我需要這樣的平臺(tái)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我需要這樣的平臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。
我需要這樣的平臺(tái)作文1
還記得那一次演講，發(fā)生在小學(xué)一次家長(zhǎng)會(huì)上。
那天下午，被老師點(diǎn)名，受老師之命，寫一篇有關(guān)于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長(zhǎng)會(huì)上演講。沒辦法，我只好答應(yīng)了。下午放學(xué)回到家，忙著寫這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫好，很快，我和一個(gè)同學(xué)最先來到了學(xué)校。
一到學(xué)校，我們就各自練習(xí)起來自己的演講，我們都希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子行了。漸漸地，家長(zhǎng)們都來到了，就這樣，小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)在夜幕之中拉開了帷幕。
時(shí)間過得很快，校長(zhǎng)和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺(tái)演講了。雖然大家都很緊張，但是很快，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請(qǐng)下一位同學(xué)為我們演講。”話音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我走到了講臺(tái)上。以為在演講之前已經(jīng)練習(xí)得差不多了，至少不會(huì)發(fā)抖，不過世事難料，結(jié)果還是不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點(diǎn)，我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，于是開始了演講。
開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開始拿出自己的演講稿，原本想自己背著念的，但是，當(dāng)時(shí)出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。我不敢向講臺(tái)下的家長(zhǎng)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地念著自己的演講稿，念著念著，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有開始演講的時(shí)候那么緊張了，而且還很大膽地向著臺(tái)下的家長(zhǎng)看去，這時(shí)我感覺自己的狀態(tài)好多了，看得出臺(tái)下的家長(zhǎng)聽得很認(rèn)真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，我覺得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺(tái)下家長(zhǎng)的反應(yīng)了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。
就當(dāng)我念到“走過小學(xué)的6年來，我最想感謝的人是……”這一段時(shí)，我忍不住眼眶里注滿了淚水，這時(shí)，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話演繹出來，最后的“謝謝”兩個(gè)字，語音剛落下，我哭了，眼淚從臉頰滑落下來，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺(tái)，剛走出教室，便聽見臺(tái)下響起了一片掌聲，掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間，在教室外，我聽著這一片掌聲，內(nèi)心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興，這一片掌聲，證明這次演講我很成功。
通過這次演講，老師給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我也向老師承認(rèn)——給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)盡權(quán)力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。
我需要這樣的平臺(tái)作文2
還記得那一次畢生難忘的演講，發(fā)生在小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)上。
那天下午，被老師點(diǎn)名，受老師之命，必須寫一篇有關(guān)于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長(zhǎng)會(huì)上演講。沒辦法，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。下午放學(xué)回到家，一直忙著寫這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫好，很快，我和一個(gè)同學(xué)相約最先來到了學(xué)校。
一到學(xué)校，我們就各自練習(xí)起來自己的演講，我們都希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，家長(zhǎng)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了，就這樣，小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)在夜幕之中拉開了帷幕。
時(shí)間過得很快，校長(zhǎng)和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺(tái)演講了。雖然大家都很緊張，但是很快，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請(qǐng)下一位同學(xué)為我們演講。”話音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺(tái)上。原以為在演講之前已經(jīng)練習(xí)得差不多了，至少不會(huì)緊張得發(fā)抖，不過世事難料，結(jié)果還是緊張得不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點(diǎn)，我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，于是開始了演講。
“大家好!我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開始拿出自己的演講稿，原本想自己背著念的，但是，當(dāng)時(shí)出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。開始不敢向講臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地念著自己的演講稿，念著念著，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有開始演講的時(shí)候那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著臺(tái)下的家長(zhǎng)看去，這時(shí)我感覺自己的狀態(tài)好多了，看得出臺(tái)下的家長(zhǎng)聽得很認(rèn)真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，我覺得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺(tái)下家長(zhǎng)的反應(yīng)了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。
就當(dāng)我念到“走過小學(xué)的6年來，我最想感謝的人是……”這一段時(shí)，我忍不住眼眶里注滿了淚水，這時(shí)，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話演繹出來，最后的“謝謝”兩個(gè)字，語音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺(tái)，剛走出教室，便聽見臺(tái)下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間，在教室外，我很認(rèn)真得聽著這一片為我而響起的掌聲，內(nèi)心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興與激動(dòng)，這一片掌聲，證明這次演講我很成功。
