場面描寫的作文

時間：2022-10-18 13:46:30 敘事我要投稿

場面描寫的作文（精選24篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的場面描寫的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

場面描寫的作文（精選24篇）

　　場面描寫的作文篇1

　　語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。

　　究竟“大力士”美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。

　　“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應驗了

　　這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，并將這種精神發揚下去！

　　場面描寫的作文篇2

　　校園里，一陣爭吵聲把我們吸引了。是誰呀？原來是五年級的守門大王杰克和射門大王比特。杰克說：“沒有人能把球射進我守得門！”比特說：“是嗎？不管是誰守得門我都能把球射進去！”兩人便你一言我一句的爭吵起來。有同學提議讓他們放學后進行一場足球賽，他們同意了。

　　放學后，他們來到樓后的一片空地進行足球賽。他們個站好位置進行比賽。他們的比賽引來許多觀眾，連一只小狗也被吸引來觀看這場足球賽，杰克半蹲，身體微微向前傾，眼睛牢牢地盯著比特腳下的足球，生怕一不留神讓球從他的腳下溜走，比特向后退了幾步，在大口地深呼吸，平靜他緊張的心，原本為他吶喊的觀眾們現在也不在吶喊，全部都屏住呼吸望著比特，那位老師雙手握成拳，放在膝蓋上，緊張的看著比特，一位比特的小粉絲生怕看不到比特射門的精彩瞬間，把頭向外伸的長長的……突然，比特向前一助跑，高高抬起他的右腿，像足球使勁踢去，足球就像一顆子彈飛速向球門射去。杰克看見球向他提來迅速躍起伸長胳膊抱住了球，杰克接住了比特的足球！杰克的粉絲們高興地歡呼著：“杰克無敵！”而比特的粉絲卻失落的坐在一旁。比特和杰克約定明天下午還要再進行一次足球賽看看誰更厲害，同學們都很想看看明天足球賽到底誰會贏呢？

　　場面描寫的作文篇3

　　星期六，在小桔燈的課上發出了一陣陣歡呼聲，到底是什么呢？我懷著這個問題和一顆好奇的心，進入了教室。

　　原來今天是游戲作文課，游戲是扳手腕。規則是這樣的：兩個人面對面坐在兩邊，把右手放在桌子上，兩只手握在一起扳手腕，如果手被壓到桌面上就算輸。比賽途中，你的手懸空就視為淘汰。

　　比賽開始啦！選手是“皮包骨”的我和“女漢子”楊瑞涵。一開始，我心想：哎，就我這骨瘦如柴的樣子，再看看對方那肉肉的手，一定沒有勝算。而且我本來手臂就沒有多大的力氣，我面帶苦笑開始了扳手腕，毫無疑問，對手不費吹灰之力拿下了勝利。

　　接下來是最關鍵的一局，我不像之前那樣輕敵了，對方殺氣騰騰，眼睛里發出的光仿佛是兩把利劍，而我十分尷尬，因為前兩局出師不利，現在的比分是2：0，所以我有些失落。比賽開始了，我總結了前兩次的經驗。所以沒有立刻被打敗，我咬緊牙關死死的保持著場上的優勢，而對方呢，也不甘示弱，我們的手一會兒往左倒，一會兒往右歪。在最后緊要關頭，我使出了吃奶的勁兒。同學們都為我加油！大過了老師那一聲：“女生加油！”因為我們兩個斗得難解難分，老師看我們不相上下的樣子宣布平局，我手都麻了，臉上卻露出了微笑。

　　這就是扳手腕，我喜歡的游戲之一，而且還磨煉了我們堅持不懈的精神。

　　場面描寫的作文篇4

　　今天下午，我帶著全班的學生參加了學校組織的“拔河比賽”，我們班榮獲了全年組的第一名。

　　我班的孩子都非常高興，作為老師我的心情也非常激動。在比賽結束后看著孩子們的臉上洋溢著喜悅的笑容，一個個累的滿臉臉通紅，圍著我一直再問：“老師，我們班贏了嗎？我們班第幾名啊？”當我告訴他們第一名時，孩子們圍著我高興地跳了起來，他們是那么的天真、可愛。

　　在比賽時，我和同學們一起給隊員們加油，我的嗓子都喊啞了，比賽結束后，我們班的淘氣包和我說“老師，您本來就生病了，就別喊了唄！都把嗓子喊啞了，我們一定會盡全力的，看看這不是贏了嘛！”聽了孩子的這番話，我的心里有一種說不出的感覺。頓時感覺到了作為一名教師的幸福，也感覺到了非常的欣慰。

　　回到班級，看著一個個累的滿臉通紅，實在是太可愛了，我給他們買的雪糕作為獎勵，孩子們都特別高興。

　　通過這次“拔河比賽”映射出了很多問題。其實孩子們應該多參加這樣的戶外活動。在這次拔河比賽之前，孩子們纏著我一直在問：“老師，什么時候拔河比賽呀？”可以看出孩子們是都么得期待這樣的活動。通過這樣的戶外活動，孩子們的身心都得到了良好的發展。

