘，我就被那美景震撼了。看那一朵朵含苞欲放的荷花，白里透著粉如嬰兒般嬌俏可愛(ài)。“子毓，友誼是不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短，它需要的是我們雙方彼此的尊重、信任與關(guān)愛(ài)。”小玉柔柔地說(shuō)道，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陽(yáng)光灑滿荷塘，小玉的微笑又為陽(yáng)光增添了一縷光彩，溫暖了我曾經(jīng)落魄的心靈。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚
楓葉泛紅，秋風(fēng)陣陣，萬(wàn)物枯敗凋零。
那天，烏云滾滾，秋風(fēng)蕭瑟。陰暗的天，似乎預(yù)示著有不祥的事要發(fā)生，果然，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，看到成績(jī)單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己又一次失敗了。
老師把我叫到辦公室，我站在老師面前，迎入眼簾的是辦公室后面那片美麗的楓林。“沒(méi)關(guān)系，這次失敗不算什么，你是有能力的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，老師相信你，下次定能成功！”老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我寬心了許多。而不知何時(shí)天上烏云已散盡，天高云淡，陽(yáng)光照射在火紅的楓葉上，發(fā)出五彩的光芒。
無(wú)論春天、夏天、還是秋天，陽(yáng)光無(wú)處不在。這陽(yáng)光是親情，是友愛(ài)，是鼓勵(lì)，是希望，使我們的未來(lái)之路一片光明。
我們陽(yáng)光作文 篇2
國(guó)慶假期接近尾聲的時(shí)候，在學(xué)校老師和熱心家長(zhǎng)們的提前精心安排下，我們?nèi)缂s來(lái)到了“陽(yáng)光之家”，慰問(wèn)這里具有特殊需求的哥哥姐姐們。
從小到大，我們都生活在父母的精心庇護(hù)下，老師的諄諄教導(dǎo)下，處處灑滿陽(yáng)光。我們從沒(méi)有接觸過(guò)這樣一個(gè)特殊的群體，我很想知道他們的內(nèi)心世界，他們的喜怒哀樂(lè)，很想能提供一點(diǎn)幫助，哪怕是帶給他們一些些的快樂(lè)。
那天，我早早到了目的地，先熟練一下為哥哥姐姐們特別精心編排的舞蹈，我們?nèi)撕咸倪@支舞蹈是現(xiàn)代舞，充滿活力和激情。看得出，合演的兩位同學(xué)和我一樣，內(nèi)心都有點(diǎn)小緊張，小激動(dòng)。因?yàn)槲覀兌继貏e想趁這個(gè)機(jī)會(huì)給他們帶來(lái)一些快樂(lè)。
大家到齊后一起走向活動(dòng)室。在經(jīng)過(guò)哥哥姐姐們的“手工室”時(shí)，我無(wú)意間瞥了一眼，便不由自主地停下了腳步，只見(jiàn)房間里擺滿了手工藝品，毫無(wú)疑問(wèn)這些都是哥哥姐姐們的作品。這是多么精致的手工藝品啊！有用彩泥捏制的各種顏色和造型的玫瑰花、郁金香，錯(cuò)落有致地?cái)[插在捏制的花籃里；有用紙糊的燈籠，上面貼滿了精美的剪貼畫(huà)；最吸引人的是一個(gè)微縮的動(dòng)物園，里面的各種動(dòng)物姿態(tài)各異，栩栩如生，乍一看我都以為是商店買(mǎi)來(lái)的裝飾品呢！看到這里，我不由感慨萬(wàn)分，沒(méi)有一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好的追求，怎么能制作出如此精美的作品呢！
來(lái)到了活動(dòng)室，簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)介紹后，略有些靦腆的哥哥姐姐們都入座了，我們西校的同學(xué)們便開(kāi)始了精彩的演出。有的同學(xué)表演的是唱歌，有的是來(lái)一段勁爆動(dòng)感的街舞，有的吹奏深沉又優(yōu)雅的薩克斯……同學(xué)們都想把最好的表演展示給大家。活動(dòng)過(guò)程中掌聲和笑聲此起彼伏。
精彩的節(jié)目過(guò)后，一班的`周同學(xué)教哥哥姐姐們書(shū)法，從如何握筆、沾墨，到如何寫(xiě)橫豎撇捺，周同學(xué)教得耐心，哥哥姐姐們學(xué)得用心，看得出他們都很開(kāi)心。會(huì)手工的我們也想顯顯身手，教起了身邊的哥哥姐姐們折紙。眨眼間，那一打彩紙就變成了一個(gè)個(gè)手工藝品，有愛(ài)心，有紙飛機(jī)，有千紙鶴等等，大家都玩得不亦樂(lè)乎。
很快，溫馨快樂(lè)的時(shí)光接近了尾聲，我感受到了哥哥姐姐們的不舍之情，沒(méi)想到短短一個(gè)上午，我們便建立起了溫暖的友誼。他們和我們是一樣的，一樣純真善良，一樣追求美好，一樣需要陽(yáng)光，成長(zhǎng)過(guò)程中，他們更需要關(guān)愛(ài)。臨走時(shí)，大家把精心準(zhǔn)備的糕點(diǎn)和我們學(xué)校的吉祥物——“嘻嘻”、“笑笑”逐一送到他們手上，并且相約，下次還來(lái)看他們。
走出“陽(yáng)光之家”的大門(mén)，我回頭看時(shí)，再次看到了他們期待的眼神和微笑的臉龐。我知道，我們同樣需要陽(yáng)光。
我們陽(yáng)光作文 篇3
健康的體魄，是一個(gè)人與生俱來(lái)的福氣，陽(yáng)光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì)，它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格，它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的喋喋不休，又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí)，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無(wú)時(shí)不刻在上演著感恩，承受著父母的負(fù)擔(dān)與自身感覺(jué)備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛(ài)你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，足夠了。
挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛(ài)、自立的剛強(qiáng)素質(zhì)，每天堅(jiān)持“陽(yáng)光一小時(shí)”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。
壓力，是每個(gè)人必須承受的，是無(wú)處不在的，可我們要懂得分散它，轉(zhuǎn)化它，讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校”。青少年的內(nèi)心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年，何來(lái)煩惱，保持樂(lè)觀向上，積極陽(yáng)光的心理情緒，迎來(lái)精彩紛呈的快樂(lè)人生。
嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認(rèn)為，嫉妒會(huì)讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的才能，也許正好能說(shuō)明自己的無(wú)能，自強(qiáng)，做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生，試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng)，那么你一定是個(gè)強(qiáng)者，是它磨練出我們超常的意志，獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué)，對(duì)于任何年齡段，有不同的概念。有些人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種煎熬，上課是一種毫無(wú)意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為：讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑，是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的.，我覺(jué)得是為了自己的將來(lái)，一片光明。
生命誠(chéng)可貴，那容我們隨意踐踏。生命的存在，使世界多了一份可愛(ài)。一條生命，如果在不經(jīng)意間忽然而去，不知哪一個(gè)角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料，只有珍愛(ài)它，善待它才能長(zhǎng)久。提高自我防范意識(shí)，保護(hù)自身利益。其次，懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小，一個(gè)大意，就會(huì)岌岌可危。
生命是寶貴的、圣潔的、美麗的，有尊嚴(yán)的，青少年又具有盎然的朝氣，又有濃濃的稚氣，做任何事都要思慮周全，用法律保護(hù)自己，做一個(gè)擁有健康體魄，陽(yáng)光心理的智慧少年！
我們陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光
一束陽(yáng)光悄無(wú)聲息地穿透枝椏，在地上印出斑駁的光影；暖風(fēng)懶洋洋地吹著，在操場(chǎng)上恣意輕舞，舒適得讓人生出一種倦庸感。我輕輕踏上落葉編制成的地毯，細(xì)細(xì)聽(tīng)著腳下傳來(lái)的窸窸窣窣的響聲，這是大自然鳴奏出來(lái)的最好樂(lè)章。大地很熱情，我也不再拘謹(jǐn)了，迎著微風(fēng)一蹦一跳地踩在光影上。那落葉似乎也有生命，隨著我的跳動(dòng)變換著音調(diào)。人與自然共奏了一首交響樂(lè)。耳畔是一片籃球進(jìn)框的歡呼聲。
校園
如果說(shuō)莘莘學(xué)子是一張白紙，那校園生活就是一塊調(diào)色板，在白紙上渲染出我們多姿的青春；如果說(shuō)莘莘學(xué)子是一錦素帕，那校園生活就是一根絢麗的絲線，在素帕上勾勒出我們美好的年華。校園是我們第二個(gè)家，我們的單純，我們的.天真，在這里恣意綻放。
我們的校園很普通，除了空氣比城市里的校園好之外，好像也沒(méi)什么特別之處了。可就是這么一個(gè)普通的校園，承載著我的夢(mèng)想，成為了我的夢(mèng)棲息的地方，一磚一瓦，都不簡(jiǎn)單。我們似乎過(guò)了奔跑追逐的年齡，不會(huì)再像小時(shí)候那樣在操場(chǎng)上瘋跑了，頂多就是倚在墻壁或欄桿上曬曬太陽(yáng)、聊聊八卦，稍微活潑一點(diǎn)的，就在走廊上推搡嬉鬧。我呢，則喜歡靠窗倚著，心朝太陽(yáng)的方向，微瞇著眼，感受這暖暖的舒適。上課鈴一響，大家便陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，翻開(kāi)融入了太陽(yáng)味道的課本，瑯瑯書(shū)聲被風(fēng)兒傳遞到了校園的每一個(gè)角落里。
伙伴
好友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，讓我感動(dòng)至極。她說(shuō)：“遇見(jiàn)你是我這輩子最大的幸運(yùn)。”我當(dāng)時(shí)便熱淚盈眶，捂緊嘴不讓自己的表情太過(guò)“猙獰”。見(jiàn)我這副模樣，她笑了，打趣道：“早知道就不對(duì)你說(shuō)了，誰(shuí)知道你這么容易感動(dòng)啊。”是啊，我好像是太容易被感動(dòng)了，朋友在我口渴時(shí)遞給我一杯水，我會(huì)感動(dòng)；朋友幫助我解決一個(gè)難題，我也會(huì)感動(dòng)。但感動(dòng)就是從生活中點(diǎn)滴小事中領(lǐng)悟啊，不需要對(duì)方為你做多么驚天動(dòng)地的事，只要她還記得對(duì)你好就足矣。
我和她認(rèn)識(shí)八年了，成為了無(wú)話不談的閨蜜。她是我日復(fù)一日，年復(fù)一年的平乏日子中最有趣的調(diào)味劑。我與她自打認(rèn)識(shí)起就喜歡一個(gè)無(wú)人的地方互訴心事，現(xiàn)在也是如此，學(xué)校那個(gè)集陽(yáng)光與陰影于一身的大樹(shù)下是我們常去的地方。我們喜歡肩并肩倚在樹(shù)干上，將上半身置于陰影里，下半身置于陽(yáng)光下，然后輕輕地將自己的煩惱向?qū)Ψ皆V說(shuō)，對(duì)方也總能提出簡(jiǎn)單有效的建議。那棵大樹(shù)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了無(wú)知女孩蛻變成懂事少女的心路歷程。不過(guò)，大樹(shù)爺爺，您可不能把我們的秘密說(shuō)出去了哦！
日月星辰會(huì)東升西落、輪回更替，但每一天都是嶄新的；那一束束陽(yáng)光不會(huì)再是以前的舊模樣，可卻溫暖依舊；朋友之間的友誼也終究在時(shí)間的沉淀里愈加醇香。愿我們能結(jié)伴同行，共沐校園的陽(yáng)光。時(shí)光不老，我們不散，可好？
我們陽(yáng)光作文 篇5
一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。煩悶之際不由走到一座廟宇里。住持見(jiàn)他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后，便指著樹(shù)下的斑斑駁駁說(shuō)：“年輕人，這是什么？”年輕人說(shuō)：“暗影唄！”住持說(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光！”
青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來(lái)，終于金榜題名，如愿以償。
其實(shí)，生活雖多苦難，但只要心懷陽(yáng)光，就可以戰(zhàn)勝它，并汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
心懷陽(yáng)光，要有自信。
毛主席曾說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”可見(jiàn)自信是多么重要。演講時(shí)的自信讓我克服膽怯，從容表達(dá)，贏得大家的真摯鼓勵(lì)；練習(xí)騎車(chē)時(shí)的自信讓我一次次摔倒又爬起，臉上竟還掛著微笑！正是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，成就了詩(shī)仙李白，正是“會(huì)換雕弓如滿月，西北望，射天狼”的自信，成就了一代文豪蘇軾。只要相信自己，萬(wàn)事皆有可能。
心懷陽(yáng)光，要不放棄希望。
在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，20字小詩(shī)《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)上重新演繹，讓億萬(wàn)中國(guó)人為之感動(dòng)。梁俊教師就是想通過(guò)這首詩(shī)告訴這群山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”梁俊老師給了孩子們希望的種子，讓他們茁壯成長(zhǎng)，我們又有什么理由輕易放棄希望呢？對(duì)未來(lái)，我們要像梁俊老師他們一樣，抱有最大的'希望。
心懷陽(yáng)光，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
世界著名男高音歌手波切利幼年時(shí)很喜歡踢足球，在一次足球賽中他不小心被球擊中了面部，由弱視變?yōu)槿ぁＰ〔ㄇ欣欢认萑虢^望的深淵，他痛苦地喊叫：“這么美的世界，我再也看不見(jiàn)了。這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地度過(guò)，還能做什么？”母親一次次地勸慰都無(wú)濟(jì)于事，一向少言寡語(yǔ)的父親附在他耳邊和他說(shuō)了一句悄悄話：“孩子，這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。你雖然看不見(jiàn)世界，但你至少可以做一件事，那就是讓這個(gè)世界看見(jiàn)你。”母親沒(méi)有聽(tīng)清楚丈夫說(shuō)的話，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)，小波切利的淚水戛然而止。從此，他刻苦努力，練習(xí)發(fā)音與吹拉彈唱，終于他考入了比薩大學(xué)，有了自己的一第一場(chǎng)演唱會(huì)。失去了眼神的交流，他只能用心來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。“我希望聽(tīng)它的人能和我一樣，體會(huì)到我第一次發(fā)現(xiàn)這首曲子的激動(dòng)與欣喜。”的確，觀眾們每次都被這低緩、柔和、有著金屬般質(zhì)感的男高音所深深吸引、打動(dòng)。就是這樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，使波切利戰(zhàn)勝了病魔，重獲光明與希望。
