學生描寫小學的作文400字

時間：2021-07-16 09:00:48 敘事我要投稿

【必備】學生描寫小學的作文400字錦集10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】學生描寫小學的作文400字錦集10篇

學生描寫小學的作文400字篇1

　　我總是很煩惱，比如成績差，每天晚上11點才能睡覺，沒有游玩的時間等。別人也總認為我很差，我卻認為自己有些地方挺棒的。

　　比如：畫畫好。我從小就喜歡畫畫，而且能把書上的東西一模一樣畫下來。美術老師很喜歡我，經常把我的作品貼在黑板上。我的夢想是成為一名設計師，我喜歡游戲人物，所以我想做游戲設計師。

　　其次是誠實守信。有一次，補課班的任老師看了我作文里的回鍋肉，說我寫得很好吃的樣子，她也想嘗一下。昨天，奶奶給我送來了回鍋肉，我就跑去給任老師嘗了兩塊。任老師覺得特別的好吃。每次寫作業我會拖拉時間，老師很沒辦法。后來老師給我規定時間，只要我在指定的時間內完成作業，多余的時間可以累積，成為我的私人時間，在我空閑的時候可以給我做我想做的事情。于是，每次寫作業，我會很認真完成，而且每次都會提前完成，這點讓老師非常驚訝，我也得到了老師的表揚。現在，我已經積累了37分鐘，這是我的財富，我可珍惜了。

　　還有，我樂于分享。有一次爸爸來晚托班看我，給我帶來了帝王蕉，小小的，像一個小月牙，比一般的香蕉又香又甜。我把帝王蕉分給了同學和老師，他們吃起來甜甜的，并不斷地夸獎香蕉好吃。我感覺非常高興。

　　我覺得我挺棒的，雖然我學習不是很好，但我的這些優點讓我非常樂觀，同學們和老師也很喜歡我，你喜歡這樣的我嗎？

學生描寫小學的作文400字篇2

　　小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。

　　望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

　　與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。

　　在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

　　在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

學生描寫小學的作文400字篇3

　　“滿街楊柳綠如煙，劃出清明三月天”，又到了那個桃紅柳綠的日子里，我拿著相機，和家人一起去野外踏青。

　　到了郊外，望過去是一片又一片綠色。小草仿佛聽到了春天的號召，都紛紛從泥土中鉆出來。它們尖尖的綠油油的小葉子，像一個個剛剛睡醒的嬰兒。我躺下去，頓時一股泥土混雜著青草特有的芬芳，鉆入我的鼻子，沁人心脾，這是我在鎮上享受不到的。再往前走，是整片的農田，那是金黃色的花的海洋。滿眼的油菜花，如同一個個黃色的小精靈，陣陣的清香撲鼻而來，蜜蜂也是成群結隊的忙碌著。路過一戶農家小院，幾個嬌小的身影突然映入我的眼簾，它們像亭亭玉立的仙女，隨風翩翩起舞。對！它們就是滿樹怒放的桃花！是春天讓它們如此嬌媚，如此動人！

　　到了目的地，那是一片靠湖的休閑地。看！前面有一群孩子正在放風箏。一個孩子麻利地把線繞好，在空地上跑了起來，風箏一點點地升高了。突然一陣風吹過，風箏被吹到樹上了，孩子在樹下跳上跳下，一副氣急敗壞的樣子……不禁想起自己放風箏的時候。旁邊一個孩子折下幾根柳枝編了一頂草帽，戴著自己頭上，神氣地走在小路上。靠近湖邊，幾個和我年齡相仿的孩子正和他們的爸爸一起垂釣呢，弄得我心里癢癢的，也纏著爸爸想一試身手，只可惜沒有帶魚竿。不知誰家在草地上燒烤，陣陣香味惹得我垂涎三尺。一看，中午快到了，只能打道回府。

