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難忘今日作文（通用18篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘今日作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘今日作文 1
要問此聲從何而來，定是來自操場之上。在一陣嘈雜之后，大家期盼已久的“圖書漂流”活動拉開了帷幕。
來到操場上，大家迫不及待地擺好攤，坐在草地上等候著買家的到來。“啪啪，啪啪”地面忽然響起了腳步聲，只見五年級的同學排著整齊的隊伍向我們走來。這么快就開始了嗎？我的心提到了嗓子眼，心中洋溢著做賣家的自豪感。快了，快到了，人群散了開來，三五成群的，手拉著手走過我們面前，可偏偏就是沒人光顧。為什么呢？我扭頭一看，只見隔壁幾家都有人在叫喚，“滋”的一聲，一個念頭閃過：讓組員叫起來！
說干就干，孫昭得到指令，拉開喉嚨，大叫著：“先生們，女士們，走過路過不要錯過……”他一邊喊一邊搖晃著手中的牌子，還不時在原地轉圈，路過的幾位小同學露出驚訝的表情，然后捧腹大笑。這招果然有用，幾位同學從四面八方聚過來，看了又看，選了又選，有的可能沒找到，扭頭就走了，有的手里捧著那本書問起價來：“這個多少錢？”我看了一下標價，說道：“打折后十元。”“不行，太貴了，便宜點兒唄！”幾輪下來，這小家伙嘴上的功夫可不遜于我，我徹底被這黃毛小子打敗了，只好以五元賣給了他。我手里抓著這五元錢，心里美滋滋的，甚至還有點兒做了一筆大交易的.感覺。
事情越辦越順利，同伴們也將書一本一本賣出去，陽光照耀著大地，也把楊钖的臉上映得通紅通紅的，她臉上泛出的紅暈像蘋果那樣紅，太陽照在身上暖洋洋的，我們的心也暖洋洋的。
漸漸地，攤上的書從三十幾本變為了二十本，為了讓書賣出去，我和楊钖成了推銷小姐。瞧，向遠處望去，人頭成了茫茫一片，聲音也成了茫茫一片。我們看見老師就推銷，見老師想買卻又不買的樣子，嘴立刻“甜”了起來：“美女，就買吧……”見到小同學，就說：“買書送糖！”一些愛吃糖的同學圍攏過來，不管喜歡不喜歡書，都買了。鄰居的書賣完了，可我們還剩五六本，為了盡快完事，將所有剩下的書，一律三元賣出去，不出五分鐘，所有的書被一搶而空。
此時，我的口袋里沉甸甸的，這里面不單單裝的是錢，更是同學們的努力。
走在操場上，我真想對天長吼一聲：“啊！今天真是太棒！”
難忘今日，忘不了那一聲聲還價聲，忘不了人頭攢動的操場，更忘不了今日滿滿的收獲！
難忘今日作文 2
10歲那年的暑假里，我被寄宿在爺爺奶奶家，媽媽給我報了課外班，每天需要坐一趟公交車才能到學校。
一天快放學時，突然，陰云密布，電閃雷鳴，不一會就下起了瓢潑大雨。這場雨猶如一位不速之客不請自來，又好似雨神發威一般下個不停，我們只好在教學樓里期待雨停。過了很長時間，雨終于停了，我準備回家。可一出校門就看到滿地的積水，像發了洪水一般。我深一腳淺一腳，舉步維艱地走到公交車站。等了很久，公交車終于來了，可司機叔叔說因爺爺家那邊積水太深，需要繞行。這一下弄得我不知無措，內心也像下了一場大雨似的。然后又等了一班車，司機說了同樣的話。我只知道坐這趟公交車回家呀，怎么辦？怎么辦？我緊鎖著眉頭，嘴里嘟囔著。