生活紛繁，苦難難免，讓我們帶一片陽(yáng)光上路，揚(yáng)起風(fēng)帆，讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們，讓噴薄的朝陽(yáng)為我們的起航祝福，迎風(fēng)破浪，勇往直前！
我們陽(yáng)光作文 篇6
當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)我們耳畔的時(shí)候，當(dāng)樹(shù)枝上站著歌唱的鳥(niǎo)兒的時(shí)候，當(dāng)粉嫩的花朵在風(fēng)中打卷的時(shí)候，我們?cè)陲柡瑴厍榈男@里成長(zhǎng)。
六年時(shí)光，也許是在一瞬間的一個(gè)眼神里，也許是在困難中伸出的手里，也許是在縈繞于心的聲音里，我握住的是一份份真誠(chéng)的.友情，一次次引領(lǐng)著我前進(jìn)再前進(jìn)。
老師在講臺(tái)上說(shuō)著一大堆深?yuàn)W的話語(yǔ)，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺(jué)得沉沉的快要倒下的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我身旁，她親切的問(wèn)道:“怎么了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼。”她安定好班上的同學(xué)，便二話不說(shuō)的背起我上醫(yī)院，看著滿頭大汗的老師，在一個(gè)眼神里，我似乎感受到溫暖的光芒撒向了我。
“加油！加油！”在校運(yùn)會(huì)上，我抓住那根繩子，全力以赴往后拉，但發(fā)現(xiàn)卻無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候，轉(zhuǎn)身回頭，看見(jiàn)的是一雙明亮的眼睛，從她嘴里輕輕地說(shuō)出那幾個(gè)字:“再來(lái)一次！”仿佛世界此刻一切安靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)那幾個(gè)字“再來(lái)一次”，我再次奮力往后傾倒，努力拉到那條白線，可還是失敗。她像我眼前揮動(dòng)翅膀的天使，她走向了我:“沒(méi)事。”她莞爾一笑，伸出手遞給我一瓶水的時(shí)候，我望見(jiàn)了一份美好的友誼與我碰面。
六年時(shí)光，我看見(jiàn)了溫情，六年時(shí)光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閑時(shí)發(fā)呆，因?yàn)榭倳?huì)有那么一位嚴(yán)師走來(lái)，他手里拿著戒尺，背后散發(fā)著魔鬼的氣概，總是讓我們毛發(fā)驚悚。
“你過(guò)來(lái)。”他手指了指我，把我?guī)У搅宿k公室。盯了盯他桌子上的作業(yè)，上面赫然畫(huà)著一個(gè)個(gè)紅叉叉。他用他慣有的嚴(yán)厲的聲音訓(xùn)斥著我:“你看你怎么那么多的錯(cuò)誤？這種那么基礎(chǔ)的題目，你居然還錯(cuò)，這我不是講過(guò)嗎？”我低著頭，像個(gè)受欺負(fù)的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學(xué)會(huì)為止。看著他那認(rèn)真的臉，我才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是刀子嘴豆腐心，她再嚴(yán)厲，也總會(huì)有溫柔的一面。
我坐在椅子上，望著窗外流過(guò)的光，我伸出手在鋪紙上寫(xiě)下夢(mèng)的希望，花開(kāi)了又落像一扇窗，窗打開(kāi)了有關(guān)相愛(ài)的模樣。總有些隨風(fēng)入夢(mèng)，有些長(zhǎng)留心中，于是有時(shí)迷茫，有時(shí)瘋狂，有時(shí)唱。或許這也是屬于我自己的青愫時(shí)光，很快，又或許與等待六年的校園說(shuō)再見(jiàn)，跨進(jìn)的是另一所學(xué)校，也會(huì)有下一次溫情的點(diǎn)滴，但永遠(yuǎn)保存心中回憶。
何必將就，現(xiàn)在是現(xiàn)在，在我飽含著溫情的校園闖蕩。或許這才叫做不可惜，這才是屬于我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽(yáng)光校園，總是陪伴著我一步步前進(jìn)，加油，加油！
我們陽(yáng)光作文 篇7
有陽(yáng)光的日子總是好的。天也好，地也好，人也好。天空里都是睛朗的顏色，光彩奪目，目不暇接。大地上也都是和潤(rùn)的色彩，黃是黃，綠是綠，極目而眺，一片斑斕。而人呢?人們的精神自然都是很飽滿的，老人們品茶、打牌、聽(tīng)評(píng)書(shū)，青年們忙于生計(jì)東奔西走，大街小巷都留下他們匆匆的足跡。少年們自然是最輕松最自由的一族了。他們?nèi)齻�(gè)一伙、五個(gè)一團(tuán)，是不能閑著的，做泥娃，捉迷藏，跳山羊，追山雞，他們的歡聲笑語(yǔ)顯得那么地真實(shí)和細(xì)致入微。
有陽(yáng)光的日子，我會(huì)手持一本喜歡的書(shū)籍，安坐于陽(yáng)光之下，傾聽(tīng)著自己的心跳，投身于書(shū)中的世界。書(shū)籍當(dāng)然不能是沉重的，沉重的東西只適合在夜間閱讀。書(shū)籍當(dāng)然也不能是無(wú)聊的，因?yàn)槲冶静皇且粋�(gè)無(wú)聊之人。我希望它是智慧的，給我以啟迪;我希望它是幽默的，給我以愉悅;我還希望它是抽象的，這樣我就會(huì)暫時(shí)離開(kāi)一段現(xiàn)實(shí)，忘記一些工作和生活中的煩惱和瑣碎。
有陽(yáng)光的日子，我會(huì)暫放一下身邊的事情，去思考，去探尋，我的來(lái)路和去路。我出生的時(shí)候是九月，秋陽(yáng)高照，萬(wàn)物生輝，人們疲憊而興奮的收割著自己種下的果實(shí)，內(nèi)心里滿是甜蜜的味道。母親把我展示在陽(yáng)光之下，我感受到了它的溫暖與平和，我的`眼睛就慢慢睜開(kāi)了，我第一次看見(jiàn)了世界。陽(yáng)光是那么地明媚，一如母親嘴角的笑容。我漸漸地長(zhǎng)大，陽(yáng)光卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。童年的記憶總是被陰暗和潮濕占據(jù)著，我不喜歡陰暗和潮濕，就像我不喜歡吃糖一樣。我喜歡陽(yáng)光，不是很毒的那種，而是很軟的那種。我想等我老到不行了以后，在書(shū)香和陽(yáng)光的沐浴中，結(jié)束自己的生涯。
有陽(yáng)光的日子，我對(duì)未來(lái)充滿自信。我相信人性是美麗的，邪惡也只是美麗的另一面兒而已。我把自己搞得很樂(lè)觀，努力不去想以前不愉快的事，上司的疾言厲色、同事的勾心斗角，朋友的排擠冷落，世人的冷嘲熱諷，我都當(dāng)成一副水墨畫(huà)，輕輕撒下一掬水，便都淡而又淡了。我討厭了人世間的所有的陰天，這些陰天代表著諸多的角色，這些角色常常給人們帶來(lái)憤怒和煩悶，它們是人生旅途中的一道灰色的風(fēng)景線。未來(lái)的美好的，因?yàn)樗奈粗Ｈ松彩敲篮玫模驗(yàn)樗亩嘧恕ｊ?yáng)光當(dāng)然更是美好的，因?yàn)樗３霈F(xiàn)在陰雨過(guò)后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，多么的有哲理啊，人因挫折和苦難而成熟，進(jìn)而成才、成功。陽(yáng)光是來(lái)之不易的，陽(yáng)光又是隨處可見(jiàn)的，總之陽(yáng)光是值得收藏和珍惜的，否則的話，一旦失去，將后悔莫及。
有陽(yáng)光的日子，我的心情總會(huì)開(kāi)朗許多，就像今日，久違的光芒撲撒下來(lái)，人們的影子都是一晃一晃的，我站在天橋上，支撐著疲累的身體，望著陽(yáng)光和陽(yáng)光下的風(fēng)景，嘴角不由就咧開(kāi)了，笑得特別單純。
有陽(yáng)光的日子，真好。
我們陽(yáng)光作文 篇8
我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冇袗?ài)的呵護(hù)，母愛(ài)就如一束束陽(yáng)光溫暖我的心房。
又是一個(gè)大陰天。媽媽擺弄著植物，一邊又開(kāi)始抱怨起來(lái)，聽(tīng)著煩人的抱怨聲，我“啪”地一聲拍響桌子，面帶慍色地說(shuō)道：“天陰不陰又不是你來(lái)做主的，抱怨什么呢！”母親不言語(yǔ)，默默地低下頭不知在看哪里，如同犯了錯(cuò)的孩子，我“哼”了一聲便走了。可剛轉(zhuǎn)身，身后就感到一絲灼熱，難道太陽(yáng)出來(lái)了嗎？我略有疑惑地轉(zhuǎn)頭一望，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，是母親失落卻依然溫和的目光。四目相視，一股股暖流從這心靈的窗口中流入我的心田，心中的冰塊眨眼之間便被悄然被沖去，心中的怨恨也被淡然抹去。我不敢再繼續(xù)看母親的雙眼，愛(ài)似乎有些灼熱。
俗話說(shuō)“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹”，不錯(cuò)的。今天艷陽(yáng)高照，母親正在整理衣物。“唰”一個(gè)塑料袋破了，風(fēng)兒又調(diào)皮地將里面的手帕出來(lái)出來(lái)。我悠閑地躺在沙發(fā)上看舊雜志，一聽(tīng)到動(dòng)靜，也就順手將雜志扔進(jìn)垃圾桶里。望著地上那么多手帕，我有一些震驚，媽媽卻興奮地問(wèn)：“女兒，還記得這些手帕嗎？”我隨意拾起一塊一聞，陽(yáng)光那淡淡的香水從鼻尖滲入心靈，可記憶的閘門(mén)偏不愿意打開(kāi)，媽媽見(jiàn)等不到答案，便開(kāi)始講道：“這塊白色的，是你滿月時(shí)買(mǎi)的，還特意繡了花邊，這塊綠色的是你……”說(shuō)完，抬頭看著我，又是四目相視，我仍然不敢看母親的雙眼，愛(ài)似乎有些灼熱。
母親講述的時(shí)候，我更不敢去回答什么，因?yàn)槲沂裁从洸坏昧耍?dāng)時(shí)我是多么希望記憶的大門(mén)能夠打開(kāi)，哪怕這些記憶是模糊的，零碎的也好。我是一個(gè)喜新厭舊的人，那點(diǎn)不起眼的記憶或許就像那本舊雜志，被我遺棄在了記憶的某個(gè)角落。而母親則是記憶的收藏者，總是在我的`身后，撿起我曾丟失的童真。若不是母親提起，我定不知道那些手帕曾屬于我。事后問(wèn)母親為什么還記得，母親自言自語(yǔ)似的：“怎么會(huì)不記得？”
是啊！怎么會(huì)不記得，因?yàn)閻?ài)著所以記得。坐在考場(chǎng)中，聽(tīng)著“沙沙”書(shū)寫(xiě)的聲音，嘴角揚(yáng)起淡淡的微笑，無(wú)論外面是晴天還是風(fēng)雨，總有一束陽(yáng)光會(huì)投在我的身上，給我繼續(xù)寫(xiě)下去的勇氣與自信。同時(shí)我也相信其他同學(xué)的身上也被這一束光照耀著，外面寒風(fēng)凜冽，可考場(chǎng)中卻又陽(yáng)光溢出，那正是母愛(ài)之光。
母愛(ài)之光永遠(yuǎn)地鐫刻在我們的記憶深處，即使我們終有一天會(huì)老去，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這束陽(yáng)光。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇9
我們是一個(gè)大集體，我們是由46個(gè)人組成的一個(gè)家。我們的生活是快樂(lè)、熱鬧、幸福的。
課堂上陽(yáng)光燦爛
擁有快樂(lè)生活的我們。每天想到我們的家——072.就會(huì)有一股快樂(lè)的暖流涌上心頭，因?yàn)槟抢镉形覀兛鞓?lè)的回憶。不管是剛開(kāi)學(xué)還是學(xué)期要結(jié)束，我們始終是那么快樂(lè)，永遠(yuǎn)平等對(duì)待。臨近期中考試，在一堂自習(xí)課上，我們幾個(gè)在一起做題，原本寂靜的課堂被我們打破了，因?yàn)槲覀円黄鹱鲱}，有不會(huì)的題，在商量的時(shí)候，只要自己明白，或想出了下一步，就會(huì)非常高興，漸漸的我們已經(jīng)忘了這是課堂。連討論的'聲音也逐漸變大，一道難題被我們解決了，高興的向四周一望，全班同學(xué)都在盯著我們看。我們很羞愧，于是只能輕聲的告訴他們趕快寫(xiě)作業(yè)吧！別看了。在臨近考試的時(shí)候能這么開(kāi)心，這么放松，也就只有我們072班具有了。
陽(yáng)光在玻璃窗上的舞蹈
擁有熱鬧生活的我們。我們的家本來(lái)就大，人又多，就已經(jīng)很熱鬧了，但是我們每個(gè)人都屬于活潑型的，那么一旦熱鬧起來(lái)就一發(fā)不可收拾了，冬天的到來(lái)，玻璃上都結(jié)冰花了。我們用手捂暖氣，然后就在玻璃上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。有寫(xiě)“choclate”的，有畫(huà)小毛驢的，有畫(huà)小鳥(niǎo)的，有畫(huà)熱騰騰的包子的。（這些能上玻璃的，可不是亂寫(xiě)亂畫(huà)的，是有寓意的。寫(xiě)"choclate"的也就是我們女生了，因?yàn)檫@是一位女同學(xué)的形象英語(yǔ)，這個(gè)英語(yǔ)單詞的漢意就是她了。這為"choclate"看見(jiàn)我們的杰作，一邊嚷一邊擦。擦完之后追著我們報(bào)仇，由于女生太多了，她追也就只能追一個(gè)，其余的女生接著涂鴉，氣的"choclate"哭笑不得。然而畫(huà)小毛驢、小鳥(niǎo)和包子的，也在班里追追打打，熱熱鬧鬧的，就我們班的玻璃熱鬧，從外面一看簡(jiǎn)直是太熱鬧了。熱鬧的場(chǎng)面，在我們072已經(jīng)是家常便飯了。
朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi)
擁有幸福生活的我們。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班主任便不來(lái)上課了，這引起了我們的好奇，經(jīng)過(guò)幾天調(diào)查，才知道班主任生病了。于是我們想了一個(gè)主意——疊心。疊了45片心，每片心上寫(xiě)上我們班每個(gè)人的名字。代表我們對(duì)老師的祝福，愿她早日康復(fù)。45片小心，圍成一個(gè)大心。中間還有用心擺成的“平安"兩個(gè)大字。這個(gè)舉動(dòng)讓我感到很幸福，因?yàn)槲覀兩钤诹艘粋�(gè)具有尊師，敬師，愛(ài)師的一個(gè)家。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇10
早晨，剛睜開(kāi)眼，給自己一個(gè)微笑，拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光融化自己的身體。——題記
每一個(gè)人笑起來(lái)都是最美的，而陽(yáng)光也是最美的。它看著我們長(zhǎng)大，看著種子長(zhǎng)大，看著春去夏，看著一切生物生生相惜……它用它的光束，撫摩著大地。
陽(yáng)光校園
每次走進(jìn)學(xué)校，一定能看到太陽(yáng)，這讓人一下子心情愉悅，做什么事都很開(kāi)心，我們也會(huì)精力更加充沛投入學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，太陽(yáng)會(huì)和我們一起沉積在美妙的文字中；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，太陽(yáng)會(huì)和我們一同鉆研某個(gè)問(wèn)題的思索；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，太陽(yáng)會(huì)和我們一起大聲讀單詞。因?yàn)樘?yáng)還是個(gè)“外交官”呢！當(dāng)我們?cè)趶椉麜r(shí)，太陽(yáng)在窗外“偷聽(tīng)”；當(dāng)我們?cè)谔钑r(shí)，太陽(yáng)在天上“偷看”；當(dāng)我們踢足球時(shí)，太陽(yáng)在天上“偷練”……天天一出宿舍門(mén)，就能看到太陽(yáng)在為校園“點(diǎn)燈”。
陽(yáng)光教室
