【必備】敘事作文集錦10篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　家，是溫暖的避風(fēng)港；家，是自由自在的天堂；家，是溫馨的樂土；家，更有著那愛我的親人們！

　　在家中，有一個(gè)我的忠實(shí)聽眾—奶奶。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是迫不及待的'把學(xué)校里發(fā)生的狀況告訴奶奶：什么今天吃什么啦，學(xué)校里發(fā)生了什么趣事啦……奶奶總是不知疲倦的聽著，聽到有趣的地方還會(huì)笑出聲來。有一次，我放學(xué)回家時(shí)忘了告訴奶奶學(xué)校里發(fā)生了什么事，過了許久，奶奶終于憋不住了，迫不及待的問我：“岐岐，今天你們學(xué)校里又發(fā)生什么事啦？”看著奶奶著急的樣子，我忍不住笑出了聲來。

　　在家中，還有一個(gè)經(jīng)常和我唱反調(diào)的爸爸。他總愛和別人唱唱反調(diào)，連我也不例外，總把我逼得又好氣又好笑。又一次我考了95分，全班第一。我在飯桌上把這個(gè)好消息告訴了媽媽，爸爸在一旁冷嘲熱諷：“你怎么能考95分呢？”我和媽媽不解的看著他，爸爸又一臉壞笑：“以后你考不及格我給你放煙花慶賀！”我和媽媽又好氣又好笑，爸爸接著說：“考零蛋我給你放加強(qiáng)版的熱烈祝賀！”我笑著說：“你怎么能詛咒我呢？”

　　在家中，每時(shí)每刻都令人感到溫馨。愉快。所以，我愛我家！

敘事作文 篇2

　　在一個(gè)人靜的夜晚。我安靜的坐在書桌前，借著燭光，已近完成了30道數(shù)學(xué)題和上百道英語(yǔ)題了。我感到臉發(fā)燙，腳冰涼，哎！馬上就要期中考試了，多寫幾道題有什么關(guān)系。不過，先放松一下吧。我隨手拿起《上下五千年》隨便翻了起來。元朝的歷史才讀了一半。媽媽便走了過來說：“停電了，家里蠟燭快沒了。快去幫我買一個(gè)蠟燭。”我懊惱的將《上下五千年》合上。

　　走著走著，我忽然想起了街道旁邊新開了一家小書店，聽說里面書還挺全的，不如過會(huì)我去看看。我不禁加快了腳步。

　　我走進(jìn)了商店，商店里空無一人，只有昏暗的燭光陪伴著售貨大娘，這使我腦子發(fā)燙。我開口就問了售貨大娘，話才說了一半，他就說：“沒有。”我懊惱的走出商店。

　　忽然，我想起我剛才問的好像是：“有沒有魯迅的書。”于是，我又走進(jìn)了商店，問道：“有沒有魯迅的蠟燭。”售貨大娘看了我一眼說：“沒有。”售貨大媽用一種異樣的眼光看著我，我又一次如釋重負(fù)的`走出商店，耳邊忽然穿起了一聲“神經(jīng)病”。我也不管是不是在罵我，忽然沖了回去，胸有成竹的大聲問道：“有沒有蠟燭的魯迅”……

敘事作文 篇3

　　許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語(yǔ)文課。

　　在一個(gè)秋天的夜晚，風(fēng)拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。

　　主角是我和我的小學(xué)班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實(shí)，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時(shí)我們班的同學(xué)都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調(diào)皮的同學(xué)也不敢，更別說是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認(rèn)真，總是心不在焉的。

　　這節(jié)課講到一半時(shí)，我早已沒心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機(jī)。（因?yàn)槲�機(jī)課上可以打游戲，老師都不怎么管）我開始和同桌說話：“唉，你覺不覺得這節(jié)課很無聊？”同桌趁老師轉(zhuǎn)過去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無聊又怎樣，王老師的課誰開小差？”說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢？”這時(shí)王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問題。這個(gè)問題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對(duì)了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個(gè)不停。

　　下課，正當(dāng)我準(zhǔn)備大踏步?jīng)_向微機(jī)教室同時(shí)心里還在慶幸這事過去了時(shí)，王老師叫住了我對(duì)我說：“秦子晗，你下節(jié)課留一下。”我想：完了，微機(jī)上不成了，討厭的老師，偏偏這個(gè)時(shí)候教育我，就不能等到下午嗎？

