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花兒為什么這樣紅初二作文400字（通用10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的花兒為什么這樣紅初二作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
花兒為什么這樣紅初二作文400字 1
花兒為什么這樣紅？有誰知道它綻放的艱難，有誰知道是什么支撐著它努力綻放。
——題記
今天學校要舉行籌備已久的大課間比賽，同學們都穿上了校服非常興奮地早早來到學校，個個精神抖擻。學校操場上的場地老師們也畫好了，我們也已萬事俱備在教室里等待著號召。說也奇怪居然先等來了一陣雨，同學們這時按耐不住了，生怕學校把我們期待已久的比賽取消了。
說實話我們并沒有把這小小的雨當回事，可能是怕打擊我們的'熱情，學校最終決定比賽按原計劃進行，讓我們到操場集合準備，我們懸著的心終于放了下來。我想這雨是想來考驗我們的吧！它也太小瞧我們這些山里娃了。祖國的蓓蕾不是那么容易就會被淋垮的。
比賽中，我們心無旁騖認真地做好每一個動作，同學們身上全濕了，老師感動了、校領導也不住地點頭，都在雨中陪著我們，給我們加油。泥點子綻放成了美麗的花朵，花瓣落到我們身上，在我們看來這是最美麗的點綴。
比賽結束后，校長給予我們高度的贊揚，并讓我們把這淋不垮的意志繼續發揚下去，希望在我們人生的枝頭上開出更多更美的花朵。
你問我“花兒為什么這樣紅”，我要告訴你：只要你準備好隨時去迎接風雨，你就知道了。——后記
花兒為什么這樣紅初二作文400字 2
原本以為，只有在陽光充裕的世界里才會有鮮花的足跡，原來，荒涼的原野也有一種美。
——題記
“花兒為什么這樣紅”，這句話是我偶然間在賈祖璋先生的筆跡里看到的。它像一粒種子，剎那間跳進我的心田，并在那里開始發芽。伴隨著微濕的空氣，我已陷入沉思中，仿佛不再覺醒。
什么時候，我已將前進的步伐停止，停滯在深幽的地方；什么時候，我已將迷茫的雙眸揉清，揉清在爛熳的地方。到處都有美的影子，只是我們的眼睛缺少發現而已，就讓時間停歇在美麗的一瞬間，找回那些曾經被遺忘的角落吧！
曾經，這里是多么的荒涼，它像一溝死水，激不起半點漪淪，更像一棵枯草，顯不出一點生機。但是如今，它是那么的“柳腰桃面”、“千嬌百媚”。這里百花齊放，姹紫嫣紅，它的嫵媚，歸根到底是因為有這么多鮮美的花朵作為映襯，這就讓我忍不住想問一句“花兒為什么這樣紅”？
花兒為什么這樣紅？這要問行人。在路過滿山絢爛的'花朵旁邊時，是他們將罪惡的雙手縮回；在感覺煩悶的時候，他們沒有將怨氣撒在花兒身上，他們遏制了自己的情緒，幸免了無辜的傷害；在匍匐前進的時候，他們沒有將花朵摘到自己手中，呼吸花香，作為自己前進的力量；在初到山坡時，他們沒有因為好奇，從而把花朵作為標本；在匆忙路過時，他們沒有將匆忙的腳步在那里，進行“大屠殺”。有這么多充滿愛心的護花使者保護著，花兒才紅得那么艷麗動人。
花兒為什么這樣紅？這要問園丁。在看到陽光直射鮮花或連續干燥的天氣的時候，是辛勤的園丁，用最香甜的甘露，灑在花兒身上，讓它們免受了饑渴的災難；在花朵被放肆的雜草包圍時，是他們用善意的雙手，幫花兒排除干擾，讓它們放心地綻放；在花朵畸形生長時，是他們用靈巧的雙手，裁出人間最漂亮的衣裳，鋪出人間最美麗的地毯。是他們給了花兒生命，給了花兒營養，給了花兒絢麗，花朵也許很感激他們，但它們卻無法用語言來言謝，只有蓄一生的力量，綻放出生命中最絢麗、最奪目、最燦爛的花朵，散發出最清馨的花香來報達對園丁的培育之情。
花兒為什么這樣紅？這要問政府。在看到小城暗淡落漠的時候，是環保工作人員們號召群眾，在街道兩旁大量種植奇花異草，把荒涼變為生機，把稀疏變為密集，把淺淡變為濃艷，提出“美化城市”的口號，并拿出大量資金，還在城里舉行許多“美化家園”“綠化家園”的宣傳活動，如掛橫幅，插彩旗，做公益廣告等，這些都是環保工作人員們的真實行動，政府的大力支持和鼓勵，讓花兒們有了自己的屈膝之地和生長空間，并儲存一生的力量，綻放出他們最美的花朵，給家園增添了無限的美麗與生機。