我們有一個(gè)教室，它叫“sunshine”，它有一群孩子和老師，他們都有一個(gè)名字——陽(yáng)光。雖然我們不是太陽(yáng)，但太陽(yáng)用我們來(lái)散播它的光線，我們不僅會(huì)讓自己感受到陽(yáng)光，還要溫暖別人，我們將愛(ài)散播出去，我們用自己的快樂(lè)與活力去感染別人，而這些，離不開(kāi)我們的“大朋友”，我們的“同盟軍”——孫老師。她是我見(jiàn)過(guò)得最好玩的`老師，她會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，和我們一起玩，也會(huì)為我們保守秘密，這樣的老師，就會(huì)帶出這樣的學(xué)生——陽(yáng)光。我們是陽(yáng)光，是七色的陽(yáng)光，我們會(huì)趕走黑暗，我們會(huì)成為可靠的人，我們教室，會(huì)布滿歡聲笑語(yǔ)，我們的教室不會(huì)有抱怨，因?yàn)槲覀儯荢unshine。
陽(yáng)光生活
我們的每一天，都很充實(shí)。在太陽(yáng)的照耀下，我們天天都很快樂(lè)，我們憧憬未來(lái)，在操場(chǎng)上，我們戲稱(chēng)來(lái)到了“呼倫貝爾的大草原”，在教室，我們還有小動(dòng)物們——螃蟹、魚(yú)和蝦，我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，我們向“全人之美”進(jìn)發(fā)，我們相信種子，相信歲月，相信在這樣的生活中，自己身上的“污泥”會(huì)被沖洗干凈，露出只有我們孩童才會(huì)擁有的純潔，如玉一樣純凈。
陽(yáng)光心靈
我們每一個(gè)人的心靈，都布滿陽(yáng)光。在詩(shī)歌的洗滌下，我們的心靈變得高潔。我們穿越農(nóng)歷詩(shī)詞，與各種各樣的花交朋友，我們又體味了那幾千年來(lái)一直高掛在天的月……我們已不在是之前那些懵懂的小孩，我們進(jìn)行了一次又一次地穿越，已經(jīng)擁有了一顆陽(yáng)光的心靈。我們相信在陽(yáng)光照耀下的這顆心靈，將會(huì)與眾不同。我們會(huì)成為“美好的中央”，我們會(huì)是特殊的自己，我們會(huì)成為自己心中未來(lái)的模樣。
我的生活，如陽(yáng)光；我們的生活，如陽(yáng)光；大家的生活，都如陽(yáng)光。
我們陽(yáng)光作文 篇11
晨，已經(jīng)悄悄地蘇醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細(xì)地打量著眼前這一草一木，躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開(kāi)來(lái)，卻早已在校門(mén)口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園里釋放自己的光彩，而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門(mén)口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印，伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書(shū)聲的.教室里，照射在孩子們那紅潤(rùn)且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上，給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧著書(shū)全神貫注地讀著，朗朗的讀書(shū)聲傳進(jìn)耳畔，猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著這讀書(shū)聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學(xué)著孩子們的樣子，大展歌喉，一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥(niǎo)兒的嗓子里蹦出，好像要和正在認(rèn)真讀書(shū)的孩子們開(kāi)一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。聽(tīng)著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào)，根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛(ài)的孩子們，把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物，孩子們?cè)跄懿唤邮苣兀坑谑谴蠹遗胖R劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵?chǎng)走去。這光，穿透云層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí)，廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè)，同學(xué)們們跟著這音樂(lè)的旋律開(kāi)始做操，每個(gè)人都精神抖擻，用自己最好的狀態(tài)來(lái)對(duì)待這快樂(lè)的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容，心里感到驕傲。
大課間結(jié)束了，同學(xué)們排著隊(duì)，井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷?shū)本中的營(yíng)養(yǎng)，隨著老師一聲聲的講解，同學(xué)們也對(duì)學(xué)習(xí)增添了無(wú)比的興趣，在知識(shí)的海洋中盡情遨游，而老師在黑板上用粉筆寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，便是最美的圖畫(huà)。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無(wú)比，把自己的喜悅分享給大家??
傾聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，望著黑板上清晰的字跡，聞著清新自然的空氣，哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴，一起步入這充滿陽(yáng)光、生機(jī)與快樂(lè)的校園吧！
我們陽(yáng)光作文 篇12
青蔥時(shí)光，如水易逝：還記得那日陽(yáng)光下的我們，熱血澎湃，奮力拼搏，就像那展翅高飛的雄鷹，噴發(fā)出生機(jī)勃勃，雖張揚(yáng)卻又不耀眼……
在乒乓球場(chǎng)上，每一位運(yùn)動(dòng)員志氣昂揚(yáng)，霸氣側(cè)漏！只見(jiàn)，右邊的“球星”，高高的，弓著腰，眼睛大的似個(gè)核桃，直瞪瞪地盯著乒乓球，忽地猛來(lái)一個(gè)扣殺。炯炯目光透露出一種必勝的光芒！可是左邊的矮個(gè)子也不差呀，動(dòng)作敏捷，快速地往后退，用拍子輕輕一削，小小的乒乓球便輕盈地拉著弧線劃到對(duì)方的球臺(tái)上！不由得讓人為他捏一把汗，就當(dāng)大家齊聲喝彩時(shí)。右邊的大個(gè)子以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”猛地一個(gè)箭步?jīng)_上去，牢牢抓住機(jī)會(huì)，使出吃奶的勁兒扣殺。給左邊的來(lái)個(gè)措手不及，場(chǎng)外不禁沸騰起一陣響徹云霄的掌聲！再看看右邊的選手胸有成竹的面孔，不禁讓我想起他們訓(xùn)練大汗淋漓的場(chǎng)景，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！
在籃球場(chǎng)上，每一位運(yùn)動(dòng)員更是傾盡所能！只聽(tīng)，嘟的一聲哨響，裁判員把球舉得高高的，雙方爭(zhēng)球隊(duì)員同時(shí)一躍而上，僵持不下，激烈的比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)2號(hào)選手把球舉起，準(zhǔn)備傳給隊(duì)友，敵方見(jiàn)勢(shì)攔住其他人。誰(shuí)知他做了個(gè)“假動(dòng)作”，便像閃電一樣嗖地穿過(guò)賽道，縱身一躍，便準(zhǔn)確無(wú)論地投進(jìn)了籃。八號(hào)選手順勢(shì)也搶到了球，翻飛疾進(jìn)，令人眼花繚亂地運(yùn)球，出其不意，敵方感到陣陣威脅，于是8號(hào)選手恰到好處地傳給了十號(hào)。只見(jiàn)，十號(hào)不甘示弱，左沖右突攻到球籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷”好一個(gè)干凈利落的空心球！
在陽(yáng)光下，每位選手熱血澎湃，汗水爭(zhēng)先恐后地涌出，但是仍然全力以赴地拼搏。使得每一次伸臂，每一次跳躍，每一次投籃，都彰顯出它應(yīng)有的光彩！微乎間，風(fēng)兒輕輕吹拂，仿佛是在為選手喝彩；太陽(yáng)越發(fā)耀眼，仿佛是在為其歡笑！
比賽也結(jié)束了，一切的球場(chǎng)上的`恩怨情仇也都化解。大家彼此互相幫助，尊重，不忘“友誼第一，比賽第二”。瞧！許多同學(xué)搬著道具，水桶呢！攙扶的攙扶，拿水的拿水，忙得不可開(kāi)支！而且參賽者之間還互相討論技巧，毫無(wú)保留。原本有點(diǎn)昏暗的天空便得無(wú)比晴朗！
呵，在陽(yáng)光校園下，大家處處傳遞著友愛(ài)：此起彼伏的加油聲是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神；攙扶送水是互相幫助的精神；安慰失敗者是尊重他人的精神！
瞧！這就是我們的少年，奮力拼搏，親切關(guān)懷，青春四溢！
啊！這就是我的陽(yáng)光校園，我的好伙伴！
我們陽(yáng)光作文 篇13
我是個(gè)陽(yáng)光男孩，臉上總是掛著燦爛的微笑。為什么我能笑得這么開(kāi)心？因?yàn)槲矣X(jué)得生活中充滿了陽(yáng)光。
一天下午，班上正在競(jìng)選班干部，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期的職務(wù)是班長(zhǎng)，所以由我和原來(lái)的一個(gè)班長(zhǎng)主持。上臺(tái)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“你們也要競(jìng)選嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的。”“那就帶頭演講吧。”老師招手示意我先上。于是，我第一個(gè)走上演講臺(tái)，班上響起了熱烈的掌聲。“我想競(jìng)選的'職務(wù)是班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表……”過(guò)了幾天，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，謝老師宣布：“莫寰宇——班長(zhǎng)。”那時(shí)，我的心都要跳到嗓子眼了，興奮的勁兒充滿全身。我決定這個(gè)學(xué)期要干得更出色。
一天晚上，爸爸的朋友帶著女兒（妹妹）來(lái)我家吃飯。晚飯過(guò)后，我就和妹妹玩起了“捉迷藏”。我藏在一個(gè)角落里，結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了，便迅速逃跑，竄向陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)殛?yáng)臺(tái)和客廳間的玻璃門(mén)是透明的，我一大意就撞了上去，鼻子被重重地撞一下。后來(lái)，我又和妹妹玩了一個(gè)新的游戲，還是她捉我逃。跑到剛才撞我的玻璃門(mén)那兒，我吸取了上一次的教訓(xùn)，走另外一扇門(mén)了，沒(méi)想到，不知道是誰(shuí)把這扇門(mén)也關(guān)上了，害得我的鼻子又撞了一下，差點(diǎn)撞出鼻血來(lái)。我摸著可憐的鼻子，心想：為什么受傷的總是你呀！
一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽到農(nóng)場(chǎng)度假。晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽蹲在門(mén)外，不知在干什么。我想看個(gè)究竟，馬上跑了過(guò)去。原來(lái)他們?cè)诜N西瓜呀。西瓜吃了不少，可是怎么種呢？我決定學(xué)習(xí)種西瓜。爸爸、媽媽告訴我：先把一盤(pán)有六十個(gè)小杯子的育苗盤(pán)裝滿基質(zhì)，用手指分別插入小杯子的基質(zhì)里弄個(gè)洞，洞大約杯子一半那么深，然后把瓜苗放入洞中，最后在上面蓋一層干基質(zhì)就做好了。我一共種了六盤(pán)，三百六十顆種子，才用了二十五分鐘。大人們都夸我手腳快。聽(tīng)到這些話我心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。
競(jìng)選班干、玩游戲、種西瓜，生活中充滿了這樣有趣的事情。它們就像溫暖的陽(yáng)光一樣，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
我們陽(yáng)光作文 篇14
教室里有一股撲鼻的香味，還以為是同學(xué)身上的香水味，可仔細(xì)嗅了一番，卻發(fā)現(xiàn)不是。恍然大悟的我跑到室外的花壇旁，果然看到通紅的雞冠花靜謐地開(kāi)放著，淡淡的幽香沁人心脾卻無(wú)張揚(yáng)之意。
我的思緒觸到了一個(gè)溫馨的記憶。有一個(gè)同學(xué)家里很窮，為省電，他每天晚自習(xí)到11點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門(mén)總在他走后才關(guān)上，他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的。他已習(xí)慣那個(gè)時(shí)候離校……直到有一天，看門(mén)的老大爺生病住院了，他不得已在學(xué)校過(guò)了一夜，才知道學(xué)校是10點(diǎn)鐘就關(guān)門(mén)的。老人家一直為他開(kāi)方便之門(mén)，當(dāng)他提著禮品去探望大爺時(shí)，大爺已不在人世……
這個(gè)故事，使我的雙眼濕漉漉的，為了那個(gè)善良的老人。在那一刻，我也醒悟，我們身邊也有一些人在悄悄地釋放幽香。
生活中，我們確實(shí)需要一顆愛(ài)心，需要一種由愛(ài)而滋生的大度與淡泊，當(dāng)關(guān)愛(ài)之花在我們心靈深處綻放時(shí)，所有的`煩惱與紛爭(zhēng)都會(huì)灰飛煙滅，化作一種春風(fēng)化雨的溫潤(rùn)。
有一段時(shí)間，我的嗓子疼得說(shuō)不出話。每逢此時(shí)，我的課桌上總會(huì)出現(xiàn)一盒金嗓子喉寶或草珊瑚含片。經(jīng)過(guò)我的“調(diào)查審問(wèn)”終于查出是我的兩個(gè)朋友所為，我在心中向朋友深深地鞠了一躬。其實(shí)，友人的世界是單純的，也是無(wú)瑕的。他們不考慮功利，也不圖回報(bào)。現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該拿出自己的關(guān)愛(ài)。雖然我們也不圖回報(bào)，但說(shuō)不定在某個(gè)瞬間，我們就會(huì)得到命運(yùn)的饋贈(zèng)。正如一盒金嗓子喉寶，正如課桌上的一杯水，正如課桌上被誰(shuí)悄悄整理的書(shū)……
關(guān)愛(ài)猶如一盞明燈，它可以照亮每一個(gè)人的內(nèi)心，事實(shí)上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)之中都蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏，如果我們都積極地開(kāi)發(fā)和挖掘，那么人性的光輝會(huì)在關(guān)愛(ài)的原野永遠(yuǎn)閃爍。
望著眼前的花壇，我腦海中閃現(xiàn)出電視上的一幅畫(huà)面：一位憨厚的賣(mài)小吃的老大爺，為小區(qū)最后一名上夜班回家的女孩兒點(diǎn)亮一盞暖暖的燈……
我們陽(yáng)光作文 篇15
我的生活，處處充滿陽(yáng)光。陽(yáng)光來(lái)源于家人，老師，同學(xué)，朋友及社會(huì)上各類(lèi)人的關(guān)心和幫助，時(shí)常陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。那就讓我們一起分享快樂(lè)吧！
小時(shí)候的我是一個(gè)小讒蟲(chóng)。一聽(tīng)到有好吃的，就跑得比兔子還快似地飛蹦過(guò)去，總是把家人嚇一大跳。把好吃的往自己的衣袋和嘴里塞得滿滿的，這樣還不死心，又用雙手抓兩大把。所以家里的人都叫我“小讒蟲(chóng)”。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不介意，我想：只要有好吃的就行了，管他們叫我什么呢。可是，慢慢長(zhǎng)大了，我就覺(jué)得很丟臉，所以就決定把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我慢慢的，開(kāi)始學(xué)會(huì)和大家一起分享。
