描寫場景的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫場景的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫場景的作文1
春節里有許多快樂的事，但最快樂的事，是吃媽媽做的香噴噴的年夜飯。
瞧，桌上有母雞湯，有令人“口水直下三千尺”的紅燒肉、排骨、香噴噴的雞腿，有火紅的大閘蟹、蝦，有誘人的水果沙拉……
表弟一家今天來我們家一起吃年夜飯。大人們有的玩“斗地主”，有的聊天。我吃著誘人的水果沙拉，表弟瞪著小狗似的`眼睛搜尋著桌子。突然，表弟看到我正吃著誘人的水果沙拉，忍不住口水直流，“小臟手”向水果沙拉伸來。我“啪”一下，按住了他的小手。我這一次拍得有點重，他雖然沒有哭，但拿出了他看家本領——裝哭。我才不吃這套，心想：小表弟呀，你咋就這么傻呢？你一滴眼淚都沒有流，我還能看不出來？我坐著等他哭完，表弟看到我根本不理會他，立即就不哭了。
這時我倆聞到了烤雞味，同時將手向雞腿伸去，我抓了右邊的大腿，表弟抓住左邊的小腿。當小表弟看到自己拿的是小雞腿，立刻嚷道：“我要吃大的！”我板著臉問：“憑什么？”“我是客人。”“我是主人。”我毫不退讓。表弟見我不退讓大聲唬道：“我比你小，而且我要長身體。”我臉變成了鐵青色：“你長身體，我就不長啦？再說，小的要聽大的話。”表弟立刻爆出青筋，“我要學漢語拼音，吃大的加強記憶力！”我暴跳如雷：“我作業比你多，我吃大的是要補身子。”最終，還是媽媽又烤了一盤雞腿，消除了我和表弟的戰爭。
吃年夜飯真是趣味多多！
描寫場景的作文2
今天，是我在夏令營的第三天，不過今天很特殊，因為今天要打水仗。
我們興高采烈地在營長面前又蹦又跳，這時，營長開口了：“你們分成兩隊，一隊是男生，一隊是女生，然后去拿水氣球，就可以開始了！”話音剛落，小朋友們全部狂奔向拿水氣球的地方，過了一會，小朋友都回來了，每人手上至少拿兩個水氣球。
“開始！”只聽這一聲令下，男生們突擊似的發起第一波“進攻”，很多五顏六色的水氣球被男生們有力的.手送到了天空上，還沒等我們反應過來，這些五顏六色的水氣球已經飛到了我們的面前，我靈機一動，做了一個漂亮的向后退的動作，水氣球擦著我的肩膀飛了過去，打到了地上。我用手拍著心口：“我真是太幸運了！”可不是人人都有我這么幸運，就如我旁邊這位女生，她就被一個粉色的“水胖子”砸中了頭，水順著她的頭發流下來打濕了衣服，那女孩用一只手把濕漉漉的臉狠狠地抹了一把。這時，我們女生們也反應過來開始還擊。
“李昊月、吳雅、劉機悅！你們去男生后面包圍！趙天謹、楊語心去男生的左邊！廖愛怡、張芷軒去右邊包圍！”李家芮大聲吼道。話音剛落，我們幾個女生已向各自的地點跑了過去，反正都被打中過了還怕啥呀！
到達指定地點后，不知誰喊了一聲“打！”我們便一起把“子彈”送到了空中，男生們只好手抱頭左躲右閃，但大多數男生還是光榮中彈啦！我們高興得又蹦又跳，擁抱在一起！快樂的笑聲在操場上響成一片！
打水仗可真好玩呀！
描寫場景的作文3
星期五，一年一度的圣誕節又來臨了!我們學校舉辦了許多有趣的活動。那一天，我的表演也很順利!
一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會的古箏表演做準備。同學們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開始練習。然后，我們換上表演服，化了一個淡淡的妝，就走入表演場地了!
表演館內圍滿了家長，他們每個人的臉上都寫滿了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開始”老師一聲令下，我們開始演奏了。那場景真是壯觀啊!所有的同學都在重復著：勾、托、抹、八度、四點、小搓這幾個動作。有的同學面帶微笑，似乎很有信心;有的.同學則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動聽、不出錯，好好表演!我暗暗下著決心。
我旁邊的那位同學，彈得是的。只見她的手自然地撥動著弦。有時眼睛會閉上，享受著那曼妙的曲段，即使如此，也不會彈錯任何一個音符。許多周圍的同學不會彈，還轉過頭看看呢!伴隨著熟悉的樂曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽西下，河水緩緩地流著。河水清澈見底，水里的小魚歡快地嬉戲，它們滿心歡喜，一邊玩一邊游著遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優美的場景經過她的手指變成一個個跳動的音符而展現出來。
大家一起演奏得優美極了，家長們在周圍不斷拍手，這給予我們很大的信心。隨著像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦!館內一片靜默，大家好像回味這著《瀏陽河》的優美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長在大叫：“好!好!”呢!
