假如我是老師-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是老師-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　假如我是老師，我會盡好自己的本則，做一個好老師，讓同學們相信自己，跟我成為“好朋友”，不讓他們心里有一中恐懼感，說話就如同學之間的對話一樣，沒有隱瞞，同學有什么不開心的事對我說，然后，我將會安慰他們。

　　假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　假如我是老師，我會適當的帶同學們到校外去游玩，讓同學們感受春天，擁抱大自然。或者在夏天時，去鄉村幫助農民伯伯種田，體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的道理。我也會帶著大家在秋天時去采摘楓葉，讓同學們用它做標本，做書簽等，也會帶同學們在冬天時去打雪仗，堆雪人。這樣一年下來，雖然說只旅游4次，但同學們收獲可真不小。

　　假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習

　　假如我是老師，我會用一些能調起同學興趣的方法去教導學生，當然，如果學生愿意的話，我會在下課時間給學生補一下上課沒有弄懂的知識內容。身為老師，我不會只管同學們的學習，我還會多抽時間給同學們講講文明禮儀，還會給同學們講講安全小常識。

　　假如我是老師，我不會對學生太松散，也不會對學生們太嚴厲，我會用微笑的、溫柔的方式去對待學生，取得他們的信任，讓學生們不由自主的學習起來，我還會給學習成績較差的學生進行一些溝通，做他們的心理的輔導、安慰，更多的是鼓勵……假如我是老師，我會盡一切力量來開發學生的智慧，我還會永遠愛護，呵護他們。

　　假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

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