一天早上，我正在教室做練習(xí)，同桌小曉把書(shū)包往桌面一甩，兩眼直瞪著講臺(tái)上的.鐘長(zhǎng)嘆了一聲氣：“嗨，嚇?biāo)牢伊耍�以為遲到了，連早餐都沒(méi)吃，就跑來(lái)，餓死我了，看來(lái)今天早上，我的小寶貝（胃）又得受苦了！”我猛然想起我還有兩個(gè)包，我便拿一個(gè)出來(lái)，放在同桌的桌面上，對(duì)她說(shuō)：“小曉，我有兩個(gè)包，給一個(gè)你”。小曉回答道：“不用了，你這樣吃不飽的。”“我在家里吃過(guò)面條了，不會(huì)餓的。”我說(shuō)。“那我們一起吃吧！謝謝你哦！你人真的太好了。”于是，我就拿出另外一個(gè)面包，和小一起分享這份早餐之樂(lè)。此刻，我的心是暖暖的，覺(jué)得無(wú)比地快樂(lè)，這就是分享的快樂(lè)嗎？是的，這快樂(lè)的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
真希望，這快樂(lè)能永遠(yuǎn)地持續(xù)下去……
一天，姐姐給我一個(gè)蘋(píng)果，而她卻沒(méi)有。于是，我把蘋(píng)果遞到姐姐面前，姐姐先是一愣，然后露出滿意的笑容。她輕輕地咬了一口蘋(píng)果，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品嘗：“這蘋(píng)果，真甜！”看到姐姐臉上的笑容，我懂得了：分享能使你快樂(lè)，也能使他人快樂(lè)。
我的生活處處都充滿著陽(yáng)光。分享是快樂(lè)的，那就讓我們一起把這份快樂(lè)永遠(yuǎn)地分享下去吧！
我們陽(yáng)光作文 篇16
曾幾何時(shí)，手捧甘露，與彩蝶翩躚，與清風(fēng)起舞。
曾幾何時(shí)，采擷繽紛，與青山共悅，與殘陽(yáng)同樂(lè)。
曾幾何時(shí)，不必背著沉沉的書(shū)包，不必聽(tīng)著枯燥的定理，不會(huì)有堆積成山的試卷，記憶的美好不會(huì)被隱藏在心靈深處。
我嘆了一口氣。風(fēng)擦過(guò)窗欞，拂過(guò)我的臉頰，夾雜著泥土的芳香，昆蟲(chóng)的低語(yǔ)。恍惚的凝眸卻定格了我的目光——黃葉紛飛，幾乎光禿禿的虬枝孤獨(dú)地兀自立著。細(xì)看之下，黃葉落下的木色樹(shù)杈里，竟已萌出了嫩綠色的芽?jī)骸?/p>
一陣喜悅掠過(guò)心頭。
激情的我們正處于人生的花季，我們的生活絕非一片陰暗，不為別的，只為操場(chǎng)上那急馳的身影，只為美麗的校園里那若有若無(wú)的花香，母親洗過(guò)的干凈的衣服，老師改過(guò)的整齊的作業(yè)……只為我們的青春的花在平凡中綻放，青春的熱情與朝陽(yáng)并升，我們的一點(diǎn)一滴在這樣充滿陽(yáng)光的日子裝載。
涼風(fēng)席卷殘香，感受李白“千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫；品味黛玉“紅消香斷有誰(shuí)憐”的辛酸；體驗(yàn)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意……
青春的我們，因?yàn)樗麄兌@得豐富而充實(shí)。縱然試卷如山，我們的心靈中有這樣一片光亮，怎能說(shuō)我們的.生活不充滿陽(yáng)光？
是啊，雖然青春的我們有太多的迷茫、苦痛。可是我們是否想到，每一次進(jìn)步后老師的喜悅；每一次失敗后父母溫馨的鼓勵(lì)；以及那一張張同學(xué)們充滿關(guān)愛(ài)的紙條……
陽(yáng)光疏疏懶懶地落滿肩頭，在一片“嘩嘩”聲中，我們的心門(mén)怦然打開(kāi)，青春之光頓時(shí)溢滿心胸。
在陽(yáng)光下，我們手捧萬(wàn)卷書(shū)，在書(shū)海中遨游，以書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
在陽(yáng)光下，我們用太陽(yáng)的火焰點(diǎn)燃青春的火把。
沉沉的書(shū)包裝載這沉沉的智慧；枯燥的定理演繹青春的生動(dòng)；成山的試卷是成功的基石。在充滿陽(yáng)光的日子，青春的我們將到達(dá)成功彼岸。
在充滿陽(yáng)光的日子里，我們笑得如太陽(yáng)般璀璨。
我們陽(yáng)光作文 篇17
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中，代表著自己長(zhǎng)大了，該承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任了，再也不能像以前那樣任性、沒(méi)有主見(jiàn)、依靠父母了，初中里有很多事都是靠我們自己的。進(jìn)入初中，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，與多姿多彩、自由自在的小學(xué)生活完全不同：課程增多了；作業(yè)量大了；休息時(shí)間少了；考試也頻繁了；老師們的教學(xué)方也不同了。所以，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境。
初中的老師不像小學(xué)的老師手把手地教我們，而是靠自己的自覺(jué)性，自覺(jué)決定一生。無(wú)論前方的絆腳石有多少，無(wú)論前方電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，初中老師都讓我們自己去闖，自己去經(jīng)歷。
初中生活是緊張的。每天早晨五點(diǎn)半起床，迅速洗漱好后，到操場(chǎng)上跑操，跑完以后趕緊回教室上課，上一節(jié)自習(xí)吃早飯，吃完又回去上課。每天都是這樣，緊緊張張，忙忙碌碌，一點(diǎn)都不敢怠慢。初中生活是快樂(lè)的。每天我們都能學(xué)到新的知識(shí)，了解新的.世界，還可以自己動(dòng)手獲得知識(shí)。初中生活是困惑的。初中的課程難了，我們難免會(huì)有聽(tīng)不懂的，當(dāng)做到一道題時(shí)，我們絞盡腦汁，百思不得其解，非常困惑。
初中生活是豐富多彩的，然而剛開(kāi)始時(shí)是不知所措的，所以我說(shuō)初中生活是多變的。我們要快速適應(yīng)環(huán)境，使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活、與人交往中變得輕松；我們要快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；我們要快速適應(yīng)老師，使我們與老師的溝通變得頻繁。那我們所有的難題就都迎刃而解了。
在初中我已經(jīng)呆了兩個(gè)月了，也已經(jīng)適應(yīng)了那里的生活。現(xiàn)在想想，對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才會(huì)令自己更加記得和回味初中的生活。
我們陽(yáng)光作文 篇18
歲月如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們已走過(guò)初中生活。一路艱辛，一路歡歌，一路微笑走過(guò)。
這是一支歌，它會(huì)唱出我們追求理想的心聲;這是一首詩(shī)，它會(huì)寫(xiě)出我們的感情;這是一幅畫(huà)，它會(huì)繪出我們堅(jiān)定的腳印……只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽(yáng)光。
伴星光上路“叮鈴鈴”，急促的起床鈴打破了冬夜黎明的寂靜。不用別人催促，同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當(dāng)，迅速跑向了操場(chǎng)。地上的霜，反射出清冷的星光。冰冷的寒氣沖入血管，頭腦清醒過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)跑步聲，踏在寒霜上的“沙沙”聲。“今天真冷!”“那才好呢!正可以‘勞其筋骨’嘛!”“對(duì)，加油!”燎亮的口號(hào)響徹操場(chǎng)。就這樣，我們伴著星光上路，用激昂的青春迎來(lái)一抹朝陽(yáng)。
課堂小憩聽(tīng)風(fēng)雨“醉翁之意不在酒……”語(yǔ)文老師低沉而有磁性的`聲音在教室里回蕩，“呼嚕……”一陣f聲與之應(yīng)和。語(yǔ)文老師皺眉，目光如炬，雷達(dá)般準(zhǔn)確地將目標(biāo)鎖定。只見(jiàn)我班“睡袋”(因晝伏夜出而得名)正伏案大睡，面露微笑與周公相會(huì)。“老夫子”(語(yǔ)文老師綽號(hào))快步上前，揚(yáng)起手中課本!我們心中大懼—“睡袋”休矣。然而課本輕快地從“睡袋”頭頂掠過(guò)，一只黃蜂應(yīng)聲而落，“在乎山水之間也。”“睡袋”吃語(yǔ)。老夫子搖頭微笑，扔出一句“貪吃貪睡，不干活”。此語(yǔ)一出，如一縷輕風(fēng)拂過(guò)水面，如春光照暖學(xué)子之心。
狹路相逢放學(xué)的鈴聲響起，如同沖鋒號(hào)令，全班同學(xué)涌向食堂。可弱小女子終究不敵男生，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。大家都珍惜這一美好時(shí)光，晚自習(xí)還要上課，試卷可剛發(fā)下來(lái)，只好壓縮對(duì)美味的享受時(shí)間了。怎么辦?只聽(tīng)“大俠”(一女生因豪爽得此名)一句:“狹路相逢智者勝，看我的。”再聽(tīng)她大吼一聲:“老師說(shuō)了女生優(yōu)先!”果然，男生們讓出一條路來(lái)，面帶微笑，輕輕一句:“何必騙人，女士們請(qǐng)吧!”讓我等弱小女子頓感溫暖，如浴暖陽(yáng)。
我們的生活忙碌而不乏激昂，我們的生活充實(shí)而充滿向往，我們的生活就是這樣—處處充滿陽(yáng)光。
我們陽(yáng)光作文 篇19
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
——題記
世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而和諧的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿熱情；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切煩惱。 陽(yáng)光下，一群群天真爛漫的孩童自由茁壯地成長(zhǎng)，“只要媽媽露笑臉”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽媽的心房，充滿愛(ài)的他們成長(zhǎng)著，為社會(huì)增添了希望。 陽(yáng)光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動(dòng)著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關(guān)。
陽(yáng)光下，祖國(guó)億萬(wàn)莘莘學(xué)子們，奮發(fā)圖強(qiáng)，“為中華之崛起而讀書(shū)”；“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”而努力拼搏。
陽(yáng)光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風(fēng)雨無(wú)阻，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個(gè)新的長(zhǎng)城！
陽(yáng)光下，人們的一張張笑臉很燦爛，一聲聲的歡笑很快樂(lè)，辛勤工作的.人們很滿足、很欣慰；奔跑的身影很瀟灑、很愉悅
古代先賢老子說(shuō)：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。”我們生活的這片陽(yáng)光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很是冷清，看看日歷已是小雪時(shí)分，放眼望去，沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生氣，人們仿佛生活在黑暗中
黑暗中的人們萎靡不振，自甘墮落，終日游手好閑，不思進(jìn)取。 黑暗中的人們滿臉愁容，十分憂郁，失去了勇氣，再?zèng)]有自信。 黑暗中，我們生活的世界被無(wú)情地破壞，被無(wú)端地摧毀
天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽(yáng)光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風(fēng)中的我，獨(dú)自享受上蒼賜予我的愛(ài)，讓我們頭頂藍(lán)天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，在同一片陽(yáng)光下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；陽(yáng)光拉著你我的手，我們一起向前。
我們陽(yáng)光作文 篇20
假如給我一段傳奇，我將用它來(lái)創(chuàng)造我未知的生命，伴隨美麗與智慧的升華！
——題記
生命年華，歲月滄桑；含苞欲放的生命，將再一次開(kāi)放自己不滅的風(fēng)采。秋風(fēng)蕭瑟，任憑一次又一次的風(fēng)吹雨打，依然不息那青春的活力；時(shí)光載載，歲月停留在臉角的皺紋，發(fā)絲間印染了白雪的痕跡，卻蓋不住心中即將澎湃而起的激情！
百年奧運(yùn)，只在一夕，它是精神與追求的融合，是美麗與智慧的化身，是和平與光明的向往。
它的內(nèi)容是那么的深邃！它擁有著百年的文明，可待人們?nèi)プ冯S，去擁護(hù)，去愛(ài)戴。
它是一段旋律，旋美的音質(zhì)滲透聆聽(tīng)者的心靈，蕩漾起一串串的漣漪，讓人百聽(tīng)不厭，時(shí)而在耳邊回響起那過(guò)往的一段旋律——?jiǎng)尤诵南摇?/p>
漫漫人生路，奧運(yùn)的特色，卻在陽(yáng)光下得到了升華。所有的付出與回報(bào)，都只為精神的渴望；它需要追求，需要傳遞，需要在一次又一次的`感動(dòng)中洗禮。它一刻的光輝，眼淚是最好的證明。
陽(yáng)光下，每個(gè)人的鍥而不舍，都為共同分享這瞬間的感動(dòng)，期待著下一秒的激動(dòng)時(shí)刻。它重在參與，盡情地抒寫(xiě)著歷史性的突破。它洗去了往日的辛苦，重記了嶄新的記憶；記錄起陽(yáng)光下的種種感動(dòng)，分享著一次又一次的快樂(lè)。它的一切都融合在奇妙的激動(dòng)人心與蘊(yùn)涵的精神追求。
單是感動(dòng)就已經(jīng)在我們的心目中引起一種神奇的美麗。時(shí)而憧憬：假如給我一段傳奇，我將用它來(lái)創(chuàng)造我未知的生命，伴隨美麗與智慧的升華！
是的，我將把握那難得的一切，在悠然的午后時(shí)光中感動(dòng)，在靜溢的午夜時(shí)分里流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。追求所該追求的一切，一同分享在陽(yáng)光下的感動(dòng)！讓我們洗去塵埃，濯新記憶，創(chuàng)造希望；傳遞精神與和平，展現(xiàn)人文的風(fēng)格，點(diǎn)燃浩然正氣的和平與光明，讓一切的感動(dòng)，都齊聚在陽(yáng)光下，放射出那耀人的光芒，分享那一刻的洗禮與升華吧！
我們陽(yáng)光作文 篇21
陽(yáng)光像明艷的金粉，撒了滿身。
日光傾城中，你微微笑意，我盈盈歡喜。
——題記
初春的清晨總是溫柔清新。一推窗，風(fēng)也柔和，陽(yáng)光也柔和，連鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴也柔和。被這氣氛感染，我輕手輕腳地推開(kāi)房門(mén)，下一秒，屏住了呼吸。
爸爸在給媽媽梳頭。媽媽又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)像水一樣流過(guò)爸爸的手。爸爸也許很少做這種事，手法意料之中的笨拙，可他小心翼翼地捧著媽媽的長(zhǎng)發(fā)，梳得那么溫柔，那么細(xì)致。晨光下，兩個(gè)人柔和的側(cè)臉，一頭青絲，一把桃木梳，畫(huà)面美好得不可思議。
也許是母女間的心靈感應(yīng)，媽媽忽然轉(zhuǎn)頭，看到佇立門(mén)邊的我。她微微一笑，頰邊的酒窩盛滿陽(yáng)光，那一抹陽(yáng)光，猝不及防地撞入我的眼簾，那樣溫柔、明朗，剎那間，時(shí)光恒靜，花開(kāi)無(wú)聲。
我靜靜地凝視著媽媽陽(yáng)光般燦爛的笑容。“怦怦”，是心中一團(tuán)一團(tuán)的小歡喜怦然綻放。難怪丁立梅要說(shuō)，“正是這些小歡喜，在我心里唱著、跳著，活著，才成了讓人特別不舍的事情。”