就在我憂心忡忡、惶恐不安的時候，一個戴著金邊眼鏡、瘦瘦的阿姨親切地對我說：“我正好順路，我帶你回家吧，不過需要換乘一趟車。”我有點遲疑，擔心遇到壞人，但現實的情況又讓我無計可施。我轉念一想，畢竟在公交車上，應該不會有事，于是我暫且相信這位素不相識的阿姨。我們很快便坐上這班車，不一會到了需要換乘的車站，下車一看，馬路依舊是一條條“河流”。阿姨說我們需要到馬路對面的車站換乘。說著，阿姨便拉起了我的手，領著我淌著“河水”過馬路，她左顧右盼，注意著來往的車輛，還不斷提醒我要小心、注意腳下。頓時，我感覺到媽媽般的溫暖，好似媽媽牽著我的手，那么溫柔，那么溫暖。在阿姨的帶領下我們很快換上了回家的車。在簡單的'閑談中，時間如火箭般一閃而過，很快我就到站了。
阿姨和我一同下了公交車。我連聲向阿姨致謝，便高興地向爺爺奶奶家的方向走去。走了幾步，我回頭望向阿姨，她卻消失不見了。回顧對面，只見阿姨上了反方向的那趟公交車……內心充滿感激的我不停向阿姨揮手，大聲喊：謝謝您阿姨，阿姨再見！透過車窗，阿姨也在向我揮手告別。她那美麗的笑容深深烙印在我內心深處，那一幕讓我至今難忘……
難忘今日作文 3
時光如白駒過隙，轉眼六年的小學生活即將結束，在這兩千一百多天的時間里，我和老師同學們朝夕相處，共同學習，共同成長，共同經歷了許許多多難忘的時刻。那一張張天真可愛的笑臉，那一幅幅激動人心的畫面，那一個個動人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠也無法忘懷的。
前一段時間我偶然地聽到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開啟起了我許多蒙塵的記憶。
記得那是三年級的時候，我和張未坐同桌，那時我和她形影不離，是無話不說的好朋友。我有什么事她總會幫我。
有一次，我因為體育不好被告知“五好銀杏娃”沒有希望了。那時一向每次都光榮評選的我覺得天好像塌了，整個世界都是黑暗的，我便一個人埋頭在位置上大哭起來。這時小未回到位置上，關心地問道：“怎么了，有什么事我來幫你想辦法。”“我因為體育沒過關，五好銀杏娃沒了，你幫不了我的.，一切都沒，沒用了！”我傷心地吼道。小未聽了一聲不響地走了，我一開始以為她生我的氣走了，我哭的更傷心了。可是沒過一會兒，小未一臉高興地回來了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續傷心地哭泣起來。但小未卻沖到位置上把我拉起來，高興地對我說：“我去問體育老師了，可不可以給你一次補考的機會，體育老師同意了 ，你有希望了！”“真的嗎！”我激動地拉著小未問道。“是真的，你回家好好練習，我明天陪你一起去補考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。
結果第二天，我補考過關了。我高興地抱著小未，同時我也為那天對她大吼道了歉。
現在想起來，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的不計前嫌，我也許真是傷心至極。
...... 是啊，同學間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會將這份美好的友誼永遠保留在我內心深處，直到永遠永遠......