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!
描寫場景的作文4
這周六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀發很平整；在燈光下閃閃發光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多么美妙的音樂啊——干凈沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉于音樂中，有的閉著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的.音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，小學五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。
又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。
描寫場景的作文5
天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這么不給力，把我關在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨后，更不爽。因為下雨，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我帶了棋類到學校里來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘后，終于有一名同學來找我了。
我和這名同學正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。
所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學下棋。
將軍！”一位同學大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的.“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！
上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。
描寫場景的作文6
夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變！
“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續續；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”來那么幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！
雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的慢慢的開著車，悠閑得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩游戲，電閃雷鳴的.，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!這雨什么時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！說時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終于可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光；小草
仍舊低著頭，讓徐徐暖風從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多么富有韻味呀！啊，一切那么美好！
噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！
描寫場景的作文7
又要過年了。時間過得太快了，想想去年的春節就好象是昨天的事兒。
午夜的鐘聲剛剛敲過，只持續了片刻的寧靜便被一陣突如其來的`響聲撕得粉碎。那聲音起初是零星的，微弱的，含混的，漸漸地，那聲音高亢起來，如海潮般勢不可擋地從黑沉沉的夜空中滾落下來。原本還清涼的空氣被震顫了，溶滿了火藥的特殊味兒……
我的鄰居曾雅玲大聲喊起來：“過年啦！過年啦！”天剛蒙蒙亮，左鄰右舍的人們便都起來了。看看門前的一幅幅對聯，給人們增添了幾分喜悅。我的兩個表姐是高中生，都在什邡中學高中部讀書，說話自然有些深奧，有時讓人聽了不好理解，常常鬧出很多笑話。
天亮了，家家戶戶都忙著包餃子，空氣中彌漫著香噴噴的味道，到處都是一片歡樂的笑聲。晚上最好玩，媽媽從商店里買了五袋氣球，我們幾個孩子動手做了幾十盞蘿卜燈，圍在我們的周圍，形成一個圓圓的圈兒，我們在圓圈里比賽吹氣球。我吹了幾個，一不小心，一個粉紅色的氣球落在了蘿卜燈上，只聽到“砰”的一聲，氣球爆了，把大家嚇了一跳。等大家明白過來，都忍不住笑了起來。
氣球還有三十多個，我們商量了一下，用線把氣球一個一個地連起來，擺放在地上，一起喊：“一，二，三！踩！哈……哈……哈……”。
歡樂的笑聲充滿了整個村子，一直回蕩在我的耳邊。
描寫場景的作文8
跳完街舞課我便走向公交車站，沒一會兒104公交車就來了。我與往常一樣上了公交車，可我今天專門挑了一個窗戶是開著的座位，不勝其煩的第N次看著窗外的風景。
突然，我覺得我看過N遍的風景似乎有那么一點不合之處，哦！原來是那一排綠油油的樹叢里冒出了一些小樹苗。于是我開始注意起公交車外的小鏡頭。首先光是人們穿的鞋子就夠我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、涼鞋的、拖鞋的、球鞋的，這么多人居然沒有那兩雙是一樣的，各式各樣的鞋子搭配各式各樣的衣服，這其中其實也有很大學問呢？
再看看人們都在干什么？一位輕年男士雙手抱著一大箱水果吃力的'向前走著，不時的停下來歇歇腳；還有一位美女手拿一臺蘋果4S手機邊走邊看，似乎與她的朋友正在手機上聊天吧；一位老奶奶手扶著拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周圍人比起來，簡直慢了一倍呀；還有一位小姑娘抱著她的芭比娃娃開心的跳來跳去。
最引人注目的是站臺了，陽光小學的學生似乎都要把整個站臺給擠爆了，要是我在里面肯定被擠的又細又長的面條了，呀等等仔細一看，你會發現不少人手里要不拿著一碗炒米粉、要不拿著一串串美味可口的香噴噴羊肉串。
哎呀，不能在看了再看口水都快流出來了，我趕緊下車回家去嘍。
描寫場景的作文9
俗話說：考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。這不，今天就舉行了本學期最后一次考試。