在我們的小城周圍，有了一種叫生命的“紅”，這是多么的美好。要珍惜每一朵生命的色彩。畢竟，它們是一朵朵有生命的鮮花，一種蓬勃的力量。讓我們一起行動起來，響應環保部門的號召，把更多的灰暗變為鮮艷，那時你會發現，生命就是那一朵朵紅彤彤的花朵，綻放著炙熱的青春，火熱的情懷。
從高處俯瞰我們小城的全貌，就像一座神奇的空中花園，那般璀璨奪目，這是我們共同努力的結晶，也是一種川流不息的生命的表現。原來，每個地方都會有鮮花的足跡，就算是在廢墟之上，它也能綻放出生命中最絢爛的花朵。因為，花兒是那樣的“紅”。
花兒為什么這樣紅初二作文400字 3
今年寒假里最有意義的事情就是為班級的小花澆水。
中午吃過午飯，我和媽媽便來到班級為花澆水，媽媽用噴壺給小花從頭到腳洗了個淋浴，我用小杯子想小花根部一頓狂澆，一株株干渴的小花這次真是喝了個夠。
花兒的落葉被我的'小胖手快速的從花盆中拾到后放到垃圾桶里，媽媽則把地上的誰用拖把擦干凈，媽媽提著水桶準備下一次的澆花用水，我和媽媽配合的非常默契。
過了幾天，當我們再次來看望花兒時，有幾盆花不知什么原因竟然有白色小蟲從花叢中飛出，后來請教了育華專家，才知道不是所有的花都喜歡喝充足的水分，應“因花施澆”.
當看到花兒抽出嫩芽，一天天茁壯成長時，我為假期里為班級做點力所能及的事情感到高興，我和媽媽笑了，花兒也笑了！
花兒為什么這樣紅初二作文400字 4
時光雖然能在談笑間流逝，但那一份份真誠的回憶確永遠不會衰老。
不覺間，當年在您班里厄那個懵懂男孩已漸漸長大，回憶成為我與您之間感情的橋梁。張老師，您還記得我嗎？您是一位熱衷于自己職業的老師，教學數十年的艱辛歷程反而鑄就了您堅韌和善的性格。您還記得那一次，我略懂惶恐的問您：“老師，您累嗎？”您微微一笑：“不累。”頓時，我又鼓起了勇氣，又問道：“為什么？”您和藹地對我說：“你看，我每天都可以和你們一起做游戲，一起學習，有時還會成為你們信任的好朋友，與你們一起交流合作，這樣的生活我又怎么會感到勞累呢？”溫馨的話語間，我們的感情再一度遞進，你不就是我們知心的伙伴嗎？
時常望著您滿臉的皺紋，我突然感到有些慚愧！我們的進步，是您用生命換來的呀！我還記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，往往我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢拒收。您也許察覺到了，想我投來鼓勵的目光，于是，此后的我便如離弦神箭一樣勇往直前，橫掃千里不停歇。您不正是我們最敬佩的領路人嗎？
張老師，我總是聽他人提及，都說老師培養這祖國的棟梁；我卻不贊同，我覺得您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這代人的脊梁。
多少次，面對您離去的背影，我都會在心中默默地地讀你說：老師您辛苦了。”可是話到嘴邊卻咽了回去，我不敢。并不是因為您的嚴厲，只是時代給予了我太大的壓力，我無法鼓起心中的勇氣向您傾訴，傾訴我對您的真情實意。您是一位好老師，懂得；教人先成人”的道理，所以您總是先做好自己，以自己為榜樣，教育我們做人的真諦。您總是擔心我們，重于擔心您的孩子。我們懂您的心意，全都懂。現在的我們已經學會了如何照顧自己，如何保護自己。老師，現在您不用再擔心了！面對明天，我們會獲得更好。
老師，您是一位名副其實的'好園丁。當苗兒需要一杯水的時候，您決不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也決不給予一杯水。適時，適量的機遇，這是一個好園丁的記憶。我的章老師，這也是您的教育藝術。您讓我們懂得了；“勝不驕敗不餒”的道理，也讓我們明白了“量力而行，一退二進’的學習戰術。詹老師，我想做一名詩人。因為如果那樣，我便可以以以滿腔熱血的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的張老師！
