【熱門】需要的作文匯編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的需要的作文6篇，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
我認為日常生活必須善意的謊言。善意的謊言并有別于謊言，但看字面上的含意，這類謊言是善意的，并并不是這些故意的謊言他們擁有 本質性的更改。大家為何一定要留意謊言這個詞呢？我們要去發掘它的實質，正所謂人會有美丑，但心靈美并不是更關鍵嗎？大家更改不上它是謊言的事實，但請不要歪曲它是善意的事實。
我舉一個事例，一位十分貧困的媽媽把自己的飯食交給子女，另外瞞報自身還餓著肚子的事實，難道說您也要斥責這善解人意，高尚的母愛是不誠實守信的嗎？我再說舉一個相關自信的例子，有一個學員，他對長跑并不是很在行，在一次檢測中，他教師對他說的長跑速率比別的.同學快，并且還說有機會代表院校參賽叫他好好地勤奮。這位同學們聽了很激動，沒有長跑技能的他竟有機會代表院校參賽。從這一天起，他真實喜愛上長跑，而且堅持不懈每天跑步，過去了一段時間，原本徹底不可以參賽的他，居然確實被選上。并不是有句話那樣說：善意的謊言是漂亮的。在我們為了更好地別人的幸福快樂適度地扯一點小謊言的情況下，謊言即變為了解，重視和包容具備奇妙的能量。
善意的謊言，擁有 被凡俗所裹上的丑惡外套，但它幸福的心里卻絕不消退，如果你說出入口的情況下，你就知道它存有的原因，由于你是幸福的，你同他一樣是期待他人幸福快樂的。善意的謊言，撇開了丑惡，而趕到了美麗的全球，善意的謊言，革除了自私自利而成別了誠實守信的世間。傷痛的蒼穹，代表不上全球的黑喑，邪惡的貪念代表不上善意的謊言。
需要的作文 篇2
漫漫人生就好比一棵古樹，飽受歲月蹉跎，而在在時光的流逝中慢慢成長。從幼嫩的樹苗長成參天大樹，它在環境中汲取養料并在成長中不斷適應環境。人生也正是如此，我們需要不斷汲取知識，并在成長中不斷修剪自己的人生。
當人們紛紛討論著一棵古樹是否應該修剪時，我想這個答案并非一定只有一個，正如我們的人生一樣，當我們從一個熟悉的環境中轉移到一個陌生的環境中時，該如何適應呢？有的人可能會我行我素，依舊保持著原來的作風，這樣他可能很快被環境所淘汰，正所謂適者生存，這種優勝劣汰是必然的。然而也有一些人，他們將自己的優良品質保持在了新的`環境中，擁有自己的特點，這樣他也必將在新的環境中有立足之地。人生就是如此，是否修剪，如何修剪，是因人而異的，但我們都希望人生會因此而變得更加美好。
對于一棵古樹，我們應該知道是否修剪，該如何修剪，而對于一個人，我們更是應該如此。而在如今這個紛雜的社會中，太多人不知道如何修剪自己，盡管已是和諧社會，但也不乏污吏，他們又是如何修剪自己的呢？這無異于將枝繁葉茂的大樹修剪的僅剩下枯枝敗葉，他們不知道如何修剪，更不知道這樣修剪的后果，這樣的修剪是無益的。而相反，有很多官員，他們剛正不阿，也許很多人看來他是格格不入，但他卻因自己的這種特質而有著自己的成功，這也告訴我們該如何修剪自己的人生。
人生漫漫，需要不斷去修剪，去灌溉，這樣才能夠健康的成長，如何修剪是一門學問，我們需要不斷的去思考，如何修剪自己的人生，而讓它變得更加完美!