　　現在國家一直在強調素質教育。但是現在的大部分學生由于課業壓力太大，參加的戶外活動很少，身體得不到很好的鍛煉。我認為，學校應該多多舉辦這樣的活動，讓孩子們勞逸結合不為沉重的課業負擔所苦惱。

　　場面描寫的作文篇5

　　在一個星期六，我與涂鑫政、張馳、田家樂以及王佳浩一同來到廣場踢足球。

　　雖然是陰天有些冷，但我們興致不減，依然興高采烈。我們先分工，由王佳浩當裁判，我和涂鑫政一隊對戰張馳和田家樂一隊。游戲規則是：三局兩勝。

　　比賽開始之前，我和涂鑫政都摩拳擦掌、躍躍欲試；而張馳和田家樂則蓄勢待發、胸有成竹。大家都在緊張地討論戰術。

　　第一場比賽開始了。王佳浩把球拋到空中，我們的目光也拋物線般追逐著，注意力都集中在那個足球上了，此刻那個足球仿佛變成了無價之寶，只要一落地，我們都要以百米沖刺的速度沖過去捕捉住它！球剛一落地，張馳立馬搶上去踢著球往球門的方向跑去，涂鑫政要去搶，但是被田家樂攔住了。我立刻去護著球門，但還沒有等我準備好時，球就已經被張馳用力一腳踢了起來，穩穩當當地，進了！咳！我們都惋惜不已！第一場我們敗了，心情十分頹喪。涂鑫政拍了拍我的肩膀，故作深沉地說：“老兄，別難過，笑到最后才是最好的！”聽了他的話，我的精神頓時振奮了起來！

　　休息了一會兒，我們開始第二場比賽。這次由我們先發球，我踢著球自信滿滿地沖向球門，可張馳和田家樂卻來斷球，涂鑫政只攔住了張馳，田家樂就來阻止我。正當我準備用力把球踢進球門時，球被田家樂搶去了。然后，他把球踢進了球門。“噢--”,我懊惱地叫了一聲。第二場我們還沒有贏。

　　最后一場開始了，堅持到底吧！涂鑫政負責踢球，我協助。張馳和田家樂這時已經精疲力盡了，完全追不上來，再加上我對他們的阻攔，他們更是手忙腳亂，怎么也斷不到球。所以，我們很輕松地就勝利了。

　　這三局踢完，雖然最后結果是我們敗了，但是我們仍舊很開心。

　　場面描寫的作文篇6

　　看我的“偃月刀！”看我的“大力神拳！”。坐在我前面的兩個同學最近一下課便用自己竹節人斗了起來，好不熱鬧。看得我也是滿臉羨慕，正好趕著國慶放假，便下定決心自己做一個，也能加入他們的打斗隊伍，說干就干。

　　放假第一天，我便早早地從床上爬了起來，找來家里幾只不用的毛筆，用刀子把它們鋸成了五段，最長的那一節當竹節人的身體，另外兩節較長的做竹節人的腿，剩下的兩節做足節人的胳膊。之后在身體上鉆出兩個小孔，用繩子把各個部位連起來，最后從衣柜里東找西找翻出了兩個扣子，用繩子穿過它中間的小孔，使扣子成為竹節人的腳。一切準備就緒，就等我在開學之際一展身手。

　　國慶小長假過去了，我早早的來到了學校，遠遠就瞧見同學們擺開場子，在那兒斗得熱火朝天，趕忙將自己的竹節人握在手里跑了過去，不大一會兒就上了戰場。我的對手是一個大塊頭，身強力壯，手里還轉著一根兒鉛筆，看上去威風凜凜，頗有氣勢。可我毫不畏懼，雙手在桌子底下拉著繩子往前移，竹節人則像一個無所不能的超人那樣往前沖。而對手很明顯是被這猝不及防的一擊驚到了身體，歪歪曲曲，我看此情景手指一松，竹節人便彎下了腰，再次沖了上去，可對手突然挺起了胸脯，很直接地擋下了我的會心一擊。

　　我的竹節人被這一頂可有些吃不消，頭部裂出了一道縫，不用說我輸了。

　　竹節人的樂趣需慢慢品。

　　場面描寫的作文篇7

　　游戲就像大海里最快樂的浪花，在海面歡快地翻騰；游戲就像音樂中最愛跳動的音符，給我們帶來快樂的曲調；游戲就像黑夜中最亮的那顆星星，給我們的童年帶來不一樣的色彩。

　　今天下午，我們老師給我們帶了氣球，我們議論紛紛：“要這些氣球要干什么？”“是不是要做什么游戲？”老師微笑著對我們說：“今天我們來玩兒‘氣球大爆炸’的游戲。”我們聽了歡呼起來，個個躍躍欲試。老師分出了兩組，開始了比賽。