　　微機(jī)課上課，王老師好似知道一樣的`對(duì)我說：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機(jī)課啊。”我愣了一下不知該怎樣回答。她接著說：“子晗啊，料你上節(jié)課沒認(rèn)真聽，這節(jié)課我給你補(bǔ)一下，以后，請(qǐng)不要浪費(fèi)我們倆的時(shí)間。”說著他的態(tài)度變得僵硬起來。

　　但后來，前面像沒有發(fā)生過一樣，她又很認(rèn)真的講起來，還不時(shí)的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對(duì)自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。

　　自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認(rèn)真聽講，偶然有時(shí)候不認(rèn)真聽了我就會(huì)想想那兩節(jié)課，我也就不會(huì)再開小差了。

　　現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會(huì)裝在我的回憶里面，永遠(yuǎn)無法忘記。

　　初一:秦子晗

敘事作文 篇4

　　回廊一寸相思地，愁痕滿地?zé)o人省。假如，人生若只初相見，是否你我會(huì)更快樂？是否你我會(huì)更幸福？是否你我就沒有今天的惆悵和寂寥？

　　人生總是走走停停，人生總是牽牽絆絆，人生總是纏纏綿綿，人生總是曲曲折折，人生總是反反復(fù)復(fù)，人生總是起起落落，人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華，低下了頭也只是一種傳說。

　　誰是誰的時(shí)光？誰是誰的溫暖？誰是誰的旅途？誰是誰的幸福？誰是誰的傷口？誰是誰的救贖？誰是誰的相思淚？誰是誰的故人情？誰是誰的朱砂痣？誰是誰的.明月光？誰是誰一生的無悔？誰是誰永恒的夢(mèng)想？誰是誰落寞的眼神？誰是誰寥落的悲哀？誰是誰夢(mèng)想的天堂？誰是誰匆匆的過客？誰是誰紅塵的劫難？誰是誰擦肩而過的無奈？誰是誰生死不變的眷戀？

　　誰為誰心疼？誰為誰執(zhí)著？誰為誰守候？誰為誰憔悴？誰為誰癡狂？誰為誰沉淪？誰辜負(fù)了誰？誰傷害了誰？誰來了又去？誰去了又來？誰比誰清醒，誰比誰執(zhí)著？誰欠誰的情？誰欠誰的淚？誰的心花為誰綻？誰的情根為誰種？誰的寂寞對(duì)誰說？誰的思念誰來聽？誰的執(zhí)迷不悔為了誰？誰的無怨無悔是為了誰？

　　今夜，幽幽地唱響心曲，在琵琶弦上傾訴無奈、黯然神傷的人又何止我一個(gè)？古往今來，有多少人拼卻紅顏為癡情，有多少人望斷紅塵徒傷悲，又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長(zhǎng)自古多傷心，曾經(jīng)一往情深的我們是不是一定會(huì)為命運(yùn)的無情嘆息？多情總被無情惱，曾經(jīng)相思成災(zāi)的我們是不是一定躲不過造化的捉弄？

　　萬般風(fēng)景俱看遍，萬種深情都惘然。到底，誰是誰的誰？也許，一切的一切，都不過是過眼云煙。當(dāng)繁華散盡后，誰又能陪誰看細(xì)水長(zhǎng)流？平凡的我，打不開命運(yùn)的鎖。紅塵的心事，或許，只有有心的人才會(huì)真正地讀懂吧。

　　倘若人生真的在你我初初相識(shí)的那一刻停住，假如歲月真的在你我初初相識(shí)的那一刻凝固，如今的你我，是否真的就能忘卻人間千古的憂愁，做一次真性情的朋友呢？然而，擦肩而過的你我，匆匆邂逅之后，終究背道而馳，你我依然陌如路人。

敘事作文 篇5

　　誰都有過記憶深刻的事，令人開心、難過、生氣、憤怒。心情各有不同。我也有過記憶深刻的事，想聽，且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　今天中午，我饑腸轆轆地回到家里，剛進(jìn)家門，我就沖進(jìn)廚房，迫不及待地問道：“媽媽，中午吃什么呀?”正在客廳看書的媽媽回答道：“你想吃點(diǎn)什么?面條如何?”早就餓了的我急切地說：“可以呀!吃什么菜呢?”“你去買點(diǎn)鮮面條和幾個(gè)西紅柿回來，家里有茄子和土豆，用它們做道菜。”媽媽似乎早就想好了，想都不想就突口而出。于是，我就帶了一點(diǎn)零錢，匆匆躥出了家門。

