關于學生描寫小學的作文400字5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
當你找到快樂時一定要與別人分享，因為快樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。
——題記
朋友！你要快樂，在每一個清晨和傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經過的每一個村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以后，人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經過，讓他們分享你的快樂。
你旅行時為那些幫助過自己的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的食物，你向一位孩子問過路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂，也應有他們的份。帶上你在路上看過的風景，聽過的故事，再帶上你的經歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽。告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的經驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來時的路。這些都是最好的禮物，他們收到后一定會像你一樣快樂。這樣，你這趟遠行才算沒有白走。
沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。通過分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會漸漸消溶，能使人感受到分享的樂趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個人的內心就只能是一個冰封而孤獨的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的快樂都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。
學生描寫小學的作文400字 篇2
早晨，睡眼朦朧的我深深地吸了一口氣，舒服極了！
按照老家的慣例，我們應該向長輩拜新年。父母提起水果、餅干、糖果、福星酒，就問我：“準備好了嗎？”“好了。”我回答。一家人穿著新衣服，去外婆家拜新年咯！
由于外婆家很遠，所以爸爸決定開小車去。車上，我們嘻嘻哈哈地吵鬧不休，活像一只只快樂的小小鳥。大過年的，有誰不高興呢？
過了半個小時，車停在外婆家門口，我親切地叫喊：“外婆。”“哎。”外婆身掛圍裙，聽到我的聲音，回應道：“呦，我的外孫女來啦，真乖！進來坐吧。”一進客廳，妹妹就好奇地問：“外婆，為什么過年您還這么忙碌，怎么不休息一會呢？”“我忙碌，是因為迎接你們的到來呀。”外婆笑容滿面地說。
外公、舅舅、舅媽、兩個可愛的表弟都出來和我們問好。熱情大方的舅媽見我們來了，就拿出糖果、花生、瓜子來招待我們。我、妹妹、表弟坐在沙發上，津津有味地吃著、笑著，好似有說也說不完的話。
“開飯啦！”和藹可親的外公把一盤盤美味的菜端在餐桌上。哇噻！各種各樣的菜似乎吃也吃不完，香味撲鼻而來。我最愛吃外公親手包的餃子，那味道別提有多香了！桂花魚是妹妹的最愛，雞翅是表弟的`“寶貝”。
每年春節，我家都要玩一個“游戲”——互贈祝福。（也就是對長輩說祝福語的意思。）
我站起來，端起杯子，里面有可樂。對外公外婆說：“外公外婆，我祝您們福如東海！壽比南山！萬事如意！”“我的乖外孫，你要好好學習！考上重點中學！”外公外婆說完，拿出一個紅包給我，我連忙說：“謝謝！”
……
拜新年是好事情……啊——快樂的滋味涌上心頭……
學生描寫小學的作文400字 篇3
我是一只天藍色的拉姆，我的媽媽有好多像我一樣的孩子，因為媽媽的孩子太多了，媽媽養不過來。只好把我們賣給那些有錢的小摩爾，這天，一位叫靈兒的摩爾買下了我，我看了看她的資料，一共有30000摩爾豆啦！
當我來到靈兒的家里，只見小主人的家是玩具屋，里面有拉姆秋千架、拉姆跑步機，還有兩個拉姆小窩，一個拉姆小窩被一個黃色的拉姆占了。小主人對我說，當二十四小時過去后，就可以住那一個拉姆小窩理了。我剛想回答小主人可我畢竟還沒上拉姆語言班呢。
小主人說完就下了，我就在那里一動也不動，誰叫我是一棵拉姆幼苗呢！我看著那個睡在拉姆小窩的黃色拉姆，很是羨慕。那個黃色拉姆看到我一副很羨慕它的樣子，就對我說：“我剛被小主人買回來的時候也和你一樣，在那站了一天一夜，才升為初級拉姆的。”我沖那個黃色的拉姆笑了一笑。當小主人再上的時候我竟然是初級的樣子了，那個黃色的拉姆對我說：“你現在和我一個的等級了，只不過你還沒有跳出花盆。你現在應該跳出花盆了”我聽了黃色拉姆的話，沒想到還真的跳出來了呢！小主人看我升初級了就帶我去學院讓我學習拉姆語言課，三天后再把我接回來。我一想到三天后我就可以和小主人交流了，心里別提有多高興了
學生描寫小學的作文400字 篇4
在講桌的一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長，但它的用途可大了，它能教會我們識字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。
小粉筆有很多特點，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領我們在里知識的海洋遨游。每當上課時黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無聞的奉獻著全部的母愛。
每當我看見小粉筆默默奉獻自己的精神，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天上班，晚上下班回來又要做飯，又要輔導我做功課，尤其是我生病的時候，媽媽晚上不睡覺，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時每刻都關心著我，不知不覺，我發現媽媽的頭上爬上了幾根銀發，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣默默無聞得奉獻著他的每一份愛。
這就是粉筆的精神，他的精神感動了我，我也要像他學習，做一個無私奉獻的人。
學生描寫小學的作文400字 篇5
我們一直想當值日生，但是要等到四五年級的時候才有機會，所以我很羨慕那些大哥哥大姐姐們。終于到了四年級下，我如愿以償當上了值日生，我覺得可開心了。我在心里暗暗告訴自己，一定要當好值日生。
眼疾手快要想當好值日學生，一點兒也不容易。人少的時候不要緊，人多的時候就必須眼疾手快。查紅領巾時，要從人群中快速分辨出哪些學生沒戴紅領巾。查眼保健操時，要迅速分辨出哪些人沒做操。查早操時，有些同學比較調皮，會躲起來，我須要快速知道有哪些人。時間久了，我變得眼疾手快。
追人風波查同學們有沒有戴紅領巾時，有時有人會跑，就須要我去追。追人可不容易，要跑得快，特別耗力。一、二年級的弟弟妹妹跑得比較慢，好追，比較老實。五、六年級的哥哥姐姐跑得比較快，難追，而且不老實。有時候我沒追著。有時候追到了，有些哥哥姐姐就束手就擒，乖乖地告訴我班級。還有些哥哥姐姐被追到了，也不肯告訴我班級，悄悄地溜了。我便耐心地跟著他，等他進了教室，記下他的班級，這可得花不少功夫。
當好值日生真的很不容易啊，但是既然已經做了，我就要當好這個值日生，不辜負老師對我的信任。
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