校園里最難忘的事作文
在學(xué)校中也是有著許多的事情發(fā)生，有些也是超級(jí)難忘的。下面是小編為大家整理的關(guān)于校園里最難忘的事作文，歡迎大家的閱讀。
校園里最難忘的事作文一
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事至今讓我難以忘懷。
記得有一次上英語(yǔ)課，老師給我們聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，我一個(gè)也沒(méi)寫對(duì)，老師把我和一些聽(tīng)寫成績(jī)差的人叫道講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們幾個(gè)回家后讓家長(zhǎng)寫條子，看以后該怎么辦？”回到座位后我哭了，上天保佑回家后媽媽別批評(píng)我，我邊想邊洗手吃飯。
回家后我緊張的把這件事給媽媽說(shuō)了，沒(méi)想到我的保佑顯靈了，媽媽居然說(shuō)：“沒(méi)事不怪你，怪我以前沒(méi)有好好抓你的英語(yǔ)，從今天開(kāi)始每天背一個(gè)單詞，媽媽隨時(shí)考你。”聽(tīng)了媽媽的話，我懸在高空的心總算下來(lái)了。
在媽媽的幫助下我記會(huì)了不少的單詞，我也想了一些記單詞的方法，在學(xué)校的同桌一塊背，有時(shí)下課了自己記。今年老師又聽(tīng)寫單詞，我只錯(cuò)了兩個(gè)，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興，看來(lái)努力了就會(huì)有好結(jié)果。
我相信通過(guò)努力，我會(huì)趕上其他同學(xué)的。
校園里最難忘的事作文二
校園，是我們的快樂(lè)天地，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、游戲，我們?cè)谶@里度過(guò)了許多歡樂(lè)時(shí)光。當(dāng)然，也會(huì)發(fā)生許多事情，開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過(guò)一件令我難忘的事情。
那天，我早早的來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)大廳，發(fā)現(xiàn)教室還沒(méi)開(kāi)門，可同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了不少。有的在談學(xué)習(xí)，有的在玩游戲。有幾個(gè)同學(xué)在樓梯間玩耍嬉戲。有個(gè)女同學(xué)見(jiàn)樓梯那兒十分熱鬧，便走過(guò)去一起玩兒。不料，還沒(méi)等她走到跟前，一個(gè)同學(xué)便把她弄得摔倒了。這一摔竟把她摔倒了樓梯下，頓時(shí)，她的腦袋鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)把她急急忙忙扶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎。那個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心她，感動(dòng)的哭了。
通過(guò)這件事，我明白了人與人之間有著很深的情感，而且互相關(guān)心。這件事令我至今難忘。
校園里最難忘的事作文三
上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì)“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì)傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。
放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì)不會(huì)“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì)傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園里最難忘的事作文四
我們?cè)谛@里已經(jīng)度過(guò)了4個(gè)春秋，在這4個(gè)春秋里，我的記憶仿佛成了一片樹(shù)林，有許多高大蒼翠的樹(shù)，那是快樂(lè)；還有許多低矮枯萎的小樹(shù)，那是悲傷；許多事情雖然不大，但同樣也值得我們懷念。
那是一個(gè)一年前的早晨，我們的老師突然叫我們拿出一張稿紙，在上面寫下你最愛(ài)的五個(gè)人。我寫了“爸爸媽媽外婆爺爺表弟”。一開(kāi)始，我們笑瞇瞇地按照老師的指示去做，一點(diǎn)都不知道老師要干什么。
突然，老師叫我們劃去一個(gè)人，全班“啊——？”得一聲叫起來(lái)，又吵鬧了一分多鐘，這次老師沒(méi)有像平常一樣罵我們，而是任憑我們吵，一分多鐘后，我想了又想，劃掉了表弟。
老師過(guò)了一會(huì)兒，又叫我們劃去一個(gè)人，又連續(xù)劃掉了第三個(gè)、第四個(gè)。這時(shí)班里已經(jīng)有幾個(gè)人發(fā)出了“火車叫”。我經(jīng)過(guò)許久的反復(fù)揣摩，只留下了外婆。因?yàn)橥馄耪疹櫸蚁癖Ｗo(hù)鉆石一樣，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。經(jīng)常給我鼓勵(lì)和贊許。
此時(shí)，我突然感到手中的不是筆，而是一把冷笑的尖刀。老師又對(duì)我們說(shuō)，劃掉就等于這個(gè)人不存在了。
我回到家，把這張紙撕成碎片，扔進(jìn)了馬桶，又迅速按下沖水鍵。心里一遍一遍喊著“這不是真的，這不是真的！”
通過(guò)這件事，我明白了生命是難以取舍的，我的每個(gè)親人對(duì)我來(lái)說(shuō)都是最重要的，我愛(ài)我的親人！
校園里最難忘的事作文五
今天在我們的校園里發(fā)生了一些可笑的事，不信請(qǐng)你往下面看。
今天下午第三節(jié)上課，班長(zhǎng)剛喊完“起立”后，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)嗚嗚的哭。我們好奇的扭頭一看，原來(lái)是后面的張蒙同學(xué)趴在桌子上哭。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)去親切地問(wèn)她怎么了。張蒙的同桌告訴老師說(shuō)，張蒙同學(xué)的mp3掉進(jìn)廁所的池子里了。聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)的介紹，同學(xué)們一陣哈哈大笑。老師知道緣由后，轉(zhuǎn)臉對(duì)張蒙同學(xué)說(shuō)：“遇到困難，哭有什么用？哭能把你的mp3哭回來(lái)嗎？眼淚只能代表無(wú)能！遇到困難要想辦法解決。”聽(tīng)了老師的話，熱心腸的付夢(mèng)可說(shuō)：“走，咱們兩個(gè)去把你的mp3撈出來(lái)。“于是她們出去撈了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們正在寫作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)付夢(mèng)可笑著進(jìn)來(lái)大聲說(shuō)：“老師，撈出來(lái)了！”聽(tīng)了之后，同學(xué)們又是一陣大笑。
可是事情還沒(méi)結(jié)束。剛剛靜下來(lái)沒(méi)有多久，突然付夢(mèng)可又大聲說(shuō)：“老師，我的發(fā)卡忘在廁所里了！”說(shuō)完，飛快地跑出了教室。同學(xué)們又是一陣大笑。
今天發(fā)生在校園里的這些事雖然讓人覺(jué)得可笑，但是我卻從中明白了兩個(gè)道理：
一、遇到困難要想辦法解決，決不掉眼淚。就像老師說(shuō)的，哭有什么用？哭能把困難解決嗎？哭只能表示自己是個(gè)懦夫。
