五月的陽光作文(6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五月的陽光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五月的陽光作文1
忘卻是夏天的微笑在牽牛藤架下慢慢變成一種靜物。
靜靜地坐在圖書館里，青翠的一抹綠意縈繞在心間。風中帶著櫻花淡淡的香味，很輕很柔拂面而來，微微的泛起些涼意。
放下手中的書，扶正鼻梁上的眼鏡，抬起頭。窗子邊的葉子上下撲騰騰翻動著，枝椏也跟著搖頭晃腦的，歡快的和著風的韻步，盡顯其興致。不禁一呆，仿佛回到那記憶中遙遠的時代，又看到你盈盈地微笑，輕輕地拾撿起一顆顆歡快的水晶珠子，用幸福的歌聲串接起來細心地珍藏起來。
不遠處，低沉起伏的山巒，像一個沉睡的巨人。披著綠意盎然的著裝，享受著陽光的輕輕撫摸，依稀可以感受到它金燦燦溫暖閑逸的夢。不知道他的夢里有沒有我的存在——窗子邊的身影。我猜想他一定是一位智者，閱盡人生千百回，觀遍三千大世界。世間的凡事種種，古往今來的多少恩怨情仇，不若酣然一夢，享受愜意的平靜生活。
天不藍，有點蒼白，愈遠處更是白茫茫的一片，仿若湖面上漂浮的氤氳霧氣一樣，不知道有多少的神秘藏在其中，猶如遮戴層層面紗的少女，忍不住想掀起來看看究竟。很想就此融入其中，那句“一時的思慮，有時竟美的無從理解，剩下的唯有淚與失神地凝睇”也莫不過此吧。
耳邊陸續飄蕩著歡樂的笑聲，和著咚咚的籃球聲，不自覺地心也隨著球聲一起一伏的，有一種血液沸騰的感覺，從日久以來的沉寂中沾染的塵埃中掙脫出來，明凈無瑕，方才玲瓏剔透，照見萬物。耳邊沙沙的作響，細細的聆聽，悠悠的風聲，襲滿整個樹林，一聲輕嘆，低沉輕轉，蓋過了風的輕吟。
轉眼間藤蔓一樣的思慮爬滿心口，在片片樹葉間，我看見了你羞澀惶惶然的神色，這一切分明已經過去了，偏偏又都在這一刻浮現，昔日的影子，隨著耳際幽幽的風聲，剎那間又像水蓮似的在心中一圈圈已緩緩的蕩漾開了去。
過往的日子沉浮在記憶的海洋/
澎湃洶涌愛恨交織/
有時冷如積滿灰塵的硬地/
有時蔚藍沉酣入夢/
悠悠許載，恍若一夢，黃粱可熟，成也空，往也空，只余縷縷的追思……
陽光很舒服，很溫暖，不覺得已經睡過一番，伸伸懶腰，走出了圖書館。
五月的陽光作文2
五月的風是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風也多情地配合著溫暖的陽光，陽光下的一切是那么的美好！（抒情開頭，原文個別語句表達不對，已經刪去，望你認真體會！）
五月柔和的陽光屬于活潑可愛的孩子們。（中心句，使段落格式清晰。）在浪漫的五月，白云在天空中隨風而動，純潔的顏色十分美妙。（環境描寫，再細些為宜。）陽光透過窗戶，只見老師帶領小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠的目光，認真做著手中的小玩藝。五月的陽光透過淡藍色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意！（照應開頭，使有意境！）
五月絢爛的陽光屬于風華正茂的少年。（中心句，同上。）花朵綻放，像一個個小喇叭。學生正川流不息地走進校園，它們譜寫著歡快的樂章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲震動（用詞不準，建議改為：打動）人心。和煦的陽光照在四個女孩臉上，一個孜孜不倦地認真咬著筆頭在思忖著問題，（得有賓語。）另外三個展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動，其他同學也躍躍欲試。五月的陽光到處充滿著生機勃勃的氣息！（段尾與段首呼應，結構更加緊湊。）
五月暖暖的陽光屬于中年人。（中心句，同上。）下午，一個個矯健的身影與你擦肩而過，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂的韻味，一邊欣賞美麗的風景。五月的陽光照在他們的臉上，細密的汗珠掛在了臉頰上。（這一段寫的過于隨意，沒有經過認真的觀察，選好素材，破壞了已有的意境，望你認真思悟并加以必要的修改！可參考空間里崔永航的《五月的陽光》，會有所借鑒！）
五月暖暖的陽光屬于老年人。一個個鶴發童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂曲跳了起來，仿佛向青春宣言。（問題同上。）
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神！（抒情結尾，升華主題！）
五月的陽光作文3
