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(推薦)生活的需要作文300字5篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的生活的需要作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活的需要作文300字 篇1
在我們的生活中,每天都會發生各種各樣的事,每天都有歡聲笑語,也有悲傷哭泣。
但是現在,人們的素質越來越差;人與人之間相處越來越不和諧;自然生態遭到破壞;人類社會也亂成一團,沒有公德的,犯法的······那我們的生活都需要些什么呢?
我們的生活需要愛。
試問這個世界如果沒有愛怎么辦?沒有愛,街上的'乞丐會餓死光,沒飽飯,沒衣服穿;沒有愛世上到處發生戰爭,所有人只顧自己,每天在硝煙和炮聲中度過,每天接受槍林彈雨的“洗禮”······所以,我們的生活需要愛啊!
我們的生活需要信任。
你,不相信我。我,不相信你。那又能做好什么事呢?人與人之間失去了信任,就如同斷了左膀右臂,人的心性,也會隨之變化。你會想著怎樣算計別人,而不是敞開心扉的去信任他人。只有有了信任,我們才能做好事情。
我們的生活需要淚水。
當你傷心時,會流淚;當你受委屈時,會流淚;當你受傷時,會流淚······我們的生活的確需要淚水,淚水是一種發泄。如果有淚水,而憋著,會憋出病來。
我們的生活還需要許多東西,有了這些東西,我們的生活才會更加充實,世界才會更加美好!
生活的需要作文300字 篇2
在我們的生活中,有了寬容,大家就可以和睦相處從此不鬧矛盾;有了寬容我們的生活就會更加幸福。
有一天我的心情十分好,讓我感到有一道五彩繽紛的“彩虹”在我的頭頂。我吃完了早點,就背著書包蹦蹦跳跳的上學去了。到了教室,教室發出朗朗的'讀書聲。人有三急,教室里的一位同學飛快的跑去洗手間。
我放下書包坐到自己的座位上從里面拿出語文書早讀,結果不小心把那位同學的筆盒摔到地板上,摔得不成型,心想:“那位同學回來肯定會大發雷霆的,會罵我,會叫我賠一個新的給他。”頓時我頭頂上的“彩虹”立刻變成了“烏云”下起了大雨。心里十分著急。
這時那位同學回來了,他發現了自己的筆盒不成形,頭上冒出了個大“問號”說:“是誰把我的筆盒摔成這樣的?”我站出來說了一聲對不起,我以為他會很生氣,不過和我想的完全不一樣,他竟然大方地說:“沒關系。”我被他的寬容感動了,他的寬容立刻讓烏云密布的天空變得陽光明媚,萬里無云。后來我倆成了好朋友。
有了寬容,不好的事就會變得十分美好,所以我們要和寬容交上朋友。
生活的需要作文300字 篇3
旅游的第一天,我走到一個十字路口。突然發現了有一大群人圍在了一起,我出于好奇,擠了進去,想看個究竟。原來,一個剛剛放學的`小朋友在騎車回家的路上,撞了一名青年男子,這位小朋友對這個青年男子連忙說:“叔叔,對不起,我不是有意的。”一邊說一邊給這個青年人打身上的泥土。而這個青年男子卻得理不饒人,狠狠地打了小朋友一個耳光。小朋友哭了。青年人還在喝斥:“這是誰家的孩子,那么沒有教養,難道家長沒有告訴你在路上要看清楚嗎?不能騎車就不要騎了。”小朋友哭著說:“叔叔,對不起,我真的沒看見。”年青人又大哭:“沒看見就是理由嗎?長著眼睛是干嗎用的?難道眼瞎了?”這時,小朋友的爸爸來了,了解了情況后,又與那個男子開始了爭執……
生活的需要作文300字 篇4
生活就像一個“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中,就需要同學之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關愛……我覺得生活更需要掌聲。
記得那還是四年級的時候,有一次,黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時,教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見戴智宇趴在課桌上哭了起來,肩膀一聳一聳的,同學們都呆呆地望著他。
過了許久,教室里傳來了細微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的'同學也都紛紛安慰他,鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲,同學們受到了感染,都鼓起掌來。掌聲越來越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來,擦干了眼淚,走上講臺,他翻開作文本,讀起了作文。同學們都認真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結束,教室里又響起了經久不息的掌聲。
通過這件事,我明白了,有時,小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯,沒有自信的時候,我們應該給予他掌聲。
生活的需要作文300字 篇5
“鈴......”清脆的上課鈴打響了,一場關于“講誠信與善意的謊言”的.辯論會在緊張又激烈的氣氛中開始了。
正方一辯凱子,二辯筱婕,三辯默默,四辯尹萱;反方一辯諾伊,二辯易美,三辯思糯,四辯詠雪。我可是全力支持反方的哦!
首先,由反方一辯諾伊說話:善意的謊言并不是“謊言”,就如同鯨魚不是魚,鼠標不是鼠。聽了反方的觀點,正方一辯凱子立即反駁:“即使是意的謊言,但作為謊言本身,必然會有礙于誠信!”
當然,反方也不甘示弱,用了一大堆例子來擊倒正反。十分鐘到了!隨著班主任的手勢,開始了下一輪的比拼。哇!這場面比剛才的更為激烈!快要下課了,老師讓正反兩方各派一名代表進行總結看哪方總結后贏得的掌聲較多,就獲勝了!
唉!最終,反方還是敗在了正方的腳下。不過,沒關系,失敗乃成功之母嘛!
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