課前小插曲-六年級-記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的課前小插曲-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課嘍！隨著清脆悅耳的鈴聲響起，同學們一窩蜂地涌進了教室。喧鬧不堪的校園瞬間又安靜了。

　　同學們都靜靜地趴在桌子上，恭候老師的到來，教室里安靜的出奇，都能聽到同學們的呼吸聲。“滴答，滴答。”時間在一分一秒的流逝。“咦，老師怎么還不來？”幾個調皮鬼忍不住議論紛紛。這不說不要緊，一說呀，原本安靜的教室就變得鬧哄哄的。同學們三五成群，竊竊私語。瞧，這幾個扎堆在一起興致勃勃的討論熱點話題；看，那幾個在這兒扎營，講著有趣的故事，笑聲不是飛出窗外；呦，這幾個肩并肩，頭靠頭正嘀嘀咕咕。我也把頭伸到笑話堆里去湊熱鬧！

　　突然，有個同學大喊：“老師駕到！”教室里立刻變得鴉雀無聲，同學們嚇得連大氣而都不敢出！“咦，還不來？”有的同學起了疑心，窗戶旁的“敢死隊”悄悄地把頭探出教室去“探察敵情”了！“唉，虛驚一場！人影都沒見著！”情報來了。“原來如此！”全班人不約而同的朝那個“騙子一號”怒目而視。

　　“風波”過后，同學們更加肆無忌憚。這時，小王同學大模大樣的走上講臺，學者老師的口吻說：“好！現在開始上課！”同學們也挺配合：“老師好！”這時有個調皮蛋問：“老師將哪一課呀？”“嗯——《三打白骨精》。”“老師”清了清嗓子，“話說唐僧……”此同學正講得津津樂道，“當！”小王同學出場了：“去去去，來，我給大家講個笑話。一天，有個超市半天沒來個顧客，突然有個人進來了，財大氣粗的說：‘老—板——，來個——棒棒——糖！’”全班人爆笑不已！

　　“吧嗒，吧嗒。”老師的腳步聲近了，又近了。霎時，教室里又恢復了安靜。老師走進教室，微笑著說：“今天的作文題目是——當老師不在教室的時候！”“啊全班驚呼，我暈！

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