曾經(jīng)，有一些憂傷，幾乎把那抹陽(yáng)光掩蓋。我家是單親家庭，以前的父親帶給我和媽媽太多不好的回憶，以至于我只愿稱(chēng)他為“父親”，便是只承認(rèn)那層血緣關(guān)系，父女情分淡薄近無(wú)，眼看著媽媽笑容少了，我無(wú)力改變，只是暗下決心，等我有了能力，定要守護(hù)好她的笑容，我的陽(yáng)光。幸好，如今，她終于遇到對(duì)的人，繼父，也就是現(xiàn)在我心甘情愿喊他爸爸的人，對(duì)我們很好，溫柔、寵溺、包容。于是媽媽的笑容越來(lái)越燦爛，繼而，我的世界陽(yáng)光傾城。冬天早已過(guò)去，春天不會(huì)結(jié)束。
思緒悠悠回轉(zhuǎn)，媽媽還在微笑，她溫柔地凝視著我。我走過(guò)去環(huán)抱她和爸爸，陽(yáng)光像明艷的.金粉，撒了我們滿身。
我聽(tīng)見(jiàn)心花在綻放，綻出朵朵的溫馨，朵朵的歡喜，綻得花團(tuán)錦簇，清香四溢。忽然懂得了“時(shí)光安穩(wěn)，歲月靜好。”
媽媽?zhuān)易钕胧刈o(hù)的陽(yáng)光，在你的笑意里。你的笑，我的歡喜。
我們陽(yáng)光作文 篇22
有一個(gè)地方，恰似家般溫馨，恰似朋友般真摯，那就是蘊(yùn)育祖國(guó)太陽(yáng)的校園。
早晨，我們與門(mén)衛(wèi)打聲招呼，向老師問(wèn)聲好，便邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中，開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，在第二天相遇時(shí)與好朋友（校園）來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面禮！上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂，有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友我很高興，隨著老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書(shū)聲，我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習(xí)中。朋友靜靜、細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我們的課堂，突然，教學(xué)樓附近的樹(shù)發(fā)出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠(yuǎn)做最好的自己，克服一切困難！下課了，動(dòng)聽(tīng)的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對(duì)我們?cè)谡n堂上努力的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)到了它的呼喚，爭(zhēng)先恐后沖到了操場(chǎng)上，進(jìn)行課間活動(dòng)，老朋友也參與進(jìn)來(lái)了——去撓同學(xué)的癢，同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂(lè)而不為呢？放學(xué)了，朋友分別難忍痛苦，校門(mén)旁的大樹(shù)落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的'小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：別擔(dān)心，朋友，就只分離半天。
聽(tīng)了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會(huì)心一笑，揮手道別。在我們同學(xué)的支持下，朋友依舊是那么開(kāi)心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當(dāng)然，最開(kāi)心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì)去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！在我們的影響下，朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機(jī)！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進(jìn)校園，一股花香撲鼻而來(lái)！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠(yuǎn)看像一幅水墨畫(huà)，清新雅麗！近看則像一件經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的工藝品，獨(dú)具匠心！
我深深地愛(ài)上了這個(gè)朋友，愿我們友誼長(zhǎng)久，心連心，永不分別！
我們陽(yáng)光作文 篇23
下午，烈日炎炎，操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，有的班的同學(xué)笑得比太陽(yáng)還燦爛，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上大喊加油。
“好，原地坐下。” 我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行拔河比賽，體育老師拿來(lái)一根近10米長(zhǎng)的繩子，不得不說(shuō)這也太長(zhǎng)了吧。
我們對(duì)付的是五班，他們遇到我們也是他們的榮幸。哈哈！
第一輪要開(kāi)始了，首先是男生對(duì)男生，我們班大力士被排到第一輪，“嗶——”的一聲哨響，比賽開(kāi)始，站在前面的同學(xué)為了防止過(guò)線不斷向后，“大力士”他用力了！對(duì)面的人不停地往前滑，我們的啦啦隊(duì)不停地大喊著：“加油，加油，加油……” 仿佛比在拔河的人還激動(dòng)、緊張。“砰——”五班的第一個(gè)人摔了，這簡(jiǎn)直是上天送給我們的`禮物啊！男生們爆發(fā)出洪荒之力，一下把紅旗扯了過(guò)來(lái)。女生們激動(dòng)地跳了起來(lái)，大叫不止，老師怎么管她們都停不下來(lái)。
“嗶——”又是一聲哨響，“一比零，九班領(lǐng)先一分。”
“耶！”隨之而來(lái)的是一陣劃破天際的歡呼聲。
第二輪要開(kāi)始了，這次是女生對(duì)女生，還沒(méi)開(kāi)始，五班就大喊“暴力女，加油，暴力女加油……” 我不禁產(chǎn)生了一種前所未有的懼怕感，“嗶——”開(kāi)始了，五班女生奮力一扯，我班女生接二連三地倒下，簡(jiǎn)直是鉆頭上加鋼針——真厲害！不到五秒，結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。頓時(shí)，空氣停止了，接著就是震天動(dòng)地的歡呼聲，就連小草、花兒、鳥(niǎo)兒都驚呆了，太可怕了，這力氣，不知道五班男生怎么在女生面前抬起頭來(lái)喲！
現(xiàn)在，我們以1:1的成績(jī)打成平手，接下來(lái)，老師開(kāi)始調(diào)兵遣將進(jìn)行第三輪的決賽——男女混合比賽。
“加油！加油！”操場(chǎng)上像炸開(kāi)了鍋一樣，吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪，參賽隊(duì)員一個(gè)個(gè)別足了勁，使出了洪荒之力……
“我們贏啦！”前面的女生突然站起來(lái)大喊。比賽結(jié)束了，我們大笑著，在陽(yáng)光的照射下無(wú)比燦爛！
我們陽(yáng)光作文 篇24
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是另一個(gè)家。那里裝滿了歲月的純真，美好的回憶。陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，在校園里，在這個(gè)同學(xué)們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語(yǔ)的地方……
溫暖的陽(yáng)光灑滿大地，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。這一節(jié)，是數(shù)學(xué)課。什么？你說(shuō)數(shù)學(xué)課枯燥？你錯(cuò)了！我們的數(shù)學(xué)課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，記得學(xué)習(xí)銀行利率的知識(shí)時(shí)，她強(qiáng)調(diào)了“本息=本金+利息”。“誰(shuí)去取錢(qián)只取那部分只占百分之幾的利息，把一開(kāi)始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢(qián)哦。”一番話使得我們笑起來(lái)，也更加認(rèn)真了。除了幽默，老師還把數(shù)學(xué)題設(shè)計(jì)成闖關(guān)游戲，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課成了刺激的冒險(xiǎn)，別提多好玩了！
“鈴鈴鈴。”下課了，小原同學(xué)還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來(lái)，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當(dāng)她很無(wú)奈準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)人、兩個(gè)人……大家紛紛圍上來(lái)，幫小原分析題目。“人心齊，泰山移。”集結(jié)眾人的智慧，那道看似堅(jiān)而不摧的題目不一會(huì)就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，“哈哈…。”，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
每逢星期六，是學(xué)校開(kāi)展俱樂(lè)部的日子。課室內(nèi)外，到處歡聲笑語(yǔ)。看，操場(chǎng)上，足球俱樂(lè)部的同學(xué)正舉行常規(guī)小比賽。隨著一身哨響，女隊(duì)的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動(dòng)作靈活。正當(dāng)她帶球逼近球門(mén)時(shí)，不料對(duì)方守門(mén)員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門(mén)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一名后衛(wèi)隊(duì)員拍馬趕到，一腳把球送進(jìn)了球門(mén)。“哦耶！”“我們贏了！”女隊(duì)員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，女隊(duì)贏了！女隊(duì)終于戰(zhàn)勝了她們心目中強(qiáng)大的男對(duì)手，靠的是大家的`團(tuán)結(jié)合作呀！陽(yáng)光照耀著一張張歡笑的臉龐，照耀著一個(gè)個(gè)快活的身影……
美麗的校園，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的陽(yáng)光照耀我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的友情地久天長(zhǎng)。陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
我們陽(yáng)光作文 篇25
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書(shū)，里面教會(huì)了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話有教養(yǎng)，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì)在看到一個(gè)抱著孩子的大人上了車(chē)以后推推我。我那時(shí)候總是認(rèn)為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導(dǎo)我們?yōu)樗酥耄铱偸悄叵胫瑳](méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的.一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車(chē)上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)老人因?yàn)槊媲暗呐畬W(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車(chē)的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對(duì)那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車(chē)了。”
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書(shū)包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)跟我講講話，直到我下車(chē)，她還笑著目送我下車(chē)。在那天晚上，我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(zhǎng)大了，我也開(kāi)心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著想是件多么開(kāi)心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì)到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(zhǎng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我?guī)兔Φ模乙惨欢〞?huì)盡我自己所能做的。
我們陽(yáng)光作文 篇26
也許平日只顧著低頭看大地，卻忽略了最遼闊的天空。；也許平日只顧埋頭做作業(yè)，卻忽略了最美麗的自然。今天，我們遠(yuǎn)足，去邂逅另一個(gè)自己。
三天前都還是傾盆大雨，而今天的天氣卻出奇地好。太陽(yáng)高照，我們背起包，里面裝滿這樣那樣的小吃和飲料，就這樣上路了。只是我們沒(méi)有想到這旅途會(huì)如此艱辛。
清晨的薄霧剛剛散盡，不遠(yuǎn)處傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲。清新的空氣中帶來(lái)醉人的香甜，我們悠然行走在遠(yuǎn)足的路上。
陽(yáng)光溫暖而美好，沿途的風(fēng)景雖然比不上普羅旺斯的優(yōu)美，也比不上巴黎的精致，但還是可圈可點(diǎn)。路兩旁都是排列得整整齊齊的樹(shù)，隨著大風(fēng)一起搖擺。大片大片的油菜花隨風(fēng)舞動(dòng)，金黃金黃的，照亮了我們的眼。長(zhǎng)滿青草的軟泥散發(fā)出清甜的香氣。堤邊有悠閑吃草的黃牛，聽(tīng)它哞叫，我們好像從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)一樣的開(kāi)懷大笑。天邊的云很美，很低，藍(lán)色的天幕與白色的`云朵重疊著。
一路上見(jiàn)到的人們都笑著看著我們，他們或許在想，在這么美的年華這么美的天氣和同伴出游，該有多好！一路上，我們拍照，我們嬉鬧，我們唱歌，在陽(yáng)光下盡情歡笑。
漫漫旅途，我們都累了，百里遠(yuǎn)足，真的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。水喝光了，零食也幾乎一掃而空。非常感謝我們的體育部長(zhǎng)，人高馬大的他，讓我牽著他的書(shū)包走了很遠(yuǎn)。好多人的腳都起了泡，腿也都開(kāi)始酸疼，甚至有一些人開(kāi)始上吐下瀉。陽(yáng)光的暴曬，讓我們平日白晳的肌膚，煥發(fā)出黝黑的色澤。拖著笨重的身體、酸疼的雙腿，我們相互鼓勁，終于慢慢地到達(dá)了終點(diǎn)。在那片廣大的草地上，我們圍坐在一起，吃著飯，開(kāi)心地聊著。天很熱，但是我們很快樂(lè)，那時(shí)的陽(yáng)光很好，我們都在笑。
遠(yuǎn)足結(jié)束了，我們衣服上沾滿泥土，頭發(fā)上有青草和陽(yáng)光的味道。我只記得：那時(shí)的陽(yáng)光很好，我們?cè)谛Α?/p>
我們陽(yáng)光作文 篇27
作為當(dāng)代學(xué)生，以一個(gè)參與者的身份去觀望我們的未來(lái)，回首我們的曾經(jīng)，我不覺(jué)得擔(dān)憂起來(lái)——這樣的我們又有什么能力承擔(dān)社會(huì)賦予我們的使命?