　　下了樓，我飛奔到樓下超市。超市阿姨見了我，笑瞇瞇地對(duì)我說：“你要買些什么?”我回答道：“我要3.5元的鮮面條和西紅柿。蔬菜在哪里?”她熱情地招呼道：“蔬菜在那里，面條我叫人給你稱。”說著，把我?guī)У搅瞬思芘赃叀?/p>

　　我扯了一個(gè)塑料袋，找到擺放西紅柿的`地方，伸手要拿。剛剛抓起一個(gè)西紅柿，我又忽然記起，媽媽買西紅柿都是挑個(gè)頭大又色澤亮的。我慌忙一看，還好，這里的西紅柿非常干凈飽滿，色澤光亮。我挑了四個(gè)滿意的西紅柿，拎起超市阿姨給稱的面條，付了錢，蹦蹦跳跳地回家了。媽媽煮了面條，我端著碗自豪地笑起來，說道：“今天我學(xué)會(huì)了挑選蔬菜，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能!”媽媽夸贊道：“你可真是媽媽的好幫手!”我開心極了。

　　它雖然隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢消失，但我想起這件事，總會(huì)高興地打起精神去品味它。因?yàn)樗�已�?jīng)成為了我記憶中的一部分!

敘事作文 篇6

　　今天，媽媽在市場(chǎng)上買來了十幾株辣椒苗。

　　爸爸捧著裝辣椒苗的塑料桶，快步走向陽(yáng)臺(tái)，那里有一條直角渠，里面有泥土和肥料。爸爸撥開泥土，挖了一個(gè)三厘米的小坑，接著拔出辣椒苗，小心翼翼地放進(jìn)坑里，再用手慢慢向內(nèi)放泥土，然后壓平，盡量立直它，最后澆上水，一株辣椒苗種好了。就這樣種下了十五株小小的辣椒苗。媽媽還趁機(jī)種上三個(gè)蔥頭，免得以后再買蔥。

　　我站在一旁，看著這十五株辣椒苗和三個(gè)蔥頭，心里格外激動(dòng)。這十五株辣椒苗像十五顆小樹，顯得非常嬌嫩。它們的葉片還很軟，碧綠的葉面上似乎隱藏著藍(lán)色的斑點(diǎn)。在那葉片交錯(cuò)的.縫隙里，我猛然發(fā)現(xiàn)有一對(duì)小小的葉子合在一起，非常柔軟，里面似乎隱藏著許多未解之謎等我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ角竽兀∫驗(yàn)樗鼈儎倓倎淼竭@個(gè)“新家”，所以比較柔軟，鮮嫩，總是在那里彎腰，好像擺出一份恭恭敬敬的樣子。

　　真希望這些辣椒苗可以快快長(zhǎng)大，然后長(zhǎng)出辣椒給我吃。我好想嘗嘗它們的不味道！

敘事作文 篇7

　　今天在網(wǎng)上看見一個(gè)制作雙皮奶的過程，一時(shí)興起，便在家中“搜索”材料，也就是牛奶，雞蛋和糖

　　網(wǎng)上的材料是400毫升牛奶，2個(gè)雞蛋清和2勺糖，我拿了一個(gè)250毫升的伊利牛奶，和一顆雞蛋。想說既然網(wǎng)上400毫升牛奶，而我只有250毫升的牛奶，就只需要一顆雞蛋了吧！

　　我按照步驟，將牛奶倒入一個(gè)碗中，并用保鮮膜包好，接著放入蒸鍋中，先蒸10分鐘，而在這10分鐘中，我當(dāng)然沒閑下來，我將雞蛋的蛋清與蛋黃分開來，并將蛋清攪一攪。10分鐘后，我用手將燙燙的'裝著的牛奶的碗用布捏在邊緣端出來，并等幾分鐘。幾分鐘后，牛奶的最上層已經(jīng)形成了一層奶皮，我小心翼翼的劃了一小口，并將牛奶順著那個(gè)小口倒入另一個(gè)碗里，并將蛋清與糖加入攪拌。最后用篩子濾過牛奶倒入原本的碗中，再套上保鮮膜，最后蒸10分鐘。就大功告成了！

