- 相關推薦
作業機敘事作文（通用10篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文是一種注重把事情講清楚書面文體。那么你有了解過敘事作文嗎？以下是小編幫大家整理的作業機敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業機敘事作文 1
啊哈！終于盼到了星期五下午。快過星期了，我興奮極了。
第三節快下課時，語文數學老師都來布置作業了。請看吧:語文把生字寫幾遍，數學把練習五的3、4題做一做。悄悄告訴你吧，雖然我學習不錯，但是本帥哥最不愛寫作業，一寫作業就頭痛。放學了，該寫作業了，怎么辦呢？對了，發明個作業機吧！
趁爸爸媽媽沒回來，趕緊干起來。我把俺家的不用的飲水機抱出來，首先用鉗子使勁把出水口的筏子扭掉，然后用水果刀把出水口的地方敲打出一個長方形的洞來。接著用作業本試一試，不行，塞不進去作業本，洞太小了。于是，用刀子把洞口再刻寬了一些。再把本子放進去試一試，這下可好，作業本總算塞進去了。最后我把電腦鍵盤的電線和飲水機的`電線綁起來。哈哈，作業機大功告成了！
該讓作業機上班啰！我先把語文作業放進去，在鍵盤上輸入“把生字寫三遍”。等了一會兒，我把本子取出來，作業本上白白凈凈的。或許語文作業太難了，換成數學吧。我把數學作業放進作業機里，在鍵盤上輸入“9×6=“，把作業拿出來一看，沒做！換成加法吧。”9+4=“，等了半天，把本子拿出來，還是沒做。我拍著我的作業機生氣地說：”沒用的作業機，氣死寶寶了！“
正在這時，爸爸媽媽回來了，看到我不高興的樣子問我為什么。我把發明作業機的事情告訴給爸爸媽媽，聽了我的講述，他們笑得直不起腰：“乖乖，這世界哪有作業機啊！”
看來，學習是不能懶省事的，作業還得一筆一筆地寫。
作業機敘事作文 2
每當我看到胡老師被一座座“作業大山”包圍時，我就想發明一臺自動改作業機。
因為我們到了四年級，作業的難度增大，作業量在增加，我們完成自己的作業就很不容易了，一想到胡老師每次要批改全班60個人的作業，我就覺得頭皮發麻。而且胡老師不僅要給我們上語文課，還要給我們上班會課、陽光課、安全課，每天還要處理班上的大小事情，真是太辛苦了。所以我想發明一臺自動改作業機，能讓胡老師多休息一下，課間有時間還能陪我們一起玩呢。
自動改作業機是長方形的，它改作業時只需兩步。第一步是老師把所有的作業放在它的面前，它會自動識別，把錯誤找出來;第二步就開始批改作業，等自動改作業機把所有的作業改完了，就會發出聲音，提醒老師作業改完了。
自動改作業機的速度比較快，準確率也比較高。另外，各個科目的'老師都可以用其來幫忙批改作業，只要摁下自動改作業機的綠色科目變換鍵，它就會自動變換科目進行作業批改。
雖然我現在還沒能發明出自動改作業機，但是以后我成功發明的話，第一臺就要送給胡老師。
作業機敘事作文 3
上帝賞賜了我一臺作業機，我先還頂得住誘惑。后來，我想了想，既然是上帝賜給我的禮物，不要不是浪費上帝的苦心，會被砍頭的！
我拿了一份期末考試卷，放進作業機，“哇！”一秒鐘之內，試卷出來了，我真不敢相信，和答案一模一樣，而且書寫工整，是一份完美的答卷。這個作業機不重，形狀不大，好像是上帝讓我考個300分回家，讓我好好玩耍。