希望和幸福需要真情來播種，相信您在未來會收獲永恒的春天！
花兒為什么這樣紅初二作文400字 5
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花兒在園丁的培養下開得鮮艷，花兒為什么這樣紅？是因為老師這個辛勤的園丁，用知識的汗水來灌溉我們，沒有老師知識的輸入，我們也不會這樣紅。
老師教育我們，要環保，努力學習，講文明，懂禮儀。有一次，我放學了坐公交車回家，車上人滿為患，我好不容易擠到一個位置坐下。車上立刻安靜起來，原來是一位老奶奶上了車，可沒人愿意讓座，我不好意思讓座，老奶奶掃視了座位什么也不說，拉著提手站在車上。不一會兒，車緩緩地開動了，老奶奶有點站不住了。這時，我想到老師說過：“文明禮儀，人人都要做到，從身邊的小事做起，從力所能及的小事做起。”于是，我大膽地走上前，對老奶奶說：“奶奶，您坐我的.位置吧！”老奶奶笑了笑：“謝謝，謝謝！”于是坐在了我的位置上，剛才那些沒讓座的人霎時間羞愧起來，我猜他們一定在想：連小孩子都懂得讓座，唉，可真是不好意思呀。
讓座只是文明禮儀的一部分，你別看我不但會給老人讓座，我還是個愛護環境，知道環保的好孩子呢！
每當我吃過晚飯后，總會約外公外婆出去散步，可每天我們去散步的公園里總是會有一些掃也掃不完的垃圾，這時我都會耐心地撿到垃圾箱里。今天，一位阿姨手里拿著一袋瓜子，邊走邊吃，吃完瓜子，便把瓜子“嘩啦啦”地撒子地上，沒人去管她，這時，我想起老師的一句話：“愛護環境，人人有責，要保護地球的每一寸土地。”我眼睛一亮，看見垃圾箱旁的一把掃帚和一個鏟子，我“裝備”完畢后便跟在阿姨后面，她扔一顆瓜子殼我就掃一顆瓜子殼，就這樣一直走下去。快出公園門，阿姨隱約在鐵門里看見了我，她回頭一看，我正在掃她的瓜子殼呢，她低著頭，臉“唰”地一下紅了，我對阿姨笑笑說：“阿姨，您可得注意點，不知道提倡環保嗎？可不能只喊空口號呀！”阿姨聽了，臉更紅了，羞愧地說：“我下次一定注意，我現在就把瓜子殼扔進垃圾箱里。”
要做一個好學生，不僅懂文明禮儀，環保，還得刻苦學習。
在老師眼里我是個好學生，我自己也很努力學習。上課時，老師在講臺上大聲地為我們講解課文，我專心地聽講，可是有一些同學在嘰嘰喳喳地說悄悄話，弄得我心煩意亂，我努力地靜下心來，想著專心學習，把那些雜音給自動隔離了，把老師的講解一字不落地寫了下來，我的學習成績越來越好，期末被評為品學兼優的好學生呢！
花兒為什么這樣紅？是因為園丁辛勤的培養。
花兒為什么這樣紅初二作文400字 6
花兒為什么這樣會紅？每當我和胡熱爾來唱起這首歌，我和她的一幕幕就像電影一樣在我腦海里一遍遍回放。我的身邊就有這樣一位哈薩克族朋友，她和我上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
記得，胡熱爾來剛來我班時，我試著去接觸她，真的獲得意外驚喜：原來她是那樣的熱情善良，她喜歡踢足球，打籃球，她會不厭其煩地教我，在她的幫助下，我對籃球有了很深的感情，由于我倆配合默契，代表學校贏得了籃球比賽的.冠軍，在學校的球場上，經常會看到我倆揮灑汗水的身影。
我倆都喜歡唱歌，我們在同一合唱團，一起參加演出，聯歡會上，我倆的合唱得到了大家的熱烈掌聲。課間十分鐘，我們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日我們一起去書店閱覽對學習有益的書籍，胡熱爾來的學習有了進一步的提高。
她的臉上露出了欣喜的笑容，樂開了一朵花。我們成了一對親密無間，形影不離的好伙伴。
同學們，讓我們每個人都走進這些少數民族同學的心中！你會覺得我們的生活很豐富，我們的未來更令人憧憬。
在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！
花兒為什么這樣紅初二作文400字 7
花兒總是很美，我們是否想過：為什么？是因為它們五彩斑斕的顏色，還是因為它們騷首弄姿的姿態？不，都不是。花兒的美不是外表的濃墨重彩，而是博大的胸懷，霸氣的性格，還有失志不渝的信念。
