【熱門】學生描寫小學的作文400字集合5篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生描寫小學的作文400字 篇1

　　今天，晴空萬里，氣候宜人。一曲曲《運動會進行曲》震耳欲聾。運動會開幕式便在這種氣氛中開始了。各班同學排著整齊的方陣，邁著有力的步伐，一一進入會場。到我們入場了，“挑戰自我，突破極限。”我們的口號震天動地……

　　看，跑到上運動員們英姿煥發，如展翅的雄鷹：跳高場上，橫桿不斷升高：實心球區，如手榴彈不斷飛向藍天，落向遠方。到處都是驚心動魄的比賽，到處都是熱烈的掌聲，到處都是運動健兒的精彩表現。

　　面對這200米的競賽，我信心十足地走向比賽場地，像一位得勝的將軍。200米，小意思，在班上我可是被稱為“神腿”的，哈哈！冠軍一定是我的。想著我捧著獎杯的樣子，我就心花怒放。忍不住喊出聲來：我是最棒的！

　　“呆若木雞”知道是什么意思嗎？如果不知道看看我就知道了。站在這，我才知道什么叫強中更有強中手。在200米的準備場地的運動員都積極地作著準備。抬腿、擺臂，一板一眼的。瞧瞧那架勢，可比我強多了，看來這將是一場硬仗。“嘭”比賽開始了，我拼盡全力地跑。可是最后，我還是只拿了個第三。大家跑過來伏扶我，并對我說：“不要灰心哦，下次更努力就可以了！”同學們給我遞水，噓寒問暖……像照顧姐們一樣的照顧我，我的心里暖暖的'，還有什么比這更好的獎杯了。

　　校運會在歡樂和沸騰中結束了……

學生描寫小學的作文400字 篇2

　　一次語文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。啊！這是多么美的一個季節呀！

　　老師對我們說：“秋，向人們展示出一幅幅絢麗的美景，給人們帶來了豐收的喜悅……”

　　聽著聽著，我情不自禁地開起了小差，我好像迎著金色的陽光走進校門，迷人的秋色盡收眼底……“快瞧，花壇里的菊花爭艷斗麗，競相開放，一朵朵直挺挺的……”當老師講到高潮時，我才回過神來，可不知不覺又開起了小差：我仿佛真的看到了菊花，它們比火紅的玫瑰還神氣，驕傲地晃動著腦袋，好像在說：“我們是秋天中最美麗的花兒，誰敢和我們比美！”此時，站在一旁高大挺拔的老槐樹不服氣了，抖了抖那至今還很綠的衣服，晃了晃粗壯的“身子”，好像在向我們展示它那強壯的身軀。與老槐樹爺爺比起來，一旁嬌小的石榴樹妹妹當然不起眼。但仔細一看，石榴樹上一個個通紅的大石榴好像在歡迎我們的到來。它們在綠葉的懷抱中，腦袋有節奏地搖擺著，就像表演著優美的舞蹈。見到校園里這一派生機盎然的影像，我們感到發自內心的自豪。

　　離開石榴樹，我們又來到寬闊的大操場。我在操場漫步時，感到一股清新的空氣迎面樸來……“喂，寫作文啦！”呵，原來剛才那一陣風是同桌用語文書扇了我一下呀！

　　嘿，這可真是一次特別的開小差啊！可是，在上課時，我們可千萬不能真的開小差喲！

學生描寫小學的作文400字 篇3

　　外面的太陽火辣辣地照在我身上，我的心里卻是一片凄涼。

　　那天下午，我正躺在床上發愁這個星期老師布置的作文該寫什么好，媽媽突然走過來說：“涵涵，是不是作文又沒題材了？我來幫你想想寫什么好。”我沒說話，只是微微點了一下頭，然后在床上翻了個轉身。媽媽問道：“這個星期有沒有有趣的事情發生？”我堅定地搖了搖頭。“學校里也沒有?”媽媽接著問。“沒有。”我懶洋洋地回答道。

