【必備】沐浴陽(yáng)光作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的沐浴陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家分享。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
從出生的那天起，我就如同一株幼苗，沒(méi)有一天不沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中。斗轉(zhuǎn)星移，冬去春來(lái)，歲月已在我生命的小樹(shù)上留下了十五圈年輪。回憶十五年的成長(zhǎng)歷程，那些動(dòng)人的點(diǎn)滴往事如同一片片樹(shù)葉，搖曳于我記憶的枝頭。
記憶之春
春天，是屬于孩子的。小時(shí)侯，每到春天，媽媽總會(huì)把我?guī)У酱笞匀坏膽驯В屛腋惺艽禾斓拿篮谩４禾斓奶炜绽镲w翔著媽媽教我放的風(fēng)箏，春天的柔風(fēng)中飛轉(zhuǎn)著媽媽給我折的風(fēng)車(chē)，春天的小溪里漂流著媽媽給我疊的紙船，春天的陽(yáng)光里折射著媽媽無(wú)限的愛(ài)。
記憶之夏
夏天，天氣炎熱，我總愛(ài)起痱子。每到夏天，我的腦瓜上、脖子里就密密麻麻全是痱子，又紅又癢。媽媽看在眼里急在心上，想方設(shè)法給我治，又是抹痱子粉，又是敷冰塊，還四處打聽(tīng)祛痱子的偏方。看到媽媽焦急的樣子，感激和幸福的心情總會(huì)從我心底油然而生。
記憶之秋
七歲那年秋天，媽媽把我送進(jìn)了校園。記不清媽媽送我上學(xué)多少次，我只知道，如今我每天上學(xué)的時(shí)候還總能聽(tīng)到“路上小心”的叮囑；記不清媽媽接我放學(xué)多少回，我只知道，如今我每天放學(xué)回家總能吃到香噴噴的飯菜。我不知道求學(xué)的路還有多長(zhǎng)，可我知道，我每走一步，媽媽的心都在牽掛著我。
記憶之冬
冬天，雪花紛飛的季節(jié)。記憶最深的，是一家人圍在火爐旁聽(tīng)媽媽講故事。從《丑小鴨》那里我學(xué)到了自信，從《賣(mài)火柴的小女孩》那里我學(xué)到了同情，從《海的女兒》那里我學(xué)到了真誠(chéng)……媽媽不僅用甘甜的乳汁哺育了我的軀體，而且用美麗的故事塑造了我的靈魂。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”沐浴在母愛(ài)陽(yáng)光中，我一天天長(zhǎng)大。我一天天長(zhǎng)大，媽媽卻一天天變老。媽媽?zhuān)惴判陌桑?dāng)兒子長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)時(shí)，一定讓你在樹(shù)下好好歇一歇的。
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
在這世上，很多人憤世嫉俗。他們抱怨世態(tài)炎涼，抱怨社會(huì)不公，殊不知是自己的心上沾滿了灰塵，怎能照進(jìn)溫暖的陽(yáng)光？
小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是男生，我經(jīng)常和他吵架。我認(rèn)為他是個(gè)娘娘腔，沒(méi)有男子漢的陽(yáng)剛之氣，他一開(kāi)口說(shuō)話，我就渾身不舒服，他所做的一切，我都討厭。一天，我因起床晚了一些，沒(méi)吃早餐就去上學(xué)，上課時(shí)肚子餓得咕咕叫。下課后他像箭一樣射了出去，不一會(huì)兒，氣喘吁吁地跑了回來(lái)，手里拿著一袋面包和一袋方便面。他把面包塞給我，邊嚼面邊說(shuō)：“快吃吧！”然后，憨憨地笑。他的笑是那樣的天真，燦爛。溫暖了我高傲的心。我的愧疚涌上心頭。那時(shí)，百感交集……
從那以后，我不再討厭他，而且能從他的身上看到許多優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤更容易，我們總是一味地要求并埋怨別人，卻從不記得反觀自己，以德服人，我們每天都在挑別人的毛病，看別人的短處，然后自己煩惱，心中滿是灰塵。其實(shí)，真正錯(cuò)的人是自己。每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)。我們可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”。但如果每個(gè)人都透過(guò)自己滿是灰塵的心靈去看待世間萬(wàn)物，即使看到光也是暗的，我們能做的就是擦亮自己的心靈，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。也就是以一顆樂(lè)觀、寬容、博愛(ài)之心，去看待人、事、物，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。