考試來臨了，大家都很緊張，而我卻胸有成竹，因為有作業機，啥都不怕啦！考試時，我一直盯考官，他剛過身，我就以迅雷不及掩耳之勢把試卷放進了作業機。好險啊！哇，我做完了，這時才過1分鐘，哇，我創造了奇跡，我提前交卷，校長召集了全校10名最好的老師，一起檢查了我的試卷，這個分數震驚了全世界人，很多人來檢測我是否真的那么神奇，我經過了許多人的考驗，后來，來了個美國人拿了英語試卷，哇！我以前沒做過英語試卷，如果不做那不就漏黃啦嗎，我只好死馬當做活馬醫，我考的.分數再次震驚了全宇宙人，居然是個110分，我真不敢相信，100分的試卷，我能考出了一個110分，經過了全世界一萬五千五百五十五個優秀數學家計算了365天，可還是不能改變我的110分，太恐怖啦！
作業機敘事作文 4
今天，老師布置了堆積如山的作業，我帶著絕望的心情走在回家的路上。突然，在我的'面前出現了一個神秘人，他帶著重金屬音的語氣說：“我是作業之神，我看你作業太多，送你一個作業機吧。”之后，他把一個外衣是一支普通水筆，角落寫著三個小字“作業機”的東西遞給了我，還沒來得及說謝謝，那個神秘人就不見了。
于是，我迫不及待地跑回了家，我先在我的數學作業上試了一下，哇塞！全對！接著，我把作業機放在手上，筆就像有生命一樣，自己開始行動，七秒過后作業機把一份四頁的數學試卷全部做完了，而且書寫精美，簡直可以和中國古代的大書法家王曦之寫的字相媲美！再接再厲！我拿著作業機把那堆積如山的作業迅速地完成了。有了作業機，人生像是開了掛，我再也不用趕作業，再也不會因為考不好挨罵了。
第二天，我來到了教室，沒想到今天竟然有考試。不怕不怕，我有作業機，于是我把作業機的開關打開，然后把作業機放到了紙上，只見它飛快地滑動著，不一會兒試卷就做完了，我信心滿滿地把它交了上去。試卷發下來以后，我靠著作業機，毫無疑問地考了一百分，年級第一名！
從此以后，我每次考試都是一百分，作業總是得到老師的表揚，甚至在自己最害怕的奧數比賽上也得到了名次。這一切都是因為我有了一個作業機！同學們，你們也想擁有一個作業機嗎？
作業機敘事作文 5
我要發明一臺多功能作業機。它是幫助老師批改作業的。
老師改作業時，只要看一看有沒有做完就好了，再把作業放進機器，作業就會在大屏幕上出現，只要是對的，就可按對的'按鈕，做錯的就可按錯的按鈕。
老師要是改試卷的話，只要把試卷貼在機器的背面，試卷就出現在大屏幕上，機器就會自動批改，并且顯示分數成績。改作業還有更快的辦法，只要按一下自動批改按鈕,它就能自動批改作業了。比如，把一疊作業放進去了，就可讓它自動批改作業的對錯了。
這種機器書畫作業也能改，它還會把圖畫修改得更好。不管什么作業它都能自動打出分數和等級。
這種多功能作業機還能發出聲音,它能提醒老師,告訴老師某某同學第幾題做錯了,要訂正某某同學全對了,要表揚。
有了這種多功能作業機, 以后老師改作業就方便多了。
作業機敘事作文 6
小明真希望有一個會寫作業的機器，這樣能幫他寫作業，而且還是全隊，他就可以玩了，還可以得到老師的表揚，真是一舉四得。
一天，小明在看電視得的時候，看見了一個廣告：“作業機！作業機可以幫你寫作業！只有10臺，只要1000元，快來買啊！在機器路2號，快來買啊！”播完廣告，不管三七二十一他就沖出家門，不一會兒小明買了一臺作業機，高興得回家了。小明打開說明書：黑色是語文，藍色是數學，黃色是英語。小明今天沒有語文和英語作業。
小明把數學《金牌學案》放進去了。小明根本不知道寫得作業都是生本的，他的`作業都是人教的，按下藍色的按鈕，他就去玩電腦了，從17：15——22：30。就在這時，爸爸和媽媽回來了，看到他在玩電腦就問他：
“作業寫完了嗎？”
“早就寫完了！”
“拿來我看看寫完了嗎？”
小明馬上把作業給了爸爸看說：
“字寫得好！快睡覺去吧!”