需要的作文 篇3
記憶中一直有一條公式在激勵著我，記得那是A=X+Y+Z ——題記
A代表成功，X代表艱苦的工作，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。正所謂“成功來自勤奮”。古今中外，因勤奮而取得成功的例子比比皆是。
孔子曰：“假我數年，若是，我子《易》則彬彬矣。”孔子花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，翻來翻去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的.地步，孔子還謙虛的說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”為了讀懂《易》他把牛皮帶子換了又換，于是，便有了“韋編三絕”的故事。后人用“韋編三絕”這個成語形容讀書刻苦勤奮。
衡曰：“不求償，愿得主人書遍讀之。”前漢的匡衡小時候家境貧寒卻勤奮好學，為了讀書匡衡就把鄰居家的墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。他到大戶人家當雇工不要報酬，為的只是可以讀到主人家的書。他的精神感動了大家，在大家的幫助下，小匡衡學有所成，長大終于成為了一位淵博的學者，在漢元帝時期被封為郎中，遷博士。于是，便有了“鑿壁偷光”的故事。世人以此來要求自己勤奮做好每一件事。
舉目千里，世界之大，這樣的例子數不勝數。
斯蒂芬·威廉·霍金說：“一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。”于是面對病魔，霍金從未放棄過努力，正因為身體上有殘疾，行動不便，所以他付出了比別人多十倍的勤奮，最終取得了巨大的成就。
愛因斯坦說過：“智慧并不產生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。”于是他從“決不會有任何出息”到被譽為“20世紀的牛頓”這一例子正是“成功來自勤奮”這一真理的重要見證。
一切一切的成功都來自于勤奮。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。是啊，沒有勤奮哪來的天才？倘若一個人一思進取卻不肯下工夫又有何成功可言？
成功就是一座高峰，看上去是那么的近，想要攀上這座高峰卻是那么的難，只有堅持不懈，用汗水開辟山路，我們才會成功。讓我們以此共勉，用知識開辟通往成功的山路，向偉人學習，以他們為榜樣，共同進步！
需要的作文 篇4
我們的成長需要什么？對，需要挫折。就像那美麗閃耀的鉆石需要經過漫長的打磨才能弄好，小鳥要經過無數次的嘗試才能學會飛翔，而成長的我們不是經過多次摔倒才學會走路嗎？
記得在三年級一次英語考試的時候，我的成績滑坡厲害。本來我的英語基礎還算可以，但在那次考試中，由于考題難，再加上我又沒有認真復習，最后只拿到了72分，我垂頭喪氣地回到家等待挨罵。沒想到的媽媽卻對我說：“這次考試并不代表你以后的成績，人不可能一帆風順，只有經歷過挫折才能成功。”聽了媽媽的話，我心想：對！一次失敗并不代表什么，只有經歷挫折，才能成功！于是我每天爭取時間，開始認真復習，上課也更加專心。終于，在期末考試中獲得了班上前三名的`水平。自那次以后，在一次次的挫折中我慢慢地成長起來了，現在的我終于明白了挫折的力量。
是的，我們的人生不可能永遠都是一帆風順，在遇到挫折的時候，我們要從容面對。就像居里夫人經過無數次的挫折和嘗試才發現了鐳，偉大的發明家愛迪生經過無數次的挫折和磨難才獲得了發明大王的稱號一樣。我們只有經過挫折，才能成長起來。
需要的作文 篇5
生活就像一個“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中，就需要同學之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關愛……我覺得生活更需要掌聲。
記得那還是四年級的`時候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時，教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的，同學們都呆呆地望著他。
過了許久，教室里傳來了細微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學也都紛紛安慰他，鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲，同學們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來，擦干了眼淚，走上講臺，他翻開作文本，讀起了作文。同學們都認真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結束，教室里又響起了經久不息的掌聲。
通過這件事，我明白了，有時，小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯，沒有自信的時候，我們應該給予他掌聲。
需要的作文 篇6
自從看了李安導演的《少年派的奇幻漂流》，我最大的感受就是——生存，需要煉就強大的內心。
如果不是這個信念，少年派可能在失去親人時承受不住內心的壓力而死去；如果不是這個信念，少年派在和老虎理查德獨處時被嚇死。只要一個人的求生欲望像派一樣強烈，那你內心強大的力量就會戰勝寂寞、憂愁、恐懼，最后走向成功。
李安說：“當你望向老虎的雙目，你所見到的始終是自己的倒影。“劇中的理查德帕克——那只孟加拉虎也許從來沒把派當朋友，他們踩著荊棘和歡喜一路走來，理查德帕克還是頭也不回地消失在叢林中……
影中，座頭鯨把食物和水全都吃光了，派再次陷入尋找食物的危機中。誰知派漂流到一個海島上，島上寧靜祥和，貓鼬生動可愛，可到了晚上水卻因為化學作用而變酸，恐懼頓時席卷了所有觀眾！
我想派是很勇敢的，在經歷了失去親人、馴化老虎、逃離食人島等事件后，還能振作起來，這也說明了一句話：生存，需要煉就強大的內心和堅定的信念。
這也讓我想起在網上看的`一則新聞：一個少年患了脊椎炎和喉炎，去醫院看病時，醫生認為應該先治喉炎后治脊椎炎。少年卻認為醫生不給自己治病，激動之下砍殺四名醫務人員，造成一死三傷的悲劇。實則是一名在讀醫學博士，樂觀開朗，與兇手并無任何仇恨，卻死在殘忍的屠刀下。死者爸爸悲痛欲絕，堅決上告，法院要求賠償60多萬。兇手的叔叔說：“一輩子打工賺錢給侄兒贖罪。”
我和媽媽一起看完這則新聞，我為死者感到不平，媽媽卻說：“這個故事里并沒有真正的壞人，慘案的背后是多個人的悲劇。”我也贊同媽媽的說法。
小草勇敢地鉆出墻頭是為了能沐浴陽光；飛蛾不顧被火焰吞噬，仍義無反顧撲向火焰，毛毛蟲不知會破繭成蝶還是破繭成蛾，也努力破蛹而出……這都源于他們對生活的渴望。在雅安地震中，是什么使被壓在廢墟中的人民堅持到最后，都是因為他們堅定的信念——我要活下去。
影片最后，派問來訪的記者：“你相信哪一個故事？”
記者沉思片刻說：“我相信第一個。”
派微微一笑：“所以，你跟隨了上帝。”
你呢？你相信哪一個故事？
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