陽光作文

時間：2021-07-31 10:12:12 陽光我要投稿

精選陽光作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的陽光作文9篇，歡迎大家分享。

精選陽光作文9篇

陽光作文篇1

　　自然科學技術的進步、出現資本主義經濟萌芽，生活水平的提高為藝術的發展創造了物質條件。在科學技術發達的21世紀，我們作為新世紀的棟梁，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課余生活。社會實踐加深與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，可以進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源，也是檢驗藝術水平的唯一標尺。為了提高自己的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。

　　一大早，同學們就陸陸續續都來到了學校。不一會兒，帶隊老師也來到了學校，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因為我們學校是在民居區旁邊，要到梨樹地里，需得步行500米左右方可到。一路上，同學們有說有笑的，不一會兒就來到了地里。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮著手。現在正是梨花盛開的季節，滿眼望去，盡是“銀樹花海”，這讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了，同學們都各自奔向了自己的“戰場”，開始了工作。我自然也不例外了。開始時，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區，開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀！但同學們個個都卯著一股勁兒，在一片花海中攛掇著，一點，一粘，這簡簡單單的兩個動作。幾個小時下來，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭。個個累得都直不起腰來，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們，有責任更有義務去使我們的國家發展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現在的社會需要的是全能型的人才，祖國不需要溫室里成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過這次的實踐活動，使我提高了自己的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閱歷，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

　　青春似火，洋溢著激情與熱血；青春似夢，美好而又令人陶醉；青春是一首無言的歌，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習，但這并不代表著中學生只是一味的學習。當然，在學習之余，也應適當的參加一些實踐活動，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株溫室里的花朵。

　　我們沐浴在陽光下，健康快樂的成長。我們奔跑在田野里，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，在陽光下成長！

陽光作文篇2

　　陽光是一個美麗而神奇的東西，溫和而又耀眼，安靜而又喧鬧，清淺而又深邃，看似急促卻又仿佛只是在悠長的時間中緩緩地踱著步。

　　陽光是一個寧靜慵懶的溫度，冬日偶爾灑滿陽光的午后，難得無風而溫暖，安靜得有些凝滯的空氣把遠處的喧囂遠遠地阻隔。陽光經過懸浮在空氣中的灰塵，像玻璃杯底未及化開的蜂蜜，燦金、暖金、淡金，一直灑落在空曠的院子里。還有在院子一角半隱在陰影中午睡的貓，和它身邊因時間太久而有些發白的竹制搖椅上，搖晃著看書的奶奶，她似是有些乏了，偶爾才翻動一下手中已有些泛黃的書頁，發出“沙沙”的聲響，身邊的那只貓許是因為長久的忽視和過于明亮的陽光伸了個懶腰。站起身子，她唇角極為安適的微笑便在這樣明亮而靜謐的'光暈中朦朧了模樣，只記得那個帶著平和暖意的溫度。

　　陽光是一種溫柔而躍動的節奏，雨過之后的清晨，陽光從高處樹葉的縫隙中疏疏地漏下來，蹲下身，便能看清花瓣從、以肉眼可見的速度舒展開來，淡淡的紫色與淺金色的陽光意外地相合。森林里極靜，卻又充滿了各種聲響，帶著干凈的生機和愉悅。這時的陽光會穿過所有縫隙到達森林里的任何地方，即使是角落里不知名的蘑菇也能感覺到溫柔的光線在周圍緩緩流淌，這觸摸了無數生命的陽光也漸漸躍動著與生命的脈搏相同的節奏，一下一下。

　　陽光，亦是一段悠長滄桑的思緒，站在雕花回廊上，被屋檐切割得分明，在地上鋪了薄薄一層的陽光漸漸模糊了邊緣和棱角，變得悠遠而厚重了起來，腳下的長廊仿佛沒有了盡頭，一直延伸到未可知的地方，在腳步中‘吱呀’地響著，我放輕步子，生怕驚擾了兩旁的人。那身形消瘦更甚于簾外黃花的女子著一身青衣，倚在窗邊。靜靜聽著窗外的梧桐細雨，那在案上桃紅色的彩箋上題寫思念的伊人，也已經消失不見，還有那一憑欄遠眺江水盡頭，一葉孤舟上友人的男子，和墻邊畫上不知誰人的笑顏，都漸漸融在清清淺淺的陽光里，再也分辨不清。陽光，穿越了無盡的時間和空間，才來到了眼前，氤氳出一段惆悵悠遠的心緒。

