精選敘事的作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
時(shí)光如輪盤(pán)流轉(zhuǎn)，光陰似流星飛逝。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許許多多的往事如澎湃的潮水般奔涌而至。其中，那天在農(nóng)家樂(lè)挖山芋的經(jīng)歷，給我留下了深刻印象，至今回想起來(lái)仍歷歷在目。
讓我們乘時(shí)光機(jī)回到兩個(gè)月前的一天，我和一群小游客浩浩蕩蕩地走在挖山芋的鄉(xiāng)間小道上。農(nóng)場(chǎng)的教練把我們帶到了一望無(wú)際的山芋田旁，詳細(xì)地給我們講解了“順藤挖芋”的訣竅。
觀(guān)摩完教練的示范，游客們紛紛沖向山芋壟，熱火朝天地開(kāi)始尋找山芋的主藤。我也不甘示弱，撥開(kāi)纏繞的眼花繚亂的山芋藤，一眼就發(fā)現(xiàn)了深色的主藤。我用力攥緊主藤，蹲下身，使勁兒地刨了起來(lái)。挖了好一陣子，山芋好像在跟我玩捉迷藏似的，就是不見(jiàn)蹤跡。“咦，山芋怎么還沒(méi)出來(lái)？難道運(yùn)氣這么背，碰上了空藤？”我不甘心，擦了擦滿(mǎn)頭的汗，搓了搓發(fā)麻的手，繼續(xù)用力揮動(dòng)小鋤頭。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)紅彤彤的山芋露出了調(diào)皮的小腦袋。我又欣又喜，抓住主藤用力往外扯。吃奶的勁兒都使出來(lái)了，可山芋還是固執(zhí)地藏在泥土里紋絲不動(dòng)。松開(kāi)兩旁的泥土一看，哦，原來(lái)山芋是被一塊石頭卡住了！我移開(kāi)石頭，切斷主根，哈哈！挖出了一大串山芋。
首戰(zhàn)告捷，我興高采烈地將“戰(zhàn)果”放入筐內(nèi)，繼續(xù)乘勝追擊，順藤作戰(zhàn)，打一槍換一個(gè)地方，不多會(huì)兒功夫，就碩果累累，收獲了一筐山芋。
可是，快樂(lè)的背后是有代價(jià)的，因?yàn)樘昧Γ业氖帜サ粢粔K皮。我一邊貼上創(chuàng)口貼，一邊眺望著遠(yuǎn)處莊稼地里忙碌的人們，陷入了沉思。農(nóng)民伯伯每天都要下地干活，打理莊稼，不知道要受多少傷，流多少汗，吃多少苦呢！
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們帶著各自的“戰(zhàn)利品”依依不舍地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。這次挖山芋的經(jīng)歷，讓我在美麗的鄉(xiāng)村聞到了一股股撲面而來(lái)的泥土芬芳，體驗(yàn)到了那份收獲的喜悅，也感受到了農(nóng)民的辛苦和不易，真令人難忘！
敘事的作文 篇2
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，將他們引上成功之路。
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們；黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。白色的粉筆末，隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來(lái)，它染白了多少老師的黑發(fā)，卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁；春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。 講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……謝謝您們，老師！
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最偉大的職業(yè)是什么？是科學(xué)家，是醫(yī)生，還是警察……？也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊，是老師！夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師，不論科學(xué)家，醫(yī)生，還是偉人，他們都會(huì)有一位培育他們的老師，沒(méi)有老師的孜孜教誨便沒(méi)有他們的光輝的成就。就是這樣默默無(wú)聞的職業(yè)，造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝，不求有多富裕，只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)好的出路，謝謝您們，老師！
