小木偶的故事續寫作文

時間：2023-02-07 13:21:45 續寫我要投稿

小木偶的故事續寫作文精選15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小木偶的故事續寫作文，歡迎大家分享。

小木偶的故事續寫作文精選15篇

小木偶的故事續寫作文1

　　自從小女巫把人類的所有表情都給了小木偶以后，小木偶就變成了一個助人為樂的人，它每天幫助村子里的人做許多好事，有時還幫助農民伯伯種莊稼呢！

　　有一天，小木偶走在路上，突然看見兩個小男孩在玩，其中一個小男孩說“咱們用石頭把天上的鳥砸下來好不好？”，另一個小男孩說“行”，于是，他們倆人一個拿了一個石頭瞄準天上的鳥兒，“啪”的一聲，天上的鳥兒就被他們打掉了。小木偶看見了，就急忙跑過去，對兩個小男孩說“小鳥是有生命的.，不能這樣被你們玩來玩去！”但他們卻理直氣壯地說“天上有那么多鳥，打掉一只又怎樣？”。這時，小木偶生氣地說“如果你們是鳥兒，被人欺負，心里怎么想？”，兩個小男孩聽了小木偶說的話，覺得自己做的是有些不對，小木偶看他們認識到自己的錯誤，就把受傷的小鳥送到了醫院。

　　后來，村里的人知道了這件事，都夸贊小木偶，并且為小木偶頒發了一個獎狀，叫“善良的小木偶”。

小木偶的故事續寫作文2

　　小木偶有了人類的表情之后，開心地走在大街上。一路上，它覺得陽光顯得更加明媚了，小花也格外的美麗！

　　走著，走著，小木偶看見小紅狐正背著它的紅包在街上溜達呢！小木偶怒氣沖沖的跑過去喊道：“快還我的包！”“誰搶你的包了！”小紅狐皺著眉頭說道，“你真是蠻不講理！”“這就是我的包，是木匠爺爺給我的`！”

　　就在這時，熊警官來了：“小木偶，怎么還來胡鬧！”小木偶道出事情的經過，并找來了老木匠：“熊警官啊，這紅包是我給小木偶的，沒錯！”弄明白事情的經過后，熊警官立馬把包換給了小木偶，已詐騙罪關進監獄了。

　　老木匠把小木偶帶回家，說：“孩子啊，看，這是你的妹妹。你不是說有一個小女巫嗎？他給了你人類所有的表情，你妹妹還沒有呢，那你快帶妹妹去找小女巫吧！”這時，藍鼻子小女巫來了：不用找了我在這呢！”

　　藍鼻子小女巫給予小木偶妹妹人類所有的表情，說：“你們現在該起個名字了。”“那么小木偶就叫匹諾曹吧，小木偶妹妹就叫匹諾荷吧。”

　　從此，匹諾荷跟匹諾曹還有老木匠一生都是一帆風順，過得幸福又充實。

小木偶的故事續寫作文3

　　小木偶擁有了人類所有的表情之后，他向藍鼻子小女巫表示萬分感激，之后，他又出去外面探險了。

　　小木偶來到了熱鬧的大街上，正從一個地方望去，恰巧看見小紅狐在炫耀自我的紅背包。

　　“小紅狐，你甭想再炫耀我的紅背包了，快還給我！”小木偶指著小紅狐火冒三丈地說。

　　“哼！你這麻煩的木頭怎樣又找過來了，你又有什么證據說這就是你的呢？”小紅狐向小木偶瞟了一眼說。

　　這時，熊警官正巧巡邏經過，看著他們吵得不可開交，便急忙說：“小木偶！你又想干什么？！”

　　“熊警官”，小木偶急如星火地說：“你誤會我了，這個真的是我的包！不信，你能夠跟我一齊去問問老木匠啊。”

　　之后，熊警官同小木偶、小紅狐到老木匠家，問老木匠這紅背包是否是小木偶的，老木匠說：“是的，這就是我給小木偶的紅背包啊！”

