記一次難忘的調(diào)查活動(dòng)-六年級(jí)-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的記一次難忘的調(diào)查活動(dòng)-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
啊！咋又搞調(diào)查了？我天生膽小如鼠，性格內(nèi)向，怎么向別人調(diào)查，我不禁心里打起了鼓，哎，硬著頭皮上吧！
雖然心里十分緊張，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調(diào)查學(xué)生假日生活習(xí)慣，并發(fā)給每人一份調(diào)查問卷。剛一說完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來到了新華書店，但又不敢進(jìn)去，我畢竟沒有那么大的膽量。我撥車頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新華書店到文化廣場(chǎng)，好不容易找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去尋找別的“獵物”了。
我滿大街尋找我所想要的目標(biāo)。這時(shí)，我來到了我的姑姑家門口，我眼睛頓時(shí)亮了起來，就像看到了金銀財(cái)寶一樣，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我來到門前，敲了一下門，我表弟給我開了門，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來，我弟弟的同學(xué)正好在他家玩。這時(shí)弟弟問我：“老哥！~你咋來了？”我說：“你叫你同學(xué)幫我填一下這個(gè)。”我將表格遞給了他，但他擺出一個(gè)兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不愿意。
這時(shí)一個(gè)胖墩墩的小男孩映入眼簾，他大概10歲，皮膚白哲，坐在沙發(fā)上看書。我將表格給了他，表格分為10種，第一種是寫你何時(shí)起床、第二種是起床時(shí)間是否相同、第三種是吃早餐的習(xí)慣。他一個(gè)個(gè)填完了，我拿上表格，連一句“謝謝”也趕不上就走了。
來到了培訓(xùn)班，丁老師進(jìn)行了一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)。天哪！不統(tǒng)計(jì)不知道，一統(tǒng)計(jì)就嚇一跳。其中有一個(gè)勾了一個(gè)“√”號(hào)。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一頭活生生的`懶豬。
在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，有的人放假玩電腦玩到四個(gè)小時(shí)以上，有的人我則十分用功，每天學(xué)習(xí)有五個(gè)小時(shí)以上。我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)勤勞的人學(xué)習(xí)。
這真是一次有意義的調(diào)查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會(huì)再那么內(nèi)向了。（指導(dǎo)教師丁銘軍）
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