老師，你們最真摯的語(yǔ)言是你們的教導(dǎo)，你們對(duì)我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由，你們對(duì)我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師，你們把畢生所學(xué)全部授予了我們，你們給予我們的幫助太多太多了，同時(shí)，你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔恕＠蠋煟銈優(yōu)槲覀兏冻隽艘簧瑨仐壛撕芏鄸|西，我們?cè)撛鯓訄?bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃信Γ磕銈兪侨祟?lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝您們，老師！
古往今來(lái)，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)老師們的無(wú)私與奉獻(xiàn)，古有李商隱飽含熱情奮筆疾書(shū)而作“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，鄭燮也曾經(jīng)寫(xiě)下“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長(zhǎng)大后我就成了你》；也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽(tīng)的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》……法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“畫(huà)的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師，就是那葉，從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的偉大，您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里，永不磨滅！
教師節(jié)，是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情，感謝您們的辛勤勞動(dòng)，感謝您們的敬業(yè)精神，感謝每一位老師，有你們的陪伴，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福和快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花！在這神圣的節(jié)日里，伴隨著徐徐微風(fēng)，讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們，節(jié)日快樂(lè)！感恩教師！感恩教師節(jié)！
敘事的作文 篇3
童年，像一條永不停息的小河，奔流不息，時(shí)時(shí)刻刻都?xì)g快地流淌。在童年成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每時(shí)每刻都經(jīng)歷酸甜苦辣的事，我也不例外。
上幼兒園時(shí)，有一次，我不午睡，被老師揍了。從那以后，每次吃飯、穿鞋都很慢，終于有一次，我想出一個(gè)妙計(jì)。
那次，我又得去幼兒園了，我急忙裝病，用熱毛巾放在額頭上，呻吟著說(shuō)：“哎喲！今天我不舒服，我不去幼兒園了。”奶奶拿起毛巾，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“真的挺燙。”奶奶趕快去拿酒精，準(zhǔn)備給我搓背。這時(shí)，我坐了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“噓！計(jì)劃成功！”但我聽(tīng)見(jiàn)樓下有小伙伴在玩，他們那開(kāi)心的喊叫、說(shuō)笑聲把我的魂都給勾走了。我想：我也去玩！這時(shí)，奶奶來(lái)了，見(jiàn)我想下去玩，連忙說(shuō)：“寶貝，你生病了，不行！”
哎，我裝病雖然逃避了上幼兒園，卻失去了玩的機(jī)會(huì)，真后悔！
敘事的作文 篇4
或許是小的時(shí)候，中了童話(huà)的咒語(yǔ)。因?yàn)椋瑥男〉酱螅瑢?shí)在太喜歡，太喜歡天使了。