　　小紅狐的紅色毛發已經掩蓋不住了它滿臉通紅的臉，但他還是沒有承認錯誤，一句話也不說，手指緊張的`擺弄著。

　　于是，熊警官立刻向小木偶道了歉：“對不起，是我查案失誤，誤解了你，抱歉！”

　　此時，小木偶感到十分快活，之前的不愉快和委屈全都消散了，小木偶明白了，原先擁有人的表情是多么重要啊！

小木偶的故事續寫作文4

　　在獲得人類所有表情后，小木偶又高興的走在大街上，突然，他遇到了那只小狐貍，正在為自我得到一個包而高興呢！沒想到一頭撞在小木偶身上。

　　小木偶生氣的說：“把包還給我！”

　　小狐貍說：“那已經是我的'了，連熊長官都說那是我的了。”

　　這時，熊長官來了，又看見他倆吵架，就喊:“吵什么！”

　　“報告長官，他還想搶我的包。”

　　“那必須是我的。”小木偶堅定地說。

　　“你有什么證據？”熊長官問。

　　小木偶說：“小狐貍你明白包里有什么嗎？”

　　“有------有------”小狐貍說不出來了。

　　而小木偶把包里的東西全說出來了，又說：“小狐貍，你還有什么可說的？”

　　根據森林公安局調查，證明包是小木偶的，并判小狐貍罰款100元，拘留15天，小木偶最終揚眉吐氣了。

小木偶的故事續寫作文5

　　小木偶又來到了字母村。字母村是個很特別的村莊。這里住的全都是很聰明，很有學問的'字母人。小木偶剛到這里，就被一大群字母人圍住了，像看怪物一樣。字母人A尖叫到：“啊！這是什么人，怎么這么難看。”他們紛紛議論起來。 “瞧！他呆頭呆腦，土里土氣的樣。” “噢！原來是個木頭人。”他們嘲笑道。 “你讀過書嗎？”字母人C問小木偶。小木偶回答：“我沒有讀過書。” “那你認識字嗎？”字母G說道。小木偶老老實實地回答：“我一個字都不認識。” “那你有什么本領呢？”所有的字母人一齊問。小木偶支支吾吾地說：“我，我，我也不知道，但是我不怕摔，不怕曬，我還會游泳。”字母村的居民不歡迎沒有文化的人，于是，字母村居民把小木偶趕出了村莊。小木偶傷心地走到了河邊。

　　突然，聽到“撲通”一聲響。有人在喊：“救命啊！救命啊！”小木偶隋著聲音急忙跑過去，看見字母C掉到河里了，小木偶縱身一跳，跳到河里，把落水的字母C救上了岸。接著把他送到了家。字母村的居民對小木偶刮目相看，夸道：“你真勇敢！”“你你真棒！”“你真是個好心人！”“我們不應該以貌取人，對不起。”于是，居民們決定把小木偶留在字母村學知識，學本領。

小木偶的故事續寫作文6

　　藍鼻子小女巫，把小木偶帶到了別的小鎮上。

　　貓鎮長帶著所有鎮上的居民，來歡迎小木偶的到來，小木偶對大家招手，鎮長說：“歡迎來到我們的鎮上，如果有解決不了的事情，就可以隨時來找我。”小木偶說：“知道了，謝謝貓鎮長。”藍鼻子小巫女走了，貓鎮長給小木偶裝修了一個漂亮而干凈的房子。房子上面是金燦燦的寶石鋪成的，墻是用木頭砌成的，房子外面還有綠油油的小草，花朵在草的旁邊，花有紅色的、白色的、黃色的……五彩繽紛。

　　有一次，小木偶在大街上溜達，他看見一個馬車從一位兔奶奶的身體旁擦過，就用他那靈活和飛快的長腳跑過去，救出了兔奶奶。當老奶奶說謝謝的時候，小木偶連忙說：“這是每個公民應盡的'責任，你不必謝我。”