“好！”
心里想：這機器真好啊！
第二天，他得意的把作業給了組長，星期一一大早小明被老師交到了辦公室，老師說：“你自己看你寫了什么？”他一看3×3=8100·1+1=7000·18÷6=2810答：笨。小明生氣地走了，馬上把作業藏了起來，不能讓一個人知道他得了“z”。
一回到家小明就把作業機給扔了。自從小明把作業機扔了，自己上課聽講，不玩電腦，不看電視，刻苦讀書，學習越來越好了，最終成了一位非常優秀的中隊長！他每年考試的都是100分，還得了作文一等獎！
作業機敘事作文 7
現在的小學生，很多不喜歡上學。為什么呢？對，沒錯，最主要的原因便是不想寫作業。寫作業就是浪費時間、浪費精力、浪費腦細胞……有什么好的呢？
我幻想我有一臺作業機，永遠不用寫作業。“碰……”一個奇形怪狀的機器出現了。上面有一個液態屏幕，下面有一個鍵盤，只要我把作業內容輸進去，作業機就會模仿我的'筆跡，把作業寫下來。上課的需要做筆記時，只需要用微形攝像機拍下老師的板書，把圖片傳入到作業機內，就會識別文字，抄寫下來；寫作文時，只要把文題目輸入，作業機就會根據你以往的寫作寫法擬定無數篇作文，在這當中，總會有一篇符合你心意的作文……嗯，還有很多很多功能，有這么一個作業機，真好！
可是，我又幻想：有一天，老師布置了一篇作文，題目叫《我的全能爸爸》。我回家后把題目輸進了作業機，由于對作業機的依賴和信任，我這篇作文一眼都沒有看，完成后直接塞進了書包。第二天上學我的作業被收上去時，滿臉得意：這次作文一定能得滿分。到了老師批改完作文時，老師對我說：“嚴子呈，去我辦公室一趟。”我心中竊喜，認定老師覺得我作文寫得好，要表揚我；我迫不及待地跑向了老師辦公室，誰知一進辦公室，老師皺著眉頭道：“嚴子呈，你這次作文是怎么回事？”我心頭一驚，想：難不成作業機壞了？看到老師辦公桌上自己的作文我愣住了，上面寫著：我的爸爸十分全能，一秒鐘能洗完十桶衣服……
“嚴…子…呈…”媽媽一聲吶喊，我從幻想中醒了過來。“趕緊寫作業去！”哎！作業機只能是個傳說，也使我明白了一個道理：凡事不能全靠外力。優秀的成績是要靠自己去努力，不勞而獲是不會成功的。寫作業是自己的事情，自己不動腦筋，作業靠機器來寫，等于沒做，怎么能起到溫故知新的作用呢？怎么能檢驗我們的學習成果呢？當然，想到這，我也不再想有作業機了，便老老實實做起題目來。
作業機敘事作文 8
我是2030年著名的發明家王博士。今天，我完成了我醫生中最大的發明“自動作業機”，它可是我小學時代的夢想。
回想當年，老師的作業布置得多不勝數，堆積如山。每天我都被這些大山壓到12點多才能睡覺。我是多么想擁有一臺能幫我寫作業的機器啊。如今二十年過去了，我終于從“作業大山”中解脫出來，可想到千千萬萬依舊被作業壓迫的孩子們，我真是輾轉難眠啊。你看他們依舊日夜奮斗在作業前線上，終于有人“光榮負傷”，有的`近視了，有的駝背了……我發明的“視力矯正器”和“坐姿端正儀”都無濟于事。于是我下定決心，要讓這臺“自動作業機”盡早面世。
經過我的反復研究，多次實驗，這臺“自動作業機” 終于閃亮登場，它能幫助我們完成各種作業。
