畫魚_初中記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的畫魚_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
〈一〉
有人問我：“你怎么總是畫魚啊？”
我只是笑笑，回答：“因?yàn)槲揖褪且粭l魚呀！”
那人不解，我也沒再解釋……
我是一條魚。不停在心里默念著，不管是念一千遍還是一萬遍。
我離不開水。是的，我總是離不開。每次一開窗，只要看到窗外的雨滴，都會有回家的氣氛。
我喜歡天空被雨水壓得很低的模樣；我喜歡空氣被雨水沖洗得很干凈的味道；我喜歡萬物被雨水澆灌的心情……
雨中，我不打傘。我沒有打傘的習(xí)慣，更沒有打傘的理由，至少是自己給的理由。任憑家人怎么心疼，我也會固執(zhí)下去。雨中，藏著心的哭泣，有人說雨是心的眼淚，我相信。只有在雨中，我才是自由的，我想。
我離不開雨，就像魚離不開水……
〈二〉
有人問我：“你為什么把魚頭畫得這么小？”
我又笑笑，回答：“因?yàn)轭^小才能思想簡單，簡單才會快樂�。 �
那人又不解，我又沒解釋……
快樂是我的追求，心里明白。簡單才會快樂，這我也清楚。
魚兒長大了，不再有純真的笑容。每天想著的.，只是怎樣跳躍才能躍過龍門，才能實(shí)現(xiàn)媽媽給的夢想……
魚兒躍躍欲試，決定去龍門看看……
魚兒笑了，看到了騰飛的龍。魚兒仿佛看到了自己縱身飛天的姿勢是那么優(yōu)美……
魚兒呆了，看到那些失敗的兄弟姐妹，頭破血流，擱淺在龍門……魚兒知道，那些魚會在痛苦的掙扎中漸漸安靜下來，然后，淚水隨著水飄向遠(yuǎn)方，猶如他們的夢……
魚兒決定要找回簡簡單單的童年的幸福……
是的。我會抓住每一個讓自己快樂的理由。對也好，錯也好；純白的也好，灰黑的也好；牽強(qiáng)的也好，自然的也好；別人給的也好，自己給的也好……
我追求的，只是簡簡單單的快樂……
魚離開了水，還有快樂嗎？
〈三〉
有人問我：“你為什么會把魚鱗畫得像網(wǎng)？”
我再次笑笑，回答：“因?yàn)檫@樣才能提醒自己，只有沖破那張網(wǎng)，才能躍過龍門�！�
那人再不解，我轉(zhuǎn)身離開……
“親愛的寶貝，高考倒計(jì)時還有14個月……”媽媽的話，時常回響……
魚兒每天都會去龍門看看�？打v飛的龍，看擱淺的魚……龍門，是這么熟悉又這么陌生。
一天又一天的往返，魚兒明白了，只有刻苦的去不斷練習(xí)，才能在跳龍門的時候一躍飛天，才能飛翔在夢想的天空里……
魚兒開始努力練習(xí)，重復(fù)著，重復(fù)著……
魚兒心中有了一個夢，在努力準(zhǔn)備著、堅(jiān)守著……因?yàn)轸~兒知道，自己一定會成功的，一定會的，魚兒不許自己失敗……
和高考賽跑，雖然還在高二的樓臺上。只有從這一刻開始努力，才不會輸?shù)舾呖�，輸�(shù)糇约旱膲簟挥袥_破這一張網(wǎng)，才能離夢想更近一點(diǎn)……
和高考PK，我不能輸。我們都不能輸。
因?yàn)槲覀兊膲�，不許我們輸！
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