素質(zhì)不需要提醒作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的素質(zhì)不需要提醒作文，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)不需要提醒作文1
素質(zhì)在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質(zhì)。其中一個人說：“不想。”而另一個人卻說：“想。”素質(zhì)實現(xiàn)了他們的的愿望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在于一點一一素質(zhì)。
素質(zhì)？什么是素質(zhì)？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學等等，都是以個人素質(zhì)的體現(xiàn)。今天，讓我給你們講一個與紀律有關(guān)的真實故事。
自習課，是同學們自學的時間，可有些同學竟在自習課上講話、罵人、打架、甚至在教室里追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學習的同學“心動”了。偶爾，有老師經(jīng)過，同學們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節(jié)自習課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打斗聲，那些在班里當“官”的，即使使出渾身解數(shù)，也只是“心用余，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過后，老師和我們也談論了紀律這個問題，往后的自習課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質(zhì)。
素質(zhì)，相信同學們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標語：“禁止踐踏”“請保持干凈”“禁止吸煙”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設的“花瓶”。
盡管這些標語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當看到人們不遵守這些標語時，內(nèi)心便劃過一絲莫名其妙的凄涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那干嘛還貼著那么多的標語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優(yōu)良風貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質(zhì)的城市！
不需要提醒的素質(zhì)，才是真正的素質(zhì)！
素質(zhì)不需要提醒作文2
放假啦！我和家人一起去澳大利亞著名的城市墨爾本旅行。
到了墨爾本的第二天，導游帶我們參觀了許多景點，真想不到，我竟然在這里看見了漢字！不過也挺奇怪，為什么不列出英文或者其他文字呢？走近一看，原來垃圾桶旁邊的墻上豎著一塊牌子，用漢字寫著“請不要往里面吐痰”。我還連續(xù)看到了幾處寫有漢字的牌子，內(nèi)容差不多。
我的心里不禁打了一個寒顫，第一個感覺就是和我的自尊有關(guān)。澳大利亞人懂得扔垃圾有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國人卻需要。這時，正好一個黃皮膚、黑頭發(fā)的人路過垃圾桶，“呸”一聲，他便將痰吐到了垃圾桶那層用來掐滅煙蒂的細沙上。迎面又來了一個外國人，他先將痰吐到紙上，再把紙扔進桶中。這個外國人和剛才那個人形成了鮮明的對比！
回國以后，我突然發(fā)現(xiàn)，那樣的提醒在國內(nèi)比比皆是：“請勿闖紅燈”、“請給有需要的人讓座”、“請勿隨地吐痰”、“請勿在此吸煙”……
我認為，素質(zhì)不需要提醒。作為２１世紀新人類的我們，不應該隨波逐流，更應該多督促自己，做個文明人不需要任何文字來提醒。
素質(zhì)不需要提醒作文3
作為一名新時代的公民，有高尚素質(zhì)是十分重要的，它需要的是有修養(yǎng)，有禮貌，有道德……它不單單是一個人素質(zhì)必不可缺的要素之一，也折射出了一個國家的整體形象，也更能顯現(xiàn)出這個國家的尊嚴。
而我們中學生則是國家新一代的接班人，更應該要牢記這些。提高自身的素質(zhì)，不僅為自己，為班級，為學校，乃至為國家獻出自己的一片力量。
這不，我們學校二月開展“衛(wèi)生強化月”活。，在這個月里，同學們都積極參與了。你看，清晨，同學們踏著朝陽的光輝在操場上，小店旁，水池邊，樓梯里，處處都是他們勞動的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來到教室里看看吧！同學們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭先恐后的樣子好不熱鬧啊！一時間，校園里一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動人心的勞動場面。讓人看了，心里也帶勁了。校園里不一會就變得一塵不染了，窗明幾凈了，大家也露出了自豪的笑容。