它有一支神奇的筆，外號叫做“孫猴子”，原因當然是因為那能千變萬化。它在寫硬筆習字冊時，會自動變成鋼筆；寫毛筆字時，會自動變成毛筆；寫語文、數學、英語作業時，又會變成鉛筆或圓珠筆……這支筆被固定在一張桌子的右側，用機械手臂與桌子相連，這機械手臂可以朝任何方向轉動和彎曲，有了它的幫忙，“孫猴子”就能行動自如了。在這張桌子里，有一個中央電腦系統，他就像人的大腦一樣，可以支配固定在桌子周圍的尺子、橡皮、圓規等文具，全方面的完成作業。在桌子的右上方，有一個指紋識別器，他的用處可不小，你只要把手指放在上面給它鑒別，它就會馬上把你的指紋信息傳送給中央電腦系統，從而控制筆來模仿你的筆跡。“自動作業機” 上還連著一個漂亮的帽子，當然這個帽子可絕對不是為了讓你戴著顯擺，它有著至關重要的作用：當你戴上這個帽子思考作業中的問題時，它能迅速地將你的腦電波錄入中央電腦系統，翻譯成文字，并且命令“孫猴子”寫下來。它的速度可是人手的99.99倍，簡直就是你想到哪里，它就能寫到哪里，帥呆了。“自動作業機”還是伸縮型的，能自由改變大小，便于攜帶，真是孩子寫作業的好幫手啊。
這就是我發明的“自動作業機”，它既能免去孩子的動手之苦，又能加速完成作業，同時也絕對沒有讓孩子的大腦偷懶，這真是三全其美的好寶貝。我相信申請專利也絕對不成問題，你們說呢？
作業機敘事作文 9
王小明是小學四（1）班的學生。他非常討厭寫作業，因此成績非常差！
一天，他回到家，聽到了:"吱吱，吱吱”的聲音，他想，一定是老鼠。他四處找，突然，他發現了一個五彩的東西。他想了想：我們家沒有這個東西呀！他走近一看，發現這個東西在動，便一把抓住了他，一看，竟然只老鼠。正在這時，老鼠開口說話了：“小明，小明你不是不想寫作業嗎，我送你一的小鳥作業機和一副眼鏡，你不想寫作業時，就戴上眼鏡，并說:昨夜煩死了，小鳥來幫忙，小鳥就會進入你的大腦,而且別人看不見，只有你看得見，小鳥進入你的的腦后，他就會幫你想，幫你寫，行不？”雖然小明不相信，不過，為了不寫作業，他還是答應了。
第二天，老師說寫作業，小明心想:我試試這個小鳥作業機靈不靈?于是，他小聲的說：“昨業煩死了，小鳥來幫忙。”真的，他真的看見了一只小鳥飛進了他的腦子。不到一分鐘，作業就寫好了。小明想：神了，下次我都用這個小鳥作業機，成績一定會好，還會受到老師同學的表揚。想著，想著，就到收作業的時間了，小明把作業交了上去。老師驚訝極了，平時成績最差，作業最后交的王小明也交了。老師迫不及待的打開作業本。哇，字寫得工工整整，漂漂亮亮，簡直不像平時錯別字一大堆，寫的`亂七八糟王小明的作業，老師人真的改了起來，真是神了，竟然全對，他告訴其他任課老師，他們都不相信，擺在眼前的就是王小明的作業！
日復一日，年復一年，六年級到了，小明還是名列前茅，各門課都排在第一，小明也非常自豪！
初中、高中、大學，轉眼就要走向社會，去錄取工作了。小明心想：憑我的學歷，一定能進高級單位！果真，他被一家高級單位錄取了，并當上了經理。他回到家，把這個好消息告訴家人，家人高興極了，擺酒席慶祝！
第二天，他踏上了工作崗位!雖然他寫什么都好但什么都不知道。不久，他所在的公司就倒閉了。他傷心極了，躲在角落里哭。這時，他又發現了童年時發現的那只五彩鼠，他對五彩鼠說：“老鼠大哥，我不要小鳥作業機了，我要童年，我要重新開始！”五彩鼠問：“真的嗎？好！”說完五彩鼠就走了。
