明燈作文8篇
1心中的明燈
親愛的姚老師,您是我心中的明燈,為我照亮前方的路,讓我的數學成績總是名列前茅。
記得有一次,我試卷全部答完了,查也不查,便拿出草稿紙畫畫,導致這次數學考試考砸了,只有70分,班上考100分的有七八個,而我這個尖子生卻考的這么差,真讓您大失所望。當天晚上,您將我留了下來。放學了,同學們都背著書包回家了,教室里我以外空無一人。這時,您走了進來,坐在我的身邊,撫摸著我的頭,對我說:“芳雨,你怎么考的這么差,真枉費了我對你的一番苦心。”說著,讓我拿出試卷,開始為我補課。我聽著聽著,一股暖流流遍了我的全身,我在心里暗下決心;以后,考完試一定要認真檢查,不能在考試時間內畫畫。
這時,五[1]班的老師路過我們班,見您還在為我補課,便喊道:“姚老師,別再為一個學生補課了,改天再給他補也沒事。”您堅決地搖了搖頭,說道:“不了,還是今天補完吧,否則,他的成績還會一落千丈的。”這時我才注意到;其它班的燈都熄滅了,只有我們班還燈火通明,我看了看表,不禁在心中叫道:“哇,7點了。”又過了半個多小時,您為我補完了課。
這時候,天黑得伸手不見五指,爸爸也來到學校,爸爸感激地對您說:“謝謝您,姚老師,又讓您為孩子操心了。”您聽了笑著說:“這是我的責任呀。芳雨,趕快和爸爸回家吧。以后要更加努力學習。”我聽了,點了點頭。借著燈光這才發現您臉色臘黃,嘴唇上已經有了血口子了。我想,老師您現在一定很疲倦。
我與爸爸走了,我又回頭看看了您,見您又拿出書本來備課,頓時,眼淚一下子從我的眼睛里流了出來,老師,您為了我們太辛苦了。老師,您是我心中的明燈。
2心中的明燈
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進的方向,那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次,我考得非常的差,我從來沒有得過這么低的成績,這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應該怎么辦?我不禁放聲大哭。哭著哭著,我想起了自己的希望。如果我就為那么一點挫折就不知所措,那我該拿什么來實現我得希望?想著,想著,想著的痛也就慢慢的消失了。對,我應該擦干眼淚,勇敢地去面對,努力學習,實現心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我,不禁陷入了感情的漩渦之中,不能自拔。一切都來得太快了,讓我不知道該如何去選擇,讓我失去了方向。四周白茫茫的一片,讓我失去了方向。這時我朋友就對我說:“你心中的希望去哪里了?你真的要拋棄它嗎?”對啊,我心中的希望呢?不是說好要為它奮斗的嗎?我現在算什么?我不要這樣子,我要努力,放棄那一段本不該有的感情,努力向前沖。原本白茫茫的世界,因為陽光的照射,而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我,不斷的和我的好朋友發生爭吵、冷戰,這使得我非常的疲倦。我不明白,為什么會這樣子?初一、初二都不會這樣啊!我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來,不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我,找不到出口。可是,黑暗里面總會有光明的,那便是希望。希望的出現,使得我的世界開始一點一點回到光明。希望,我要為你奮斗,讓你變成現實。
人有了希望,才會有前進的動力,才會去奮斗,去爭取,才能創造一個幸福的生活。讓我們樹立自己的希望,努力奮斗,讓心中的明燈更加耀眼!
3永不熄滅的明燈
我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任—語文黃老師。
黃老師經常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會說話,時刻提醒著大家。黃老師知識淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動聽;會跳出美麗的舞蹈……
黃老師能把變化多端的英語脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時,不僅可以問英語老師,也可以問黃老師。上課時,黃老師偶爾會說出一兩句英語,又讓同學們認識了一個新詞、一句話……
黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一起運動,和我們一起游玩,引導我們去觀察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題,黃老師會耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業那疲倦的樣子,既心疼又感激,真希望自己能多些知識,為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀,而我們呢?依舊時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔。我一個班干部,沒有管好紀律。
黃老師無時無刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在知識的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關切我們;是您,是您,還是您!您永遠展示著生命的力量,永遠都充滿著生機與活力,永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈!
4成功需要指明燈
兩種不同的做法,產生了兩種截然不同的結果,終究不能創作出優秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時間去反復琢磨,必定會創作出優秀的作品,他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點,他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進方向,使航行的小船能更順利地避開風暴和暗礁,更快地向目標前進。即使它遇到了巨大的風浪,因為有了指明燈,它也會航向明確,鎮定自如,不至于暈頭轉向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當然也少了名師的指引。讀小學時,他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會成為將來的州長。從那以后,他認真學習,終于實現了夢想。在人生和事業上,他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船,在風浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。
5成功需要指明燈
一個青年畫家去拜訪名師門采爾:“為什么我畫一幅畫只消一天工夫,可賣掉它卻是整整一年的工夫?”門采爾回答:“請你倒過來試一試,要是你花一年的工夫畫一幅畫,興許一天就能賣掉。”后來,事實果然如此。
兩種不同的做法,產生了兩種截然不同的結果,終究不能創作出優秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時間去反復琢磨,必定會創作出優秀的作品,他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點,他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進方向,使航行的'小船能更順利地避開風暴和暗礁,更快地向目標前進。即使它遇到了巨大的風浪,因為有了指明燈,它也會航向明確,鎮定自如,不至于暈頭轉向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當然也少了名師的指引。讀小學時,他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會成為將來的州長。從那以后,他認真學習,終于實現了夢想。在人生和事業上,他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船,在風浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。
6關愛是一盞明燈
關愛是一盞明燈,照亮了人們前進的道路;關愛是一艘小船,把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火,溫暖了人們的心靈。隨著關愛的腳步,我輕輕地打開了記憶的匣門。
記得那一天,天空烏云密布,雷公敲鑼打鼓,電閃雷鳴,眼前一場驟雨就要來臨。那時,我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺囊上了一件黑外衣,我們心里一驚,急忙告辭,因為我家的棉被還正在小姨家曬太陽呢!我心想:我家的棉被今天可要變成落湯雞了,我們家今晚一定會挨凍的,哪位天使姐姐來救救我們呀!這可咋辦呀?雨呀,你可要慢點來呀!