大地沒(méi)有陽(yáng)光，便會(huì)寸草不生，人類(lèi)沒(méi)有陽(yáng)光，會(huì)因寒冷而死，同樣，心靈沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì)慢慢變得枯萎，一個(gè)人的心死了，生活還有什么意義？因此，我們應(yīng)該常常擦亮自己的心靈之窗——反觀內(nèi)照，常常沐浴陽(yáng)光——取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓生活變得更加美好。
曾經(jīng)非常喜歡這樣一段話：“別人的錯(cuò)不是別人的錯(cuò)，別人的錯(cuò)就是我的錯(cuò)，即使真是別人的錯(cuò)，也是因?yàn)槲易龅牟缓枚箘e人犯的錯(cuò)。”如果人人秉持這樣一種心態(tài)，還哪里有那么多煩惱？煩惱因何而來(lái)，因是是非非。只有放下是非，才能放過(guò)自己，才能時(shí)時(shí)恭謙，時(shí)時(shí)進(jìn)步，最后升華心靈，升華自己。時(shí)刻記得反觀內(nèi)照，才能助我們走出心靈的迷茫，才能幸福快樂(lè)。當(dāng)看別人的缺點(diǎn)時(shí)，我們就已經(jīng)犯了錯(cuò)誤。
“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，輕輕拭去心靈上的塵埃，讓心靈“沐浴陽(yáng)光”。
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
一個(gè)人從幼稚到成熟的道路上，有收獲，也有挫敗；有順境，也有逆境；有良師益友的真誠(chéng)幫助，也有自己?jiǎn)未颡?dú)斗的努力拼搏；有家人的關(guān)愛(ài)，也有老師的厲聲呵斥。總之，我們的成長(zhǎng)無(wú)論如何都離不開(kāi)愛(ài)——老師對(duì)你的呵斥是愛(ài)，同學(xué)對(duì)你的幫助是愛(ài)，父母對(duì)你的教育是愛(ài)，好心人的善意提醒是愛(ài)……由別人對(duì)你的愛(ài)轉(zhuǎn)向你對(duì)別人的愛(ài)，這就是成長(zhǎng)。
說(shuō)起這個(gè)話題，我不由自主地想到了那年的夏天……
無(wú)形中的愛(ài)
再次回到我的母校是在去年十月一日的那天，他們正在舉行歌詠比賽，看到那一張張可愛(ài)的笑臉，想起了那年我們體操比賽的情景。
比賽的前幾天，我們都進(jìn)行著緊張的訓(xùn)練，老師們都為我們加油，希望我們可以拿獎(jiǎng)。
正在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，我因?yàn)橐粫r(shí)緊張忘記了動(dòng)作的前后，就停了下來(lái)。老師一眼就看見(jiàn)了我，狠狠地瞪了我一眼。可她的“警告”對(duì)我不起作用，我依然還是在原地不動(dòng)，她便急了。把我叫到了她的辦公室。
老師一本正經(jīng)地很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“你是怎么回事，為什么在那兒傻站著一動(dòng)也不動(dòng)。你可不能掉鏈子啊！你可是好學(xué)生啊，先解釋一下原因！”
“我……剛才……一時(shí)緊張了，忘記動(dòng)作了。”我低著頭小心的輕聲地說(shuō)了一句。
“什么，緊張了？不會(huì)吧！如果正式比賽時(shí)，你緊張了，怎么辦？咱們班不是什么好班，如果連這點(diǎn)榮譽(yù)都爭(zhēng)不到的話，就更被別人瞧不起了。”老師著急又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。
“老師，我聲明，剛才的事是我不對(duì)，但如果，我說(shuō)如果我真的緊張了，忘記了怎么辦，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。”
“絕不能讓這樣的事發(fā)生，如果你實(shí)在不行的話，就別參加了。”老師用了激將法。
“不，我一定會(huì)參加的，請(qǐng)老師相信我，我絕對(duì)不會(huì)給我們班丟臉的。”我語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)著。
老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽如期進(jìn)行，那么結(jié)果也是可想而知。
當(dāng)時(shí)，我并不知道老師說(shuō)的那些話是什么意思，我還一直為此故意疏遠(yuǎn)老師。直至今日，我才明白，老師這是想讓我成長(zhǎng)起來(lái)，別因?yàn)榫o張而失了分寸，讓別人貶低，看不起。