難忘今日作文 4
從小到大，經歷過許許多多感人的事，猶如天上的點點繁星一般，深深地埋藏在我記憶的星河中。然而，在這么多事情中，那一件事最讓我難以忘懷，至今都還記憶猶新。
記得那是一個周五的下午，我和爺爺正走在放學回家的路上。突然，發現一大堆人圍在一戶人家門口指指點點。爺爺拉著我走近一看，原來是一個白發蒼蒼的老奶奶口吐白沫，昏倒在地上。圍觀的人很多，但是都嚇得不敢靠近，沒有一個人上去扶一把，全都在袖手旁觀。
爺爺見狀，把手上的書包往我懷里一塞，好似一支離弦的箭一樣，飛快地沖了過去，小心翼翼地扶起老奶奶。他讓我去旁邊搬來一把靠背藤椅，自己抱著老奶奶坐上去。爺爺一會兒敲敲老奶奶的背，一會兒掐掐老奶奶的人中穴，并不停地大聲呼喊著，可是老奶奶依舊不省人事。爺爺讓周圍的人撥打120，叫救護車。爺爺不停地掐著老奶奶的人中，汗水慢慢地從爺爺頭上滲出來。時間一分一秒地過去，在爺爺的不懈努力下，老奶奶終于慢慢地蘇醒過來。
爺爺長長地松了一口氣，顧不上滿頭的大汗，便急忙扶著老奶奶坐直一點，不停地詢問老奶奶哪里不舒服。誰知老奶奶剛要開口說話，便猛地咳嗽起來，嘔吐物“嘩啦”一下吐到了爺爺的身上，惡臭一陣陣撲鼻而來，周圍的人都往外退了幾步。可是，爺爺卻顧不得身上的惡臭，急忙讓老奶奶趴在他身上，并不停地敲著老奶奶的`背，讓她舒服一點。有人送來了一杯溫開水，爺爺接過去，小心地喂老奶奶一口一口慢慢喝下。看著這感人的一幕，我的心頭一熱，眼睛不由得濕潤了。
“嘀嘟——嘀嘟——”救護車的聲音由遠及近，來了，來了!爺爺好似見了救星一般，急忙扶起老奶奶，和醫護人員一起把老奶奶扶上了救護車。
看著救護車漸漸遠去，爺爺緊皺的眉頭也漸漸地舒展開來。
這件事雖然已經過去了許久，可我卻感覺歷歷在目。爺爺的舉動深深地感動了我。它不斷地激勵著我，鼓舞著我，鞭策我做一個像爺爺那樣熱心腸的人。
難忘今日作文 5
時光飛逝，日月如梭。一晃八年就過去了，我已經是一個熱愛生命的陽光青年，但我永不會忘記我的小學班主任。
當年，我是一位十二歲的男同學，我熱愛學習，有時在家里都顧不上吃飯成績還不錯但我在人身安全的意識方面很弱，還是我的班主任教育過我這方面，謝謝班主任上次對我的安全教育。那一次，我因為數學考試得了第一次第一名，我就很開心，由于我太興奮，激動了，于是就用膝蓋冒險地爬上了教室門外用鋁合金做的空心欄桿，一位同學說："這么簡單的動作，誰不會做啊！"然后他望了望辦公室那邊，似乎看到了什么，馬上不說了，立刻回到教室里面去了。原來是班主任在辦公室門口喝水，看見我竟然做這么危險的動作，就立刻走過來。而我卻還沒有下來還在做危險的動作，不知道這動作的危險性。
這時，班主任已經神不知鬼不覺走到我的'旁邊，我聽到了聲音，感覺身后有人看著我，于是就往后看了一下，沒想到是班主任。我發現事態的嚴重性，心驚膽戰的從欄桿上爬了下來。于是班主任就語重心長地對我進行了諄諄教誨："你啊你啊，怎么能爬上這空心的欄桿，那么危險，萬一……"老師還問了事情的原由，我說只是一時沖動。她說："以后要頭腦清醒，注意安全！"當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任"聽了她說的話我就開始懊悔不已了，從此以后再也不犯這種錯誤了。您當時對我的安全教育的話，句句打在我的心坎上，仿佛是一場春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊干旱的田地里，很快滲透心田，你說得這些話，讓我刻骨銘心，還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處，師恩無窮期"，親愛的老師啊！我永遠忘不了您那和風細雨的話語，忘不了您那浩蕩東風般的叮嚀。
難忘今日作文 6
又是一個浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風景沒有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學生，我步了中學的大門。
進入中學以來，我一直都是忐忑的，直到那節語文課，我的心突然就安定了下來。
我現在的語文老師是一個十分博學的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩詞，這天上語文課，老師不知怎么的，就說起了詩仙李白的事。
老師說李白不僅是個詩仙，更是一個劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著他的寶劍，想舞就舞，從李白寫的《行路難》前兩句就能體現出來……