在充滿(mǎn)稚氣和幻想``撲朔迷離的童話(huà)中，天使總是充當(dāng)無(wú)所不能的角色，天使既善良，又喜歡幫助他人而且具有魔法。她`從來(lái)都是誠(chéng)實(shí)的，是友好的，是富有愛(ài)心的，是善解人意的。她簡(jiǎn)直是無(wú)懈可擊的。人們?cè)谒砩献⑷敕N種的美好，在我心里面的她就是一個(gè)完美的化身。
漸漸地，我喜歡天使了，也喜歡天使的翅膀`光環(huán)`白衣``````甚至從那以后的每個(gè)生日，我許下的每一個(gè)愿望都是成為天使，哪怕在夢(mèng)中也好。于是每年的生日我都很希望見(jiàn)到天使。就這樣，把變身為天使愿望一直持續(xù)到我上一年級(jí)。
上學(xué)了，教我們的是一個(gè)很年輕的大姐姐，她膚色很白，很喜歡穿白色的衣服。不知為什么，看到她，我就像見(jiàn)到天使的興奮，總情不自禁地叫天使姐姐。
后來(lái)，我的愿望總沒(méi)實(shí)現(xiàn)，急得哭了。她見(jiàn)了，問(wèn)我緣故，我把一切都告訴了她。誰(shuí)知，她用手輕輕地拍拍我的小腦瓜，為我擦擦淚，笑著笑著說(shuō):"天使是優(yōu)秀的合體，她好聰明的哦，每當(dāng)孩子睡熟時(shí)，天使就會(huì)出現(xiàn)把愿望放進(jìn)你的手心，天使只喜歡乖小孩，我相信你一定是乖女孩，對(duì)吧?乖，不要哭了哦。"
我真的相信她的話(huà)，盡管，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再信它的縹緲虛幻。
但，我相信，乖乖永遠(yuǎn)是對(duì)的。
敘事的作文 篇5
“下節(jié)課帶你們?nèi)e處活動(dòng)！”班主任神秘的告訴我們。老師的話(huà)音剛落，教室了立即就炸開(kāi)了鍋，“咦？會(huì)不會(huì)去種樹(shù)？”、“也有可能去觀(guān)察植物。”、“說(shuō)不定是去上實(shí)驗(yàn)課呢？”各種各樣的猜想從同學(xué)們的口中說(shuō)出。
下課了，老師領(lǐng)著我們?cè)谧呃扰抨?duì)，同學(xué)們的心情激動(dòng)不已。隨后帶領(lǐng)我們來(lái)到了勞技教室，教室內(nèi)有幾張長(zhǎng)木桌，上面擺著圓轉(zhuǎn)盤(pán)、圓規(guī)、木板等工具，“哦，原來(lái)是要做陶器！”同學(xué)們興奮極了，有點(diǎn)甚至開(kāi)心的跳了起來(lái)。
清脆的上課鈴聲敲響了，同學(xué)們都找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。這時(shí)，一位老師走進(jìn)了教室，他給每人發(fā)了一些泥，隨后他花了十多分鐘的時(shí)間給我們演示了，如何用泥做好筆筒、花瓶、杯子和小亭子之類(lèi)的小制作的工藝。
“陶器制作現(xiàn)在開(kāi)始！”老師的話(huà)音還未落，有些同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始制作起來(lái)。只聽(tīng)“砰、砰”，有的同學(xué)正拿著木拍子敲擊著他的那一塊泥，有的同學(xué)心靈手巧，想好思路后馬上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒作品就已經(jīng)經(jīng)成型了，還有的則撓頭抓耳，東張西望，不知該從何做起。
看著有些人做地如此認(rèn)真，我也開(kāi)動(dòng)起來(lái)。我想了想該做什么：亭子？花瓶？杯子？每一樣都不好做，我猶豫了一會(huì)，最終選擇做杯子。
首先，我先拿了泥放在木板上，把它拍成了“餅”，然后在“餅”上用圓形規(guī)在上面畫(huà)了一個(gè)扇形，并將扇形小心翼翼地卷了起來(lái)，形成了杯身。做好杯身后我便開(kāi)始做杯子的底部，做杯底時(shí)一定要特別注意，杯底務(wù)必和杯身的底相同大小，否則就會(huì)一邊凸出來(lái)，一邊又會(huì)凹進(jìn)去，那樣不但難看，還會(huì)不成型！在做杯底的過(guò)程中，我割了好幾個(gè)圓形泥片，經(jīng)過(guò)了幾次修改才做好。最后我又搓了一根短的泥條，將其捏成變?cè)滦危ぴ诹吮恚蔀楸眩粋�(gè)杯子就做好了，此時(shí)的我已是滿(mǎn)頭大汗。再一看，其他同學(xué)也幾乎都做好了，他們做的各種各樣，有的是小動(dòng)物，有的是植物，有點(diǎn)則捏了一個(gè)小泥人，老師看了看同學(xué)們的作品，經(jīng)過(guò)他的一番點(diǎn)評(píng)后，覺(jué)得我的杯子是全班做工最精美的，還要拿去烘烤呢，我心里別提有多開(kāi)心了！
這次的“陶吧”活動(dòng)真是有趣，我希望以后還有這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)
敘事的作文 篇6