　　當貓鎮長知道此事，小木偶已經做了有十幾件好事了，最后，貓鎮長給小木偶頒發了一個金牌，貓鎮長說：“你做了十幾件好事，這個就當對你的獎勵，大家說好不好？”大家異口同聲說：“好！”當鎮長把金牌發到小木偶的手上的時候，小木偶說：“謝謝你鎮長，我今后一定會做許許多多的好事。”最后，貓鎮長和小木偶拍了一張像，留作紀念。

　　這就是一個愛做好事的小木偶。

小木偶的故事續寫作文7

　　自從小女巫給了小木偶所有的表情之后，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。

　　有一天，小木偶看見了一頭梅花鹿蹲在路旁哭。小木偶走上前去，關切的詢問梅花鹿為什么這么傷心。原來呀，梅花鹿的錢包被別人偷了，正急得團團轉，就像一只熱鍋上的螞蟻。因為她沒有好辦法，所以只能在路旁哭。小木偶同情地說道：“別哭，我剛看見小紅狐偷偷摸摸的從你旁邊走過，應該就是它偷了你的錢包。我們一起到熊警官那告狀去吧。”“好的，謝謝你，小木偶”梅花鹿答道。

　　小木偶和梅花鹿急匆匆來到了警察局，向熊警官詳細的.介紹梅花鹿的不幸遭遇。熊警官勃然大怒，表示一定會將小偷捉拿歸案，繩之以法。同時也對自己以前的誤解，向小木偶表示了深深的道歉。

　　通過熊警官周密的偵查，很快就將小偷小紅狐抓住，并將錢包歸還給了梅花鹿。熊警官兇狠地把小紅狐扔出大老遠，狠不得把小紅狐的腦袋給砍下來。

　　從那以后，再也沒有人歧視小木偶了。

小木偶的故事續寫作文8

　　自從小木偶擁有了人類全部的表情后，他的生活就真的像老木匠說的那樣，變得快樂了。

　　有一天，小木偶想多學點知識，于是他跟老木匠說：“老木匠先生，我想去上學。”老木匠被小木偶這個想法驚呆了，于是便點頭答應了。

　　小木偶上學第一天，就把全班同學都逗笑了。下課時，小木偶的同學去上廁所，小木偶也跟著去了。那個上廁所的同學，拉開褲子，小木偶覺得好奇，便湊近去看，上廁所的那個同學一下子捂住了，小木偶便問他：“你干嘛捂住？我還沒看清楚呢！”那個同學馬上去報告老師。上課時，老師就把這件事在全班公開了，同學們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那里滿臉的疑惑。第二天，小木偶沒有再犯這個錯誤了，但又把同學們逗笑了。原來，老師讓他講一講時鐘上的.數字，老師發給了每一個同學一個時鐘，當發到小木偶時，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什么東西，便三兩下地把時鐘拆開了，老師頓時火冒三丈，同學們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。

　　從此以后，小木偶再也沒有犯過什么讓老師大發雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們為什么要笑它。

小木偶的故事續寫作文9

　　第二天早晨，小木偶早早地起了床。它帶著哭、笑、生氣、著急、同情這五種表情走出了大門。

　　它走著走著，看見了一個工地。于是就進去干了一會兒活。老板給了小木偶兩個銅板。

　　有了錢，第一個就是去吃早飯。可是當它走到十字路口時，看見了一個乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的銅板給了他。

　　沒了錢，只能餓著了。突然，上次偷自己的小紅狐快速的跑著。還背著自己的紅背包，包里好像還裝著什么。這時，有個老奶奶過來說："小木偶，快幫我追上這個狐貍，他偷了我的紅蘋果！"

　　小木偶聽后，抓住了小紅狐，送它到了警察局。熊警官幫老奶奶要回了紅蘋果，又教訓了小紅狐。

　　小木偶生氣地對熊警官說："昨天，小紅狐偷走了我的紅背包，那時我只會笑，不會生氣，現在我有了各種表情，請您讓它還給我的.紅背包行嗎？"

　　在熊警官的調查下，順利的幫小木偶要回了紅背包，并重重的懲罰了小紅狐。

小木偶的故事續寫作文10

　　現在，小木偶有了人類所有的表情。它會哭、會笑，會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關心了。

