我需要作文匯編(9篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我需要作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我需要作文 篇1
生活的道路往往不是平坦的大道,總會遭遇充滿艱辛、崎嶇不平的小道,在遇到難以克服的困難時,多么需要獲得社會的支持、同伴的幫助、親人的照顧呀,我曾經看到過一個感人至深的故事:
一天傍晚,剛下過雨的小路上全是泥濘,一位姑娘騎著三輪車載著滿車的蘋果在路上飛馳,不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了,總之三輪車重重地摔在地上,一車蘋果也灑了滿地。蘋果像一個個淘氣的孩子一樣蹦得滿地都是。這時,從遠處跑來兩個“紅領巾”,他們彎下腰撿蘋果,姑娘皺皺眉頭:這么多蘋果,他們拿走了幾個也不知道。一個小男孩好像看出了她的心思:“沒關系,保證一個也不少!”說著,他解下紅領巾,說:“大家?guī)蛶痛蠼憬銚焯O果!”一輛卡車停了下來,從上面走下來個小伙子,他笑了笑,幫著撿起了蘋果。一輛小轎車停了下來,從上面走下來個老人,他手拿拐杖,也幫忙撿起了蘋果。不一會兒,三輪車上又堆滿了蘋果,而且各個閃著亮光。
試想,如果沒有得到這么多好人心的幫助,姑娘的這些蘋果豈不遭映?有些被行人踩在腳下,有些被壓在車輪底下,損失該有多大呀。如今,在快節(jié)奏的信息化社會中,人們似乎都走得匆匆忙忙,難以顧及他人的事情,人情變得越來越冷漠。兩歲小女孩悅悅被兩輛車碾軋7分鐘里18個路人視而不見,第19個路人——一個撿垃圾的`阿姨經過,發(fā)現(xiàn)了小悅悅。她抱著小悅悅挪到了路邊,大聲呼救……。我們不禁要問:這十八個路人,難道都沒有看到躺在血泊中的小女孩嗎?他們人性中真、善、美都到哪兒去了?難道他們都不如一個撿拾拉圾的阿姨?
所以,當我們面對這種社會現(xiàn)象時,要大聲疾呼:“回來吧,人性的光輝!”生活需要幫助!當別人遇到困難之時,我們應及時伸出援助之手,俗話說:“一個好漢三個幫”何況,今天你幫助他,明天反過來他也可能幫助你呢!我們攜起手來,共同營造一個和諧的社會環(huán)境吧,努力實現(xiàn)世博理念:城市,讓生活更加美好。
我需要作文 篇2
細心,細心,再細心,是我這次期中考試后的最大體會。
一出了數(shù)學考場的門,我的心里便充滿了悔恨、懊糟。為什么呢?因為自己馬大哈竟然記錯了考試時間。前一天語文150分值的試卷是兩個半小時的時間,數(shù)學也是150分值,我想當然的認為也是考兩個半小時。數(shù)學一向是我的強項,這次我定的目標是沖刺滿分的。所以覺得這么充足的時間,為了更有把握,我不急不燥的做一題檢查一題。就這樣離考試結束還有半小時的時候,經監(jiān)考老師提醒我才意識到我時間都沒搞清楚。
我一方面埋怨自己糊涂,一方面頭皮立刻發(fā)麻了,因為這時試卷反面我還一個字還未寫呢。一些難度大、分值高的題目可都在后面呢。無奈,我只有在頭皮發(fā)麻的情況下,慌慌張張地也做到最后一題了,因為慌張,又犯了一個不細心的`毛病,飛快地寫完了前三個問,居然抄錯了答題,再算最后一問時,又只算出了表達式,再多算兩步便可以算出答案時,收卷的鈴聲響了起來,我?guī)е鵁o限的懊悔離開了考場。
在看到試卷時,面對我數(shù)學學習生涯中的“史上最低分”,我心中的那個悔啊!
這次考試不僅僅是粗心導致了數(shù)學的潰敗,其他科目也存在著這個問題。最傷心的是物理因為在答題時,沒有交代清楚主語而被扣了一分,要知道全年級就一個滿分啊,這一個粗心讓我與年級第一失之交臂啊!