于是我在思索，導(dǎo)致我們?nèi)绱说母词鞘裁?是社會(huì)、家庭的因素，還是自身原因?
記得父親說(shuō)過(guò)這樣一句話，“社會(huì)進(jìn)步了，人們的生活優(yōu)越了，可你們這些孩子越來(lái)越不知足，真不知道這是福是禍啊!”父親如此的坦言讓我羞紅了臉，作為這樣的一分子，我無(wú)法坦然。而父親所言確是事實(shí)，就如語(yǔ)文考試中每次都會(huì)出現(xiàn)的那道題一般，我們是生活水平與文化水平不均衡而造成的“畸形兒”。
但是，我們總是聽(tīng)到人們將青少年稱(chēng)為“祖國(guó)的花朵”，感嘆到：“花兒開(kāi)，則國(guó)興;花兒敗，則國(guó)衰。”每每到此，我總會(huì)感到惆悵，壓力無(wú)邊，復(fù)興祖國(guó)的使命就是這樣落在了我們這一代人的.肩上;
這是一種信任，也是一種鼓勵(lì)，一種榮譽(yù)，而我卻無(wú)法自豪，無(wú)法信心滿懷地去完成這項(xiàng)使命。
有一檔綜藝節(jié)目我認(rèn)為值得一看，它很真實(shí)的反映了當(dāng)代青少年尤其是城市青少年的缺陷與叛逆——《變形記》。其中給我記憶最深的是易虎臣、胡正堯、李耐閱三人。同樣都是富貴家庭長(zhǎng)大的孩子，同樣的父母都認(rèn)為他們吃夠了苦，不能讓孩子再吃苦，就這樣一味的縱容導(dǎo)致了他們的叛逆——一年六部高級(jí)手機(jī)，與老師公然叫板，對(duì)教育制度質(zhì)疑，因?yàn)闆](méi)有其他女孩兒漂亮自殘。看看，這就是我們的現(xiàn)狀!話到此處我不覺(jué)有些氣憤，我們拿什么面對(duì)未來(lái)，面對(duì)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)我們的信任。
確實(shí)，我們都是花朵，盛開(kāi)在“陽(yáng)光里的花朵”，被驕陽(yáng)寵溺的花朵。
在變形之后，悔改之后的易虎臣說(shuō)了這樣一句話：“我們?yōu)槭裁匆时?為了那無(wú)所謂的奢華么?”如果每一個(gè)青少年都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么我相信，我們個(gè)人的前途以及祖國(guó)的前途都是無(wú)限光明的。
做一個(gè)真正盛開(kāi)在陽(yáng)光里的花朵，讓我們綻放無(wú)限光芒，照亮祖國(guó)每一個(gè)角落。
我們陽(yáng)光作文 篇28
現(xiàn)如今，人們總想著怎樣用高科技去替代陽(yáng)光，而人們卻恰恰忽略了陽(yáng)光在人們生活中的重要性，也漸漸失去了對(duì)陽(yáng)光那種渴望、期盼的感覺(jué)。
從前，我曾在溫暖的春天，沐浴著和煦的陽(yáng)光在草地上玩耍嬉戲；從前，我曾在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)；從前，我曾悠閑地走在路上默默感受著陽(yáng)光帶給我的溫暖……可現(xiàn)在，陽(yáng)光卻在不知不覺(jué)的悄悄離我遠(yuǎn)去。直到那個(gè)下午……
在一個(gè)星期天，我和幾位朋友在綠茵茵的草地上，陽(yáng)光緩緩的照在草地前的那片斜坡上，我們找了一塊空地，準(zhǔn)備野餐。突然，身后傳來(lái)一陣稚嫩可愛(ài)的`聲音。
“媽媽你看。”那個(gè)小女孩把小手指向了緩緩西落的太陽(yáng)，便說(shuō)“陽(yáng)光是有味道的。”
我和朋友們聽(tīng)完，都忍不住捧腹大笑起來(lái)。那位媽媽哭笑不得：“傻孩子，太陽(yáng)怎么會(huì)有味道呢？”
“不，不，太陽(yáng)是有味道的！”那位小女孩急切地解釋道，“太陽(yáng)就像彩虹糖一樣，有草莓味、蘋(píng)果味……”
看著她那甜美的笑容，聽(tīng)完那天真、稚嫩的回答，我心里不禁暮然一驚。以前我曾讀過(guò)一篇文章《花開(kāi)的聲音》，那時(shí)我的心里不禁想，花開(kāi)怎么會(huì)有聲音呢？但作者卻說(shuō)，花開(kāi)有著極其漂亮動(dòng)聽(tīng)的聲音，但只有那些對(duì)生命布滿熱愛(ài)并以一顆感恩之心看待社會(huì)的人才能聽(tīng)到。
于是，我緊緊的閉上眼睛，用誠(chéng)摯的心去感受陽(yáng)光那如母親般溫柔地?fù)崦u漸地，眼前出現(xiàn)了一層淡淡的紅暈。是呀，陽(yáng)光給這個(gè)世界帶來(lái)光明和暖和，假如沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界就變得多么黑暗和冰冷呀！
可是，現(xiàn)在卻有那么多的人“全副武裝”的去躲避陽(yáng)光，戴著遮陽(yáng)帽，抹著防曬霜，打著太陽(yáng)傘，怕曬黑，假如能在空調(diào)的房子里豐衣足食，果斷不出門(mén)。
陽(yáng)光以它對(duì)萬(wàn)物的觸摸讓人真切地感受到了陽(yáng)光的存在，被觸摸的人會(huì)掃去陰霾，重視光明。讓我們親近陽(yáng)光，盡情享受陽(yáng)光帶給我們照透生命的感覺(jué)吧！
我們陽(yáng)光作文 篇29
友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。——題記
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃耀著。
叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開(kāi)心了。瞧，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌呢！操場(chǎng)上有的同學(xué)在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒，花瓣都紛紛落下。同學(xué)們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的風(fēng)景線。
呀！小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)。泥土的味道混著青草味道傳了出來(lái)。
在同一所學(xué)校里，歡笑聲到處都有，樹(shù)下，操場(chǎng)上，教室里......書(shū)香溢滿了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體，仿佛在開(kāi)心地笑呢！
下雨了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見(jiàn)面。”即使下雨了，他們也不在乎。臉上仍然掛著笑。在雨中，同學(xué)們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了整個(gè)冬天。
上課了，同學(xué)們氣喘吁吁的回到教室，聽(tīng)老師講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒(méi)了生機(jī)。課堂同學(xué)們與老師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問(wèn)題呢。老師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友誼的確如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光，讓老師開(kāi)心。不久后，我們的`拔河比賽開(kāi)始了。大家都急急忙忙的跑到賽場(chǎng)上，為他們加油。但，這場(chǎng)比賽我們輸了。大家都沒(méi)有不開(kāi)心，反而團(tuán)結(jié)一致，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的努力，汗水與拼搏見(jiàn)證了一切。
友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們?cè)谝黄鸬娜兆永铮颐靼琢艘磺校瓉?lái)友誼里有許多味道：酸、甜、苦、辣、咸等等一切難忘的味道。
我們經(jīng)歷了青春時(shí)最美的時(shí)光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時(shí)候。在這充滿陽(yáng)光的校園里，我們遇在了一起，建立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的伙伴！
我們陽(yáng)光作文 篇30
飛鳥(niǎo)充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活，七彩四射，律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。
清晨的校園，操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳，與此同時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃，好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。
五彩繽紛的秋日里，我們來(lái)到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里，陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)，像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)，為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)，回味一下夢(mèng)中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，那里面閃射著心靈的`花朵和陽(yáng)光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，我在鐘聲里成長(zhǎng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)，老人，小孩，大人，多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活，就是那陽(yáng)光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍(lán)天，飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活，生活的陽(yáng)光，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙，陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。
是啊，一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……
我們陽(yáng)光作文 篇31
國(guó)慶長(zhǎng)假，是人們?nèi)ヂ眯械狞S金時(shí)間。在國(guó)慶的幾天里，有好多人都趁著工作休息的時(shí)間去景點(diǎn)旅游。我也不例外。
國(guó)慶長(zhǎng)假的第四天。那一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，讓人一看就知道今天不會(huì)差。下午，媽媽背著一只旅行包來(lái)跟我說(shuō)，我們要去山上摘柿子，我欣然同意，于是我們和媽媽的一朋友一起去山上摘柿子。
看著路邊飛逝的景物，我們坐著車(chē)，趕向此行的目的地。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，我們就到了山腳下的一個(gè)小村子里。在那里停車(chē)之后，我們就徒步上山。一開(kāi)始，大家都是一起向上爬的`。但是后來(lái)，大部分人都介入了談話，所以導(dǎo)致了腳步越來(lái)越慢。我和幾個(gè)小孩漸漸脫離了大部隊(duì)，獨(dú)自向山上走去。
路邊的景物也隨著高度的上升變得越來(lái)越荒涼。大概是因?yàn)橛悬c(diǎn)高了，爬上去太過(guò)麻煩，所以也就沒(méi)有人經(jīng)常打掃這里。而且這里雜草和昆蟲(chóng)太多，所以打掃起來(lái)也十分麻煩。
不知道向上走了多少路，我們看到了一座像寺廟一樣的房子。只不過(guò)是只有三面墻的，而且連門(mén)都沒(méi)有。這明顯是專(zhuān)門(mén)來(lái)供人休息和躲雨的。這個(gè)房子大概距離山頂還有不少的路，因?yàn)槲覀冞�處在半山腰上。
在房子里等了一會(huì)兒，其他人就跟上來(lái)了。正當(dāng)我們要出發(fā)的時(shí)候，有人提議走小路，因?yàn)檫@樣的話，速度就快些。所以，我們就從小路出發(fā)了。只走了一段路程，大家就認(rèn)為這是一個(gè)餿主意了。路上的雜草越來(lái)越多，其中有一種不知名的植物，這種植物的枝葉上有‘刺’，一行人一路走來(lái)，就已經(jīng)沾上了不少這種‘刺’。不知不覺(jué)中，我們就爬到了山頂。
我們站在山頂上，俯視著下面一片片山林，沐浴在陽(yáng)光之下。山林是那么的雄偉，陽(yáng)光是那么的溫暖。我們雖然沒(méi)有沒(méi)有摘到柿子，但是，卻感受到了祖國(guó)山河的美麗和宏偉。
那一天，我們沐浴在陽(yáng)光之下。站在山巔，俯視著美麗的祖國(guó)山河。感受著大自然的神奇和偉大。
我們陽(yáng)光作文 篇32
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中，通過(guò)合作，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的.喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
學(xué)習(xí)中如果你與同學(xué)們互相幫助、互相交流，你或許會(huì)獲得更多的知識(shí)，你原本不會(huì)的題目通過(guò)交流，你可能立刻就茅塞頓開(kāi)明白了。從古至今，許多例子都能夠說(shuō)明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經(jīng)，唐僧一人怎能安全到達(dá)呢？還不是因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護(hù)他，才讓他安安全全、安然無(wú)恙的取到西經(jīng)。《三國(guó)演義》中劉備為什么能成就霸業(yè)，還不是因?yàn)橛刑覉@三結(jié)義的兩個(gè)兄弟幫忙？然后，又迎來(lái)了諸葛亮，龐統(tǒng)，黃忠，趙云來(lái)幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以，學(xué)習(xí)也像取西經(jīng)，成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。
我也有需要同學(xué)幫助的時(shí)候，記得一次科學(xué)課老師讓我們做測(cè)驗(yàn)心跳活動(dòng)，每個(gè)小組需要三個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作才能完成，就是由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)用秒表記錄時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄心跳次數(shù)。如果一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真或者疏忽了一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是錯(cuò)誤就是沒(méi)法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個(gè)人是無(wú)法完成的，同伴之間的合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好，做成功。
一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們未來(lái)的人生鋪平道路。
我們陽(yáng)光作文 篇33
自從我從我媽媽肚子中降臨的這個(gè)世界的時(shí)候，我就生活在家庭愛(ài)的陽(yáng)光中，無(wú)微不至，和煦，溫暖。
愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)自爺爺奶奶，他們雖然上了年紀(jì)，行動(dòng)也有所不便，但他們帶我三年中，沒(méi)有一絲抱怨，沒(méi)有一點(diǎn)后悔，讓我的生活起居，井井有條，豐富多彩，他們甚至在生病時(shí)，也沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。爺爺挺著略彎的腰背，拍著胸脯說(shuō)：“我能行！”奶奶瞇著滿是皺紋的眼睛，和藹地說(shuō)：“讓我來(lái)。”他們的聲音蒼啞而有力，普通而偉大，讓我三年平安。幸福地度過(guò)，小時(shí)幼稚的心愿：爺爺奶奶，等我長(zhǎng)大了，換我來(lái)養(yǎng)你們。至今清楚記得，也從未改變。
爺爺奶奶帶來(lái)的陽(yáng)光，照亮了我們的.人生。
愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)自父親，是父親在這十四年里簡(jiǎn)單而普通的問(wèn)候，關(guān)切，寥寥記憶中，對(duì)爸爸的回憶太少太少，但爸爸卻教會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，膽大，心細(xì)，勇敢，勇往直前，一飛沖天的精神，爸爸的一言一行，一舉一動(dòng)都給我感觸很多，對(duì)我的影響不言而喻，腦海中始終回蕩著爸爸的一句話：“男人，就要敢作敢當(dāng)，承擔(dān)責(zé)任，撐起家庭。”是的，爸爸是這么說(shuō)的，也是這么做的。他用他結(jié)實(shí)的雙肩撐起這個(gè)家，撐起我的人生。
爸爸帶來(lái)的陽(yáng)光，鋪滿了我前進(jìn)的道路。
愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)自母親，平凡而又偉大的母親，給力我許許多多的美好回憶，如泡泡，如珍珠，如星星般繁多而又閃爍光芒，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”可媽媽的十四年相伴，關(guān)懷，怎么報(bào)得？有時(shí)，會(huì)對(duì)媽媽的嘮叨反感，可少了這些煩人的嘮叨，我又如何在這人世間行走。愛(ài)媽媽?zhuān)惨獝?ài)媽媽的嘮叨，愛(ài)媽媽的一切，因?yàn)閶寢專(zhuān)俏覀冞@輩子最對(duì)不起的人，是我們這輩子最愧疚的人，我們憑什么討厭她，憑什么不愛(ài)她。沒(méi)有理由，只能緊緊抱住她，做一個(gè)孝子，用一生彌補(bǔ)她
媽媽帶來(lái)的陽(yáng)光，編織著我美妙的人生。
正因?yàn)榱宋覀儛?ài)的人，愛(ài)我們的人，我們的生活才充滿陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇34
友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。――題記
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃爍著。
叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同窗們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開(kāi)心了。瞧，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌呢！操場(chǎng)上有的同窗在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒，花瓣都紛繁落下。同窗們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的景色線。
呀！小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)。泥土的滋味混著青草滋味傳了出來(lái)。
在同一所學(xué)校里，歡笑聲四處都有，樹(shù)下，操場(chǎng)上，教室里……書(shū)香溢滿了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體，似乎在開(kāi)心腸笑呢！
下雨了，同窗們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見(jiàn)面。”即便下雨了，他們也不在乎。臉上依然掛著笑。在雨中，同窗們的笑臉像冬天里的一把火熄滅了整個(gè)冬天。
上課了，同窗們氣喘吁吁的回到教室，聽(tīng)教員講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的.聲音。少了這種聲音，校園就沒(méi)了生機(jī)。課堂同窗們與教員的談笑聲不時(shí)，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問(wèn)題呢。教員笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友誼的確如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光，讓教員開(kāi)心。不久后，我們的拔河競(jìng)賽開(kāi)端了。大家都急趕忙忙的跑到賽場(chǎng)上，為他們加油。但，這場(chǎng)競(jìng)賽我們輸了。大家都沒(méi)有不開(kāi)心，反而團(tuán)結(jié)分歧，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的努力，汗水與拼搏見(jiàn)證了一切。
友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中；苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們?cè)谝煌娜兆永铮颐靼琢艘磺校瓉?lái)友誼里有許多滋味：酸，甜，苦，辣，咸等等一切難忘的滋味。
我們閱歷了青春時(shí)最美的時(shí)光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時(shí)分。在這充溢陽(yáng)光的校園里，我們遇在了一同，樹(shù)立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的同伴！
我們陽(yáng)光作文 篇35
陽(yáng)光，有時(shí)是微弱的，有時(shí)是耀眼的……總而言之，陽(yáng)光無(wú)處不在，它倘若不在東半球，就是在西半球，也就是我們的生活充滿陽(yáng)光。
有人或許會(huì)反駁我說(shuō)，在夜里，他沒(méi)有看到陽(yáng)光，我們的生活充滿陽(yáng)光。我要告訴他，夜晚的陽(yáng)光不是耀眼的，它是柔和的，天空中那一輪月亮發(fā)出的光，也是陽(yáng)光，它只是太陽(yáng)換了一身衣裳之后，再出來(lái)的吧！或許也會(huì)有人反駁我說(shuō)，當(dāng)夜晚沒(méi)有出現(xiàn)月亮，那我們的生活也沒(méi)有陽(yáng)光。我會(huì)告訴他，沒(méi)有了月亮，我們有星空，那同樣是陽(yáng)光。要是沒(méi)有星空，螢火蟲(chóng)也是陽(yáng)；要是沒(méi)有螢火蟲(chóng)，燈光也是我們的陽(yáng)光……
陽(yáng)光，是無(wú)處不在的，只是它存在的.形式不同罷了。
陽(yáng)光是溫暖的，雪亮的，它會(huì)在寒冬里溫暖你的心窩，照亮你的心靈。它常常是悄悄地走進(jìn)你的心田，豐富你內(nèi)心的深處，只是你還未覺(jué)察到罷了。
陽(yáng)光也代表信念、精神、思想、光明、頑強(qiáng)、毅力、意志……
在5.13汶川大地震中，成千上萬(wàn)的人們，不，或許不只這些，他們雖然經(jīng)歷了常人難以想象體會(huì)的痛苦，但真正的陽(yáng)光，他們明白、懂得。我堅(jiān)定是什么支撐他們，什么就是他們內(nèi)心的陽(yáng)光，也就是他們的精神支柱。
有人經(jīng)歷過(guò)了一次失敗，就會(huì)輕言的放棄，認(rèn)為他的世界是只有黑暗，沒(méi)有光明，我要告訴他，失敗不可怕，可怕的是經(jīng)不起考驗(yàn)，而且一蹶不振。莫說(shuō)是一次失敗，就是無(wú)數(shù)次失敗也沒(méi)關(guān)系，就像是在雨天，雷聲隆隆，但是大雨過(guò)后，陽(yáng)光不是照樣出現(xiàn)嗎？有時(shí)還會(huì)同現(xiàn)美麗的彩虹。如果說(shuō)失敗了好幾次，就不會(huì)存在著成功的話，那么也就是說(shuō)人類(lèi)的今天根本就不存在。人類(lèi)所取得的成就，哪一樣不是經(jīng)歷了起起伏伏，最終才取得的。所以說(shuō)天下是沒(méi)有哪一個(gè)地方，包括人體、心靈、精神是存在著陽(yáng)光的。因而，陽(yáng)光的含義也就是多種多樣，無(wú)一相同了。
我堅(jiān)信：我們的生活充滿陽(yáng)光！
東邊升起的太陽(yáng)掀開(kāi)了嶄新的一天！
我們陽(yáng)光作文 篇36
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔回響，教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲，響遍了整個(gè)校園。每個(gè)同學(xué)的臉上洋溢著笑容，使校園顯得格外美麗，走進(jìn)這個(gè)美麗的校園一種陽(yáng)光.活力向你涌來(lái)。
下課了，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力。一些在跳繩，一些在踢球一個(gè)個(gè)興奮，開(kāi)心的樣子讓我也想加入他們。
上午做廣播操時(shí)，新來(lái)的同學(xué)一絲不茍地在學(xué)習(xí)廣播體操，四年級(jí)的同學(xué)們也在努力的學(xué)習(xí)廣播體操。好像想一直做到放學(xué)才停下來(lái)。
在操場(chǎng)的跑道上，我們五（2）班在體育老師和體育委員，幫我們把一次又一次的接力跑好。我們?cè)谛@的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槲覀兣笥?同學(xué)之間永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
時(shí)間過(guò)得好快，在老師的教育下，在同學(xué)的幫助中，我們似乎忘記了時(shí)間，忘記了難受，也忘記了一切。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了開(kāi)心的旅途，就算最好的`朋友離開(kāi)了你，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
時(shí)間一會(huì)兒過(guò)得很快，一會(huì)兒過(guò)得很慢。有時(shí)一個(gè)小時(shí)就像一個(gè)世紀(jì)，有時(shí)六年就像一眨眼。在學(xué)校的同學(xué)中，個(gè)個(gè)都是熟面孔，就算幾年不見(jiàn)，也可以認(rèn)出。嗯，在大家一起經(jīng)受的，風(fēng)雨中，有淚水有喜悅，一同成長(zhǎng)。有朋友有同學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)六年。
其實(shí)很多東西都沒(méi)有改變，在成長(zhǎng)的，過(guò)程中，如果遺失了歡笑.快樂(lè)，那成長(zhǎng)有何意義？
我以前和爸媽小時(shí)候一樣，愛(ài)追求完美不管朋友，不管同學(xué)，什么也不管，只管學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才知道，沒(méi)有朋友，沒(méi)有家人，沒(méi)有同學(xué)，就等于沒(méi)有了一切。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只不過(guò)學(xué)到了一些，又健忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，可是也忘記了一些。
長(zhǎng)大后我們認(rèn)得同學(xué)的，面孔，可是我們永遠(yuǎn)找不到他們了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)忘記了他們，不去找他們，不去管他們，甚至永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。
我們陽(yáng)光作文 篇37
以前我一直認(rèn)為自理能力沒(méi)有太大的重要性，可自從我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》一書(shū)以后，對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。
讀了這篇文章，我特別推崇爺爺寫(xiě)的一段話：生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們(少年兒童)從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事情自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨練意志、鍛煉自己。
這是開(kāi)卷有益，掩卷深思，不由讓我百感交集，并對(duì)我以后的生活有很大的幫助和啟發(fā)，他是這樣說(shuō)的，也是那樣做的！他從15歲就開(kāi)始知識(shí)青年下鄉(xiāng)，其實(shí)他那個(gè)時(shí)候也是一個(gè)成長(zhǎng)中的青年人。在那樣艱苦的農(nóng)村，他為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿诎肽甑臅r(shí)間內(nèi)，他努力學(xué)會(huì)了很多。在當(dāng)時(shí)，他需要面對(duì)的就有“五關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。條件很艱苦，窯洞里跳蚤多。飲食方面也是一個(gè)大問(wèn)題，每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面，像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的'來(lái)，盡管這些都不是很容易，但都一樣一樣的學(xué)，最后學(xué)會(huì)了。
還有每天都必須要?jiǎng)趧?dòng)，干農(nóng)活那些，每天都搶著干，爭(zhēng)著干，在隊(duì)伍里面，他每天都是爭(zhēng)到10工分的成為優(yōu)秀。而且他除了努力干活之外，還努力改善當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活質(zhì)量，他通過(guò)在報(bào)紙上看到了一則用沼氣來(lái)代替照明、做飯的信息。他把這一新事物引進(jìn)給村子，這樣帶給了大家很大的方便，村民都很感激他，把他當(dāng)成是自己的貼心人。
就連這么偉大人物都自己的事情自己做，積極向上，努力學(xué)習(xí)，在生活中積極鍛煉自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的人格，更何況是我們青少年呢？
我們是祖國(guó)的希望，要向?qū)W習(xí)，自己的事情自己做，無(wú)論是在任何環(huán)境下，都不要忘記學(xué)習(xí)，陽(yáng)光向上，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們陽(yáng)光作文 篇38
隨著全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著一系列的變化。操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自我做廣播體操的態(tài)度也認(rèn)真了許多。“六一”兒童節(jié)，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。
說(shuō)心理話，我們青少年正是充滿活力，需要?jiǎng)拥臅r(shí)候，而我們的教育卻讓我們每一天大部分時(shí)間都坐在教室里學(xué)習(xí)，雖然口口聲聲說(shuō)減負(fù)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)是誰(shuí)也不敢忽視的，所以，僅有加碼再加碼了，沒(méi)有時(shí)間的保證，我們的'成績(jī)能上來(lái)么。
看看每一天早上七點(diǎn)前，路上的主要行人就是我們這些中學(xué)生、小學(xué)生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學(xué)生的感到累，教師也感到累，可是卻沒(méi)有辦法!
身體是本錢(qián)!而現(xiàn)代教育對(duì)我們學(xué)生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長(zhǎng)身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時(shí)嚴(yán)重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽(yáng)光!可是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽(yáng)光，學(xué)校，家庭，社會(huì)都十分明白，可我們卻沒(méi)有時(shí)間鍛煉，所以肥胖兒越來(lái)越多，身體素質(zhì)日益下降。
此刻好了，國(guó)務(wù)院下發(fā)了意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)青少年體質(zhì)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，但愿我們學(xué)生能從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái)，能真正健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!
當(dāng)然改變是有一個(gè)緩慢的過(guò)程的，我相信我們今后的生活會(huì)充滿陽(yáng)光!