　　一開始，大家都使出了全身的力氣，使勁吹氣球，我的心一直在跳動，手止不住地顫抖。我們快要吹起來的時候，忽然，對方的岳圣鈺不小心一松手，手中的氣球飛了出去，這不要緊，但我方的楊佳樂笑了出來，這下手一松，氣球也飛了出去，啦啦隊隊員跟著哈哈大笑起來，兩人跟著轉來轉去，最后氣球落到了她們腳底下，她們這才撿起氣球重新吹起來，剛才她們的樣子滑稽極了。

　　我正準備綁氣球時，只聽一聲震耳欲聾的“砰”的一聲，對方已經踩爆了一個氣球。老師看見了，趕緊對我們說：“你們快點，對方已經踩爆一個氣球了。”我們一聽，趕緊吹起來，我也不甘落后，綁好氣球，我一腳下去，“砰”的一聲，我也踩爆了一個氣球。之后，教室里傳來了“砰砰”的聲音。啦啦隊用手趕緊捂住耳朵，生怕被吵到。

　　這時，我們已經踩爆了好幾個氣球，但奇怪的是，我和楊佳樂連著踩了好幾腳，都沒有踩爆氣球，我知道是因為太緊張了，額頭上冒出了豆大的汗珠。這時老師開始倒計時，楊家樂已經踩爆，而我還沒有，“3、2、1”最后一聲，我一腳踩下去，但還是沒有踩到。最后，我們踩爆了14個，得到了冠軍。

　　游戲結束了，但游戲帶了的快樂一直都在。

　　場面描寫的作文篇8

　　“加油，加油，四。一班，加油。”聽到這種聲音，你一定想知道我們是在干什么事吧？告訴你，我們四。一班正在與四。二班的同學拔河。

　　看，我們班的王飛用盡全身力氣，臉都脹得通紅，王江更是用力，繩子把手都蹭出了幾個小口。二班的同學也用盡了力氣，臉紅的臉紅，喘氣的喘氣。大約過了十來分鐘，“嘭”的一下繩斷了，雙方隊員都有倒下的。一陣笑聲過后，啦啦隊吼了出來：“二班，你們不能就這樣倒下呀。”“一班，快起來呀”。又拿來一根繩子，比賽又重新開始了。這時，同學們拉的拉，拖的拖，看看這一場誰能贏，二班的同學看紅結朝自己一方慢移過來，更來勁了。就在這關鍵時刻，我們班的張舟山一點也不爭氣，他的手松了一下，紅結被二班拉過了一大截。二班的啦啦隊又叫了起來：“加油呀，就要。”眼看大勢已去，我使出了全身力氣也無濟于事。盡管這時我班的啦啦隊的吼聲震天，可裁判員的哨聲響了。

　　“呀！我們二班真棒！我們二班真棒！。”二班那邊響起了不息的歡呼聲。我們班就這樣輸了，王飛一下子跑到操場邊哭了起來，有的同學眼睛紅紅的，但大多數并沒有氣餒，紛紛憤憤不平地說：“下次我們再拼，下次我們再拼——”......

　　一時間，操場像炸開了鍋。

　　場面描寫的作文篇9

　　朋友，你看過賽龍舟嗎？如果您五月能來我們家鄉做客，一定會被那精彩豪邁的場面所吸引。在流連忘返中，說不定你也會情不自禁地加入這狂歡的隊伍，身不由己地劃動起來。

　　你聽，鑼鼓聲聲，劃槳聲聲，響起來，湖邊一聲響，龍舟開始舞了，領頭的是青龍，隨后的是黃龍、紅龍，紅龍一口尖牙，后尾稍卷，一副神氣樣兒。“咚鏘，咚鏘……”隨著這鏘鏘的鑼鼓聲，黃龍的隊伍領先了，后面的青龍也不肯落后，“劃槳，劃，再劃，1——2——1——2”龍舟隨著這豪邁的聲音，不覺中以形成了對排。

　　看舟的人們見到這雄渾的氣勢自然卻步。休息場上，只見四方人員豪邁的步伐走向了會場，坐下，喝水，上場，又開賽了。

　　青龍搶先一步達到龍舟，一聲響，只見龍舟一上一下，不分上下，這讓觀眾更加議論紛紛，“我投青龍，你投啥啊！”一位觀眾呼道，臉上充滿期待。

　　此時，河上的水，泛起了波濤，水下的魚兒也開始了賽舟，只見小魚兒隨了漣漪，一下翻騰一下跳躍，舟上的人也有了鼓勁，盡力沖刺，經過一番較量，隨著一番聲響，黃龍和青龍同時到達。

　　誰贏了呢？原來青龍的龍須更長一點，比黃龍更先碰到賽線，隨著宣布聲，觀臺上一陣歡呼，如同海嘯般涌入勝利的隊員耳中……

　　故鄉的端午節呦，你給我們多少喜悅、快樂啊！

　　場面描寫的作文篇10

　　每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領導和全校師生。

　　隨著《運動員進行曲》的響起，同學們在班主任的帶領下，迅速地奔向操場，參加升旗儀式。我們學校的升旗臺雖然沒有天安門廣場的旗臺那樣寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！

　　當每個班的師生到齊時，主持人就會準時出現在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“全體肅立，出旗！”主持人的話音剛落，兩位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺，六名護旗手也緊跟其后，站在旗臺下面。