語文、英語這些我的薄弱學科竟然也有粗心丟分的。
痛定思痛,今后我要多進行基礎訓練,在基礎訓練中把自己的心磨細。做題目時,還要多讀幾次題目,多加幾次演算,多加幾次演算。
面對懊糟的我,盡管媽媽在安慰我,這都不是大問題,自己意識到就好。但我覺得,也許我真的需要像數(shù)學老師說的那樣,找一個無人的地方,狠抽自己兩個巴掌,以切膚之痛讓自己清醒。
我需要作文 篇3
他,是我的鄰居,瘦高的個兒,富有弧度的鼻梁高高掛在那棱角十分鮮明的臉上,這便是他的自畫相。他人什么都好,就是有一點,老是在我面前喊:“我比你高!我比你高!”真是煩人。
可他卻是我的好朋友。他能畫得一手好畫,鷹擊長空、魚翔淺底、猿嬉山前、虎穿林奔的景象在他筆下簡直栩栩如生。可更重要的`是,我們都有共同的一個愛好:寫作。我倒也不常規(guī)規(guī)矩矩地練筆,只是有時靈感來了,便在時荒時耕的筆記本上宣泄一番,完成我的“大作”。而他,卻是個十足的“作文迷”。每日找他玩耍,總是得等他爬完格子才行,真是十頭牛也拉不來的倔強性格。
“練”了幾年作文,自我感覺良好,便同時報名參加了作文比賽。以后的幾天,我們的課余時間幾乎是在同一地點度過的。捧著作文題目,我們在高談闊論,在聯(lián)想,在議論,幻想的精靈總也舍不得垂下那飛翔的翅膀……
公布比賽結果那天,我心理像揣著只兔子一般緊張,當聽到他獲獎時,我既高興,又緊張,他能得獎我能嗎?隨著獲獎名單一個個往下念,我的心弦越繃越緊。沒有我的名字,我徹底絕望了,我的心像掉進了無底深淵,我的每根神經都在痛哭……
下午,他在操場等我,而我卻一個人走了。我不想面對他。
晚上,他又不知趣地來我家找我。他高興地哪出一篇剛完成的作文請我?guī)退麛M個題目。我不回答。當我看到他那雙亮得能反光的大眼睛深切地望著我時,我不由自主地拋出了這么一句話:“你作文比我行,還要找我教嗎?”他啞然了,知趣地離去了。
隔天,我去參加作文競賽,他是知道的。我曾跟他說過,這次競賽的獎品是我夢寐以求的一本好書。此刻,我多希望他能來陪我一同去考場呀,雖然我并未原諒他。考完回家,只見他從我家匆匆離去。回家才知,原來他給我送來了我想得到的那本書。我的眼眶濕潤了。我又想起了跟他在一起的日子……
還記得誰說過這么一句話:朋友,應以一顆真摯的心去照亮對方的那一片天空“應化作一顆閃亮的珍珠,閃爍在對方心中,不是嗎?
他總是跟我比高,可他確實比我高!我需要這樣的朋友!