　　第二天，小木偶又來到了街上向前走著。忽然它向不遠處看去，原來它看見了昨天騙去它背包的小紅狐。而這會兒，小紅狐仍然背著紅背包在街上逛游呢。小木偶立刻跑過去把小紅狐攔住。小紅狐看見它有點做賊心虛了，就朝著另一個方向跑去。可是它再怎么賣力地跑也跑不過小木偶那兩條長長的、靈活的木頭腿。不一會兒小木偶又拽住了它的大尾巴。

　　小木偶大聲地說：“把包還給我！”

　　小紅狐一邊掙扎一邊說：“不可能，這包是我的，我的。”

　　“那好，哼哼．．．．．．”小木偶冷笑著說，“你說，這個包是誰給你的'？”

　　“是我媽媽給我的。”小紅狐故作肯定地說。

　　“那好，把你媽媽找來。”小木偶有點生氣了。

　　“那你說，這包誰給你的？”小紅狐又反問小木偶。

　　“我？”小木偶笑著說，“是老木匠給我的。”

　　“那好，你也把老木匠找來。”小紅狐說。

　　小木偶說謊了，遲早是會被識破的。”

小木偶的故事續寫作文11

　　小木偶得到所有的表情后，來到大街上。走著走著看見了自己很多年沒見面的好朋友哈特，開心的和哈特擁抱了起來，此時此刻，他們的臉上都掛滿了一串串明亮的“珍珠”。它們倆回到家里，小木偶告訴哈特小紅狐搶了它的包，想要哈特幫忙搶加紅包。哈特爽快的說了聲：“沒問題”。它們來到了小紅狐家，威脅小紅狐讓它把包還給小木偶不然殺了它。小紅狐聽了把包還給了小木偶。它們高興的回了自己的家。

　　第二天，小木偶在路上玩，看見了哈特坐在地上哭。小木偶問哈特：“你怎么了”，哈特說：“摔了”。小木偶一看傷口，傷口邊上血淋淋的，它立馬從自己的紅背包里，拿出了藥盒，給哈特看了一下傷口，結果是嚴重骨折。小木偶二話不說就背起哈特往家走，到了家，把它放在床上，就開始了手術。小木偶一會兒放麻醉，一會兒接骨，一會兒擦藥，可忙了。

　　哈特醒來后，握著小木偶的手，激動的'說：“小木偶，謝謝你，要不是你，我的腳早就斷了。”

　　我們一定要向小木偶學習它這種助人為樂的高尚品質，你幫了別人就等于幫助了自己。

小木偶的故事續寫作文12

　　自從小木偶從藍鼻子小女巫那里得到了人類所有的表情之后，他就趕緊去找小紅狐要它的紅書包。

　　小木偶打聽了很多人，小兔子，老婆婆……他們都不知道小紅狐住在哪里。小木偶去了警察局，找到熊警官，他哭著說：“熊警官，小紅狐拿走的那個紅書包，確實是我的，我有證據。”

　　熊警官問：“你有什么證據證明那書包是你的？”

　　小木偶說：“書包里面有我爸爸送給我的'一個木牌，上面刻著一個‘木’字，因為我爸爸是木匠，我是木偶。”

　　熊警官聽了這話，覺得小木偶不像撒謊，就帶著他找到小紅狐的家。小紅狐正坐在家門口，翻書包呢，手里拿著一塊木牌，翻來覆去地看，不知道是什么東西。熊警官快步走上前去，奪過了紅書包和木牌，一看，上面果然有一個“木”字。熊警官把書包交給小木偶，并要把小紅狐帶到警察局。