有人說：“飛燕美，合德美”。而我卻不以為然，美是雙方面的，像這種紅顏禍水還毫無功德的女子，我們又怎能認為她們美呢？
文成之博大
縱然她是一個女子，可是后宮的`高墻依然鎖不住她飛也似的心。乘著馬車，到達吐蕃，一個離故鄉很遠的地方：只為了“緣結拉薩情”，更為了邊境人民的幸福，她毅然選擇了一個多少姑娘不愿去的地方。“揮別大唐宮”到達吐蕃，只為了“緣結拉薩情”。正是她那博大的胸懷，讓美麗永遠留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。
則天之霸氣
“德邁娥臺敞，仁高姒幄披。”十六歲那年如話似玉的她被太宗召為才人，從此，產生了一個登天似的夢想。進宮后，她為了實現自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片傾心。可當她進入寺廟的時候，這一切又好象如煙如雨般消失在空中。從才人到皇帝，她那好強的品質如雨后春筍般不斷生根發芽：害死王皇后，簫淑妃還有自己的親生女兒；從才人到皇帝，她所統治年代的最好的詮釋莫過于“政啟開元，治宏貞觀”；從才人到皇帝，她的存在改變了男尊女卑的封建歷史，她的霸氣更是綻放了一種奪人的美麗。回首向來蕭瑟處，為了這一切她喪失了自己的青春，愛情，甚至一個作為母親的權利與榮耀。
貴妃之堅守
“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”她的容顏無人可比，太子曾把她收為太子妃。后來她被“一朝選在君王側”。她同皇帝一同編寫了《霓裳羽衣舞》，為了能讓唐朝得以延續，她用舞袖結束了自己年輕的生命。她不后悔自己的離去因為她生前曾“集三千寵愛于一身”，而她也為后人留下的那些可歌可泣的歌舞創作，將大唐帶向一個歌舞升平的年代。而她對玄宗矢志不渝的愛更被后人所傳唱。
花兒為什么這么美？因為這些花兒都有自己獨特的品質，如蓮花般“出淤泥而不染”的典雅脫俗；梅花般“忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的雍容端莊。
花兒為什么這樣紅初二作文400字 8
年長的命運之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類創造出不同的命運再涂上不同的色彩。花兒是個快樂而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽，還有個不很幸運但堅強的哥哥。
花兒恰是集家庭幸福于一身，是個和善、勤勞、堅強的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運之神賜予了不平凡的人生。即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷。“我把她打扮得光彩照人，你卻不讓她看到世界的.豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運之神發問。“我們只能造出她的先天，可命運的色彩她得靠她自己的雙手來描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會像春天的花兒一樣紅得漫山遍野的，我相信……”年長的命運之神顯得沉著而冷靜。
“可是，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒鳴不平。“缺失了花瓣，她可以讓自己開得更鮮艷，沒有人會在意她缺失的小部分。”色彩之神沉默了。她和命運之神注視著花兒的成長。花兒雖然眼睛看不清楚，但她始終堅信大雨過后的彩虹是美麗的。她憑著心中的信念拿起畫筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長，也慢慢美麗著。