　　時(shí)間過了十分鐘，我開心的將蓋子掀開，端出來，把保鮮膜給拿開，用湯匙吃了一口，太稀了！

　　但我相信下次再做會(huì)更好！失敗乃成功之母！

敘事作文 篇8

　　有人說，社會(huì)是一臺(tái)精密的大機(jī)器，有數(shù)百個(gè)零件。即使大到總統(tǒng)、首相，小到清潔工、賣廢品的人都是這臺(tái)機(jī)器中的一個(gè)普通卻不可缺少的零件。但我覺得，與其說社會(huì)是一臺(tái)精密的機(jī)器，還不如說社會(huì)是一架鋼琴，每一種不同的職業(yè)都是其中的一個(gè)琴鍵。只要每個(gè)崗位的職工兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，那數(shù)百個(gè)崗位，數(shù)百個(gè)職業(yè)，數(shù)百個(gè)琴鍵，完全可以奏出一曲能看見的社會(huì)和諧之歌！

　　我曾在一本故事書中看到過這樣一則故事。從前有一個(gè)國(guó)家，它的面積很小，小得只要乘汽車在1小時(shí)之內(nèi)就完全可以飽覽整個(gè)國(guó)家的全貌。它的`國(guó)民不言而喻，也少得可憐。

　　但你進(jìn)入這個(gè)國(guó)家后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)在你面前的景象只能用“和諧”二字來說。菜場(chǎng)里，沒有黑心的菜販子，總把最新鮮健康的蔬菜瓜果售給顧客，絕不會(huì)缺斤少兩。即使自己忘了拿找回的錢，菜販子也會(huì)上氣不接下氣地跑來給你送錢，還善意地提醒你要保管好自己的錢物，廠子里的高級(jí)主管也一樣，兢兢業(yè)業(yè)職工，不會(huì)利用的職業(yè)便利與老板對(duì)自己的信任來詢私枉法，拿不義之財(cái)。而身居高位的官員，更是體貼人民，清廉正直。增加福利，減少納稅。這個(gè)國(guó)家的國(guó)民臉上都蕩漾著甜蜜的，幸福的笑容。幾乎可以做到“夜不閉門”。這樣的事還有很多，很多呢！

　　每個(gè)聽過這個(gè)故事的人臉上一定都會(huì)出現(xiàn)陶醉的、向往的神態(tài)。是呀！這樣善良的人民，這樣清廉的作風(fēng)；這樣美好的生活環(huán)境，誰能不為之向往呢！陶醉過后的你一定會(huì)注流戀那個(gè)有著淳樸風(fēng)情的國(guó)家，但仔細(xì)想想，這樣令人向往的國(guó)度，我們自己也能創(chuàng)造！

　　親愛的讀者，不管您是一個(gè)地位低微的普通工人，還是掌握大權(quán)的高官，從現(xiàn)在起，做一個(gè)最好的，最優(yōu)秀的自己，用行動(dòng)去感染別人。踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。三百六十行，三百六十個(gè)崗位，三百六十個(gè)不同職業(yè)的人。一起努力，還怕建立不起童話里那個(gè)令人向往的國(guó)度，還怕奏不出一曲看得見的和諧之歌嗎？

敘事作文 篇9

　　周五放學(xué)后，我奮筆疾書，三下五除二，除聽寫作業(yè)外全部完成。本想趁機(jī)放松一下看會(huì)兒電視，可奶奶比我媽還嚴(yán)格，要求我完成所有作業(yè)，并自告奮勇給我報(bào)詞語(yǔ)。

　　我忍不住問：“奶奶，你小學(xué)三年級(jí)都沒有畢業(yè)，我現(xiàn)在可讀五年級(jí)了，你認(rèn)識(shí)這些字嗎？不要它們認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它們哦！”見我一臉壞笑，奶奶嚴(yán)肅地說：“小屁孩，廢話少講！”

　　“奶”命難違，“奶式報(bào)詞”開始了！

　　你看，奶奶戴著一副金絲邊眼鏡，拿著語(yǔ)文書，雙眼盯著詞語(yǔ)一眨不眨，生怕字詞逃跑似的。她一會(huì)兒湊近端詳，一會(huì)兒瞇眼細(xì)看，好像福爾摩斯正在研究破案的關(guān)鍵線索。看著她這模樣，我忍俊不禁，又暗暗下決心要好好學(xué)習(xí)，我可不想以后給我的孫子或?qū)O女報(bào)詞語(yǔ)的時(shí)候這么尷尬。