學生描寫小學的作文400字篇4

　　那年，我才四歲，聽著院子里的小朋友們談論“坐飛雞”這個話題，我想：我也一定要坐一次“飛雞”。

　　我帶著我的心愿去問媽媽，可媽媽卻說：“寶貝還小，等寶貝長大了，再帶寶貝去坐，好嗎？”我失望地走開了。

　　第二天，媽媽去上班，我偷偷地放了一只雞出來，關上門，生怕被發現，于是我把雞嘴巴也“關上了”。我一屁股坐到雞身上，但雞太“調皮”了，跑了。我又捉住它，把它的雙腳也捆了起來，忽然，一團黑黑的東西濺到我臉上，我摸了摸一聞，好臭呀！后來才知道，是雞屎，我急忙跑回家，踢了生氣地踢了雞一腳就去洗手，洗完后，才發現雞躺在地上一動不動了，我碰了碰雞，它還是一動不動，我想：這回可闖大禍了，我還是把它藏起來吧！

　　我把雞拎了起來，東找找，西找找，可還是沒發現一個能藏雞的地方，突然，我眉頭一皺計上心來：對了！把它埋在土里。于是，我把雞放了下來，找到我的“挖土小寶貝”——大鏟子，我挖了一個大土坑，把雞放進土里，再用土蓋住，就這樣完工了。

　　可是，無論我藏得多么隱蔽，也都逃不過媽媽的“火眼金睛”，媽媽發現那只死去的雞，狠狠地把我訓了一頓，媽媽訓完后，意味深長地說：“寶貝，這不是坐飛機，飛機是一種巨大的交通工具，是能飛起來的，今年暑假，媽媽帶你坐飛機去舅舅家好嗎？”“好！好！好！”我高興得一蹦三尺高。

　　暑假時，媽媽真的帶我坐了飛機。每次想起這次惹禍，我都忍不住會笑出聲來，小朋友們，你們可不要像我一樣傻乎乎地“坐飛雞”哦！

學生描寫小學的作文400字篇5

　　今天早上，開始學書法了。寫完筆劃，當然就是去讓老師寫字樣了，但這個雷老師只是先看了看另外兩個人讓他們從現在開始去字庫拿字樣。后來，我在懷疑雷老師會不會給我也升到這個階段。果然，雷老師也就看了看我是誰，就說：“去字庫拿字樣”。后來，我在想，雖然我升了，可是不對呀！我只不過寫完了獨體字練習和中小學的4頁呀。可是這畢竟是代表我可以到下個階段了。

　　當我寫完以后就跟媽媽說：“我要換另一種紙，十五格的來寫了，還要換好用的筆。”

　　下午上完作文課，又去上畫畫課了。我想到了書法課，所以，我就認認真真地畫了一幅美麗的畫，啊呀，我又被吳老師表揚了。只不過呢，就是頭畫太大了。原因是之前老師說我人畫太小了，所以我一定要改過來。

　　這兩點激發了我的目標思維。我就定下了：三周過后兩項有所提升，五周過后，把《愛的教育》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《中華上下五千年》、《草房子》，還有《少年音樂和美術故事》，還有一個非常巨大的任務，在七周內把《老子莊子選》中的'《莊子選》給一次性把所有連背下來。最后一項來自于：既然能花四周少把《老子》的所有所有一次性背下來，我就能花七周來背《莊子選》。

　　我的新目標和學習是這樣的，那你的呢？

學生描寫小學的作文400字篇6

　　今天，我給你們介紹道路兩旁的梧桐樹，枝繁葉茂，強壯挺拔，現在，我就來給你們看看吧。

　　春天，梧桐樹抽出了綠油油的嫩芽，像一個個小巴掌，還像一個剛出生的小寶寶。它的果實像一個個桂圓。春風一吹，樹的果實就跳起優美的舞來，它們三個一群兩個一伙的，好像在說什么悄悄話似的。