　　第二項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。伴隨著昂揚的《義勇軍進行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學生都舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中微微飄動著，是多么的壯觀啊！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰爭中、在解放戰爭中、在抗美援朝中……，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。

　　接下來，由校領導進行國旗下講話。校長要求全體同學“認認真真讀書，端端正正寫字，踏踏實實做人”，希望同學們能夠認真讀書，報效祖國。

　　升旗儀式結束后，同學們有秩序地退場。操場上已沒有一個同學，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚！

　　場面描寫的作文篇11

　　完了！要遲到了，我焦急地站在公交車站前等著，卻遲遲不見公交車的身影。

　　“嘀……”終于等來了一輛公交車，車上擠滿了人，等車的人們一看到車就立馬涌了上去，不管了，先上車再說！你擠我，我擠你，他們本能地伸出了手，有露出青筋的老人的手，有纖細嫩滑的少女的手，還有粗壯有力的壯漢的手。有的人一不小心踩到了別人的腳，車門前一陣叫喚。一位年輕人一馬當先，見縫插針，一下子就竄到了車門前。他的臉上露出了得意的笑容，萬事俱備，只欠東風，門開了，人們一擁而上，那個年輕人也被人推了上去，突然，一位壯漢擠到了車門前，緊緊地握住了車門把手，只見他右腳一蹬，用手扒開前面的人，一個箭步就沖了上去。車開動了，我被擠在一個角落里，全身發熱，頭上的汗不停地往下流，車上有的人在打電話，有的小孩正“哇哇”地哭著，還有的人閉著眼睛無奈地搖了搖頭。到站了，一個急剎車，我們都隨著人流向前沖去，我本以為會下去幾個人，沒想到不但沒人下車，還又上來了好多人，我拼命地向前沖擊，試圖沖突“重圍”，可是一點用都沒有，反面又被擠得更厲害了，我被人東擠西擠，扯不住拉環，不過，人多的像插筍子一樣，想動也動不了了。車廂彌漫著怪怪的味道，說不出是什么，直叫人作嘔。不一會兒，我的衣服就汗濕了，我看看窗外，烏云密布。就當我感覺要暈過去的時候，終于到站了，我用盡了最后的力氣沖下了車，終于，我呼吸到了這新鮮的空氣。這時，來了一陣清風，不知何時烏云已被風吹走了，太陽又冒了出來，能看到明媚的太陽的感覺真是太好了。

　　擠公交車也真是不容易啊！啊！我太難了！

　　場面描寫的作文篇12

　　這周我們學校進行了一次演講比賽，一共有九個人代表班級去參加演講比賽，哦，聽了這個開頭，聰明的你一定會猜到這九個人一定有我，好吧既然你已經猜到了那就不用我多說了，下面我就來好好說說這一次演講比賽，大家聽完后也一起來談談自己的感想吧。

　　演講比賽的稿件當然是要拿來背的，可是背書可是我的弱項，所以在這之前我們班的黃老師就讓我背了好幾次，幾次我都背得疙疙瘩瘩的可是黃老師仍在支持我，經常激勵我于是我對自己充滿信心，雖然幾次都背錯了，可我依然不灰心天天別人在玩的時候我都在背所以在幾天內我都把那篇文章背得滾瓜爛熟了，可我還是太膽小，黃老師于是在演講的前一天對我說："你要膽大一點，明天到臺上就靠你自己了。我聽了就在原來的基礎上又增加了一些有趣的動作，這下我對自己更有信心了。

　　今天我們就開始了演講比賽，我是第八個，我看者前面的同學演講得那么好，心又開始緊張起來，不過我對自己說：你能行。又看了看演講稿滿懷信心得走上到了臺上，心里還在說：你一定要為班級爭光，不能給班級丟臉。終于輪到我了，我走上去立刻就介紹了自己，我望了望下面心又開始砰砰直跳，背了好幾天的稿件好象沒有背過一樣的怎么也想不起來了，我又看了看我們班的同學們我想我不可以給班級丟臉的，我們班的三十三個同學把希望都寄托在我的身上呢，我不能，不可以

　　不知道哪里來了一股力量，使我把所有的東西全記起來了，于是我便和往日一樣流利大聲地背了出來，背完后我深深一鞠躬，走下了臺。

　　這一次演講比賽我得了第三名，二等獎，但我還沒有滿足，我還要繼續努力爭取在下次的比賽中得第一名。

　　場面描寫的作文篇13

　　夕陽西下，在一棟兩層樓高的房子里，傳來一陣嘈雜的聲音。鏡頭放大，哦，那是我們家正在上演搶遙控器的大戲呢！

　　“給我！”“快交出來！”整個屋子里鬧哄哄的。大家竄上竄下，時不時大喊一聲，讓人感覺正置身于一個大型菜市場。

　　一家人分為三大陣營，讓我們一起來看一下吧。

　　娛樂片團

　　“啊，快給我！我要看《跑男》！”我站在沙發上，眉頭緊皺，光著腳蹦來蹦去。一旁的姐姐和媽媽聽到我的喊聲，從兩邊包抄爸爸。爸爸一下子又把遙控器扔給叔叔，姐姐跳起來去抓叔叔的手，奮力搶奪著。