二、把東西管好不丟。每一個(gè)物品都在為自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該妥善保管，不能把它弄丟。
校園里最難忘的事作文六
今天的最后一節(jié)課是體育課。上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場(chǎng)。
“今天，男生女生都去踢足球！”聽(tīng)到老師渾厚的聲音，女生們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)樽闱蚴撬齻兊摹翱诵恰保覀兡猩鷦t剛好相反：都把足球視為生命。開(kāi)始踢了，大家你追我趕，爭(zhēng)先恐后，“好球”，“好球”喝彩聲此起彼伏。
正當(dāng)我們踢得熱火朝天的時(shí)候，突然走來(lái)了幾個(gè)大哥哥，一邊用手推人，一邊說(shuō)著粗話：“快給本大爺走開(kāi)！我們要在這里踢！”我是個(gè)愛(ài)打抱不平的人，勇敢地走了出來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你們這樣不管別人的心情只為了自己的快樂(lè)是不對(duì)的，憑什么只能讓你們踢，而不能讓我們踢？”只見(jiàn)他吹了幾聲口哨，然后不可一世地說(shuō)：“憑這個(gè)！”說(shuō)完晃了晃拳頭。看著他們氣勢(shì)洶洶的樣子，我們只好走開(kāi)了。這時(shí)老師來(lái)了，那幾個(gè)大哥哥像老鼠見(jiàn)了貓一樣逃去。
看著他們遠(yuǎn)去的背景，我不由地想：“欺軟怕硬”這個(gè)詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，善待別人，難道他們把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？再過(guò)幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來(lái)踢球，我一定要給他們教幾個(gè)絕招，和他們一起分享快樂(lè)。
校園里最難忘的事作文七
星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。
一位六年級(jí)的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級(jí)的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生！”高年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“媽的，我的事情用不著你來(lái)管！”小同學(xué)哭著說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級(jí)的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地?fù)炱鹌孔樱阉舆M(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他的形象是那么地高大。
對(duì)于這件事，我想了許多，我認(rèn)為這位高年級(jí)的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對(duì)比啊！我認(rèn)為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！
我要向小同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級(jí)的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛(wèi)生，還說(shuō)臟話，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠(yuǎn)都會(huì)啟發(fā)我，教育我，激勵(lì)我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！
校園里最難忘的事作文八
我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的`事……
體育課，操場(chǎng)上充斥著大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們?cè)诨@球場(chǎng)中對(duì)決，瀟灑地進(jìn)攻贏來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫。有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對(duì)身邊的喧嘩充耳不聞，藍(lán)藍(lán)的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫(huà)。但有那么一群人，他們不參加體育活動(dòng)，也不定下心散步聊天，他們用另類的方法尋求刺激的體會(huì)。看！看臺(tái)上有他們的身影。只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺(tái)邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺(tái)下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺(tái)邊的欄桿，從高三米左右的看臺(tái)上飛身而下。看他安全著陸后，我才松了口氣。但不想他這么一跳，其他同學(xué)也耐不住了，一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”，一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了。忽然，一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過(guò)頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺(tái)上只立著一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來(lái)……”我揉揉眼，沒(méi)有回頭。
“啊——”一天午休時(shí)，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩。午休下課后，走廊上竟擠滿了同學(xué)，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個(gè)究竟。只見(jiàn)樓下滿是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿了圍觀的人，我這才明白什么叫“強(qiáng)勢(shì)圍觀”。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋，人群發(fā)狂似的找著錢，樓上更頻繁地向下扔著錢，整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，不，比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢！直到老師們出來(lái)疏散人群，這場(chǎng)“盛會(huì)”才告一個(gè)段落，但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?/p>
好玩？真的“好玩”嗎？
這些“好玩”的事對(duì)身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺(jué)悟，只覺(jué)得有趣、刺激，我說(shuō)，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事。只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！
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