在太陽升起的草原上騎馬是非常壯觀的。在陽光明媚的樹林里促進推心置腹的交談是令人愉快的。在有紅色云彩的大海上散步是很優雅的。
在五月的陽光下生活是多么美好啊！五月燦爛的陽光屬于天真浪漫的孩子們。五月，當一切都在恢復的時候，一個溫柔的春風拂過我們的臉頰，就像母親的手輕輕地撫摸著我們。
你看，幼兒園里可愛的孩子們在老師的帶領下，在擁擠的廣場上快樂地放風箏。有:長長的蜈蚣，肥胖的企鵝，甚至憨厚可愛的小狗都飛向天空。風箏在空的地方搖晃，好像它們和太陽一樣。太陽也明亮地照耀著風箏的顏色。孩子們又笑又跳。這已經成為他們的快樂世界。
五月燦爛的陽光屬于意氣風發的青少年。校園門口一排排迷人的柳樹在風中挺直了腰桿，仿佛在告訴我們要直立。迷人的柳樹像一把張開的大傘。微風吹過，柳樹在我們的肩膀上翩翩起舞。校園里傳來了我們讀書的聲音。
五月的陽光透過明亮的窗戶照在一個深思熟慮的年輕人身上。他看到自己眉頭緊鎖，雙手支在下巴上，他很體貼。另一個皮膚白皙的小女孩正睜大眼睛盯著黑板。淺淺的輪廓是她夢想的追求。歡呼聲和喊聲從遠處的操場傳來。原來這個班正在上體育課，正在進行一場緊張的足球比賽。那個敏捷的大男孩跳起來，用他的胸部和膝蓋輕輕地接住了球。球像一個聽話的孩子一樣包圍著他。他像老虎一樣沖下山。五月的太陽照在他們的紅臉上，他們年輕的夢想隨著足球一起飛翔。
五月的快樂陽光屬于生活富足的中年人。每個周末，我爸爸都會和我媽媽一起開車去植物園，那里風景宜人。我們坐在綠草覆蓋的草地上，享受美味的食物和鳥語花香。五月的陽光溫暖地照耀著這個家庭，我們一起度過了快樂的閑暇時光。
五月燦爛的陽光屬于珍惜生命的老人。在熙熙攘攘的公園里，60歲以上的老奶奶和留著銀色胡須和頭發的祖父們穿著藍色運動服和白色手套，在廣場上載歌載舞。他們邁著輕快的步伐，歡快的舞蹈，臉上掛著甜蜜的微笑。五月的陽光照耀著每個人。生活是如此美麗、豐富與和平。
五月的陽光屬于一個可愛的孩子。屬于朝氣蓬勃的青年；屬于成熟穩重的中年人；屬于白發老人。
我喜歡五月燦爛的陽光，這是美麗而沸騰的生活！
五月的陽光作文4
星光下的小區寧靜最好；月光下的小徑散步最好；公園的早晨賞景最好；校園的清晨讀書最好，五月陽光下的生活最好！（抒情開頭，文筆唯美，吸引讀者。）
五月的陽光像母親溫暖的`手，輕輕地撫摸著我們的面頰，讓我們感受到無比的舒適。（環境細節描寫，過渡。）
五月的陽光屬于天真爛漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一縷陽光照進寧靜小區里的每一個角落。孩子們牽著母親的手，一路歡聲笑語，孩子透過晨曦仰望著母親一會說點這個，一會說點那個，嘰嘰喳喳說個不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛意。五月早晨的陽光不僅屬于活波可愛的孩子，還屬于奮發向上的少年。伴著晨曦，（此處，再加入一點環境細節描寫渲染到位，為宜。）少年早早來到學校拿出書本，朗讀著值得思悟的，暢游在知識的海洋里，教學樓里書聲瑯瑯，五月早晨的陽光真好。（要做到詳略得當）
五月的陽光屬于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的陽光照進城市中心氣勢雄偉的寫字樓里，青年人在奮筆疾書，額頭上滲出大滴大滴的汗珠，他也只是輕輕的擦了一下，（不現實，寫字樓里會有空調，不至于。）又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽光真好。（可以有適當的寫字樓環境描寫，再加入年青人努力工作的必要肖像細節和動作描寫，突出年輕人的奮發向上，明白嗎？）
五月的陽光屬于悠閑自得的老年人。傍晚夕陽西下，園林清雅的公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認真的打著太極拳；有的在全神貫注的下象棋，偶爾還會有幾句老頑童式的“爭吵”；有的在樹蔭下聊著生活中的瑣事談笑風生。五月的陽光真好。（這一段寫的很精彩，值得借鑒！）
五月的陽光照進我們的心田，帶給我們無盡的溫暖，把我們心靈中的“灰塵”（注意引號的用法。）一掃而光，讓心靈變的純凈回歸本真，楊柳在風中搖曳著自己美麗的身姿，看那些野花正開得燦爛，人們的臉上洋溢幸福的笑容，五月的陽光真好！（抒情+環境式+卒章顯志結尾，首尾呼應，本文開頭、結尾很棒，值得借鑒！）
五月的陽光作文5
在旭日東升的草原騎馬是壯麗的；在艷陽高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的；在五月的陽光下生活是多么美好的！