我正聽的入神，老師卻突然停下不說了，全班都安靜下來盯著老師，老師問：“有誰知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說完，大家都看著我，老師也看著我，問：“你怎么知道這一句？你背過這首詩？”我點點頭，說：“是我的小學語文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著我們背了很多古詩詞，在六年級畢業的這個暑假，她把初中三年的古詩文梳理出來，讓我們背了。”我拿起桌子上的.詩詞本，“這就是我們從小誦讀的詩詞本。”老師認真的翻看著，眼中帶著贊賞的目光，說道：“你們小學語文老師真的為你們打下了很好的古詩詞基礎。”
是啊，這個本子是我從二年級開始記錄的，從《洛陽道》到《將進酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個懵懂無知的孩童，到對古詩詞有著莫大的興趣的少年，才進初中，就能得到語文老師的肯定，這給了我巨大的動力。我真的很開心，因為我明白了學習古詩詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經典古詩詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學的陳老師，她培養了我對古詩文的興趣，讓我有了學習的動力，我會在初中繼續努力！
難忘今日作文 7
有一個目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海里就會浮現出一幕動人的畫面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個“官”兒。激烈的演講終于開始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針鋒相對，都想當班長，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來。不過，此刻我的內心無比緊張，感覺講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著我前行的腳步。
恐懼和前進在我的'內心激烈地爭斗著，一個指引我繼續向前，永不言敗；另一個則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿希望的明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來，就在這時，一向沉默的朱老師向我投來了一個堅定的目光。對，就是這個目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開始了我的演講，那個肯定的目光時時刻刻都好象在注視著我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以償地當上了學習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說：“新的起點，新的開始，要繼續努力啊！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！
難忘今日作文 8
老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風擋雨；老師是一陣春風，安慰著我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤著我們的心田；老師是一本充滿知識的書，讓我們支識豐滿。
我們的老師長著彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會溫柔，白里透紅的臉蛋上長著一張訓起人來絲毫不留情面的'櫻桃小嘴。老師的頭發非常濃密，帶著一些自然卷，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時間，上課鈴聲已過，老師遲遲未到。沒有老師的看護，教室里亂如麻線，班長嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見，繼續吵吵鬧鬧。來看看同學們吧，有的同學在喋喋不休，有的同學在上躥下跳，還有的同學竟然上到了講臺上和班長吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學見到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見同學們漸漸安靜下來了，才走進教室，班長就開始把搗亂課堂的同學的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看著我們并開始了他的說教，后來的場面就交給大家來想象吧！