　　這一縷光線，經過了記憶里所有的笑容和淚水，感受過生命中最本真的活力和靜謐，又看過了那么多我們所知道和不知道的喜悅或是悲傷的故事，才終于來到了這里，陽光的魅力，并不僅僅在于它的顏色或是溫度，還有那些我們所經歷過的，為之感動過的，還有那么多我們感受過或是未曾感受過的美好的東西，那些溫暖的回憶，那些純粹的生命，還有那些湮沒在歷史中的感動，都是陽光的一部分，也是它魅力的源頭。

　　陽光，是一個多么美麗的東西。

陽光作文篇3

　　自從我們“呱呱”墜地，我們就生活在愛的藍天下，撫育著愛的陽光，盡情的享受著“愛”賦予我們一切的一切，在無憂無慮的成長與生活著。

　　俗話說“十月懷胎，一朝分娩”，這只是簡簡單單的代名詞嗎？不，這包含著千千萬萬做母親的責任與難以承受的痛苦。雖然母親度過了那短暫而又難以承受的痛苦之后，帶來的是給她們無盡的辛酸與擔心。正如歌詞中所唱到“兒行千里母擔憂”，你不僅帶走的是母親的思念，還帶走的是母親一顆鮮紅而又牽掛的心，它包含著對兒子的無窮的愛。

　　記得那是上小學的時候，我出去玩，直到晚上9點多了還沒回家，這“急瘋”了媽媽，拿起電話給每個親戚家打電話，可還沒有聽到我的任何消息，這更使她焦急萬分。慌忙中她想起了我的同學錄，拿起電話挨個打，直至聽到我剛走了，回家了之后心情才平靜了許多。可還是不放心，在樓下焦急不安的等待。直至我的出現才讓她的心平靜下來。回去之后，我挨揍了，當時我很不理解，不就回來的遲了點嗎，干嗎非要這么怒氣沖天的揍我一頓。現在，我才真正的理解，那是母愛的驅動，是對我們陽光般的呵護！

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

陽光作文篇4

　　青春就像日歷，偶爾翻閱往事，留下的便是那一紙淡淡的痕跡。

　　天空，有一些陰柔，滿天的二氧化碳，壓得我有些郁悶，讓我情不自禁的想起了那個明媚的她。

　　九歲那年，不同于同齡人性格的我就已經倦了，厭了，哭了，怕了，我的靈魂就像一塊玻璃，被人從天空中狠狠地摔了下來，支離破碎。

　　九歲的我是非常內向的，也是十分迷茫的。我經常問自己一個問題:怎么辦？這個問題的答案我也不知道，不知道自己該怎么辦，怎么做。于是我干脆就把自己那顆迷茫的心用枷鎖鎖起來，不讓別人找到打開枷鎖的鑰匙。但是，直到她的出現，卻打亂了我原本的人生軌跡。

　　她帶著明媚而不刺眼的陽光，輕輕來到我的身邊，她像踏著樂曲帶著音符的天使，那么優雅，那么美麗。

　　“你怎么啦？”她和我一起，坐在草地上，用她那銅鈴般的聲音，輕輕的笑著對我說。講真，我有一瞬間被她那甜美的笑容所打敗，但還是在心理作用的驅使下，倔強地問道:“你是誰？憑什么管我？”“呵。”她又笑了，陽光毫不吝嗇的灑在她臉上，這時的她像一個帶著光芒的天使一樣。“那正式認識一下，我是你們的新班主任，我姓江，就叫我小江老師吧。”“天使”笑著對我說。終于，我那顆倔強的心被打敗了，我回給她一個被塵封數年的青澀微笑。

　　這下，她臉上的笑容變得更加燦爛了，拉著我的手道:“走吧，放風箏去。”我支支吾吾的說:“我不放，我不會。”“沒關系呀，我教你。”她輕輕的牽起我的手，手把手地教我放風箏。我像一只受驚的兔子，臉一下子就紅了。陽光灑在小路上，就像“金色大道”一樣，我們在“金色大道”上跑著，笑著，手里牽著一根長長的風箏線，追逐著陽光，快活極了。如今回憶起來，卻已成為我腦海里揮之不去的金色記憶。