五月燦爛的陽光屬于天真浪漫的孩子們。在萬物復蘇的五月，徐徐的春風吹過我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧，幼兒園里天真可愛的孩子們在老師的帶領下，在人山人海的廣場上歡快地放著各式各樣的風箏。有：長長的蜈蚣，胖胖的企鵝，就連憨厚可愛的小狗也飛上了天。風箏在空中搖搖晃晃的好像在與太陽媲美，太陽也將風箏的顏色照得艷麗無比，孩子們笑著、蹦著，這里成了他們快樂的世界。
五月明媚的陽光屬于意氣風發的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹，在風中挺直了脊梁，仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘，一陣微風吹過，柳樹婆娑起舞，輕輕地從我們肩頭拂過。校園內傳來我們朗朗的讀書聲，五月的陽光透過明亮的窗口照在一個沉思的少年身上，只見他雙眉緊鎖，手拄下巴，若有所思。另一個皮膚白皙的小女孩，目光炯炯地盯著黑板，那淺淺的剪影，正是夢想的追求。遠處操場上傳來歡呼聲、叫喊聲，原來那班在上體活課，正進行一場緊張激烈的足球賽。那個身手敏捷的大男孩縱身一躍，用胸膛接住了球，膝蓋輕輕一點，球像一個聽話的孩子圍繞在他身旁，他如猛虎下山帶球猛進。五月的陽光照在他們紅撲撲的臉上，年少的夢想與足球一起飛翔。
五月幸福的陽光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都會驅車帶著媽媽和我，興高采烈地來到景色宜人的植物園，我們坐在綠草茸茸的草地上，鋪上彩色的塑料布，一邊品嘗著美味佳肴，一邊欣賞著鳥語花香的景色，五月的陽光暖洋洋的照在一家人身上，我們一起度過幸福的休閑時光。
五月絢麗的陽光屬于珍惜生活的老年人。在熱鬧非凡的公園內，年過花甲的老奶奶和須發如銀的老爺爺們穿著藍色運動服，戴著潔白的手套，伴著優美動聽的歌曲跳著廣場舞。他們邁著輕盈的步伐，矯健的舞姿，臉上帶著甜美的笑容。五月的陽光照在每個人的身上，生活是多么美好、富足、安詳。
五月的陽光屬于活波可愛的小孩；屬于朝氣蓬勃的少年；屬于成熟穩健的中年人；屬于白發蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽光，就是愛這美好而又沸騰的生活！
五月的陽光作文6
眼，惺忪。初夏第一縷微風，裹著泥土沁人的幽香，盡情在蟠龍公園里徜徉；五月第一束陽光，和著草蟲醉人的和弦，縱情于無數志愿者的心間蕩漾——
晨，九點。太陽瞇縫著雙眸，穿過云層，與往常一樣，目錄起公園里的點點滴滴。而這天最引人注目的，不得不說是公園北畔、馬路南岸的空前盛況——那是有為圖書館在義賣！“有為”，這是一個多么響亮，叫人激昂的名字啊！不為別的，只因他是一個民間公益圖書館，旨在與小城三門心系一起、力往一處，以思想和知識的窗戶告訴人們：世界那么大，有為給你帶。無論雨或風，有為永相隨！
地，一張布。一件件精致而又別樣的義賣品，無論材質，無論造型，無論色澤，無不極盡同學之愛心、匯聚八方之誠意。此刻，義賣品正沐浴朝暉，翹首以待，以待愛之潮水隨波蕩漾。隨著一句熱忱的開場白，有為“愛在初夏”系列義賣活動便拉開了帷幕，僅有的三個區域不到幾分鐘便圍滿了人，宛如一鍋沸騰的粥，香氣撲鼻。
轉鏡頭，宣傳區：一位年輕的大姐姐正滿面春風地向路人介紹著，她的眼睛猶如調皮的星星快活地上下靈動，旁邊的幾個志愿者也隨聲應和，聽來頗有一番音韻。笑容在他們臉上漾開，宛如一簇純美的蓮花。
換鏡頭，義賣區：幾位老師，一群祖國的花朵，他們忙得不亦樂乎，頭頂的紅日再大，又怎大得過他們的熾熱之心？上方，一條寫著“閱讀聯結世界，愛心凝聚小城”的紅底白字的橫幅橫跨當空。遠看，多似一抹絢麗多彩的云霞，又像是一幅連綿多彩的西方畫卷，頗有一番款款詩情。
不能旁觀，我亦其中。我和好友拿著一些義賣品，在公園中到處尋找合適的機會，突聞一陣銅鈴般清脆的笑聲從繪本故事區傳出，我豁然開朗：何不把孩童作為介紹和推廣的對像？他們，才是有為的未來；他們，才是三門的希望。果然，孩童都對小巧可愛的工藝品和精彩的繪本故事頗感興趣，義售進展十分順利。當我們把220元錢連同一片真心塞入募捐箱的時刻，微風拂來了，如同灼了遠處陽光的一壺溫酒，意暖全身，氣漾心間……
就著酒的溫情，味著風的溫馨，紅日在不知不覺中開始了西沉，遠山的輪廓也隨之漸漸模糊了起來。但是余暉依舊不減璀璨與溫存，仿佛在為這次義賣的圓滿成功而喝彩，同時又像是在祝愿，祝愿“三門有為圖書館”——浙江省首家民間公益圖書館：如日中天，明天更好！
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