前奏
"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川——""自然數中，一個數不是奇數就是偶數——"哎喲，這五（1）班今天怎么書聲瑯瑯啊，仔細一看，哎呀，這幾個調皮鬼也在認認真真地讀書了，真是出了奇跡，要是你想知道他們這么認真是為了啥！不難說，考試唄！"叮零零——"上課了，不多說了，準備考試去啰！
開始
8點10分，考試正式開始，可剛沒做幾道題，就有"阿多九"號的音樂飛船困住了我，我絞盡腦汁，還是沒有想出來，沒辦法，只好做下一道題，突然，靈感一現，我刷刷幾下就把題做完了，可剛把"阿多九"音樂飛船攻了下來，又出來了一個"胖腳虎"，這下，我費盡了心思，花了九牛二虎之力，還是沒有把那題做出來，突然，我想起老師考試前對我們說的一個類似的題型，很快便把"絆腳虎"打了個落花流水，不知不覺，到了上卷的`時候，考試終于結束了。
結束
考試考完后，同學們三五成群地圍在一起對答案，你一言，我一語，對了的，歡呼雀躍；錯了的，垂頭喪氣，無精打采，這場考試，真是有人歡喜有人憂啊！
精彩的考試交響曲結束了，下次見，拜拜！
（點評：文章雖短，但短中見智，幽默童趣，幾句話就描繪出了考前、考中、考后同學的場景，有語言、心理和細節，象一部小劇本）
描寫場景的作文10
每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。
我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。
剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。
也許是我的表演帶卻了同學們的.情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接著，主持人又領著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。
音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。
描寫場景的作文11
農歷八月十五，是人人皆知的中秋節。大街上，小巷里，都洋溢著歡聲的笑語，充滿著喜氣洋洋。
這是一個美好的夜晚，紅紅的燈籠，使大街小巷充滿著光明。在一條條寬闊的馬路上，汽車川流不息，一股“紅流”向東南西北流去。在大街上，人們提著燈籠，那一個個漂亮的燈籠，代表著人們心中的那份喜悅。不久，天空“開放”了五彩繽紛的鮮花——煙花。夜晚變成了白天，那一支支煙花給夜空披上了一件五顏六色的'衣裳，也映襯著寂寞的月光姐姐。走進小巷，家家戶戶都在那說說笑笑，讓人感到一股溫馨的感覺。
在那一條條寬闊的大街上，人們正在游行哩！可愛的螢火蟲也在成群結隊地飛來飛去，為人們“打路”。在一間間亮堂堂的房子里，人們正在那吃月餅，賞月，看著那個猶如白玉盤似的月亮，人們都笑了。天上的月亮照亮了大地，河面倒映著天上的月亮，美極了！
大街上、馬路上，一股又一股的紅流分別流向東、西、南、北。人們手中的燈籠所發出的光照遍這片土地，照遍天涯海角，照遍全國的每個角落！屋檐下，幾盞大紅宮燈照亮了鄉間小巷，幾盞大紅宮燈就代表人們心中的那份歡樂。你瞧！連秋蟬也不甘示弱，趴在樹上唱著歌：“秋月多美麗，知了，知了。”就在這時，大小朋友們也不由自主地唱起《十五的月亮》這首歌來，這歌聲動聽極了！
多么美好的夜晚呀！多么美好的中秋節呀！圓圓的月亮，五彩繽紛的煙花。紅紅的燈籠，使這個中秋節變得分外熱鬧。我愛中秋節，這是一個月光如水的夜晚，也是一個讓人難忘的夜晚。
描寫場景的作文12
今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望著窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。
“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的”
“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣復制。
窗外，高大的`柳樹站在雨中，幾只小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理著各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。
一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閑領略
一番窗外的雨景，怎么就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自嘆一聲我已變成一臺讀書機器?
猛醒過來，我們的美感哪里去了，思緒凝固了，我沉默了。
我這才發現，其實我怎么也走不出沉重重的學業早就為我畫好了那個圈。
在這雨中，我沉默了。仿佛教室里無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。
描寫場景的作文13
“咚咚鏘，咚咚鏘。”這是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎么發生什么大事，馬路上的行人咋人山人海呢?現在才剛到吃飯的.時間，這些人都記著干嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到一座廟會里，鑼鼓聲越來越響，就在這里面。哦，我以為干什么呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟著外婆慢悠悠的來到里面，哇，里面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看表演舞獅子子。
放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是干什么的?手里拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿著花花綠綠的褲子，而另一個則是手里拿著紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿著花褲的老頭鉆進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿著獅球吆喝一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然后就追著獅球奔個不停，好像在說:“這球本來就是屬于我的，快還給我!”最后就直接上去搶，可人卻偏不給，還說:“如果還給你，那么你就得和我好。”于是獅子就答應。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道干什么，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!