從超市出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了，我不由得縮了一下脖子，冬日的風(fēng)帶著寒氣，逼得人瑟瑟發(fā)抖，我趕緊把手中的漢堡放進(jìn)了包里，超市離家只有四站，漢堡應(yīng)該不會(huì)變涼，兒子正在家焦急地等著我，而我也著急回家。
天很快黑了下來(lái)，站臺(tái)上走過(guò)來(lái)一個(gè)老大爺，他顫顫巍巍的樣子讓人捏著一把汗，他不停地問(wèn)我55路車(chē)來(lái)了沒(méi)有，他說(shuō)自己的眼睛看不清楚，所以，總是錯(cuò)過(guò)車(chē)，所以，他想讓我?guī)兔λ退宪?chē)。說(shuō)實(shí)在的，我很為難，我知道這個(gè)點(diǎn)堵車(chē)很厲害，要等這趟車(chē)需要很長(zhǎng)時(shí)間，而我也不需要坐這趟車(chē)，6路車(chē)也可以直接到門(mén)口，我家里還有兒子，他一個(gè)人在家我也心焦。
可是，站臺(tái)上總也不見(jiàn)人來(lái)，只有我們兩個(gè)。6路車(chē)過(guò)來(lái)了，我跑過(guò)去想上車(chē)，他著急地喊：“閨女，是55路車(chē)來(lái)了嗎？”我心一軟從車(chē)門(mén)處下來(lái)了。“不是，是6路”我趕緊答道。風(fēng)刮得猛烈起來(lái)了，我沒(méi)有穿厚衣服，凍得難受，我真想趕緊回家，可是，55路車(chē)還沒(méi)有來(lái)，十五分鐘，二十分鐘，三十分鐘……。6路車(chē)過(guò)去了三輛了，而55路車(chē)還沒(méi)有來(lái)，等待是最煎熬的痛。
與老大爺攀談，他說(shuō)自己和老伴生活，兒女都出去工作了，老伴身體癱瘓，他下午坐家樂(lè)福的購(gòu)物班車(chē)來(lái)超市，可是出來(lái)發(fā)現(xiàn)自己誤點(diǎn)了，班車(chē)已經(jīng)走過(guò)了，沒(méi)有辦法他只好自己等車(chē)回家，可是，他的眼睛一到晚上就模糊不清，總是車(chē)過(guò)去了才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)，他的語(yǔ)氣中透著無(wú)奈和擔(dān)憂(yōu)，和我一樣，他家里也有一個(gè)人急等著他回去。我知道55路應(yīng)該還有最后一班車(chē)，終于，四十分鐘后，55路車(chē)過(guò)來(lái)了，整個(gè)車(chē)被塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，老大爺好不容易擠了上去，他回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我攔車(chē)。”“謝謝你幫我攔車(chē)”這句話(huà)怎么這么溫暖而熟悉呢？我突然想起了那一次。
那是一個(gè)初冬的早晨，我和兒子從市里坐車(chē)回學(xué)校，我們坐的'也是55車(chē)，可是，我們需要改乘185才能到終點(diǎn)，那天，我們發(fā)現(xiàn)185就在55路車(chē)的后面，于是，我們到一個(gè)站后趕緊下車(chē)去坐185，可是，185路從側(cè)面跑走了，我和兒子傻了，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)55路車(chē)的司機(jī)在喊我們：“你們趕快上來(lái)，我?guī)湍銈冏?85路。”果然，在下一個(gè)站臺(tái)，我們看見(jiàn)185路車(chē)停了，可是，就在我們下車(chē)去坐的時(shí)候，它又開(kāi)走了，這時(shí)，55車(chē)的司機(jī)按了三下喇叭，前面行駛的185突然停下來(lái)，我們趕緊上車(chē)，扭頭，“謝謝你幫我們攔車(chē)”我說(shuō)了這樣一句話(huà)，說(shuō)真的，和兒子上車(chē)的那一剎那，心里暖暖的。
那次的溫暖是別人給自己的，而這次的溫暖是自己帶給自己的，在寒冷的冬日，我們需要用愛(ài)點(diǎn)燃溫暖，不是嗎？6路車(chē)已經(jīng)沒(méi)有了，我選擇步行回家，走在寒風(fēng)里，突然覺(jué)得身上暖暖的，閃爍的燈光下眼前一片春暖花開(kāi)。
敘事的作文 篇7
推開(kāi)窗，你就在我的身旁……
也許，我就是一個(gè)幼稚的，長(zhǎng)不大的孩子。您還記得曾經(jīng)那個(gè)愛(ài)向你撒嬌的孩子嗎？您的胳膊是那么的粗壯，調(diào)皮的我總愛(ài)在它上面蕩秋千。你總是說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，可是每當(dāng)你買(mǎi)了好吃的時(shí)候總是都留給了我；你總是說(shuō)我不乖，愛(ài)吃冰淇淋，可是每當(dāng)我淘氣哭了的時(shí)候總是會(huì)買(mǎi)冰淇淋哄我開(kāi)心……