在那天，我見(jiàn)到了我的`老師，她明顯老了，我沖她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑，她還詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，還讓我不要松氣、驕傲，要拿穩(wěn)。那時(shí)，我的眼中充滿了淚水，真想擁抱一下她，可惜那時(shí)正好腳麻了，便起來(lái)走了一陣，回來(lái)的時(shí)候就再也沒(méi)找到她了。
那一抹溫暖的陽(yáng)光
三年前的一天，窗外下起濛濛細(xì)雨，我的心情跟天氣一樣差，桌子上放著我那張數(shù)字卷子，可憐地僅僅是71分，我不知道該如何向家長(zhǎng)交待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，猛一看表，已經(jīng)放學(xué)半小時(shí)了，我不情愿地走在了回家的路上，思考著怎么給家里大人說(shuō)，不料事事不如意，我一抬頭，就已經(jīng)走到了樓下。我不情愿地走在臺(tái)階上，輕輕地推開(kāi)了門(mén)。
“回來(lái)了？”媽媽問(wèn)道。
“嗯，媽?zhuān)摇瓟?shù)學(xué)……才考……考了七……七十一分！”我老實(shí)地交代了。
“確實(shí)考得不好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這段日子學(xué)的數(shù)學(xué)挺難的，只要吸取教訓(xùn)就好了，一次考試說(shuō)明不了什么的！”
我已經(jīng)熱淚盈眶了。我覺(jué)得，我就像一只向日葵在媽媽那溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)只在一瞬間
成長(zhǎng)，是有痕跡的，而且，成長(zhǎng)只在一瞬間。在老師指責(zé)我的那一瞬間，我明白了要知錯(cuò)就改；當(dāng)父母指責(zé)我的那一瞬間，我明白了恨鐵不成鋼的感受；當(dāng)同學(xué)在困難時(shí)幫助我那一瞬間，我明白了幫助別人是不需要回報(bào)的……
是的，在那一瞬間，我成長(zhǎng)了，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，我成長(zhǎng)了！
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
我的生活中充滿了溫暖的陽(yáng)光，因?yàn)橛袝?shū)相伴，所以我從不孤單。
從小，我就與書(shū)結(jié)緣，受到母親的影響，三、四歲時(shí)就已對(duì)那些帶有拼音和漂亮插圖的童話愛(ài)不釋手。我常常為那美麗的人魚(yú)公主善良的心地而感動(dòng)落淚，也常常隨小紅帽“穿過(guò)大森林。也就是從那時(shí)，我就注定要與書(shū)交一輩子的朋友。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，涉獵了書(shū)籍中的許多領(lǐng)域，從中我又學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理。
我讀小說(shuō)，隨魯濱孫一同體味荒島28年寂寥無(wú)人的生活；用靈魂學(xué)習(xí)保爾那有如鋼鐵鑄造般的意志；用心與法布爾筆下可愛(ài)的昆蟲(chóng)交朋友。
我讀散文，我喜歡在陰雨纏綿的日子里讀散文，沏上一杯綠茶，讓淡淡的茶香四處飄散開(kāi)來(lái)，沁入心脾之中，每讀完一篇，雙眼微閉，慢慢回味著書(shū)中的情結(jié)，回味著書(shū)中的田原小屋，回味著我在書(shū)中林間聆聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，回味書(shū)中屋舍下風(fēng)鈴碰擊出的美妙聲音……書(shū)中的墨香讓我的思緒飛得更遠(yuǎn)，飛到了江南，那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，不知為何我對(duì)江南總有著一種難舍的情節(jié)，許是那悠悠蕩漾的水鄉(xiāng)，許是楊柳岸上多情的才郎倩女；許是波心蕩漾載滿濃濃客愁的楓橋，許是靜謐神美的明月夜……思緒中的江南是一幅溢彩的畫(huà)卷，一闋雋永的詩(shī)，一曲從琴弦中悠悠流淌出來(lái)的音樂(lè)……
我讀歷史，穿越了中華五千年的歷史歲月，與劉備征戰(zhàn)三國(guó)，與岳飛馳騁沙場(chǎng)；我讀科普，在茫茫宇宙中飛行穿梭，望星星，看月亮；我讀詩(shī)詞，為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄所震顫，為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣概所折服……我在書(shū)海中暢游，從文中體味世間的酸甜苦辣，世態(tài)的炎涼冷暖，隨書(shū)中人物時(shí)而感傷，時(shí)而歡樂(lè)。