　　體育片團

　　叔叔被姑姑牽制住，急得直跺腳，外公悄悄走過來，叔叔成功傳遞了遙控器。外公迅速按鍵，換到了體育頻道，要想沖進房間藏起遙控器，卻被外婆逮住了。

　　生活片團

　　外婆雙手一手叉腰，另一只手指著外公，叫道：“老頭子，快把遙控器交出來！”阿婆陰沉著臉在旁邊看著。突然她一個箭步沖上去，臉上的陰沉一掃而光，取而代之的是勝利的微笑。

　　突然電視里傳來了“小豬佩奇”的聲音，大家驚訝地瞪大了眼睛，一回頭，發現小寶拿著另一個遙控器，樂呵呵地看著電視。大家本想再搶遙控器，但怕小寶哭鬧，只好把電視讓給小寶看。看來小寶才是最后的贏家。

　　搶遙控器大戰結束了，一切歸于平靜。這個鏡頭將永遠定格在我的腦海中，我永遠也不會忘記這如此溫馨的場景。（泰河小學方文歆）

　　場面描寫的作文篇14

　　發令槍響了。參賽隊員們如離弦的箭一般沖向終點。啦啦隊隊長帶領著各個班的同學吶喊加油。一會兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，然后但急起直追，有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐后。“耶！”一輪結束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心里默默地為自我加油鼓勁……

　　下一場比賽中有兩個實力雄厚的“飛毛腿”，分別是來自我們班的“人中飛”戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必勝！！四（6）班必勝！！”才一會兒，兩個對手便遙遙領先于普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴唇抿住，雙手擺動，以迅雷之速沖向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我務必勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點！”啦啦隊們又賣力地喊了起來。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不愿甘拜下風。這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。我們四（6）班的人馬個個歡呼雀躍，樂不可支。

　　場面描寫的作文篇15

　　”耶！我贏了！我贏了！哈哈哈。“從我們家發出的歡笑聲傳遍了整個樓道，劃破了寧靜的夜空，這是怎么回事呢？請聽我細細道來。

　　今天晚飯后，我們家舉行了一場激烈的跳繩比賽。奶奶毛遂自薦當上了主持人兼裁判。比賽開始了，奶奶擺出一副主持人的架勢：”家庭跳繩比賽現在開始！“話音剛落，媽媽就搶著先跳，”一個，二個，三個……五十八，五十九，六十！“她一口氣跳了六十個，這時才剛剛過了半分鐘，她就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，她邊喘著氣，邊對奶奶大聲說：”我棄權！“

　　接著，爸爸對我笑了笑說：”我先上！“爸爸拿起繩子，深深吸了一口氣，然后一下子跳了一百三十一下，跳完后，爸爸得意洋洋地拍了拍我的肩，喘著氣說：”你老爸成績不錯吧！你可要加油哦！好了，你上吧！看你的本事了！“

　　接著，我緊張地握好繩子，由于我的實力沒有爆發，我和爸爸打了個平手，這時奶奶說”休息五分鐘，然后開始比賽！“

　　時間過得像飛箭，五分鐘很快就過去了，爸爸還是搶著先跳。”開始！“話音剛落，爸爸像旋風一樣飛速甩起了繩子，由于繩子甩的太快，產生了一陣陣冷風，讓站在旁邊觀戰的裁判奶奶受涼，打了一個噴嚏，這次爸爸發揮得不錯，跳了一百三十三個。輪到我上場了，這是我心想：”呀！爸爸這回跳了這么多個，我玩完了，不管怎么樣，我也要好好發揮！“于是我鎮定情緒，拿起繩，雙手像飛輪一樣快速轉動，”一分鐘到！一共一百三十五個！“裁判奶奶大聲地說。頓時，我歡呼了起來，爸爸垂頭喪氣地對我說：”祝賀你，得到了第一名！我甘拜下風！“

　　場面描寫的作文篇16

　　這天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。

　　早上一大早就得起床，誰也不例外。家里活分配的都很適宜。比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。

　　爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時個性搞笑。爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，之后把已經很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又擰，最后再細心的用拖把拖地。“看我干活多認真，快點向我學習吧！”爸爸很認真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的說上一句：“我們才不向你學習呢！你干活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，但是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，之后仔細的擦起家具來，然后再很得意的向媽媽表示我干的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。我會說：“媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我明白這樣不對，但是我卻控制不了自己。媽媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那么的簡單。我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家里是很臟的，可經過我家這三雙手，變得是那么的干凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。