　　你聽，奶奶用她似是而非的普通話正式開始報(bào)詞語(yǔ)了。前幾個(gè)，可謂一帆風(fēng)順，讓我不免有點(diǎn)后悔剛才對(duì)她的.嘲笑。可聽她報(bào)出“空調(diào)”兩個(gè)字時(shí)，我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，印象中本單元沒有這個(gè)詞呀！不下筆吧，肯定要被奶奶嘲笑，這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也不會(huì)寫。猶豫再三，我要求奶奶給點(diǎn)提示。這可難住了她，她一會(huì)兒在空中比畫一下，一會(huì)兒在桌上比畫一下。可我還是不明白，瞪著無辜的雙眼連連搖頭。奶奶也急壞了，把書給我瞥一眼，“我都給你看了，你應(yīng)該想出來了呀！”你可要知道，這只是0。01秒，我能看到什么呢？無奈之下，我奪過書本，這回總算明白了，原來是“腔調(diào)”這個(gè)詞！

　　祖孫倆你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起來！

敘事作文 篇10

　　去過幾次外地的農(nóng)博園，可我還是認(rèn)為家鄉(xiāng)的雪野農(nóng)博園最讓我流連忘返。她是生長(zhǎng)在雪野水庫(kù)旁的一顆璀璨明珠，她像生長(zhǎng)在我們心中的一位婀娜仙子，她以她的美麗和多情，成為萊蕪人心中的一絲牽掛。

　　與其他農(nóng)博園不同，雪野農(nóng)博園正門的兩側(cè)，是二十四扇灰白色的門樓，兩側(cè)各有十二扇。它們像一雙正在振翅欲飛的雙翼，那美麗的彎曲的線條構(gòu)成了一幅古樸淡雅而遒勁有力的圖畫，散發(fā)出淡淡的清香。二十四扇門樓的后面，分別是二十四個(gè)節(jié)氣石碑。不同的石碑上用清晰而工整的金色楷體寫下了不同的節(jié)氣介紹以及農(nóng)耕種作的有關(guān)知識(shí)等。

　　從正門進(jìn)去，流水的滑坡和噴泉的.西面，是五色土廣場(chǎng)。廣場(chǎng)呈正方形，四個(gè)角周圍種植著農(nóng)作物小麥。不時(shí)有白鴿從廣場(chǎng)上飛過，停落在廣場(chǎng)上，別有一番趣味。五色土分黑、灰、紅、白、黃、五種顏色，它們代表了廣袤富饒的大中國(guó)，也體現(xiàn)了人們期盼年年五谷豐登的美好愿望。

　　顧名思義，雪野農(nóng)博園里包含熱帶植物園區(qū)、生姜園、熱帶水果園、花卉園等等。在這里，旅人蕉、龍吐珠、春羽、龍眼等從未聽過名字的植物在這里都見到了。狐尾椰高可達(dá)15米，高大通直，葉色亮綠；盆架子又叫糖膠樹，高達(dá)30米，樹冠優(yōu)美，枝條張開呈水平狀，花朵是綠白色的，層層有序；虎刺梅的刺像老虎尖銳的獠牙，花朵像血一樣鮮紅……還有巨型南瓜，瓜身有30厘米高，和大板凳差不多大；還有用一定比例配比的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的空中紅薯，一株秧可收獲40至50公斤……這讓我們不禁感受到科技力量的偉大，感受到中國(guó)人民勤勞智慧的偉大——五谷豐登、瓜果飄香……縈繞在每一個(gè)華夏兒女心中的夢(mèng)，就這樣展現(xiàn)在雪野農(nóng)博園里！

　　雪野農(nóng)博園里不僅只有科技種植園。從五色土廣場(chǎng)向北，我們可以體驗(yàn)水上吊橋，體驗(yàn)紅軍“大渡橋橫鐵索寒”的驚心動(dòng)魄。吊橋以西，生姜園的南面，是大多數(shù)青少年喜歡去的樂園。包括水上競(jìng)賽、攀巖、旋轉(zhuǎn)秋千、木架橋、吊床等等。樂園以西是小豬賽跑的比賽場(chǎng)地，這更吸引了人們來到雪野農(nóng)博園。

　　樂園后面的山坡上開滿了黃色的小花，置身于此，忘了來處也忘了去處，自己仿佛陷進(jìn)了這花海之中，與它們?nèi)跒橐惑w。山坡的上面是家畜禽類養(yǎng)殖區(qū)，在這里，有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的天鵝，“翠角高獨(dú)聳，金華煥相差”的孔雀，還有山雞、珍珠雞、黑山羊等，讓你更加喜歡雪野農(nóng)博園！

　　雪野農(nóng)博園呵，你是景與情的結(jié)合，你是美麗與智慧的化身……恍惚迷離中，你成了我夢(mèng)中的牽掛。

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