　　媽媽聽了這話，沉思了片刻，然后拿出作文書說：“看來我們只好從作文書上尋找靈感了。”我把這句話的意思搞錯了，以為媽媽叫我寫《從作文書上得到的靈感》，心想：以這個題目來寫一篇文章，我沒寫過啊！該怎么寫呢？于是我把頭搖得像波浪鼓似的，連聲說：“不要，不要，這我更不會寫！”這時，媽媽指著一篇文章說：“就以《委屈》為題，寫一篇文章吧！”我松了一口氣，開始想我有什么委屈的事情。突然，媽媽說：“要不就寫二年級時發生的……”我聽了后心想：施老師說要寫當天發生的事，二年前的事總不能寫了吧。于是我連聲說：“不行，不行！施老師說要寫當天發生的事情。”媽媽見我不開竅，有點生氣了，語氣有點重地說：“那你說你寫什么？” “我……我好……好像沒什么好寫的。”我吱吱唔唔地說。媽媽這回火冒三丈：“自己寫又不會寫，我幫你又不聽，你看著辦吧！”說完媽媽離開了書房。

　　此時，我心里委屈極了，仿佛有無數只小螞蟻在心里爬來爬去，“媽媽，的確只可以寫當天發生的事，你說的事不知過了多久，真的不符合老師的要求。你知不知道？你這次的確冤枉了我，你這樣瞞不講理，深深地傷害了我的心……”頓時，委屈的淚水在我眼中閃爍。

學生描寫小學的作文400字 篇4

　　在我很小的時候，就聽過很多人說《紅樓夢》是我國的四大名著之一，上一星期，我見同桌正好有一本《紅樓夢》，便向他借了過來。

　　故事主要寫了賈寶玉，林黛玉和薛寶釵這些傳奇人物。幾天前，書中的第一章我剛看完，真實太離奇了。它主要講了：“賈府生了一個男孩，一落地嘴里就含著一塊寶玉，所以起名于寶玉。從這里就可以看出作者是具有多么豐富的想象力呀！寶玉降生在這富貴人家，再加上本來就有些來歷，自然就會演繹出許許多多的傳奇故事。歐文很快就聯想到自己，不正和文中的賈寶玉小時候一樣，家里條件不是很差，學習環境又那么好，還不好好學習，你說，怎么能對得起老師，又怎么對得起父母呢？想到這里，我暗暗下決心，今后一定要努力學習，報答爸爸媽媽對我們的養育之恩。想著想著，我又把精力全部都放投入到書中了。林黛玉本是蘇姑人，因父親年過半年，母親又已去世，黛玉身體又不好，父親森如海不方便照顧她，于是便把她送到外祖母家賈母那里了。小黛玉一生的命運是多么悲慘呀！可以說是自從會吃飯便吃藥，上無母親照樣，下無姐妹關照，多么孤獨呀！想想我們吃飽穿暖，有時還在學校門口亂買東西，浪費錢，我真實自慚不如。

　　讀到這里，我很慚愧，我們應該節約每一分錢，把這些錢存起來，多買幾本課外書，增長自己的知識，開闊自己的視野。

學生描寫小學的作文400字 篇5

　　說起修水的特產——哨子，它是我們修水的三大名小吃之一，也是歷史最悠久的修水名小吃。

　　說起“修水哨子”的來歷，修水群眾中還留傳著一段極為美好的佳話。相傳夏禹時代，修水地區山洪爆發，農田、村莊被毀，作物顆粒無收，農民靠上山采野菜野果為生。后大禹來到修水，組織群眾治理好了水患。修水人民群眾十分感謝大禹治水的功績與思德，可在那荒年災月又拿不出好東西供獻。大家想到治水期間，多少個日日夜夜，大禹和群眾一起辛勤治水，連餐飽飯都沒有吃過，很是過意不去。當時面對山高林密，有位老農提出，大家上山搞點野味來為大禹送行，略表心意。于是大家商量好后，就一邊派人上山挖野山芋，一邊派人打野獸，就這樣把挖來的野山芋煮熟做成皮子，把野獸肉切作成餡子，包成一種食品，外形上尖下圓，取名為哨子，上奉大禹。大禹和大家吃后覺得味道不錯。從此以后修水人會做也爰吃哨子，自古至今，代代相傳，而且越做越好吃，成為修水食品一絕。

　　現在每當逢年過節，親朋住來，重大喜慶，修水人都熱愛哨子，以示慶賀和款待親朋。不過時至今日修水人吃的已不再是用野山芋和野獸肉做的哨子，隨著生活水平的提高，哨子用料越來越講究，在制作上也大大作了改進。

　　這就是我們修水的哨子。