　　爸爸認真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。

　　場面描寫的作文篇17

　　今天，我們學校的'運動會來了，我懷著興奮又緊張的心情來到學校。

　　開幕式開始了，大家邁著整齊的步伐，冒著火辣辣的太陽，在操場上排起整齊的隊列。之后，校長宣布運動會正式開始。我們聽完這個消息后，集體回教室休息了一會兒。

　　緊接著，比賽開始了。你接我拋的比賽成員準備好，就下樓比賽了。裁判員喊：“3，2，1，開始！”那時候，我看呆了，有一組的爸爸和孩子配合得很默契，孩子一扔，爸爸就接到了。我猜想他們肯定能取得好成績。

　　第一個項目結束了，我跟林軒科到一樓觀看第二個項目親子跳繩。我們看到了吳俊霖、鄒涵羽在跳繩。因為鄒涵羽的媽媽不能及時趕到參加比賽，所以就派我的爸爸當替補隊員。我擔心爸爸兩個項目吃不消，就問爸爸：“爸爸，你能堅持得住嗎？”爸爸說：“兩個項目不累！”當我看到爸爸和鄒涵羽配合得很默契，我就放心了。

　　結束兩個項目后，洪妍叫我們集合參加50米接力跑。可是那時候他們都已經集體下樓了，我和洪妍就一直找，最后終于找到他們了。接力跑開始了，我們看到大人們跑得超級快，5到7秒就跑完了。轉眼，輪到我們比賽了。我們班的成員個個都是“飛毛腿”。可剛開始我們就出師不利，快跑到的家長滑了一跤，還有一個人中途撞到標志桿。而我和同學們卻沒有一點失誤，可惜最后我們集體還是跑輸了。

　　緊張而激烈的運動會很快就結束了。雖然比賽的結果不是很理想，但我們心里還是很開心的，畢竟重在參與，而且我們還和自己的父母完成了一次出色的配合。

　　場面描寫的作文篇18

　　準備已久的運動會終于開始了，許多班級都開始摩拳擦掌，運動員們的身上寄托著同學和老師的希望。

　　瞧，那熱烈的場面，運動員就在這里決出勝負。一年級的小朋友們率先開始，那個穿著紫衣服的小男孩焦急地在起跑線上等待著，一聽見槍聲，就飛速向前跑，旁邊的男孩子也不甘示弱，迅速地超過了他，還有老師在一旁給他們加油鼓氣，最前面的男孩子也努力地跑，快了，快了！他終于沖過了終點！同學們也開心地圍攏上來，為他歡呼……

　　比賽一轉眼過去了一半，也馬上到我們的班級了。大家都迅速緊張起來，運動員們也在做比賽前的準備動作。聽，五年級的女子100米跑開始了，同學們急忙趕到那兒，每走一步就緊張了一點。拉拉隊也緊隨著她，王同學緊張地等待著，還不停地跺跺腳，嘴巴“呼呼”地吐著氣。再看看她的對手，拉拉隊也在跟她們加油，似乎她們都很緊張，走到了起跑線上，氣氛更加緊張起來，一個個擺好姿勢，只聽見“砰”的一聲，王同學像風一樣跑出去，她的對手也和她不相上下，她旁邊的同學，時不時超越她，卻又被王同學超越，最旁邊的同學也在努力地超越她們，最右邊的同學卻已經把她們遠遠地超越了，不過她還在堅持地跑著，馬上就要到終點了，拉拉隊員喊：“沖刺！沖刺！”運動員們就又重新有了力量似的，像箭一樣沖出去，到了終點線，王同學得了第二！我們班級的同學們不約而同地為她歡呼，大家都樂開了花，張同學的眼瞇得連個縫都看不見了，就嘴巴不停地說：“太棒了！”沈同學嘴巴都快咧到耳根了，還不停哈哈地笑。王同學也非常開心。

　　運動會結束了，我們的興奮勁還沒結束，一路歡聲笑語走進了教室……

　　場面描寫的作文篇19

　　一年一度的運動會終于來到了。雖然這次的運動會比去年的運動會少舉辦了兩天，但我還是帶著愉悅的心情來了操場。

　　到了操場上第一個項目是跳繩。我們去跳繩的有好幾個同學，這幾個人可是王老師在體育課上親自選舉登記在名單上的。比賽開始了陽晨羲飛快地跳著，孫思悅也盡自己最大努力來跳。不久比賽結束了，我不知道我們班得了第幾名？我只知道同學們都已經盡力了。

　　第二個項目是拔河比賽，‘它’是考驗人的力氣和耐力的。我雖然沒有參加，但是我知道大家都很努力。第三個項目是我最喜歡的一項！大家猜到它是什么了嗎？好了我就不賣關子了，它就是我的強項‘短跑’接力，大家知道接力呢就是考驗人與人之間的合作能力，只要配合默契就一定會得第一的。我們女生永遠都是站在左邊，男生永遠站在右邊，不久代表就開始吹響那刺耳的哨子聲，大聲的想起來。歡呼聲，吶喊聲接之而來，比賽開始了第一棒是張藝馨，她使出不可抗拒的力量飛一般的沖了出去，雖然她沒我跑的快但是還是超越了旁邊的三個人，第二棒是我，我看著棒快速的傳到我的手里，我心里是無比的緊張，接過棒，我用自己最快的速度奔跑，我覺得那速度可以比得上飛機了，我飛快的擺動我的雙臂，讓我的雙腿更快一些，飛一般的速度我到達終點，把棒快速的傳給下個同學，我看到老師的雙手緊緊地握著，嘴里還在大聲的吶喊‘四二班加油！加油！’后面的同學跑的更快了，我們班超越了其他班兩個人，從中我看到大家的努力，很快我們跑完了，我們互相擁抱，我們激動的說‘我們得了第一名！我們興高采烈地回到自己的位置上觀看還沒跑完的班級情況！