我正想著,嘿,真是說曹操,曹操就到呀!天,下起黃豆般大小的雨來了。我對媽媽說:“快點呀!再晚,棉被可就沒救了!”媽媽不回答,我想:媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于,我們到達小姨家了,我急忙脫掉雨衣,三步并作兩步地飛奔上樓。嘿,那速度大概可以與劉翔相比拼吧!我沖到樓上時,打開門。咦?為什么門能打開呀,今天小姨家應該沒有人呀。不管了,先收棉被!等我進到屋時,我才發現棉被已經收好了,真是虛驚一場呀!
后來,我才明白事情原來是這樣的。那天,我的表哥正在家里,突然看到風云變色,想起我家的棉被正在曬太陽,于是立刻飛奔到露天陽臺,以最快的速度收下了棉被。當表哥走進屋里沒幾步時,雨“嘩啦,嘩啦”地下了起來。表哥不由自主地說:“真是危險呀!”
我想,雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已,但是他卻擁有著一顆關愛別人的火熱的心。我也要把關愛傳遞給他人,讓世界充滿關愛,讓關愛造福世界和人類吧!
7成長中的一盞明燈
光陰似箭,日月如梭,如今的我已經十幾歲了,在成長之中,我的母親一直陪伴我左右,它不僅是我的啟蒙老師,而且是我成長中的一盞明燈。
母親相貌平平,并沒有任何出眾的地方,但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵。
那是一次演講比賽,由于我當時患了感冒而且還很緊張,比賽時竟然忘了詞,站在臺上驚慌的望著臺下的觀眾,這時我看見了坐在中間的媽媽,她微笑的眼神中透出了一絲絲急切,我當時拼命的思索,可就是記不起來了,這時臺下已有了一陣小小的騷動,我聽不清他們在說什么,但我感覺他們的手指分明指向的是我,媽媽并沒有說什么,依舊那么坐著,微笑的眼神里送來了鼓勵,我便跳了那一大截繼續演講,一前一后的銜接很不合適,但我只好硬著頭皮繼續,演講終于結束了,我幾乎是跑著下臺的,臺下鴉雀無聲,其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲,我哭了,悄悄的么著眼淚。回家后,我趴在床上大哭,因為我從沒有像今天這樣糟糕過,這時母親走過來,微笑著撫摸著我的頭,輕輕的說:孩子你今天講的很好,在媽媽心里你永遠是最棒的。聽了媽媽的一席話,我哭得更傷心了,但是母親的話給了我力量,讓我忘記了悲傷。從那以后我便很努力地去練習,讓自己得到更多的鍛煉。
在我迷茫的時候,母親總是給我指引最光明的道路,記得那次考試我考砸了,我是抹著眼淚回家的,等著媽媽的訓斥,可回家后母親并沒有責備我,而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫。
要說母親,永遠也說不完,母親的偉大,母親的善良,母親的慈愛,總之母親是我成長中的一盞明燈,幫我照亮前方的路,讓我越走越遠,越飛越高。
8書是心中永遠的明燈
一個喜歡讀書,熱愛讀書的人,永遠不會淪落為精神的卑微者。
——題記
作為新時代初中生的我們,已經把讀書當作一種新的精神風尚。書是當今社會中不可缺少的文化工具,先人云:“貧者因書而貴,貴者因書而智,智者因書而樂。”
一個人,若手頭,桌頭,床頭,總會有悅心的書陪伴,實在是一件幸福的事。書在身邊或信手閑翻,或傾心品讀,或一翻即過,或反復品賞,芬芳盈口,滿腹余香,都會受益匪淺。
“書中自有千中粟,書中自有黃金屋。”寫盡了讀書的功利與實用;“偷光映雪,懸梁刺骨。”寫盡了讀書的執著與艱難;“紅袖添香夜讀書。”寫盡了柔情與浪漫;“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”寫盡了讀書的飄逸與恬淡。
當你翻開一本書時,細細品讀,仿佛置身其中常常廢寢忘食,當你有想返回身來在讀第二遍,當你反復品賞一本書時,常被主人公的悲歡離合感動的痛哭流涕是,書的魅力便在于此。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”一個喜歡讀書,熱愛讀書的人,永遠不會淪落為精神的卑微者。讀書是一個欣賞的過程,是個智慧的行為。
只有讀書,才能懂得“墻角數枝梅,凌寒獨自開”的堅韌,才能懂得“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的忠貞,才能有李白“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”的豪情,才能有蘇軾“我欲乘風歸去”的灑脫和岳飛“怒發沖冠”的血氣。
一本本好書,就是一個個朋友。痛苦時,書給予撫慰;困惑時,書給予解疑;迷茫是,書給予方向。
讓我們與書同行,讓書成為心中永遠的明燈,引領自己時時清醒,步步睿智,最終走出一個完美的人生。
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