　　在她的幫助下，我學會了陽光，學會了活潑，也學會了快樂。

　　是她找到了讓我藏匿已久的鑰匙，是她親手打開了我心中的那道大門，是她把陽光照進了我的心里。她就是我心中的那縷陽光，那股清流。

陽光作文篇5

　　陽光，溫暖，光明！

　　啊，這就是陽光，好美！

　　當我們清晨起來睜開眼睛，望見的不是爸爸、媽媽，也不是哥哥、姐姐，更不是自己的夢想，而是這清晨的第一縷陽光。金黃色的，黃中泛點兒紅，好美。照著你，照著我，照射整個大地。人們在這天底下盡享陽光帶給我們的溫暖，心里真的感謝它！

　　夕陽西下，景色別有一番情趣。湖面蕩漾著波紋，波紋中夾雜著陽光，金紅色的，好美啊。山上像被罩著一層金光似的，加上水的景致，更是美上加美。我們用心去感謝它，感謝它給了我們這么美的享受，能讓我們沐浴在美的陽光之下！

　　冬季里，天氣很冷，人們都盼望著太陽趕快出來，灑下那最溫暖的陽光。果然，它真的出來了，將光灑在雪堆里，遠處看，金光閃閃的，也灑在人們的心田里。人們的心靈在感動，在為太陽而感動，也在默默地感謝著它。

　　對啊，陽光，多美麗啊，不僅給了人們溫暖，還給了人們光明。如果沒有你的存在，我們將永遠活在暗無天日的世界里。多虧有了你，我們的眼前才充滿光明。感謝你，我們發自內心的感謝你！

陽光作文篇6

　　可記否當年生如夏花，陽光遍灑？

　　可記否當年冷暖相依，陽光入心？

　　可記否當年樹下淺吟，陽光傾城？

　　有這么一個人，他也許看起來不溫暖，但實際可以讓你感受到太陽的光亮。你也許沒有在意過他，但他總是在一個角落里默默守護著你。他，就是我的哥哥。

　　每提起“哥哥”二字，一件件往事就在我的心頭上蕩漾。我的哥哥用著他別樣的方式愛著我。

　　你知不知道，你真的很討厭呢！每次回到家你都要損我千百遍：“哈，羽，你咋又變黑了呢！”有時候你還欺負我，我不哭鬧你就撅著嘴不開心，我一張開嘴號啕大哭，你就會咧開嘴露出那純真的笑容。哥哥，你還記不記得我問你我讓你最開心的事情是什么，你竟然回答我說你把我從椅子上推下去時你最開心，我當時心里就嘆了一口氣，你莫不是上天給我派來的假哥哥。

　　你還記不記得你要去上大學時和我說的話，你說：“哥哥要去上大學了，你不要想我喔！”我拍拍胸脯，笑著對你說：“我一定不會想你的，你放心。”你走后，我的“金豆豆”忍不住地掉下來，想想以后要好久才能見到你，心里莫名有一股憂愁。小時候，你經常喜歡捉弄我，把我逗得哇哇大哭，有時甚至跑出家門永遠都不想見到你這個壞哥哥，賭氣藏到你找不到我的地方，直到滿頭大汗的你找到我這個已經熟睡的妹妹，伴隨著黃昏落日的余暉背著我走向那溫暖的家。我和你這個不讓人省心的哥哥吵過，鬧過，瘋過，笑過，無論我們多久沒見，我們兄妹兩之間永遠都不會產生隔膜。

　　我還記得，在我七歲那年被狗追的滿大街亂跑，還是未能幸免被狗咬傷，我哭哭啼啼地把事情告訴你后，你神情嚴肅地在我的耳邊說：“你的病可能沒得救啦！你知道么，狂犬病第二天就會發作，死亡率是百分之百呢！最后的一丁點希望就是把你的血全部抽出來，清醒完后再輸回去……”然后你做出一副惋惜的樣子，把我嚇壞了，你則在一旁笑得直不起腰來。我了解事情的真相后，發誓以后再也不和你說半句話，你為了向我道歉，笑著拍拍我說：“一會兒拿好東西給你，你就別生我氣了。”可是，哥哥，你真的很不守信用呢！直到現在那“好東西”我還不知道是什么，難道就是媽媽給你喝你卻不愿意喝就“送”我的牛奶？