我需要作文 篇4
天空越暗的時候,你就越能看到星辰。
我獨自一人來到了一個只有黑暗的地方,這樣就能看見星辰了,我恨寂寞,因為只有我一個人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了,我想尋找屬于地面上的"星辰”,我似乎感覺星辰就在前面。我拼命的.往前跑,我獨自一人的跑,我寂寞的跑著……當我累得倒在地上的時候,我直視著前方,希望有這么一雙手。
眨眼之間,我又來到了一個空間,空間刻著我的名字。那里一切是灰色的,連自己的皮膚也是色的,眼睛是灰色的,寂寞的淚也是灰色的。那里有一個顏料桶,需要2個人才能打開,打開那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開它。當手指損得掉皮的時候,才發(fā)現(xiàn)我打不開它,我需要那一雙手的幫忙。
我流下了失敗的眼淚,當我在睜開眼的時候,我是站在那個潔凈的地方,那里安靜得連自己想什么也聽得到這時候,上帝來了,他對我說:你只是個小孩,你平時也沒做什么壞事,但是在這之前,你犯了一點小錯。所以我在三天后懲罰你,只要你可以找到一個人伸手給你就可以免。在那三天里,我拼命的跑,拼命的找伸手給我的那個人。第三天到了,我知道我是不能免的。這時上帝來了說:十秒后我就要懲罰你了!突然傳來了一句話:"把手伸給我……”
我需要作文 篇5
有人這樣說過:“媽媽是天堂調來照顧孩子的愛心女神,爸爸是宙斯請來保護孩子撐天戰(zhàn)士,而我們則是應沉浸在父母關愛中的‘小姣姣’。”
但在我的家中,“愛”的力量很微弱,而冷清卻無處不在。
也許,我說的愛在媽媽身上出現(xiàn)的過多,但理解卻不復存在。冷漠是爸爸的主要表情,事業(yè)上的問題和挫折使得他悶悶不樂、唉聲嘆氣。使得這個本來就很清靜的家蒙上了一層死氣沉沉的“面紗”,我也常常被當成“出氣筒子”毒打。
那天,細雨蒙蒙,從遠處不時飄來刺骨的寒風,天空到處是無邊無際的“黑暗”——烏云。下午六點整,我回到家,屋里靜靜的,飯桌上,放著一盤紅燒雞翅膀和一碟土豆炒青椒,還放著三個飯碗,顯然連飯都沒盛,爸爸媽媽今天肯定不高興,再加上屋里的煩悶氣息,也沒有爸爸打電腦和媽媽看電視、抱妹妹的`動靜,今天,也許就是我的“末日”。
推開爸媽那屋里的房門,只見爸爸煩惱的躺在床上,眉頭緊皺著,媽媽正在翻閱著一本《母親的影響力》,妹妹則在呼呼地睡大覺。
我不敢驚動他們,想轉身而去,可是卻被媽媽叫住了,問我:“萱兒,上次語文單元考試考得怎樣?”
“第二名,106分。”
“誰得第一,考多少分?”
“王大鵬,108分。”
“你怎么老考第二,人家王大鵬怎么就能考第一呢?你每次都和別人相差一二分三四分的,就得第二。就不能找找原因,細心一點呀!回屋想想原因去。”媽媽惡狠狠地說。
我落寞地坐在床上,不用說,吃飯的時候一定要被罵,想想,為什么別人的父母就能理解孩子,為孩子著想呢?我媽媽看的關于名人的父母教育孩子的書也不少呀,像《好父母,好孩子》、《母親的影響力》、《哈佛天才》等等,這些書籍她看過不止一遍,可她卻非要用那種古老的方法來教育我們,如果是這樣的話,我們和那些貓狗有什么兩樣?成天就是打呀、罵呀,父母就不能為我們想想嗎?同樣是父母,為什么我的父母就和別人的父母不一樣,為什么?
我真想知道,爸媽的想法,但我終究是艾家的根,是爸媽的女兒,我需要他們的信賴和理解,但愿他們能接受我的建議。
我需要作文 篇6
在生活中,我有許多快樂,也有幾絲悲哀。自從過了“十一”,我?guī)缀鯖]有快樂,只有寂寞和悲哀。
對于我來說,玩是我的天性,而現(xiàn)在媽媽卻把我當成了小鳥,把我整天關在家里,成堆的作業(yè)壓得我透不過氣來。
又到了星期六,我仰望天空,看見幾只自由自在飛翔的鳥兒,心想:我,一個孤獨又寂寞的女孩為什么不能像小鳥那樣自由自在,為什么不能像小朋友那樣玩耍。哎,真的好想和以往一樣,和小伙伴們一起在田野了瘋,和小伙伴們一起爬到山上去捉蜻蜓蝴蝶、摘野果子,那快樂什么時候才能重新走近我呀!媽媽,我知道你是希望我的學習更好,給了我額外的作業(yè),你只知道你的.做法是正確的,可對我來說,我在學習之余更希望擁有快樂。真是的,大人永遠也不懂我們孩子是怎樣想的。
星期天,我對媽媽說:“我的圓珠筆用完了。”
“噢,我知道了,讓我去買筆吧!”
“真聰明!”