老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發下來，我的心里七上八下的，就像十五個吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來蹦去。試卷一發下來，我一看分數，因為自己的粗心大意，沒有考試100分。這時我發現老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會像罵其他同學一樣罵我，但我錯了，老師沒有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來了：“成績不能代表什么，不要灰心，你已經表現的很好了，只要再努力一點，老師相信你一定能做到的，加油！”聽完老師的話，讓我心里暖暖的。
老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，才有了今天的我們。
難忘今日作文 9
星期一我們班進行了一次社會實踐活動，認識了農具，稻子的前世今生、生態瓶，進行了一場比賽，還知道了怎樣凈化河水。
在林石嘴進行的第一節課是認識農具。我們分好了組，到外面站在了一個大石臼的旁邊，上面有一個長一米左右的巨型木棒，組長取了一點五千克的稻谷準備去皮。我們一組10個人，每個人的一只手抓住木棒搗稻谷。過了一會兒，有些大米已經破殼而出，有些碎屑還貼在上面，我們一看差不多了，用破殼機去掉大米的殼。回到篷子，組長把剩下的大米放進塑料袋里，送給我們每人一袋。
第二節課是稻子的前世今生，進入篷子，老師講解了許多有關稻子的知識，還有袁隆平爺爺養育雜交水稻的.一些艱難困苦，讓我心中充滿對袁隆平爺爺的敬佩。
第三節課——生態瓶，這是我最喜歡的一節課。我們每個人都拿到了一個生態瓶，在瓶子的下面鋪上了石子，罐入三分之二的水，放上海草，捉兩只小魚，生態瓶就做好了。只見這兩條魚游來游去，有時嘻嘻玩耍，有時躲在海草里不出來，有時還玩著水中漂浮的水草屑，簡直太可愛了。在接下來的時間里，我走路的時候都小心翼翼地捧著生態瓶，還時不時地拿起來看他們。
下一場的比賽非常精彩。有兩條很長的充氣氣球，每次8個人坐上去。在歡快的音樂聲中，三個班開始兩兩比賽。我們班一共進行了五場，卻只得了一分。在女生對決的時候，直接輸了幾場。記得其中的一次比賽，第一個同學沒有及時轉身坐上去，后來雖然勉強坐上去了，但因為跟不上步伐，直接被拖著完成了比賽。觀眾們看到后，笑聲直沖云霄，裁判老師都連連豎大拇指。
最后一節課學過濾水。在半截塑料瓶中先放上石子，鋪上一層烏龍布，再放上一層活性炭，用于過濾，又要放上一層烏龍布，把水倒進去，過濾后的水一下子變干凈了很多。這個常識十分重要，使我們在野外生存時能喝到較為干凈的水。
這一天的生活多姿多彩，還沒玩夠就要回到學校。有機會，我真想再來一次。
難忘今日作文 10
日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時光荏苒。恍若曇花一現，六年的小學時光已在無聲無息中沉入回憶。眼看分別正邁著匆匆的步伐向我們走來。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……
我眷戀您——我的老師，就如那魚兒離不開池水，小鳥離不開藍天。也許，無情的歲月會像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開，但我永遠會記得你我的老師。
我會記得你在“故事會”門前時，對我悉心的教導；我會記得你在運動會賽場上，給予我的.鼓勵的目光；我會記得你在考場上，對我們故作輕松地開“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。
這幾年來，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來，你總是對我們百般關心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。
有人說，老師是翅膀，能讓學習們在天空盡情翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……
老師是夏天里的一絲涼風，老師是驕陽的一樹綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的是你充滿愛和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無以為報，只有把這一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報你。多少次失去信心，無心去欣賞路邊的鳥語花香，你總是用平靜而又溫和的話語，鼓勵我們，讓我重新振作起來。