當然，這還需要全體同學的維持。你看一個不經(jīng)意間扔下的廢紙，被一個同學彎下腰撿起。講臺一個上午落下了粉筆塵，同學便拿起紙巾認真的擦拭了一遍。你看，還有學生見到老師主動問聲好。不小心碰到同學了，一句真誠的‘對不起’，就化解了一場矛盾……這些小插曲成了‘衛(wèi)生強化月’里的美妙音符。
其實，這些美好的品質(zhì)質(zhì)僅僅就是校園里你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時的一句親切的問候，碰到同學時的一句‘對不起’，看到別人跌倒時扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質(zhì)也會有所提高，那么我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時候，自己也會十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現(xiàn)在開始，從身邊一點一滴的小事做起，讓這美好的素質(zhì)在我們每個人身上都‘生根發(fā)芽’吧！
素質(zhì)不需要提醒作文4
素質(zhì)是什么？有人說，素質(zhì)就是一個人的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這個名詞可能比較抽象，不太好理解。我要說，素質(zhì)落到實處講，就是指人在某些好的方面能夠自覺去做，而不需要任何人去提醒。
那么，究竟從何可以看出一個人素質(zhì)的高低呢？我認為，素質(zhì)，不是可以裝出來的，評判這個問題，要從小處看起，要觀察他平時做事時流露出的細節(jié)。如果一個人能把每一件小事都做好，那么他一定會是應該高素質(zhì)的人。
大家都知道，學校這個月在開展“衛(wèi)生強化月”活動。這個活動是為了營造一個清潔的、良好的學習氛圍，從而使同學們能夠更好地學習。這當然是件好事，我想同學們也一定不愿意在一個垃圾場一樣的環(huán)境中學習、生活吧！
學校已經(jīng)明令禁止了學生不可以帶食品到教學區(qū)，我們也很理解學校這樣做的目的，所以對此也沒有什么異議。但是，有同學還是這樣做了，而且人數(shù)不少，有40多個，更何況還有渾水摸魚蒙混過關(guān)的人。她們?yōu)槭裁匆@樣做？那可就不得而知了。我想她們并不是有意要和學校對著做，而是因為有兩點原因：一是由于他們沒有認識到開展衛(wèi)生強化月的意義，二則是因為他們自身的素質(zhì)就比較低下。對于這第一種情況，就要再進行宣傳；但如果是第二種情況，就得好好地教育，讓他們真正意識到素質(zhì)的重要性。
素質(zhì)的體現(xiàn)就好比這樣：地上有一張廢紙，沒有素質(zhì)的人（或素質(zhì)低下的人）對此視而不見，連看都不愿看一眼，更別提會把它撿起來了，說不定還會再丟一張廢紙，而有素質(zhì)的人則會自覺地把它撿起來，完全不需要考慮。這也是一種良好的習慣，有好習慣的人就一定擁有良好的素質(zhì)。
中學時代是我們?nèi)松凶顮N爛的年代，我們是祖國的花朵，要像一個真正的公民那樣，養(yǎng)成好習慣。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的素質(zhì)。明日的天空定會更加明朗，明日的.陽光定會無比燦爛！
素質(zhì)不需要提醒作文5
在日常生活中，大家常會聽到這樣一句簡單而又意義深刻的話：“要有素質(zhì)！”是啊，一個沒有素質(zhì)的人，永遠也不會得到他人的尊重，可是有誰明白素質(zhì)到底是什么呢？其實說來簡單，但要真正做到有素質(zhì)就十分困難。通過一個小例子來告訴大家什么是真正的素質(zhì)。
還依稀記得那是一個風雨交加的傍晚，天空灰蒙蒙的，仿佛在醞釀一場暴風雨的到來，豆大的雨點持續(xù)不斷的砸在水泥地面上，揚塵一瞬間都消失了，只留下一種泥土的自然氣味。在寂靜的校園里，隨著下課鈴聲的響起，同學們都撐起各自的傘，快步跑出校園，大家你爭我搶的擠出校園，卻都忽視了校門口那一張白紙的存在……人漸漸稀少，那張白紙在灰色天空的映襯下，顯得更加醒目而刺眼，在經(jīng)過無數(shù)踐踏過后，那張白紙已經(jīng)布滿泥濘。絕望的望向校園，還有一小部分同學舉著傘，飛快的跑出校門，而那張白紙，依然無人問津，孤獨的等待著，等待著被發(fā)現(xiàn)……
就在這時，一個女生撐著傘，緩緩地走出校門，看她的穿著，普通的不能再普通了，上衣是一件校服外套，褲子也是運動褲，在這下雨天，她的鞋子卻依然很干凈，頭發(fā)整齊的扎在后面，很乖巧的樣子。她慢慢彎下腰，輕輕的撿起那張白紙，輕輕的放入垃圾桶，繼續(xù)打著傘前行……
這個女生很普通，外表雖說沒有那么的美麗，但是她內(nèi)心卻如此的純潔，就如同那張白紙，她是最可愛的人，素質(zhì)是什么？這就是素質(zhì)，就是不需要提醒的素質(zhì)。素質(zhì)不僅是一種行為修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一筆寶貴的精神財富，我希望大家都可以好好珍惜它，好好的利用它，不要白白浪費。
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