說著媽媽就出門去了。“嘿,媽媽中計了!”我見媽媽的身影消失在我的視線之后,便快速地轉身回家,打開電視機,從冰箱里取出面包,坐在椅子上大口大口地吃了起來,正當我津津有味地享受著歡樂時刻。“丁冬、丁冬”的門鈴聲響了,我急忙關掉電視,把亂七八糟地整理了起來。“誰呀?”我大聲地喊著。“是我,隔壁的王阿姨!”嘿,真是虛驚一場。“丁冬……”門鈴又響了,媽媽回來了。我拿著新買的筆又坐在桌前,低頭開始……
我真的需要快樂相伴,需要有時間讓自己支配。我真想對媽媽說:“媽媽,給我一點玩的時間,我會認真完成作業(yè)的,我會讓自己的學習有進步的!那樣我會快樂的!”
我需要作文 篇7
我是一個好動的人,不信,你瞧!上課時,我老是發(fā)言是情不自禁的站起來,老師哭笑不得,只好請我發(fā)言;當上的是我不愛上的課時,我又情不自禁的跟前后左右的同學講起了小聲話來,忍無可忍的老師剛把我叫起來,我又開始唧唧喳喳的講起小聲話來;體育時,我再次情不自禁的'做起小動作,因此,紀律評分本上經常出現(xiàn)了我的大名。老師說我是一只永遠也停不下來的小鳥。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒有“多動癥”,值得慶興的是:我并沒有多動癥,而且健康的很,這讓我更愛動了。
這天,媽媽叫來了我,我不知要干嗎,就疑惑地問媽媽:“您叫我來要干嗎?”邊說著,邊不耐煩的拿起一個蘋果來玩,媽媽心平氣和的對我說:“今天,我們來做個小游戲!”“什么小游戲啊?”我用牙簽把蘋果插成一個洞,一個洞的“我可不想玩那種無聊的游戲。”
“這個小游戲就是我們眼睛看著對方,看誰先動。來玩三盤,你贏了今天我?guī)闳コ喳湲攧冢绻爿斄说脑挘憔腿ケ硨憽陡F人》一遍。”“來就來。”這游戲似乎很好玩似的,我就把被我插的遍體獰傷的蘋果放在一邊。
第一局,一開始我就輸了,一開始我就信心十足,可才開始不久,我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨,只好看第二局的了。
第二局,我那不安分的手又想干“壞”事了,在我的強制下,它終于屈服于我。時間一秒秒的過去了,突然,媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。
第三局,媽媽一開始就用手抓了臉幾下,說道:“腳太癢了。”雖然,我知道媽媽是故意輸給我的……可是,我并沒有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。
從此,我知道了,世上無難事,只怕有心人!
我需要作文 篇8
從小的我,是個斤斤計較的,不懂事的,倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事,我長大了,我懂事了,變成了一個大孩子,學會了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕,我的心里樂開了花,因為過兩天就是我的生日。
正當我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕,吃什么好吃的,爸媽送什么樣的禮物的時候,媽媽告訴我,今年是爺爺七十大壽,生日要準備一個大蛋糕。這個消息對我而言,猶如晴天霹靂,無法接受。也許,你還不知道,我與爺爺?shù)纳罩徊顑商欤瑺敔斏粘源蟮案猓溩樱鲐S盛的菜,也就意味著我的生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現(xiàn)實,我與媽媽鬧了別扭,好幾天悶悶不樂。
生日的當天,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日,而我的.心情卻低落的想哭,飯菜都難以下咽。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕,笑著對我說“生日快樂!”
這時,我真的想哭了,不是難過的哭,而是激動,感動的。
想想,爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕,飯菜與平時無異,只不過大家湊一起唱個生日歌,吃個團圓飯而已。我過生日時,爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜,準備可口的飲料;爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來,我錯了。
這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物,但我過的反而更開心,更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物——學會理解與寬容。
我需要作文 篇9
“理解萬歲,理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?
“考考考,老師的法寶。分分分,學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考,老師的法寶,名名名,學生的命根。(注:名即名次。)
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試,而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分數(shù)改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室,跑進辦公室。出來時,有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣。回到教室,掏出計算機,“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數(shù)。
名次表貼出來了,又是“轟”的一聲沖過去,有的從上看,有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的.中國>教育文摘。
名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因為名次而努力學習,而有些人因為名次而厭惡學習,甚至放棄考試。
我們需要的不是結果,而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的,而不是在結果中長大的。
名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧!多一些關愛和愛護。
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