這一程，我不會走得孤單，因為這一路有你。
難忘今日作文 11
成功，多么誘人的字眼；成功，勾起了多少人的向往；成功，令多少人為它奮力拼搏。人活在世上就應該為自己的理想而努力，最終可能成功，也可能失敗。但，樂在奮斗之中。
我這個人呀，天性野，爬樹攀墻，無一不敢，可我就是怕寫作文，當然，那已經是三年前的事了。現在我根本不怕寫作文。
那時候，一上作文課我就感到頭痛。盡管《作文成功之路》《寫作的秘訣》之類的書看了不少，可我還是沒有一點提高。我的語文老師為了提高我的作文水平，每周都指導我寫一篇作文。我深深地被她的'誠心感動了，下定決心，一定要努力，把作文寫好。我更加勤奮了。有一次，作文題目是“我的老師”，我寫的是語文老師，這一次，我覺得比任何一篇都長。當我交給老師后，她寫的批語是：本文語句通順，感情豐富，內容真實，等級是優。哇！太棒了！我從來都沒寫得這么好，從來都沒有得過優。我忽然萌生了把它投出去的念頭。我把這個想法告訴老師，她很贊成。于是，在她的指導下，我用正楷字把作文認真地謄到方格紙上，然后把它裝進信封，投了出去。
接下來是等，等啊等啊，望穿了秋水。終于，我在《中學生學習報》上看到了我的作品，真是樂死本人也！看著我的作文變成了鉛字。我心里有說不出的高興，感到好幸福。
第一次投稿就成功了。我興奮得不得了。走在校園內，看到同學們投來羨慕的眼光，聽到他們嘖嘖的驚嘆聲，我好高興。畢竟，這是我努力的結果呀！晚上，我興奮得像當了作家似的，走在回家的路上，平時最討厭的麻雀聲也成了最美好的樂章，樹葉向我點頭問好，花兒向我微笑。
成功了，就有了人們的羨慕，佩服。我好感激這次成功，但我更感激我的語文老師，是她把我從失敗的低谷中拉出來，把我推向成功的頂峰的，是她讓我深深地感受到了成功的喜悅。
難忘今日作文 12
時光的飛逝，我們無法挽回。但一次可以永生難忘的經歷，卻可以讓我們回到那個時候，那個場景，那個年代。
“經典誦讀的班級，馬上到操場集合！”隨著大喇叭的吆喝，我們又要去操場集合了。我們不僅是經典誦讀的班，還是陽光體育的班，原先我們的體育項目是傳球，不過這回有點變動，改為了：抖空竹！這個消息讓大家既歡喜又有點吃驚。快快快，故事開始了！
隨著空竹項目的`到來，讓大家歡喜的是：這空竹是個新鮮玩意兒，以前沒接觸過。失望的是：誰會玩這空竹啊？不過，班里李岱澤會玩的消息已經可以和光速有一拼啦！他抖空竹在我們班可算個高手了，能把空竹抖出聲音來！我真是敬佩不已啊！我們班好多同學都是得到了他的“功力”才抖得不錯的！每次一下課，我班的樓道里都會響起一陣陣好大的空竹聲，算得上是震耳欲聾了，好多老師都說受不了！我光看別人了，自己這空竹還沒著落呢！我想了想，我也去找李岱澤吧，我和李岱澤的關系平時還算可以，我們對彼此也不薄，所以，我很容易就可以讓他教我啦！我是先看他是怎么玩的，然后，我試著學著他的樣子，開始我怎么也轉不起來，心想：“是不是我的空竹壞了？”李岱澤倒也不說我笨，耐心的教我，我看著他抖空竹的樣子，然后我猛地發現：他每次轉起來的時候，都要在地上滾一下，我也試試，沒想到這正是抖空竹的第一步！怪不得我原先轉不起來呢！原來是少了第一步啊！我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢？李岱澤一定幫很多人學會了抖空竹，他現在可是我班的“公眾人物”啦，每次一下課，都有好多人圍在他周圍，想和他玩，他會不會受寵若驚呢？哈哈，不過不得不說，他真得很棒！這件事讓我明白了一個道理：遇到問題時，眼睛和大腦相互配合，總能幫你找到問題的關鍵！
這次抖空竹活動，讓我們的身心都得到了幫助，雖然這次活動已經結束了，但是我們也會繼續抖空竹來鍛煉身體的！這次經歷，讓我永生難忘！
難忘今日作文 13
童年的時候，發生過很多事，有些事令我興奮，有些事令我悲傷，有些事令我愉快，但最令我難忘的，莫過于那件事了。
記得那是我上一年級的時候，我在遠方的表哥到了我們這里上學，住進了我家。他剛來的'時候，一個人也不認識。可是我的表哥他是那種“見面熟”，他是不可能沒有朋友的，于是他便四處找人去玩。沒過幾天，他便和院子里的同齡人混熟了。他們一群人每天玩各種驚險有趣的游戲，他們每次出去玩時我也想跟著。可他們不喜歡我這個小尾巴，一會兒就把我給甩了，還說我會拖累他們，任由我怎么哀求就是不帶我去。我就和表哥搗蛋，故意和他唱反調，叫我干什么我就偏不干什么。這樣，我就成了哥哥的頭號“天敵”。
有一天，媽媽哄著哥哥和我上床睡覺。她看我們睡著了，便出去了。媽媽出去之后，哥哥就偷偷睜看眼看了我一眼，我立刻裝出睡熟的樣子。哥哥見我已經睡熟便溜出去釣魚去了。我心想：表哥真壞，明知道我喜歡釣魚卻不帶上我，我一定要讓他吃點苦頭。于是我便開始絞盡腦汁想懲罰表哥的好方法。