讀《紅樓夢(mèng)》，我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)奇女子。人們愛(ài)她之所愛(ài)，恨她之所恨，為之甘獻(xiàn)一掬熱淚，祭奠那不屈的美的精靈。因?yàn)樗峭轮曳嫉拈佋废奢猓抢湓孪嘛h逸的詩(shī)魂，她是錦囊中收藏的艷骨，她是中國(guó)古典文學(xué)畫(huà)廊中最光彩奪目的女性—林黛玉。
感謝書(shū)籍，是它讓我的生命如晨曦中的第一道光芒，那么美麗安詳，那么柔和生動(dòng)，感謝書(shū)籍，是它讓我的生命中充滿陽(yáng)光……
沐浴陽(yáng)光。
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
書(shū)是知識(shí)的金字塔，是人類(lèi)思維之花，生命之源，具有永不衰竭的力量。
我總喜歡，泡一杯香茗，捧一本好書(shū)，斜倚窗邊，浸泡在陽(yáng)光下閱讀。
一陣緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后，倚在床頭，借一束橘黃色的柔和的燈光，隨心所以地翻通俗或是專(zhuān)業(yè)的帶著油墨書(shū)香味的書(shū)刊，一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺(jué)，便如同那三月的綠草，在心田上無(wú)邊無(wú)際地潛滋暗長(zhǎng)。
無(wú)意中我找出一本《智慧背囊》，便抱著試讀看看的心態(tài)品讀起來(lái)。華麗的言辭，至深的哲理，很快就把我?guī)肓四莻�(gè)充滿墨香的世界。我甚是細(xì)致地、陶醉地琢磨著一字一句，每閱覽一篇小故事大道理，頓有一層新的感悟。動(dòng)情的我被這本情意相合的哲理小品深深地迷住了。我驚嘆書(shū)籍的力量，竟能讓我這般如饑似渴、愛(ài)不釋手。每有哲理至深、見(jiàn)解獨(dú)特、細(xì)微感動(dòng)之處，我定會(huì)在書(shū)頁(yè)下方折一小折痕。那微微掀起的折痕，不正像是人生中那跌宕起伏的波瀾嗎？
驀然回首，《智慧背囊》——這位凈化心靈的朋友，給予我的甚多。
閑適之時(shí)，捧一本《智慧背囊》，拋盡一切遐思雜念，傾心于此，必能收獲滿身心的愉悅、輕松；煩躁之時(shí)，不妨翻閱一覽《智慧背囊》，那平實(shí)幽然的處世之道，能平息那股躁動(dòng)之氣；憂傷之時(shí)，抱一本《智慧背囊》，緊握懷中，細(xì)細(xì)品讀，讓優(yōu)美的言辭除去心中的陰影……書(shū)籍，著實(shí)堪稱一碗良藥。
讀《智慧背囊》，讓我有如沐春風(fēng)之感，超脫世俗之意，品味人生之情……
合上書(shū)，頓覺(jué)全身心的愉悅、舒適。這，一定是閱讀后的滿足。
推開(kāi)窗，清風(fēng)拂面，微撫著房里的每一物，飄來(lái)一股獨(dú)特的芳香。這，難道就是書(shū)籍的氣息？
我無(wú)比地歡欣愜意。陽(yáng)光下，我再度捧上一本好書(shū)，開(kāi)始另一段閱讀歷程！追求真理，發(fā)現(xiàn)真理必然要付出代價(jià)，于是就有“苦讀”之說(shuō)。要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然要苦，但這“苦”并非是“痛苦”而是“艱苦”。只要懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會(huì)感到苦中有樂(lè)。
我們也曾有這樣的體會(huì)，當(dāng)你對(duì)書(shū)本發(fā)生興趣時(shí)，你就會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)海中“樂(lè)”而忘返，你的心緒會(huì)隨著書(shū)本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對(duì)話；你又會(huì)在書(shū)本的牽引下到外地旅游．在書(shū)海中，可以任你遨游。這時(shí)你會(huì)感到何等的愜意！怎還會(huì)說(shuō)讀書(shū)不樂(lè)？
《左傳》說(shuō)：“有得則樂(lè)，樂(lè)則能久。”讀書(shū)亦如此，我們應(yīng)該以積極的熱情投入到讀書(shū)中，這樣我們就會(huì)從任何知識(shí)中獲取真正的樂(lè)，崇高的樂(lè)！
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
在藝術(shù)的長(zhǎng)河里，有一種品質(zhì)叫堅(jiān)持不懈，有一種性格叫不驕不躁……我在這里沐浴著藝術(shù)的陽(yáng)光，雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但依然享受美景！