　　夏天，樹葉枝繁葉茂像一個大巴掌，從遠處望去，就像一把大遮陽傘，有人在樹下乘涼，又像一個綠色的大蘑菇，有的小孩那里嬉戲打鬧，有的同學在那里看書寫字，還有的老人在那打麻將，陽光下樹葉的縫隙射了進來。照到大地，有的像尖尖的三角形，有的像大大的人字形，還有的像一個a字形。知了在樹枝上拼命的叫著好像在抱怨炎熱的夏天，差點把它曬死了，又好像在開什么家庭聚會。

　　秋天，樹葉全都變成金黃的了，當然，梧桐樹的葉子也不例外。秋風一吹，樹葉紛紛飄落，好像一只只隨風飛舞的蝴蝶，又好像一個個趕著參加舞會的小精靈。紛紛飄到地上給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。有的樹葉飄到了水面上，像一只只金黃的小船，它們離開了母親的擁抱，一起去看清這充滿問號的世界，一起駛向遠方。

　　冬天，金黃的葉子紛紛飄落，只留下一個光禿禿的樹干，像一個個堅定挺拔的士兵，一起保護著我們的家園。鵝毛般的大雪不停的下著，樹下變得熱鬧非凡，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，還有的人在觀賞著美麗的飛雪圖。

　　這就是四季的梧桐樹，小朋友們，你們覺得美嗎？

學生描寫小學的作文400字篇7

　　早上，吃完早飯，“叮叮叮——”的電話鈴聲傳入我的耳朵，我拿起電話，歐！原來是爺爺讓我和爸爸媽媽陪他去爬象山。

　　我告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽果斷地答應了，讓我去準備些食物和水，于是我們就出發了，當我們爬到半山腰時，已經有很多的人了，我們幾個轉過身一看，哇！略陽的全景盡收眼底，媽媽趕緊拿出了相機，拍下了這一幅美麗的畫面，我拿來一看，紅紅的燈籠掛滿了大街小巷，高樓大廈點綴了美麗的略陽。前面的大樹上有幾只喜鵲在“喳喳喳——”的叫著，好像在歡迎我們的到來，我們繼續往山上走，路邊黃黃的迎春花開滿了整個枝頭，放眼望去，紅紅的一大片馬桑花開的格外耀眼，爺爺說：“我們吃些東西休息一下，準備繼續爬山。”

　　當我們到達山頂時，一片綠油油的麥苗和油菜苗，還有幾樹粉紅色的桃花，我向四周張望，毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的手，在向你招手，在向你致意。一對對美麗的蝴蝶，一只只勤勞的蜜蜂，如同人間的仙子在旁跳著屬于春天的舞步，忽而節奏輕快，忽而緩慢優雅。留在花間，猶如一顆顆閃著異光的珍珠鉆石。

　　最后我們依依不舍得離開了這令人留戀的地方。

學生描寫小學的作文400字篇8

　　瞧！這是四（2）班的集體照。看到那個高高瘦瘦的男孩沒？那就是我，阮心睿。說起來真有點難為情，雖然我長得高，但我是一個膽小的孩子。我怕貓，怕狗，甚至還怕雞。

　　寒假里，姨爹買了一只活的公雞裝進紙板箱，放在陽臺上。我經過陽臺總是提心吊膽的，生怕公雞飛出來，啄我一口。有一次，我寫完毛筆字，大人都不肯幫我洗。迫于無奈，我硬著頭皮，屏住呼吸，躡手躡腳地來到陽臺，打開水龍頭，洗起筆來。這時，“撲通撲通”兩聲，“哎喲！不好”我回頭一看，只見紙板箱在不停地晃動，是不是雞要來啄我了？還是雞受驚了？我飛也似的直奔廚房，氣喘吁吁地對姨爹說：“公……公雞……公雞要逃出來了。”姨爹聽了，哈哈大笑：“莫非關的是只大老虎不成？”