哎，有了！表哥平時不是最愛喝可樂么，我為什么不做一杯“可樂”讓他享用一下呢？于是，我拿了一個杯子，往杯子里加了一些醋、醬油和肥皂水。我一聞味道怪怪的，于是又加了兩勺白糖。然后，我把“飲料”放在桌子上又去睡覺了。
過了一會兒，哥哥釣魚回來了，他一眼看見桌子上的“可樂”，立馬沖過去，端起“可樂”就“咕嘟咕嘟”喝起來。“噗”一口“可樂”噴了出來，哥哥趕緊跑到洗手間漱口。我再也忍不住，“哈哈”笑了出來。表哥知道上了我的當了，大眼珠子瞪著我，我趕緊溜走了。
現在表哥在北京上學，很少來看我，我被語文、數學、英語三座大山壓著，也沒時間去看他。但這些美好的往事，已成為最美麗的回憶，永遠留在我的心里
難忘今日作文 14
小學的那次經歷，到如今我還記憶猶新，那低著的頭，以及后來堅定的心，為我指明了學習的方向。
窗外的雷，像發怒的狼，不停的吼叫，窗外的雨，像哀傷的女子，那斷了線的淚珠，一直下著，似乎沒有要停的征兆，烏云仿佛要沖進教室，漆黑一片，壓的人喘不過氣來。我在走著，走在去往辦公室的路上，腳步聲很輕，步履拖踏著，因為我的迷惘，時不時咽下一口氣，兩只手不停地摩擦。
“報告!”我邊講邊走進辦公室，辦公室里，靜地沒有一絲聲音，只聽到窗外發泄的雨，我的'心在剎那間，劇烈跳動著，我走到班主任旁，這是一位有著十足經驗的女教師，嚴肅的臉龐上，犀利的眼睛前架著一副眼鏡，時不時從眼鏡穿透出尖銳的目光，“挑撥”著我的心弦，在那時的情況下，是一種“煎熬”!
“你最近松懈了，上課毫無精神，眼神漫無目的，學習態度也不如以前積極了。”話音剛落，我便有些愧疚，既愧疚于自己，又愧疚于老師，當時的畢業考即將來臨，各處的壓力接踵而至，內心沉甸甸，迷失了方向，“畢業考就要到了，可我不但沒有努力復習，反倒為壓力所桎梏，不知如何擺脫。”我哽咽的說道。
“不必擔心，真如我想的那般，你是為壓力而煩惱，不妨這樣做，給自己先定個目標，再付諸行動，不必想得太多，要……”我低著頭，雙拳在背后緊握著，不住的點頭，“最為重要的，孩子，你要學會把壓力轉化為動力!”我低著的頭瞬間抬起，仿佛明白了一切，又似乎有種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，恍然大悟。
是老師的幫助與鼓勵，再加上自身的調整，我找到了自己的方向，以至于，用一顆堅定不移的心，實現了目標，取得了好成績。
啊!老師，感謝您的教誨與鼓勵，令我受益匪淺，您是我學習道路上的指路燈，我也希望，自己終有一日，能變成一顆星，一顆在漆黑夜空中，堅定的璀璨的，一顆閃耀的星!
難忘今日作文 15
那件事發生在一個春天。
那天是星期一……
怎么辦？我忘做練習冊和預習摘錄了！陳老師會不會罵我？我著急極了：如果說“沒做”，多半要被老師批評。收作業的同學已經等得不耐煩了，便催促著：“快點，快點，我還有別的事呢！”怎么辦，怎么辦？我呼吸急促，心跳加速，大腦飛快地轉動著。過了一會兒……
有了！就說沒帶吧！可這是在撒謊啊！管不了那么多了，先應付過去再說。我早把做人最基本的誠實給丟了。“沒帶！”那個收作業的同學走了。
整個上午我都忐忑不安——撒謊是不好的！老師講的課根本聽不進。我望著窗外，花兒哭喪著臉，小草低垂著頭，大樹也好像奄奄一息……世界一片昏暗！
中午，老師讓我去辦公室。怎么辦？我心里很不踏實。雙腳不聽使喚，邁不開步子。不去更要挨罵！于是，我只好硬著頭皮去了辦公室。
到了辦公室，老師很平靜，可手里卻拿著作業登記冊，這使我更加不安，時間在那一瞬都似乎凍住了。
陳老師終于開口了：“你真的沒帶？”我怔了一下，然后點點頭。緊接著又問：“是沒帶還是沒做？”我猶豫了一會兒，最終點了頭。不知是辦公室開了暖氣還是什么，我臉紅了，背上的可能是冷汗吧。“說實話！”老師的聲音更柔和了，可對我而言，就像質問一樣。說實話嗎？繼續撒謊？算了，將錯就錯吧！我回答：“真的沒帶。”我的聲音有些顫抖。“真的嗎？”陳老師又問，“我再問你一遍，沒做還是沒帶？”這樣的'質問太痛苦了，還不如罵我一頓。
我沉不住氣了：“我沒做！”眼角有點濕。老師竟微笑了一下，并沒有生氣。天哪，竟沒有生氣也沒有罵我！出乎意料，我可把后面的臺詞都想好了！不按照我的思路出牌！
“知錯就改就是好孩子！以后不能撒謊了！”她微笑著。我臉更紅了，眼淚不爭氣地流了出來。接著，她給我上了重要的一課。
走出辦公室，我擦干眼淚，外面的花草樹木昂首挺胸，向我微笑，陽光燦爛！
難忘今日作文 16
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。
剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過她都是瞇著眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的`我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長為何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后，她的眼眶滿是淚水，抱著我說：“沒關系的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。