通過這次演講，老師給了我一個(gè)很好的展示自己的平臺(tái)，我也向老師承認(rèn)，給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)盡權(quán)力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。
我需要這樣的平臺(tái)作文3
還記得那一次畢生難忘的演講，發(fā)生在小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)上。那天下午，被老師點(diǎn)名，受老師之命，必須寫一篇有關(guān)于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長(zhǎng)會(huì)上演講。沒辦法，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。下午放學(xué)回到家，一直忙著寫這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫好，很快，我和一個(gè)同學(xué)相約最先來到了學(xué)校。一到學(xué)校，我們就各自練習(xí)起來自己的演講，我們都希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，家長(zhǎng)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了，就這樣，小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)在夜幕之中拉開了帷幕。
時(shí)間過得很快，校長(zhǎng)和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺(tái)演講了。雖然大家都十分緊張，但是很快，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請(qǐng)下一位同學(xué)為我們演講。”話音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺(tái)上。原以為在演講之前已經(jīng)練習(xí)得差不多了，至少不會(huì)緊張得發(fā)抖，不過世事難料，結(jié)果還是緊張得不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點(diǎn)，我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，于是開始了演講。
大家好!我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開始拿出自己的演講稿，原本想自己背著念的，但是，當(dāng)時(shí)出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。開始不敢向講臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地念著自己的演講稿，念著念著，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著臺(tái)下的家長(zhǎng)看去，這時(shí)我感覺自己的狀態(tài)好多了，看得出臺(tái)下的家長(zhǎng)聽得很認(rèn)真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，覺得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺(tái)下家長(zhǎng)的反應(yīng)了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的.狀態(tài)表現(xiàn)出來。
“ ……就當(dāng)我念到“走過小學(xué)的6年來，我最想感謝的人是……”這一段時(shí)，我忍不住眼眶里注滿了淚水，這時(shí)，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話演繹出來，最后的“謝謝”兩個(gè)字，語音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺(tái)，剛走出教室，便聽見臺(tái)下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，在教室外，我很認(rèn)真得聽著這一片為我而響起的掌聲，內(nèi)心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興與激動(dòng)，這片掌聲，證明這次演講我很成功。
通過這次演講，老師給了我一個(gè)很好的展示自己的平臺(tái)，我也向老師承認(rèn)——給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)盡全力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。
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我需要這樣的平臺(tái)作文4
《中國(guó)達(dá)人秀》的平臺(tái)，讓無數(shù)多才多藝的人成就了夢(mèng)想;《星光大道》的平臺(tái)，讓無數(shù)堅(jiān)持夢(mèng)想的人展現(xiàn)了才華;諾貝爾獎(jiǎng)的平臺(tái)、奧運(yùn)會(huì)的平臺(tái)......總而言之，平臺(tái)成就夢(mèng)想。而我，也只需一個(gè)渺小的平臺(tái)，也可以成功!
那次全校舉行了故事比賽，我向老師請(qǐng)求自己去參加故事比賽，老師爽快的答應(yīng)了。下午放學(xué)回到家，我一直忙著找這故事，一心想把這篇故事找好，為班級(jí)增光。一到中午，我就練習(xí)起來自己的演講，我希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，參賽員們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了，就這樣，“故事演講家”活動(dòng)在掌聲之中拉開了帷幕。
雖然大家都很緊張，但是時(shí)間如一眨眼，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了。“下面有請(qǐng)下一位同學(xué)為我們演講。”話音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺(tái)上。原以為在演講之前已經(jīng)練習(xí)得差不多了，至少不會(huì)緊張得發(fā)抖，不過世事難料，結(jié)果還是緊張得不知所措。雙腿都像灌了鉛似的深，雙手在不由自主的哆嗦。“大家好!我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，一瞬間我突然想逃出教室。介紹完畢，我開始慢慢的放松過下來，說話也十分的自然了。我心平氣和的講起了故事。“我給大家講的是曹娥沉瓜尋父的故事。”開始不敢向講臺(tái)下坐著的同學(xué)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地背著自己的故事，背著背著，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有開始演講的時(shí)候那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著臺(tái)下的同學(xué)看去，這時(shí)我感覺自己的狀態(tài)好多了，看得出臺(tái)下的同學(xué)聽得很認(rèn)真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，我覺得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。當(dāng)講到曹娥和他父親被人撈起來時(shí)，我感覺自己已完全融合在這個(gè)角色中了，我被故事中的曹娥感動(dòng)，一剎那，一顆熱淚從我的臉頰上滾落。我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺(tái)，剛走出教室，便聽見臺(tái)下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間，在教室外，我很認(rèn)真得聽著這一片為我而響起的掌聲，內(nèi)心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興與激動(dòng)，這一片掌聲，證明這次演講我很成功。
希臘數(shù)學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過這樣一句名言“給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球。”那我也想說：“給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)盡權(quán)力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。我也能成功!”
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