難忘的信息課作文

難忘的信息課作文1

　　今天我們班下午第五節課是信息課，當上課鈴敲響時，同學們像運動員一樣準備賽跑。

　　可是到達目的地時，電腦竟然還沒有開開關，這時計算器房像蜜蜂在嗡嗡作響，有的同學靜靜地等待老師上課。有的同學們吵吵鬧鬧地，有的同學走上走下的，計算器房里非常喧嘩。

　　過了一會，我們發現了一間房子，里面睡了一個人，我們覺得很好奇，便開始在那間房子門口吵鬧，結果那個人被我們給吵醒了，非常生氣，便嚴肅地對我們說：“你們是哪個班的，為什么要吵醒我！”我們低著頭，細聲細語地說：“我們是哪個班關你什么事，我們在這里上信息課。”那個人好像看出了我們的心思。就對我們說：“你們的信息老師請假了，下個星期再教你們，你們快走，快走。”

　　我們只好乖乖地聽他的話，走了，而我邊走邊望著通向計算器房的路。

　　這真是一節難忘又失望的信息課！

難忘的信息課作文2

　　以前，我在高寒山區的一所小學讀書，從來沒看見過電腦，所以電腦在我心中是神秘的，學期，我隨進城打工的父母來到遼寧小學讀書，終于看到了傳說中的'電腦的模樣了。每當我看見別人像彈鋼琴似的運用自如地操作電腦時，我的心里就癢癢的了，總想去摸一摸，練一練。電腦對我產生了多么大的誘惑力呀！

　　一天，班主任袁老師告訴我們：開學第二周星期五開始上電腦信息課，我聽了頓時一蹦三尺高，心里別提有多高興了！

　　星期五下午第一節課，我懷著高興而又好奇的心情，走進教學樓五樓計算機操作室。只見一臺臺電腦整齊擺放在電腦室的桌子上。教室正前方的黑板上方的墻壁上，寫著鄧爺爺的一句話：“計算機要從娃娃抓起”。同學們坐好后，教我們微機課的張迪美老師便講了起來：“同學們，電子計算機是由運算器、貯存器、控制器、輸入設備和輸出設備等幾部分構成的。我們可以用它和算盤比一比。”說著，從講臺的抽屜里拿出一把學生用的小算盤，又接著講起來：“運算器好比是算盤，是進行運算的工具；存貯器好比是紙和筆，用來貯存各種數據；輸入設備好比是人的眼睛……”她邊說邊比劃，指指計算機又指指小算盤。她耐心而又十分認真地講完后，就讓我們動手操作起來。

　　我們開始操作了，可能是由于第一次學打電腦的緣故吧，我心里總是發毛，手發顫，指頭也不聽從自己的使喚。無論我怎么調也調不好。我扭過頭看看同桌，他們和我一樣也沒調好。后來，我大膽地試著調，按一下這個鍵，又調一下那個鍵，調了好一會兒，竟調好了，我忽然喊道：“調好啦！”我高興極了。同學們聽到我的叫聲，頓時都投來了驚異、羨慕的目光。突然。只聽“NO”的一聲，怎么回事？我定睛一看，呀，原來我調錯了，屏幕上顯示出了一個滑稽演員似的小丑在說“NO”。頓時我傻了眼，那得意勁兒早就跑得無影無蹤了。后來，張老師又講了一遍，我們才都學會了。這時只聽到“丁鈴鈴……”下課了，哈，這一節課，我這個電腦白癡可出夠了洋相。

　　雖然現在我已經能夠比較熟練地掌握電腦的輸入程序，能夠比較嫻熟地進行操作，但是，只要想起這第一次打電腦的情景，我就感到忍俊不禁。

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