　　我知道大家付出的每一滴汗水都是我們美好的回憶！

　　場面描寫的作文篇20

　　學校馬上就要舉行一年一度的運動會了。我們每個班都在積極的訓練比賽項目和準備運動會的開幕式。為了迎接開幕式，我們花了好多時間在練習走方陣和試穿迎接開幕式的奇裝異服！為了保質方陣的整齊與協調，我們專門請了體育沈老師來給我們特訓。雖然練了很久，但開幕式的前一天，我心中還是有一些緊張感，生怕自己出了錯誤把整個方陣的給搞亂了。在開幕的時候，我看著前面幾個方正走的那么整齊，心里更加忐忑不安。在我們前面的方正已經走的所剩無幾，馬上就要到我們了，我的緊張感更飆升了。可能大家和我一樣，導致前面走的有點亂，但后面立馬調整了過來，整齊又帥氣。

　　我參加的項目是集體八字繩，每晚都會訓練隊員也十分給力，從一開始的斷斷續續，到后來連續跳，完全不在話下。你瞧，隊員們都十分迅速，前面一個跳完剛走，后面就立馬跟上，一點也不猶豫。我們的隊長十分嚴格，只要有人出現一點的失誤，他就會很嚴厲的批評，雖然都是為了集體榮譽，但這也導致個別隊員生氣而不來參加訓練，我覺得其實可以好好溝通，還好后來蔡老師妥善處理好了。比賽的時候我們班在一旁觀看四班跳繩，真的是山外有山，人外有人，那完美的程度把我們驚呆了，但我們的斗志也被她們班給燃起來了。到我們啦，我們這次比平常訓練的更快準確率更高，一個連著一個。過了幾天，我們看到結果，我們的隊員十分傷心，只拿到了第三名，我安慰自己說：比平常有進步就可以了，比賽的輸贏不是最重要的，這就是我們這次的運動會，我收獲滿滿！

　　場面描寫的作文篇21

　　又到了我們學校一年一度的運動會了，這天我非常興奮。你們可能會想，不就是運動會嘛，我們學校也開啊，一直都是這幾個項目，有什么好興奮的！現在我就來告訴你吧。

　　過不就運動會就進入了最高潮—那就是接力賽的時候。我們班的婁佳麗，姜圓圓，周美琳和戴文霞參加了接力賽。“啪—”開始了，班長帶領著我們說：“加油！加油！”我們一開始就落后了，不過到第四棒戴文霞的時候，就超過了一個又一個。最后還是第3名。雖說是第3名，不過我們一點都不遺憾，因為我們努力了。

　　接下來是男子的接力賽了。參加接力賽的有陳慶豪，梁開心，封袁輝和洪旗。洪旗是第一棒，落后了！到梁開心的時候沖刺了，梁開心像一支離弦的箭一般跑了出去。耶！我們第一名。我們開心的不得了。“什么，我們的成績被取消了？就因為梁開心沒帶號碼牌？”正當我們沉浸在興奮中時，我聽到了這個消息，對我來說很不好的壞消息！同學們也聽到了。頓時，班里沮喪起來，參加接力賽的同學們也快哭了。

　　老師一看，鼓勵我們說：“這次不行還可以在初中的時候取得更好的成績啊！”聽了老師的話，我們的心情也好了一點。可是我們的成績被取消了，那同學們不是白跑了嗎？這可怎么辦那？這是我聽到班長在指責梁開心："我讓你把號碼牌帶上的么，你偏不帶，現在好啦。”班長你就別說梁開心了，他心里也不好受嘛。梁開心走向司令臺，過了一會兒，梁開心笑著回來了，他說：“我們的成績沒有被取消，我們還是第一名！”聽到這個消息，班里有沸騰起來。

　　原來，運動會也會有擔憂的時候。

　　場面描寫的作文篇22

　　這周我們舉行一次熱鬧的運動會。

　　我印象最深的有兩項，一項是跳龍門，一項是800米。

　　首先是跳龍門比賽。“噓——！”一聲清脆的哨音，劃破了場上仿佛凝固了的空氣，比賽開始了。各個班甩繩的同學立即使勁的揮動手臂，甩動了繩子。只見帶頭的同學像一顆出膛的炮彈，“嗖”的一下穿過繩圈，我們也緊跟其后，一個個躍過了繩圈。繩子由慢到快地轉動起來，擦過地面，發出“嗒嗒嗒”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。我們像一只只小蜜蜂，在繩圈內外跳起了“8”字舞。