爸爸，我長(zhǎng)大了，您知道嗎？我不在是那個(gè)愛(ài)哭的小淘氣了。爸爸，歲月的滄桑使你曾經(jīng)英俊的臉上也添上許多的皺紋。你總是說(shuō)我不懂得你的心酸，看不見(jiàn)你的辛苦。可是爸爸，我怎么會(huì)不知道呢!每當(dāng)我看見(jiàn)你帶著滿(mǎn)身的疲憊回家時(shí)我心里是有多么的心疼。
人生就像一場(chǎng)旅途，每個(gè)人都有每個(gè)人的選擇，您總是說(shuō)我要好好念書(shū)將來(lái)才會(huì)大有所為，可是我真的不愛(ài)念書(shū)。我有我的夢(mèng)想，我不是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的90后，我相信我是一個(gè)吃的起苦的人，人生總是要有些風(fēng)風(fēng)雨雨的相信我吧。
也許，這些話(huà)你永遠(yuǎn)都不會(huì)看見(jiàn)，可是這些話(huà)……
敘事的作文 篇8
小時(shí)候，我家旁邊有一家說(shuō)書(shū)館，從小愛(ài)聽(tīng)故事的我自然是那里的常客。
每天一下課，我就向說(shuō)書(shū)館跑去。推開(kāi)那扇漆黑的木門(mén)，里面早已是人聲鼎沸，座無(wú)虛席。我與別人拼了張桌子坐下，手捧一杯溫?zé)岬南丬c老師的說(shuō)書(shū)迷一起回味上一章的內(nèi)容，暢想下一章的內(nèi)容。有時(shí)談笑，有時(shí)爭(zhēng)論，深陷在說(shuō)書(shū)的魅力之中。
老先生出來(lái)了，他可是遠(yuǎn)近聞名的說(shuō)書(shū)人。只見(jiàn)他一身青袍，頭發(fā)花白，戴著一副圓框眼鏡，臉上的皺紋如波浪般排開(kāi)。只是他嘴一張，眼一瞪，眉一挑，袖一揚(yáng)，驚堂木一拍——“啪”地一聲，全場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師生向我們抱了抱拳，隨后坐定，帶著我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在夢(mèng)中自由飛翔。同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮軍北上，與孔明笑分三國(guó)，觀(guān)包公破案疑懸，看黛玉葬花大觀(guān)園。
“啪”的一聲，驚堂木一拍，“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。”老先生說(shuō)罷抱了抱拳，走進(jìn)幕后，留下滿(mǎn)堂呆坐的我們。好久以后，不大的堂屋里響起滿(mǎn)堂的喝彩。
隨著我逐漸長(zhǎng)大，我去聽(tīng)說(shuō)書(shū)的次數(shù)越來(lái)越少了，伴隨著我童年的驚堂一聲“啪”已不再出現(xiàn)在我的記憶中了。隨著我上初中，我的生活已經(jīng)變得灰白，美好的回憶已不知被作業(yè)和課程壓到心里哪個(gè)角落去了。一次偶然的返家，使我再次體會(huì)到了說(shuō)書(shū)的魅力。
依舊是那扇木門(mén)，只是上面的黑漆早已剝落，上面的銅環(huán)也不知所蹤。我推開(kāi)木門(mén)，一個(gè)個(gè)手捧香茗，眉飛色舞的人們?cè)缫巡粡?fù)存在，偌大的堂屋里，十座九空，大多數(shù)人都在擺弄手機(jī)。老先生出來(lái)了，依舊是那個(gè)老先生，只是他的頭發(fā)已經(jīng)銀白，眉間又已蒼老了幾分。“啪”驚堂木一拍，大漠孤煙依舊飄直，長(zhǎng)河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓一夢(mèng)依舊凄涼……
我的心漸漸在這說(shuō)書(shū)的魅力中軟化，黑白的生活開(kāi)始增添色彩，我不再迷離，美好的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地被說(shuō)書(shū)的魅力喚醒。
“啪”驚堂木一拍，我熱烈地鼓起掌，卻發(fā)現(xiàn)，此刻，大堂內(nèi)竟只有我一個(gè)人。老先生向我鞠了一個(gè)躬，緩緩轉(zhuǎn)身退到了幕后。
在科技發(fā)展的現(xiàn)在，有多少經(jīng)典被人遺忘。朋友，放慢腳步，在那沙灘上，拾起并回味那說(shuō)書(shū)的魅力。
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