春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽(yáng)光；春天的小屋里，裝著的是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的希望；春天的小屋里，裝著的是童年的歡樂(lè)。在這么美好的季節(jié)中，我被爸爸牽著，懵懵懂懂地跨進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，那里有奇幻的太空、魔幻的海底世界、可愛(ài)的娃娃……神奇彩筆描繪著每一樣令人神往的美好景象！
這是一個(gè)夏天，我在參加“丹青書(shū)畫(huà)院”的素描比賽，參賽的人有二十幾個(gè)，我們都準(zhǔn)備好了東西，等著比賽開(kāi)始。
距離比賽開(kāi)始還有十幾分鐘，我的心情是緊張、害羞，又迫不及待，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)著這么多人繪畫(huà)啊！媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“女兒，沒(méi)什么的。鍛煉自己的機(jī)會(huì)到了，你可以當(dāng)監(jiān)考老師都不存在，專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)就行。”媽媽的話還真管用，我的心情放松了許多。
八點(diǎn)半，監(jiān)考老師神神采奕奕地宣布：“繪畫(huà)比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”每一個(gè)參賽者都迅速地、認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。
我看著要畫(huà)的組合，拿著筆，因?yàn)樘o張，我的手開(kāi)始發(fā)抖。老師又操著河南口音說(shuō)：“請(qǐng)大家別緊張，要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)作文定才能畫(huà)出好畫(huà)來(lái)。”聽(tīng)了這句話，我那吊在嗓子眼的心才放了下來(lái)。我小心翼翼地把圖構(gòu)好，把不需要的部位擦去，然后上了調(diào)子，一張完整的畫(huà)就出來(lái)了，我又上下檢查了一遍，呀！我竟然忘畫(huà)布紋和影子啦，我心想：以后可不能粗心大意了，做什么事都要細(xì)心。我又看出一個(gè)地方顏色太深，便擦去了一點(diǎn)。“誰(shuí)在這里搗蛋，就出去！”只見(jiàn)老師抓到了一名拿著筆在其他同學(xué)的畫(huà)上亂畫(huà)的學(xué)生，老師提醒了他，他這才開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)了。
我又抓起筆在畫(huà)上修改來(lái)修改去，而時(shí)間一分一秒地飛逝，轉(zhuǎn)眼間離交畫(huà)只有十分鐘的時(shí)間了。忽然，老師說(shuō)畫(huà)完了的同學(xué)可以把畫(huà)交上去，我猶豫了一會(huì)兒，把畫(huà)交了上去。
過(guò)了一會(huì)兒，監(jiān)考老師拿著統(tǒng)計(jì)出的成績(jī)單走上講臺(tái)，開(kāi)始念獲獎(jiǎng)名單了。我又緊張起來(lái)了，我的耳朵聽(tīng)得很認(rèn)真，眼睛也睜得大大的，內(nèi)心也在默默地祈禱著，忽然聽(tīng)到老師喊我的名字，“第三名！”我如釋重負(fù)，興奮地沖上講臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。
沐浴陽(yáng)光作文 篇7
再次走在這櫻花樹(shù)下。
又是一個(gè)絢爛的春天。依稀記得一年前，花依然開(kāi)得這么茂盛。走進(jìn)櫻花，讓那粉色的花朵漸漸接近我的臉，那瞬間的甜蜜給了我無(wú)限的溫暖。像一個(gè)受傷的小孩，依偎著花的海洋里，心也得到了無(wú)限的寬慰。這親密的花朵，一串連著一串，一朵挨著一朵，是那么地難分難舍。
突然我害怕自己有一天會(huì)突然長(zhǎng)大，突然就會(huì)離開(kāi)小荷。上了初二，會(huì)不會(huì)，小荷這個(gè)詞就在我的腦海里消失?打開(kāi)電腦，放開(kāi)音樂(lè)。熟悉的旋律再次響起，此刻卻沒(méi)有那么歡快了。為什么我會(huì)突然想起這個(gè)，想起痛苦的分離?摘下一朵櫻花，躺在草坪上，在陽(yáng)光下把花瓣一片一片地扯下。這真是一次痛苦的別離。
一個(gè)個(gè)的好朋友在我的眼前消失了。
就像這花瓣，飄飄灑灑。
上了初中，心里有了種莫名的感覺(jué)。初中為什么會(huì)那么復(fù)雜/為什么就沒(méi)有小學(xué)的那種單純/為什么上課卻亂成一團(tuán)/一切的為什么，都在我的腦子里纏著。不能接受，不能接受...