我們陽(yáng)光作文 篇39
陽(yáng)光下我們快樂(lè)的嬉戲著，暴雨天我們盡情的奔跑著。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們大聲的喊著，他們奮力的拼著。鄰獎(jiǎng)臺(tái)上他們驕傲的小著，我們自豪的歡呼著。
她們說(shuō)我像長(zhǎng)不大的孩子。我說(shuō)你們就是保護(hù)孩子的人。她們喜歡叫我飛飛，她們還說(shuō)家里有一條狗也叫飛飛。但是我卻喜歡她們這樣說(shuō)。
我們喜歡音樂(lè)，我們熱愛(ài)唱歌，我們特別喜歡在語(yǔ)文課上悄悄唱《親親》。然后又裝作很認(rèn)真的上課。
我們喜歡寫(xiě)小紙條，最?lèi)?ài)在數(shù)學(xué)課上大膽的扔來(lái)扔去。不管老師講得多么的激烈。
我們喜歡物理課。喜歡聽(tīng)他講他的偉大經(jīng)歷。喜歡被他逗得哈哈大笑還不知足。
我們有過(guò)最真摯的快樂(lè)，有過(guò)最感動(dòng)的淚水。欣說(shuō)這叫我們的瘋，她叫我到了這里也要記住。
我們現(xiàn)在還保持著聯(lián)絡(luò)。我們各自講述著我們的瘋。
她們的來(lái)信我一直留著。在我看來(lái)每一封都是一份感動(dòng)。
瓶瓶說(shuō)，每次習(xí)慣性的望一望你們家，燈熄了，總覺(jué)得心里空蕩蕩的，你快回來(lái)吧！
敏說(shuō)，飛我們想死你了，在那邊還好嗎？要小心一點(diǎn)。
弟弟說(shuō)，姐你不要被病魔嚇倒了，快點(diǎn)好起來(lái)
可是現(xiàn)在。我依舊是一個(gè)人。一個(gè)人的歌聲，一個(gè)人的'旅途。所有的事物都被我拋在了腦后。我的朋友，我的友誼。才知道所有的都是記憶。
那段快樂(lè)純真的生活，被時(shí)間舍去了，那些歡笑和淚水，都沉淀在心中，那種所謂的永恒，漸漸被風(fēng)吹散。
盡管這樣，我還是不斷想起，那份屬于我們大家的幸福、我們的歡笑、我們的歌聲、我們的淚水、我們的瘋……
我們陽(yáng)光作文 篇40
19日，三下鄉(xiāng)的第7天，距離我們離開(kāi)時(shí)間越來(lái)越近，作為新聞組組長(zhǎng)兼二年級(jí)的美術(shù)老師的我，每天除了寫(xiě)稿傳稿就是備課和上課，生活看似充實(shí)忙碌實(shí)則趣味貧乏。而對(duì)同學(xué)們了解呢也不夠深入、教學(xué)感觸也不那么深切。但我心里依舊有著最初的期盼和愿望，只因?yàn)椤澳愫茫?yáng)光”新聞組的他們?cè)谖疑磉叀?/p>
三下鄉(xiāng)第七天，在朦朧的.晨光中慢慢轉(zhuǎn)醒，帶著手機(jī)到洗漱處附近找個(gè)椅子坐等，等排在前面的人洗漱完畢便關(guān)閉手機(jī)屏幕緊跟著他離開(kāi)的腳步走進(jìn)洗漱間，將一些必須的物什都放好后便背著包去了二樓工作會(huì)議室。隨便吃些糕點(diǎn)作早餐后新聞組的成員便差不多到齊了，各就各位地打開(kāi)電腦——算是新聞組人開(kāi)始一天工作的一種儀式了。
我們組長(zhǎng)1名，組員一共3名。4位成員分別負(fù)責(zé)攝影，寫(xiě)稿，校對(duì)，傳稿和管理網(wǎng)絡(luò)等工作，每位成員所分配到的工作與個(gè)人能力相持，很少出現(xiàn)為了編輯寫(xiě)作通宵達(dá)旦的情況，卻常出現(xiàn)某位成員做完本職工作后熱心加入在未完成工作的組員中幫忙的情況。就像這樣，盡管我們新聞組的人員總是會(huì)碰到攝影照片不到位或者寫(xiě)不出稿這樣令人煩躁的情況但我們從未想過(guò)放棄和離開(kāi)。
我們新聞組會(huì)繼續(xù)走下去保持著這份執(zhí)著和認(rèn)真，而不僅僅因著這份責(zé)任，還因著我們來(lái)到這里依舊保留著最初的期盼和愿望，希望就此吸引更多像我這樣的大學(xué)生到這里來(lái)為農(nóng)村教育事業(yè)獻(xiàn)一份心力。
我們陽(yáng)光作文 篇41
生活處處充滿陽(yáng)光，令人舒適，令人溫暖。哪怕是一件小事，也仿佛是一束小而溫暖的陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)黑暗微小的角落。
合唱比賽期間，大家都在辛苦地排練。音樂(lè)課上，合唱室傳來(lái)了我們班一陣又一陣的歌聲。“鈴鈴鈴”，一個(gè)電話把老師帶到了門(mén)口。大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，就在我聊得熱火朝天時(shí)，頭腦一陣發(fā)暈，開(kāi)始頭疼，眼前發(fā)白，我不想錯(cuò)過(guò)排練，便硬撐著。可是身體不聽(tīng)使喚，開(kāi)始冒冷汗。無(wú)奈下，我只好和老師申請(qǐng)回教室休息，并強(qiáng)撐著，獨(dú)自扶著墻走向教室。
就在這時(shí)，班里不少同學(xué)從我身邊跑過(guò)。我嘆了口氣，只好邊躲避同學(xué)的追逐，邊走回去。突然，一雙溫暖的手扶住了我。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是小陳。“你沒(méi)事吧？”小陳十分擔(dān)心地問(wèn)我。“沒(méi)事，有你在，好多了。話說(shuō)，怎么大家都回教室了？”只見(jiàn)小陳面帶微笑的'回答：“老師讓大家先都下課了，放心吧，我扶你回教室。”這時(shí)，正在回教室的其他同學(xué)也都跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，急切地問(wèn)我有沒(méi)有事。我驚呆了，剛才還在躲避他們的我，卻聽(tīng)到了他們一句又一句溫暖的話語(yǔ)。小陳一路扶我回教室，一步又一步，是那么地小心翼翼。
回到教室，小陳還叮囑我多喝水。我心里頓時(shí)溫暖極了，這份情誼是那么溫暖，卻又那么的沉甸甸！
當(dāng)我抬頭看了看天空，一縷陽(yáng)光正直直的照在我的臉上，如此耀眼。
生活如此美好而溫暖，是因?yàn)樯畛錆M了陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇42
陽(yáng)光似水，走遍生活的每一個(gè)角落；陽(yáng)光似空氣，彌漫在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)；陽(yáng)光似風(fēng)吹拂到生活得每一處陰暗……陽(yáng)光是植物的養(yǎng)料，更是我們生活的“養(yǎng)料”！陽(yáng)光給予我溫暖，活力與期望！
早上起來(lái)，耳旁少不了媽媽囑咐的話語(yǔ)“衣服穿多點(diǎn)，今日降溫，別著涼了”“早上吃多點(diǎn)，上午五節(jié)課，要不會(huì)餓的”“騎自行注意點(diǎn)，不要趕時(shí)間，慢點(diǎn)騎”“媽?zhuān)叶济靼琢耍氵�能夠睡會(huì)兒，快睡吧，我必須會(huì)謹(jǐn)尊母命的！拜拜哦！——”看，這是清晨的第一縷陽(yáng)光，它照進(jìn)了我的'心田，給予我溫暖和愛(ài)！
中午在校，身邊總有那一個(gè)個(gè)忙碌學(xué)習(xí)的身影“組長(zhǎng)，你看看這道題，中國(guó)東邊隔海相望的國(guó)家不只日本，還有韓國(guó)啊，為什么填日本啊！”“你看這圖，中國(guó)的正北邊應(yīng)當(dāng)是日本，而韓國(guó)是偏北一些”“哦，我明白了，多謝哦！”看，這是中午充滿活力的陽(yáng)光，它給予我精神與活力！
傍晚，教師將我叫到了辦公室“你不用難過(guò)，這次沒(méi)發(fā)揮好，下次再努力啊！你的奮斗，你的努力，同學(xué)們，教師都放在眼里，大家都相信你是最棒的，加油！”一次考試失利后，教師來(lái)安慰我。我走在小路上，美麗的夕陽(yáng)斜照在我的身上，是啊，我應(yīng)當(dāng)充滿期望來(lái)迎接明天的太陽(yáng)！“沒(méi)錯(cuò)，我要加油！”
陽(yáng)光照射到露珠上，露珠高高興興地奔向天空母親的懷抱；陽(yáng)光照射到潮濕陰暗的屋子里，屋主人的心境豁然開(kāi)朗起來(lái)；陽(yáng)光照射到森林里，樹(shù)木茁壯地生長(zhǎng)！陽(yáng)光彌漫在我們生活的每一個(gè)角落，我們的生活充滿陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇43
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。
——題記
冬日的一抹陽(yáng)光照在我紅彤彤的臉蛋上，望著只圍著一條圍巾的爸爸，我立刻陷入了自責(zé)。
早知道就不穿那么少衣服出門(mén)了，都和爸爸約定好了今天來(lái)看雪，早上我卻沒(méi)能及時(shí)起床，等爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把我叫醒后，早餐都沒(méi)來(lái)得及吃就已經(jīng)登上了列車(chē)。
坐在列車(chē)上，外面的'雪景飛速?gòu)奈疑磉吢舆^(guò)，好像生活在童話世界當(dāng)中，可是，就當(dāng)我正忙著欣賞外面的美景時(shí)，忽然覺(jué)得一陣涼意襲上心頭——我沒(méi)穿保暖衣。
“呼，好冷啊……”我不停地摩擦著雙手，想以此來(lái)取些暖，但無(wú)濟(jì)于事，我只好小聲地抱怨了一句。
“叫你睡懶覺(jué)，覺(jué)得冷了吧！”爸爸不滿地抱怨著。我露出了一個(gè)尷尬的笑容：“哎呀，大人不記小人過(guò)，有沒(méi)有取暖的東西。”
“嗯，車(chē)上又沒(méi)有賣(mài)衣服的地方，等車(chē)停穩(wěn)，估計(jì)你都要冷成一根冰棍了。”爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，雙手托著下巴，沉思著。
忽然，他好像想到了一條好計(jì)策，將雙手移到自己的外衣上，接著迅速將其解開(kāi)，還沒(méi)等我明白這是怎么一回事，一件保暖衣就已經(jīng)披在了我的身上。
“這……你穿什么？”我對(duì)爸爸的舉動(dòng)感到震驚，爸爸卻只是笑了笑，指了指脖子上的圍巾：“呵，大人比小孩子要經(jīng)得住寒冷，再說(shuō)了，我不是有一條圍巾嗎？”
一瞬間，我感到一股暖流涌進(jìn)了我的心田，爸爸望著外面的景色，一下子就被吸引了過(guò)去，不知何時(shí)，外面已經(jīng)停止了下雪，取而代之的是一條金色的圍巾……
我們陽(yáng)光作文 篇44
可以照亮心房的是太陽(yáng)，可以打開(kāi)心房的是關(guān)愛(ài)。
——題記
陽(yáng)光是愛(ài)的露水，滋潤(rùn)著我們。
陽(yáng)光是愛(ài)的翅膀，呵護(hù)著我們。
陽(yáng)光是愛(ài)的月亮，照耀著我們。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
期末考試的成績(jī)下來(lái)了，猶如晴天霹靂，打翻了我這只前進(jìn)的小船。天哪，十九名，我把通知書(shū)拿回家，正撞見(jiàn)妹妹，只見(jiàn)她垂頭喪氣，一看就知道，也考砸了。晚上，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我們，只是摸摸我們的頭，安慰我們。我心里舒了口氣，暖洋洋的。這就是愛(ài)吧。我們找到了愛(ài)的海洋，跳進(jìn)去，感受愛(ài)的暖流。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
不曾忘，昔日里給我們縫衣服的外婆的.一雙筋脈突兀的手；不曾忘，半夜我們蓋被子的母親的疲憊的身影；不曾忘，安慰我們的朋友。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
大街上，我們把錢(qián)給予那些需要幫助的人。這就是愛(ài)吧。一種憐愛(ài)。汶川大地震，志愿者為四川人民服務(wù)，這就是愛(ài)吧，一種大愛(ài)。當(dāng)你生病時(shí)，同學(xué)為你送上熱水，這就是愛(ài)吧，一種關(guān)愛(ài)。無(wú)論何時(shí)何地，它都會(huì)開(kāi)花，它總是那么燦爛，給予我們溫暖。
愛(ài)，你賦予我們勇氣；愛(ài)，你賦予我們自信；愛(ài)，你賦予我們力量。
愛(ài)就像陽(yáng)光，給我們溫暖。
愛(ài)就像陽(yáng)光，該我們光芒。
愛(ài)就像陽(yáng)光，給我們懷抱。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
我們陽(yáng)光作文 篇45
隨著全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)，我們學(xué)校也在發(fā)生一系列的變化。
操場(chǎng)上早點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)生們很認(rèn)真，包括自己做廣播體操的態(tài)度。“六一”兒童節(jié)學(xué)校也舉行了廣播體操比賽，激發(fā)了很多教師和學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，這是有益于我們青少年身心健康的好事。說(shuō)到心理話，我們青少年就是充滿活力，需要行動(dòng)的時(shí)候，我們的教育讓我們每天大部分時(shí)間坐在教室里學(xué)習(xí)。雖然嘴上說(shuō)著負(fù)擔(dān)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)誰(shuí)也不能忽視。所以，只要再加代碼，沒(méi)有時(shí)間保證，我們的成績(jī)就能提高嗎？每天早上7點(diǎn)前，路上的`主要行人就是我們中學(xué)生、小學(xué)生、晚上、路上看到的是行色匆匆的高中生。我們做學(xué)生很累，老師也很累，但沒(méi)有辦法！身體是本！現(xiàn)代教育顯然忽視了我們學(xué)生的身體。青少年就是長(zhǎng)身體的重要階段，但我們的睡眠明顯不足，平時(shí)身體鍛煉嚴(yán)重不足，甚至陽(yáng)光不足！但是我們鍛煉、睡覺(jué)、陽(yáng)光、學(xué)校、家庭和社會(huì)都很熟悉，但我們沒(méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)，肥胖的孩子越來(lái)越多，體力日益下降。此時(shí)此刻，國(guó)務(wù)院提出要加強(qiáng)青少年體質(zhì)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意見(jiàn)。希望我們的學(xué)生能擺脫繁重的學(xué)業(yè)，真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)然，變化有一個(gè)緩慢的過(guò)程。我相信我們未來(lái)的生活會(huì)充滿陽(yáng)光。
我們陽(yáng)光作文 篇46
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將結(jié)束小學(xué)生活，將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。
在這里，有歡笑，有淚水；在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密；在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。
我們剛剛升入六年級(jí)，感覺(jué)有些不適應(yīng)。每天早早得來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了，本該開(kāi)開(kāi)心心，盡情玩耍，但卻只可以坐在椅子上，抱著書(shū)本不放。就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。
班級(jí)里，我們是一副"書(shū)呆子"的面孔。一到操場(chǎng)，我們便生機(jī)勃勃，一副"瘋丫頭"、"瘋小子"的樣子。
看，男生們飛奔向前，都爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，"一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……"跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽(tīng)，低年級(jí)的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高呼喝彩。
我們的生活充滿陽(yáng)光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們?cè)谀感Ａ粝铝擞篮愕?足跡。
我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)檫@里像一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。
我們陽(yáng)光作文 篇47
清晨，輕輕推開(kāi)窗戶，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗;窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(zhǎng)。這，是自然的陽(yáng)光。
騎車(chē)穿過(guò)人群，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光。這，是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達(dá)著友好的信息。這，是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚，背著書(shū)包回到家中，爸爸媽媽端上精心準(zhǔn)備的熱騰騰的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，我們將可口的菜肴送入口中。這，是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中美好的陽(yáng)光，但有些人卻會(huì)用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因?yàn)樗忍煨砸暳Φ拖拢瑤捉鳌？墒牵瑥乃哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)找不到憂傷和沮喪。他不屈服于命運(yùn)的'不公，從小就自己學(xué)著將耳朵貼近收音機(jī)，用完好的聽(tīng)力感受聲音的魅力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴Ｄ闳粢７履澄幌嗦暣髱煹钠危隳鼙普娴脑佻F(xiàn)出來(lái)。假如不在現(xiàn)場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢!這，便是堅(jiān)強(qiáng)的楊光，他用自己的心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自己的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光，黑夜的籠罩下，我們依然可以感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿陽(yáng)光!有時(shí)候，一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì)讓我們感受到陽(yáng)光的存在。這陽(yáng)光，是友愛(ài)，是親情，是堅(jiān)強(qiáng)，是希望，是它使我們的未來(lái)之路一片光明!
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