　　小木偶很同情小紅狐，對熊警官說：“請您放了他吧，他的爸爸媽媽會想他的。”熊警官說，既然你都為他求情，那就饒他一次吧。如果下次再犯，決不輕饒。

　　熊警官走了，小木偶想起了他的爸爸，他急急忙忙往家走，他想給爸爸看他所有的人類的表情。

小木偶的故事續寫作文13

　　小木偶有了人類所有的表情后，發現自己原來很孤獨，就決定出門去找幾個好朋友。

　　一出門，它就看到小白兔在草叢中焦急地跳來跳去，好像在找什么東西。“這不是一個潛在的朋友嗎？”想到這里，小木偶走過去，笑嘻嘻地搭訕：“小白兔，你是不是在找什么呢？”小白兔看了小木偶這副笑嘻嘻的神情，生氣地說：“別人都急成這樣，你還嬉皮笑臉的，那不是拿別人尋開心嘛！”說完，再也不搭理小木偶了。

　　“唉！第一次交友沒成功，看下一個吧！”小木偶自言自語地繼續前行。才走了一段路，小木偶就聽見河馬妹妹在邊笑邊說：“太高興了，太高興了！我獲得了動物學校選美比賽的一等獎！”小木偶聽了，流著眼淚走過去向她道喜。河馬妹妹見了，奇怪地問小木偶：“你怎么哭著來祝賀我呢！”小木偶反問道：“難道遇到高興事不應該哭喪著臉嗎？”一聽這話，河馬妹妹氣得轉身就走了。

　　兩次交友都失敗了，小木偶非常傷心，于是找到了藍鼻子小女巫。得知事情的.原委，藍鼻子小女巫笑了，她告訴小木偶：“光有所有的表情沒用，還得在適當時候適當地去運用它，不然就會引起不必要的誤會。”

　　聽了藍鼻子小女巫的話，小木偶終于明白了該怎么做，也順利交到了好多朋友。

小木偶的故事續寫作文14

　　一天下午，小木偶正在公園里散步，突然，看見上次搶自己書包的小紅狐在哭，這時，小木偶走過去，問他：“你怎么了？”“嗚——”小紅狐哭道：“我那天搶了你的紅書包，回家后，媽媽知道我所做的一切后，很生氣，說不再要我了，嗚——”小木偶見小紅狐哭的那么傷心，就勸道：“別哭了，我會幫你回家的”。

　　小木偶跟著小紅狐來到小紅狐家，“當當當”“誰呀？”一個女狐的聲音。“是……是我，媽媽。”小紅狐回答。“你還有臉回來！”說著，開門又要打他。小木偶趕緊對小紅狐的.媽媽進行勸說。最后，小紅狐的媽媽同意小紅狐回家，不許他再這樣了。小紅狐回過頭，對小木偶說：“謝謝！明天來我家，我送你一件禮物。”

　　第二天，小木偶來到小紅狐家，剛進門就看見地上有一個盒子，上面寫著：“給小木偶的禮物”，打開一看，是一個裝滿學習用品的綠色書包，上面還寫著自己的名子，這時，小紅狐從門后跳了出來，說：“嗨！小木偶！我給你報名上了一所小學，與我同班，我媽媽決定讓你和我們一起生活，來，進屋吧！”

　　從此，小木偶與小紅狐和睦相處，過上了幸福快樂的生活。

小木偶的故事續寫作文15

　　自從小木偶有了人類所有的表情，還會向人表達同情和關心以后，又有了新的故事……

　　有一天，小木偶走出大街，看見一個小女孩雙手捂著肚子，倒在地上，口里只會伊伊啞啞的叫，講不出話來。小木偶跑過去仔細觀察，發現原來這個小女孩是一個弱智兒童。這時小木偶腦子里浮現出自己傷心的過往，他感到小女孩的痛苦，就是自己的痛苦。于是小木偶飛快地跑近小女孩身邊，親切地問女孩：“小姑娘你是不是肚子疼？你不用回答我，你只要點頭或者搖頭就行了。”小女孩點點頭。小木偶明白了，他用力扶起小女孩，一步一步地走向醫院。

　　過了一段時間，小女孩的肚子不疼了，她感激地對小木偶說：“謝謝你，小木偶。”這時小木偶深深感動幫助別人是那么的.快樂，他臉上不禁露出了甜蜜的笑容，這可是他第一次純真的笑容啊！

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