實用的敘事的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的敘事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天，我幫媽媽收拾衣柜，發現了一個很舊的影集，一張張照片使我浮想聯翩。

　　你看，那穿藍色衣服的站在門前的一個小男孩多可愛呀！令人感到遺憾的是，照片的右上方的一些折痕影響了整個畫面的效果。

　　事情得從頭說起：我有一個可愛的小表弟，個子很矮小，但長得很帥氣，真是人見人愛。有一次，外公給弟弟照了一張照片，照片上的弟弟穿一身牛仔服，一雙小小的白色的旅游鞋穿在腳上顯得很精神。頭發短短的，黑色的墨鏡架在鼻梁上，全身搭配得天衣無縫，再加上紅色的大門作背景，好看極了。照片只有一張，我和表姐都想帶回家作紀念。于是，我們倆為了這張照片爭奪起來。

　　就這樣，你爭我奪，一不小心，就將照片弄皺了，我們倆都趕緊松手，沒想到照片一下子掉到水里。我急忙從水里把照片撈了起來，用紙巾擦了擦。這下我們不再爭了。表姐說：“好了，你拿走吧。我不要了。”我不好意思地說：“還是你拿走吧。”經過一番推讓，最后表姐把照片讓給了我。

　　從此，這張有皺褶的照片就在我的影集里安了家。

敘事的作文 篇2

　　今天是星期天，我去上羽毛球課了！

　　開始我和同學們在玩“捕魚”這個訓練游戲，我和許桓睿都覺得很好玩！過了十分鐘，教練讓我們所有同學對打高遠球！開始我以為只是練習對抗，所以沒有很專心。可是當我和許桓睿打了五分鐘后，我才知道是因為接下來要比賽，才需要這樣練習的，我便開始全神貫注的對練起來。

　　又過了十五分鐘，教練突然說：“把球收進箱子里，收完以后打比賽！郭禹希對鐘楚冰，許桓睿對陳俊彤。”我們立刻收球，五秒內就收完了。當然，就兩個球，也沒什么好收的。

　　現在是11:05分，我們已經在試球了！過了三十秒后，比賽正式開始！我一發球，鐘楚冰就打了一個高遠球，我便吊了一個網前球，她又放了一個網前小球，我就勾對角。嘿！她竟然接過來了！我便來了一個漂亮的殺球！搞定！

　　過了十五分鐘，新比分出爐了！郭禹希21分對鐘楚冰17分，郭禹希勝。許桓睿21分對陳俊彤13分，許桓睿勝。

　　這場比賽讓我知道了做事不能投機取巧的道理。因為我原本打不過鐘楚冰的，而這回是經過一年的努力才獲得的勝利！

敘事的作文 篇3

　　溫暖，舒適，卻拘束。我想，這大概就是我給予的小烏龜的生活吧！

　　江邊，清冷的寒風撲面襲來，父親把小烏龜從盒子里拿了出來。我輕輕的摸了摸它的龜殼，它伸出了頭和四肢，準備接受磨煉和自由，”想好了嗎？””嗯。”父親將小烏龜放入水中，只見它逆著浪潮，快速揮動著四肢，向遠方游去。

　　江邊，我和父親望著小烏龜，目送著它遠行。

　　這只小烏龜是我的摯友。記得父親將它買回來之時，我是興奮不已的。

　　透過玻璃窗，一塊綠色會動的東西呈現在我眼前，湊近一看，黃白的爪子、綠綠的.龜殼，一雙鼓出的大眼睛下有一張保持”微笑”的嘴巴。

　　從那以后，探視小烏龜便成了我生活中的一部分。上學前，和它打招呼，喊喊它的名字。放學后，摸摸它的龜殼，和它握握爪。包括它每星期的伙食都由我承包。到了冬天，我就用我剛穿不久的新衣作它的”暖房。”

　　但是在那天，我做出了一個令人意外的決定。早上起來，我發現小烏龜不停地向玻璃缸上爬，有時還停下來朝著玻璃缸向外望去，正當我疑惑之時，父親走了過來，微笑著問我：”你知道小烏龜在干嘛嗎？””不知道。”我轉身看向父親，他蹲下來，看著小烏龜對我說：”如果把你關在一個房間里，吃的喝的都給你，但你整天只能吃吃喝喝，然后睡覺，你愿意嗎？”我猶豫了一下：”電視都不能看嗎？””不能。”父親認真的回答，我立即說道：”那我肯定不愿意啊！””那把你換作小烏龜，你覺得小烏龜會愿意嗎？””不愿意吧……”爸爸接著說：”如果讓它自由，那它就得喝冰冷的臟水，去追捕食物，冬天還得睡在泥沙里，但不管再怎樣艱難，都抵不過獲得自由的快樂。”父親的話讓我恍然大悟。

　　江邊，父親大喊著：”走吧！回家啦！””來了！”我釋然一笑，向父親跑去。

　　我明白了，我們都是那只小烏龜，遲早要離開溫暖的家，出去拼搏，但同時也獲得了那份獨立和自由。

　　寒冷，艱難，但自由……

敘事的作文 篇4

　　在這一天，我看了一本書，那里有一個小故事感動了我。

　　書中寫到了：在望龍山區發生了里氏八級大地震。

　　在某一所小學中，地震時鄭老師在給他們上語文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒有這樣做的，而是用手去撐著已經變形的門框，讓同學先跑。

　　但在一個同學名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個班二十三個同學都在里面。

　　那個時候小非己經不知害怕了。心里就只有一個念頭：就是沖進出把來師和同學都救出來。

　　小非第一次進去時，鄭老師還活著。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說：“快救小燕。”小非把小燕從她身下拉出來，把她交給正在那里指揮的校長。小非第二次進去時，小非想救鄭老師出來。鄭老師卻又說：“小非，一定要先救小壯。”小非又從鄭老師身下把小壯拉出來，背著他跑了出來。小非第三次進去時，房子又搖晃起來，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預制板掉下來砸在小非的身上，后來小非的頭流血了，一只手沒有了。

　　在全班一共有三十一人，但活下來只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個同學死了。

　　這件事讓我感動的是小非熱愛幫助別人，進去了三次，救出了兩個人。鄭老師舍己為人的精神值得我學，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學們。這種舍己救人的精人好讓我們學習。

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