　　大家都已經哈哈大笑了吧，我還有更可笑的。有一次，我和爸爸去河邊散步。一只被主人牽著的卷毛狗向我們走來。它全身長滿了金色的毛，兩只毛茸茸的大耳朵耷拉在兩側，一雙圓圓的眼睛水靈靈的，多像一只玩具狗！很多人圍上來逗它。一個五六歲的小女孩還蹲下來給它喂食。可這只小狗特別鐘情于我，圍著我轉起圈來。我大驚失色，一把拉住爸爸的手，說：“爸爸，我們走吧！我們不散步了。”周圍的人聽了說：“這么大的人還怕這么小的狗，真沒用。”

　　我聽了，暗暗地想：我是個小小男子漢，再那么膽小，可不太好。

學生描寫小學的作文400字篇9

　　又是一個清明節，伴隨著紛紛細雨，似乎老天爺也因為這個懷念的日子而哭泣。

　　我和奶奶，爸爸一早就準備了食品，蠟燭，火柴······去安賢園掃爺爺的墓。

　　爸爸開了大約40多分鐘車，我們就來到墓園，看著兩旁漫山遍野的桃花，在陽光的襯托下，顯得格外美麗，我的心情也愉快了很多。但是，放眼望去，滿山的墳墓，讓我想到人的生命是多么脆弱。尤其是來到爺爺的墓前，我們的心情更是沉重無比。奶奶見到爺爺的墓，傷心不已，感慨萬千：‘’老頭子死的太可惜了，要是你還活著，我們開著車到西湖邊逛逛是多么快樂啊！‘’聽著奶奶傷心的話，我也不由自主地想起爺爺對我的疼愛。記得小時候，我非常喜歡看船，爺爺總會抱著我來到橋邊笑著陪我看。可是，現在已經再也見不到爺爺的笑容；再也感受不到爺爺對我的愛，也看不見爺爺的樣子了。爺爺離開我們已經快六年了，每年清明和冬至我們一家人都會到爺爺的墳前祭拜，爺爺雖然走了，但爺爺對我的愛已深深地藏在我的腦海里。

　　中午時分，我們就離開了墓園。一路上，看著來來往往的人，我不禁想：清明節真是一個追憶故人的傳統節日。在無限美好的春光里，我們每一個活著的人更要愛惜生命，過好每一天。

學生描寫小學的作文400字篇10

　　在這個寒假里，我將之前的所有笑貓日記又重建看了一遍，其中，讓我印象最深的就是《會唱歌的貓》，所以，我決定寫一篇讀后感。

　　《會唱歌的貓》主要講的是笑貓和虎皮貓的孩子中的老二-----二丫在成長中的故事。成長中的二丫已經有了悲天憫人的情懷，為了幫助一個賣報的聾啞老人，二丫學會了人話吆喝；為了幫助一個小女孩喚醒變成植物人的媽媽，二丫學會了唱人話的歌。為了學會這些人話，二丫拜貴婦犬小白家的鷯哥為師。

　　有一天，二丫對笑貓說鷯哥的嘴都練出一血了，終于有一天，鷯哥成功了，它去幫助賣報的聾啞老人賣報去了，當時二丫還沒有學會說人話。第二天，二丫的嗓子突然啞了，但二丫絲毫沒有放棄的想法，她不怕苦，不怕累，想嗓子好了以后繼續練。但是，奇跡發生了。鷯哥說這種病要送到一寵一物醫院才行，笑貓立即把二丫送進了一寵一物醫院。從醫院回來，二丫在夢中也不忘練習吆喝，第二天醒來后發現自己已經可以吆喝了，可以去幫助聾啞老人賣報了。

　　二丫的這種吃苦耐勞，永不放棄的精神很值得我們學習，對我的鼓勵也很大。我很怕寫作業，但我對自己說，不要放棄，要向二丫學習，堅持下去。不管中間有再多的困難，只要是認定的事就得認真，堅持到底。

　　不是說人要向別人學習嗎？在某些方面，其實人也要跟一只未成年的小貓學習的。

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