“丁小剛，我們可找到你了，你這么跑到這里來了！”小剛，難道我又變成小孩了嗎?小剛摸了摸身體，真的，他又變成小孩了！
他回到家，心中暗暗立下了決心:好好學習！
從此，小剛認真學習，考上了重點大學，成了人人都尊敬的大科學家，為中國科學發展的道路邁了一大步。
作業機敘事作文 10
今年的圣誕，我收到一份神秘的禮物——一臺神秘的作業機，我先還頂得住誘惑。后來想了想，既然是上帝賜給我的禮物，不可以浪費上帝的苦心啊！
我拿了一份期末考試卷，放進作業機，“哇！”一秒鐘之內，試卷出來了，我真不敢相信，和答案一模一樣，而且書寫工整，是一份完美的答卷。好像是上帝讓我考個100分回家。我迫不及待地背著作業機來到學校，可誰想到，作業機卻在教室里出現了意外狀況。
當我把各個系統調節好，正想拿出來準備炫耀的時候，卻發現放進去的作業出來后只有一半的答案是正確的.，而且字也變得不好看了：有的大有的小，還有的歪歪扭扭，讓人看著很不舒服。“好歹也是上帝送的，應該沒那么容易壞吧！”想到這里，我又試了好幾次，結果還是不行。
失望地回家后 ，我開始瘋狂地研究魔法作業機。功夫不負有心人。花了整整三個小時，我終于看出了點名堂。原來在作業機中，有個發光的小球，它一直在一閃一閃地亮個不停。難道它會是接收器，用來接收正確答案信息的嗎？如果是，可為什么一到學校它就不可以了呢？我越想越不明白：如果發光的小球是接收器的話，那么發射器又在哪兒呢？我一直在作業機上查找玄機，可忙活了一晚上還是一無所獲。
不知不覺往窗外一看——天已經好亮了！再看看時間：呀！七點四十五，要遲到了！向學校狂奔而去的我突然覺得身上比平常輕了許多，“呀！我書包忘記拿了。”急得我猛地往回跑，就在快到家的時候，我突然看見自家屋頂上發出了金色的微光，與作業機上的小球所發射的光線差不多。“是什么東西呢？”不管三七二十一，我爬上屋頂，結果找到了一個黃金小方塊。“肯定和作業機的小球有關聯，不然的話，它們所發射的光線怎么這么相像呢？是不是它在哪，作業機就可以在哪發揮作用呢？”想到這里，我把它揣進了口袋里。
一到學校，我就迫不急待地再試了一次，還真的就可以了！哈哈！這個迷我終于解開了。
自從作業機的迷解開以后，同學們也知道了這件事。大家爭著搶著用作業機寫作業，礙于情面，我也只有都由著他們了。直到有一天，老師聽到教室里鬧哄哄的，進來把作業機沒收了，這場鬧劇才結束了。
可沒想到，一場鬧劇結束了，另一場鬧劇又開始了：由于長期依賴作業機寫作業，好多同學好多常用字都不會寫了，有的甚至連自己的名字都給忘記了。居然會出現這種情況，這可是大家所萬萬沒有想到的。大家越想越害怕，最后都暗自慶幸不已：還好作業機被繳了，要不然我們就完了！
【作業機敘事作文】相關文章：
自動作業機作文11-30
討厭的作業敘事作文（通用22篇）12-14
關于獨立完成作業的小學敘事作文01-28
作業機-五年級-說明文01-10
作業啊作業_小學作文09-06
作業啊，作業小學作文10-01
完蛋了，家庭作業沒有抄寫作文敘事09-17
作業啊，作業09-29
時光機作文04-19
娃娃機作文03-30