　　哥哥，長大后終于明白你是換著方式像一位騎士一樣保護著我。仍記當年生如夏花，陽光遍灑！仍記當年冷暖相依，陽光入心！仍記當年樹下淺吟，陽光傾城！

陽光作文篇7

　　當我們羨慕太陽明媚燦爛時，常常忘記自己也是一束陽光。我陽光雖然不及太陽光亮但也不否定自己的柔和溫暖，也不妄自菲薄我知道沒有了陽光再大的太陽也會黯然失色……

　　我也是一束陽光，我為自己自豪。我曾為穿過烏云為雨后的玫瑰花打上美美的顏色帶來靜靜的笑容;我曾溜進被世人忽視的黑暗角落里為失落的年輕人帶來勇敢奮斗的妙語;我曾斜躺在秋天的黃葉上和它品著清風、夕陽、敬亭山的無限美好。以前的我羨慕星星、月亮、蠟燭、螢火蟲等等一切會發光的事物，所有的掌聲、贊賞和香花都是他人的，心里的自卑就像空曠里的一聲鐘響那樣無處可逃。我認為自己是黑暗的，但我不做黑暗的事，不要黑暗的想法。我是一束自以為黑暗的陽光，但我做其他光亮做的好事、像其他光亮去努力處世，或許不是每一個人都時不時給自己微笑并帶著微笑睡覺，或許不是每一個人會把夕陽的美當成難以割舍的時光，或許不是每一個人都認為擁有堅持接近做白日夢的天馬行空想象力是一件快樂的事……。我自認為是一束黑暗的陽光，但所作所為卻不像黑暗的陽光，后來我得到原先遙不可及的掌聲、贊賞和香花。

　　現在我知道，每一束自認為自己是一束黑暗的陽光的陽光，只要不墮落只做一束明亮陽光做的事，遲早有一天夢能夠高飛，無比燦爛的笑容會掛在嘴上。我們約定，到最后都要發自內心自豪的說：我也是一束陽光。

陽光作文篇8

　　太陽從地平線上徐徐地探出頭來，宛如江南小巷的大家閨秀，撩去神秘的面紗，將清晨的校園鍍上一層夢幻般的金色。朗朗的讀書聲悠揚地縈繞在校園上空，和諧著清新的空氣。可有一間教室里的氣氛卻異常突兀，似乎正潛伏著一絲躁動。

　　“你們這幾個，都給我站到后面去！”年輕的班主任眼中噴出的怒火使每一個學生都不由自主地渾身打顫。班主任叫做王燕，是一個剛參加工作的新老師。坐在教室最后一排的調皮鬼總是有辦法使老師動怒。對此，王老師氣憤不已，卻又無計可施。

　　深秋的校園是那么寧靜，颯颯的秋風送走了樹上將落未落的葉子。她徘徊在通往校長室的走廊上，彳亍不前。“這件事該怎么和校長說才好呢？”她感到一陣彷徨。這時，校長嘴含微笑地走了出來，說：“你的來意我已經知道了，請隨我來。”她緊跟著校長走進了校長室。“根據你反映的你班上差生擾亂課堂紀律的問題，我有不同的看法。”老校長指著他悉心照料的盆栽笑著說，“請看，這一顆四季蘭固然美麗，可整個花盆里那些我故意讓他長著的小草不也很可愛嗎？”老校長緩了緩，說：“試想，假如把花旁的小草除干凈，你不覺得這盆花太單調了嗎？”她若有所思地點了點頭。

　　這時，一陣微風吹來，四季蘭散發出的馥郁的香味，氤氳在月光映照下生機勃勃的校園里。接著，老校長又意味深長地說：“如果我們能摘掉有色眼鏡，帶著陽光的心情去欣賞那些調皮的孩子，感覺又何嘗不是這樣呢？你們班的張強同學體育成績拔尖，曾經為學校贏得了多次榮譽啊！還有李紅同學，他的團隊合作精神，不是更值得我們去欣賞嗎？”

　　寥寥數語，卻字字珠璣，撥開了環繞在她眼前的云霧。她猛然頓悟：是啊，帶著陽光的心情，去欣賞每個不同的學生，努力發現他們的閃光點，問題不就迎刃而解了嗎？

　　讓欣賞充滿陽光，讓陽光充滿生活，我們的明天一定會更加美好！