以難忘的12分為題的作文
一進初中，我就被分在“差班”，一個從紀律到學習都是地地道道的雙差班。因此，班上大多數同學只是想接受完九年義務教育，混個初中文憑后，再外出打工掙錢了事。想繼續進入高中學習的人寥寥無幾。
我們的班主任兼語文老師是一個有著多年教學經驗的中年教師，他非常敬業，每日總是催我們學習學習再學習。但說歸說，由于大部分同學都抱著破罐子破摔的想法，全班的學習成績始終上不去，在全年級八個班中各科考試成績屢屢倒數第一。
直到一次語文模擬考試，我們班的成績破天荒地獲得倒數第二。成績張榜公布后，全班同學興高采烈，我也跟著接連興奮了好幾天。
發卷的日子到了，同學們都欣喜若狂地看著自己卷子上那過去沒有過的高分，忘乎所以。我也迫不及待地打開自己的試卷，一看分數，12分!我一下子像掉進了冰窖。12分，12分，每一道錯題就像一道無形的鞭子，抽打著我痛苦的心，我流下了12分傷痛的淚……
我一面拭著眼淚，一面等著老師的“剋”。只見老師走到我的桌前，面帶微笑地對我說：“老師知道這次考試雖然你在班上成績最差，但你已經盡力了。人生還要經歷千百次考試，只有千百次的努力，才會成功。老師和同學們真切地期待你的成功。”老師的一席話讓我慢慢地平靜下來。
他接著對同學們說：“我和你們一樣，都是大山里出來的孩子，我們的祖輩給了我們一個共同的`法寶，那就是農村孩子能吃苦耐勞的一股子勁。今天我們就要為這一股子勁發獎，把這次考試獎發給班上考分最少的一位同學。”頓時，教室里響起了同學們一片熱烈的掌聲。
教室里安靜極了，我低下了頭，模模糊糊地走上了講臺，不知所措地從老師手中接過一個精美的筆記本。回到座位上，打開一看，只見扉頁上寫著英國化學家戴維的名言：“我的那些最主要的發現是受到失敗的啟示而作出來的。”此時此景，我不禁熱淚盈眶。
從此，我的學習生活發生了質的變化：
課余，我成了班主任老師家的常客。
數學課上唯我“單線”作業。
英語老師為我送來了復讀機和磁帶。
班上學習委員成了我的同桌。
兩個多月過去了，期中檢測時，我告別了不堪回首的12分，總成績在班上名列前茅，我們這個雙差班以真實的成績超過了全年級的任何一個班，奪得全校第一名。此時，我的眼淚又情不自禁地流了下來……
回想起那次考試的12分，既是我考試分數的終點，又是我人生奮斗的起點。難忘12分，12分難忘!
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