十五年后，花兒成了畫界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大放光彩。她相信過她會成功的。在某次大賽的頒獎會上，色彩之神化身下界問了花兒一個問題“你是怎樣紅起來的？”花兒說：“當陰云在天空中擁擠聚集，你會看見一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂合唱；大海在遠方怒吼，你會看見水手與桅桿并肩歸來，他們的微笑充滿了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅強。當命運之神讓我的雙眼模糊，我能看見心中的色彩，我相信我會開得很紅的。”
花兒為什么這樣紅初二作文400字 9
小強媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴。為了不讓花兒枯萎掉，媽媽把它們插在了一個精致的小缸里，看上去更加漂亮了。可是，好景不長，沒過多久，原本色彩繽紛的鮮花慢慢地都變了顏色，黃的變成了粉紅色，粉紅的則變成了深紅的。一束好好的鮮花就這樣被糟蹋了。
花兒為什么都變成了紅色呢？小強仔細觀察了養花用的水，發現原本無色透明的自來水有一點兒發黃，是什么溶在了水里呢？他又檢查了養花用的小缸，發現它略有一點兒酸味。問了媽媽后才知道，這小缸原先是用來放醋的，難道是醋讓花兒變色的'嗎？
為了證實自己的設想，小強做了一組對比實驗。首先，他把四朵粉紅色的康乃馨分別插在醋水、糖水、鹽水和自來水中。第二天一早，插在醋水中的康乃馨的粉紅色就明顯加深了，到了下午，已經變成了深紅色；而插在其他三種水中的花的顏色基本沒有變化。由此證明，醋的確就是讓花兒變紅的“魔法師”。
然后，小強又配制了五種不同濃度的醋水，分別插入一朵粉紅的康乃馨。結果醋水的濃度越高，花的顏色變化得就越深。看來，醋水的濃度越高，“法力”也越強啊！
可是，醋為什么能使花兒變色呢？到了學校，小強向老師請教，這個謎團終于被解開了。原來，絕大多數花（不包括白花）的花瓣中都含有一種叫花青素的水溶性植物色素，當植物體內的酸堿度不同時，花青素會使花呈現出各種不同的顏色——當它遇到酸性物質時會變成紅色。這就是花兒為什么在醋水中變紅的原因了。老師還說，花青素遇到堿性物質時會變成藍色或紫色哩。
大自然多么奇妙哇！
花兒為什么這樣紅初二作文400字 10
媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴。為了不讓花兒焉掉，媽媽把他們插在了一個精致的小缸里，看上去效果可好了。可是，好景不長，沒過多久，原本色彩繽紛的鮮花慢慢地都變了顏色，黃的變成了粉紅色，粉紅的則變成了大紅的。一束好好的鮮花就這樣被糟蹋了，我看了心里難過極了，但花兒為什么都變成了紅色呢？
我仔細觀察了養花用的水，發現原本清清的自來水有一點發黃，是什么溶在了水里呢？我又檢查了養花用的小缸，發現它略有一點酸味。問了媽媽后才知道，它原先是用來放醋的，難道是醋讓花兒變色的嗎？為了證實自己的設想，我做了一組對比實驗。
首先，我把4朵粉紅色的康乃馨分別插在醋水、糖水、鹽水和自來水中。只一會兒，插在醋水中的花就明顯變紅了。2小時后，插在醋水中的花已經變成了深紅色，而插在其他3種水中的花的顏色基本沒有變化。由此證明，讓花兒變色的“魔法師”是—醋。
然后，我又配制了5種不同濃度的醋水，分別插入1朵粉紅的康乃馨，并用自來水做空白對照。結果醋水的濃度越高，花的.顏色也越深，插在最濃醋水中的康乃馨已經變成一朵大紅花了。看來，醋水的濃度越高，“法力”也越強哦！
可是，醋為什么能使花兒變色呢？在請教了老師后，這個迷團終于被解開了。原來，絕大多數花（不包括白花）的花瓣中都含有一種叫花青素的化學物質，當植物體內的酸堿度不同時，這種花青素會使花呈現出各種不同的顏色。當它遇到酸性物質時會變成紅色，這就是花兒遇醋為什么這樣紅的原因了。老師還說，花青素遇到堿性物質時會變成藍色哩！
親愛的同學們，你們現在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它們色彩如此豐富，這般艷麗了吧！
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