　　“嗒”的一聲，繩子突然不轉了，原來是排尾的陳慧被繩子絆倒了，說時遲，那時快，她趕緊跑出繩圈，繩子又轉起來了。在我們的努力下，得到了70下的成績。雖然這個成績不是很好，但是我們已經盡力了。

　　接下來是800米。“嘣”槍聲響了，只見站在起跑線的運動員們，像脫韁的馬，似離弦的箭，向前沖去。“加油，加油！”各班的啦啦隊一下沸騰了，有的揮動著胳膊，有的搖動著啦啦棒，為運動員們加油助威。跑在最前面的是一班的沈凱，他的雙臂有力的擺動著，腳下生了風，白色背心前面的號碼布在人們面前一閃而過。我們班的吳廣也不甘示弱，緊跟在后面。

　　兩圈，三圈，吳廣仍然精神抖擻，速度絲毫沒有減慢，反而越來越快。接近終點的時候，他使出最后的力氣進行沖刺，終于超過了沈凱，第一個沖過終點。“耶——！”我們班的同學發出了震耳欲聾歡呼聲。

　　熱鬧緊張的運動會結束了，我們班取得了第一名的好成績。我真希望以后能在多幾次這樣的運動會。

　　場面描寫的作文篇23

　　繁忙的半期考試后，我們終于迎來了這個姍姍來遲的運動會。寒冷的天氣并未讓我們退縮，它嚇不倒我們的熱情。雖然在開幕式的彩排中同學們的手被凍得通紅，可是沒有一個人抱怨，他們都在堅持著。

　　或許是老天被我們感動了吧，運動會那天，天氣格外晴朗，是入冬后少見的艷陽天。暖暖的陽光照在身上，讓人倍感親切。

　　開幕式上，我們都精神抖擻，一點也不敢怠慢。一個個班級整齊地走過主席臺，大聲地呼著口號，再加上精美的道具的映襯，淋漓盡致的展現了我們的風采。主席臺上的領導們頻頻起立為我們鼓掌，觀眾席上的家長們也一直忙著拍照。拉歌比賽中，同學們投入、精彩演唱唱出了豪情，唱出了活力，唱出了團結。嘹亮的歌聲一直圍繞著我們，籠罩了整個操場。

　　比賽正式開始了，這次我并沒有像往常一樣當看客，而是很榮幸的做了回“志愿者”，在賽場上四處奔波，近距離地感受了整場比賽。比賽時，我站在賽道旁維持秩序；比賽結束后，我會幫忙運送道具；比賽之余，我還投稿為我班健兒加油。我真正“動”起來了，我感到充實和滿足。

　　我最高興的就是看到我班健兒在賽場上奮力拼搏的樣子。他們不怕失敗，在比賽中不慎跌倒也沒關系。站起來繼續參加下一場比賽，用成功來證明自己。

　　在激烈、緊張的氣氛中還彌漫著一股濃濃的親情。親子項目中，家長努力的表情，燦爛的笑臉讓我們感受到他們的欣喜。他們享受到了和孩子一起玩耍的樂趣，重溫年少時的美好時光。結果已不再重要，我們享受的是過程，是比賽中孩子和父母相互配合的融洽、親密。

　　快樂、拼搏、友誼、親情才是運動會帶給我們的最美好的回憶，是一筆可以細數的寶貴財富。

　　場面描寫的作文篇24

　　我在運動會上看到了許多有趣的事情。我覺得最有意思的一件事。讓全班和老師都笑了。

　　那發生在運動會的最后一天。在800米賽跑中，我們班六個毅力很強的同學報名參加了比賽。比賽開始時，所有的學生都站在起跑線上做準備。在裁判的指示下，運動員們迅速跑了出去。我們班六個運動員都很快沖了出來。申跑得最快。因為是耐力賽，班主任讓他先保持力量，最后一圈再充分發揮。第一圈，每個運動員都保持著力量，所以沒有互相追逐的場面。我們班的沈也不例外。他剛開始向前跑。他離他的第一個同學只有一步之遙。第二圈的時候，有些運動員好像很著急。他們加快腳步，快步向前跑去。這些同學不理智，因為沒跑多遠就摔倒了。其他同學更理智，他們只是拉開距離，保持力量，往前跑。沈就是這樣開始的，有規律的往前跑。第三圈，大部分運動員體力耗盡，速度逐漸變慢。沈似乎要死了，他和他的第一個同學已經拉開了一定的距離。當他跑過我們班時，我們都喊著為他加油。似乎他加了力，加快了腳步。他跑得像離弦的箭，沖過第一個同學，獲得第一名。最后一圈，裁判手里的發令槍響了。這是最后一圈，大家都很緊張。申不負眾望，拼盡全力沖過終點線。

　　哎，沈怎么還在跑？已經跑完了，怎么跑？班主任馬上派人去制止他。他回到班里對我們說：“末了老師叫我趕緊過去，我就又跑了……”班主任笑著說：“好了，去休息吧！這次你跑得很好。”老師轉過頭來，笑著對我們說，“沈真了不起。他要跑一公里！”我們都笑了。

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