看這個舞獅子，我想起兒幼時與伙伴鉆在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學著大人一起舞著舞著，轉眼間便長大，現在回想起來真有點好笑!哈哈!
描寫場景的作文14
過年了，禮花炮竹點亮了夜空。年三十晚上，我和爺爺穿好衣服，拿著許多煙花炮竹來到院子里，只見黑色的夜空中一朵朵禮花在夜幕上綻放，像五顏六色的菊花給夜空增添了瑰麗的色彩，一會兒，旁邊一家放起了金色的煙花，一會兒，另一家放起了紅色的禮花，讓你目不暇接。耳邊一片“噼噼啪啪”的鞭炮聲，還有禮花上天是“嘭嘭”的爆炸聲，像潮水一樣涌來。我和爺爺點著了我們的禮花和大地紅，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他們家差呀。過年了，大難初一早晨還要放炮。
初一早晨，我和爺爺起得很早，媽媽還沒開始做飯，爺爺就讓我跟她出去放炮。那天早晨天氣十分寒冷，我們倆都穿了大棉襖，把一萬響的大地紅擺在院子里，我不敢點，爺爺用香煙頭點著了，我倆迅速跑開，只聽到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，響了很長時間，真是震耳欲聾啊，驚心動魄。
過年了，我們孩子能得到壓歲錢。初一上午，我的小妹妹劉童童和她媽媽來到了我家，是給爺爺拜年來了。爺爺高興得不得了，掏出兩個紅包，笑呵呵地對我和童童說：“給，這是給你們倆的.壓歲錢，一人一份。”小妹他們要走了，我們送到大門，小妹的媽媽也給了我200元壓歲錢。過年了，最好吃的還是三十晚上的年夜飯。那天晚上，當我來到飯桌前時，我驚呆了，滿桌子都是好菜，五顏六色，還有一盤盤的餃子。媽媽說，餃子里面有糖塊和錢，誰吃到了錢就一年不缺錢花，誰吃到了糖塊就一年生活甜蜜幸福。這頓年夜飯，我們全家人吃的都很開心。
你看過年多熱鬧啊，所以我說過年真好。
描寫場景的作文15
夏日寧靜的午后，我騎著一匹棗紅色的馬，走到一條名為斯陶爾河的河畔。那時正值天空作美，湛藍的天空，白云朵朵，風兒輕輕擠過山毛櫸的樹林，陽光涌過來，樹葉綠的發光，綠的鮮亮，知更鳥在林間唱著婉轉的歌兒，陽光灑在波光粼粼的河面，閃著點點銀光，一切是那么寧靜而美好。
河邊有位老人正在垂釣，頭頂著黑色的圓頂帽，藏在帽子下面是一張慈祥而清瘦的臉，臉上沒有一絲的波瀾，靜靜地等待著魚兒上鉤，長竹竿在他的手中輕輕地搖擺，竹竿的頂端系著一根細細長長的安哥拉羊毛搓成的長繩，長繩上記著一個泛著白色的魚漂。
突然，他的浮漂抖動了一下，一條大魚上鉤了，老人馬上拉線，一條大魚在陽光的照耀下閃閃發光，格外肥美。 “嘩啦”一聲清脆的`聲音傳入我耳中，我尋聲望去，原來是穿著白襯衫的孩子和妹妹正趴在岸邊用他的小手撩水呢!旁邊的釣魚老人也看見了穿著白襯衫的孩子，慈祥地笑了笑。就在這時，魚把線咬掉了，魚兒落入了水面，又像箭一樣飛快地游走了。
我騎著馬走到了橋的對面，這里是一片山毛櫸，樹林里的知更鳥兒撲棱棱飛起，鹿群正結隊悄然經過，褐色花松鼠在樹枝上蹦來跳去，不知疲倦地為冬天儲藏一堆一堆的糧食。蜿蜒的小路伸向遠方，像油畫一樣的美。
蔚藍的天空中，白云悄悄地變幻著各種形態，太陽向大地灑下金色的光輝，輕輕的夏風拂過樹梢，發出沙沙的輕響，風兒送來樹葉的陣陣香氣，我騎在馬背上，沿著樹葉鋪成的小路，走在無邊的農場里，看鳥兒飛飛，看樹葉飄飄，心中甚是舒暢。
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