陳老師每個禮拜都會特別花一節課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無形中默默成長，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態度。
難忘今日作文 17
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業生，再過幾個月，我們就要告別母校，踏進中學的大門了，在這六年里的點點滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關愛，對我們十分關心，她對我的關心與愛甚至超過了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無償的為學習不好的同學補差。她在平時也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學校突然發燒，趙老師聽后馬上叫同學把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時午休的躺椅放下，給我躺上去。看見她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上。看見她嫻熟的動作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽啊！
這時她讓同學去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動不以！在這里我要向老師說一句；”老師辛苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會忘記。一進校園，左右兩邊就能看見有2個小花壇，這兩個小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的`紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當春天一到，它便成了報春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學校組織的活動……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時間！
難忘今日作文 18
平淡的一天天往往都是透明的，只要那么一些難忘的回憶，便可以暈染上屬于自己的獨特色彩。
每天入睡前，我總會閉眼細想那些難忘的事情，每個場景緊緊牽引著我的心。
初中的日子過的快是快，但每天的生活從不是循規蹈矩，而是即興演出。
時間又轉回到那天的語文課上，窗外同學們玩耍的聲音顯得格外刺耳，教室里十分安靜，寧靜的透進骨子里。我低下頭，緊握著筆，手心的汗濕的像大海，從遠處看，大抵像極了一枝被人掐焉的花兒。我甚至可以聽見自己的心跳，“怦怦怦”亂撞，看著我毫無思緒的那題，我只是默默祈禱著我不要成為那個被老師挑中的“幸運兒。”
盼什么沒什么怕什么來什么。最終那個“幸運兒”竟是我自己，報道我名字的那一刻，我猶如被閃電擊中，抽搐了下，于是便慢慢站起身，怎么辦？是說出那個我根本不確定的答案，還是像塊木頭一動都不動？腦子跟不上嘴，我拿起試卷，支支吾吾地說出答案，從頭到尾，同學們都沒有一點反應，這更加使得害怕，幾秒鐘可怕的寂靜過后，我聽到了一句如同大雨打擊在我身上的話—你的閱讀題答的.真的有點爛，以至于你的語文分數經常考不高。失望，摻雜在這句話里，使我更加不知所措了。委婉的語句里讓我不知道該怎么做才能博得信任。沒有激動的語言，更沒有憤怒的語氣，但又比憤怒更加透心涼。
下課后，我又被叫了出去，“老師批評你不是為了刁難你，而是讓你成長，更加有高標準高要求。我深陷進反思里，那語氣是溫柔的，我知道了自己是被需要的那個人，但令我懊悔的是，對于老師懇切的發問，我并沒有明顯的回應。但那一句課上的教導以及課下的安慰便早已成了難忘的瞬間了。我是不是真的辜負老師的希望了呢？我一直自我發問到。我是否只了解到課堂上嚴厲的老師而又忽略了真正的她呢？到底有沒有以后干蕭紅的眼睛看魯迅先生，還是像讀者那樣對他敬而遠之呢？
這件事已經過去了許久，但依舊無法忘懷，像百年大樹深深扎根在土地中，永遠不會倒。
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