陽(yáng)光下，曾經(jīng)絢爛的花瓣一片片地落下，掉在樹(shù)下，掉在這原本屬于她的世界。可是花瓣依然微笑著挨在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，又是一種特殊的點(diǎn)綴!
有了朋友，這世界就發(fā)生了改變。有了朋友，我才不會(huì)孤獨(dú)。慢慢地去接近他們，我發(fā)現(xiàn)，他們沒(méi)有變，朋友，是存在的。
春天的花兒開(kāi)了。
我的愁緒也被解開(kāi)。拉起朋友的手，在陽(yáng)光下，一起散步，在陽(yáng)光下，一起成長(zhǎng)。
小荷，或許有一天，我真的必須離開(kāi)你。那我會(huì)選擇，把你深深地刻入我的記憶之中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
朋友是有的，只是我要去接觸。
啊!想開(kāi)了，這天空也就變藍(lán)了!
沐浴著春日的陽(yáng)光，我在櫻花樹(shù)下拾起一片片潔白柔軟的花瓣，看著它們?cè)诳罩酗w舞，掉落在我的頭上，鞋上。
在這里，我想了那么多那么多。
春日的陽(yáng)光，洗去了一切的憂愁，
粉色的櫻花，收攏了一切的快樂(lè)。
今天我再次去了櫻花樹(shù)下，沒(méi)有一切的愁緒，我只是看著這樹(shù)，躺在草上，看著陽(yáng)光透過(guò)花瓣，灑在我的臉上……
沐浴陽(yáng)光作文 篇8
對(duì)于一些有著許多親人陪伴的孩子們來(lái)說(shuō)，每天幾乎都可以說(shuō)風(fēng)和日麗、溫暖無(wú)比，因?yàn)樗麄冇兄改傅年P(guān)愛(ài)和照顧，而對(duì)于哪些缺少親人們陪伴的孩子來(lái)說(shuō)，每天都是下著狂風(fēng)暴雨似的。而我，是一個(gè)每天沐浴在陽(yáng)關(guān)里的快樂(lè)女孩，生活多姿多彩！
每天，我一大早醒來(lái)，便可以吃到父母做的美味早餐了！即便每天都在學(xué)校有吃有喝，但我的爸爸媽媽還是為我每天準(zhǔn)備了豐富的營(yíng)養(yǎng)早餐，可以說(shuō)，我每天都吃得飽飽的！想吃的時(shí)候就吃，不會(huì)餓著！
在前幾天時(shí)，我的媽媽又給我買(mǎi)了許多衣裳，我當(dāng)時(shí)真的好開(kāi)心！就脫下舊的衣裳，換上新的衣裳，不停地向爸爸炫耀，爸爸只能在那干看，被我煩！
當(dāng)?shù)匠踔泻螅瑢W(xué)習(xí)任務(wù)加重了，作業(yè)變得更多，更難了。有時(shí)我?guī)缀跻龅?0點(diǎn)多還沒(méi)有做完，有時(shí)還會(huì)有幾個(gè)難題不會(huì)做，有時(shí)我還會(huì)發(fā)小脾氣，而媽媽只好耐心的指導(dǎo)我，有時(shí)還會(huì)打哈欠，眼睛都張不開(kāi)，想睡覺(jué)，但我還得堅(jiān)持。我一想到這些事，我都會(huì)想到：我是多么幸福啊！每天都有爸爸媽媽照料我，關(guān)心我！
但最開(kāi)心的一點(diǎn)是，在學(xué)校的時(shí)候，有一些老師，同學(xué)們陪伴著我度過(guò)一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
有時(shí)，同學(xué)們會(huì)陪我開(kāi)玩笑。雖然有時(shí)會(huì)將玩笑開(kāi)大，但我知道有人和我開(kāi)玩笑是件多么快樂(lè)的事啊！所以，我從不生氣。
有一次，我特別傷心，在自己的位置上抽噎，被我的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，拍著我的肩說(shuō)：“你怎么勒？先別哭，和俺說(shuō)說(shuō)，我來(lái)幫你解決！”我還是哭個(gè)不停，她直到把我逗笑后，才對(duì)我話：“一個(gè)人總是哭什么？看我！多堅(jiān)強(qiáng)！”。我聽(tīng)了這話后深深地將它記在心底，慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
有父母，同學(xué)的陪伴，是多么開(kāi)心啊！就像每天沐浴在陽(yáng)光里。
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