愛(ài)與痛的邊緣記敘文800字
誠(chéng)然，父母有父母的生活，但是作為父母，教育子女當(dāng)是其最重要的職責(zé)，陪伴子女也是其必要的義務(wù)，所以別讓子女從小就徘徊在愛(ài)與痛的邊緣。
陜西西安的蒲偉既是一名戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，也是兒子的陪伴者，他懂得在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)投入更多的時(shí)間去了解孩子，去滿(mǎn)足孩子，給予孩子足夠的溫暖與安全感。并且他以運(yùn)動(dòng)達(dá)人的身份帶著略有戶(hù)外經(jīng)驗(yàn)的兒子去體驗(yàn)生活，去感受人世間的冷暖，雖然每一位家長(zhǎng)都懂得這種教育方式，而且也都能隨口說(shuō)出一些類(lèi)似的方式、方法，但有誰(shuí)會(huì)像蒲偉那樣將父愛(ài)互動(dòng)置于最為重要的位置，并且和孩子一起行動(dòng)呢？
也許許多父親并不缺乏對(duì)子女的關(guān)心，不過(guò)他們看重“陪著”卻忽視了“陪伴”。陪著的思想就是嚴(yán)格要求孩子，每天規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)實(shí)踐，每周送孩子去補(bǔ)課等，但是這種方式不是去了解他們，也不是關(guān)心他們成長(zhǎng)的良好途徑，陪伴則是給予孩子精神上的鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的想法，然后帶他們?nèi)M(mǎn)足物質(zhì)或精神上的需求，而不是一味地嚴(yán)格管教。
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們總想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去大城市發(fā)展，給家人帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，導(dǎo)致孩子從小就在沒(méi)有父愛(ài)或母愛(ài)的陪伴下成長(zhǎng)，孩子心中的心理陰影可想而知。父親更多地承擔(dān)了家庭的經(jīng)濟(jì)功能，難免出現(xiàn)了角色的.沖突，作為父母，應(yīng)該捫心自問(wèn)：“既然給了他生命，就要對(duì)他的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，身邊的陪伴難道比物質(zhì)的陪伴更次要嗎？”不需要大財(cái)富，只需要小陪伴，讓身邊的小財(cái)富帶來(lái)精神上的大陪伴，何樂(lè)而不為呢？
從父親本身的角度來(lái)看，父愛(ài)如山，山高情重，不要受外界干擾與陳舊觀念的裹挾，不要大男子主義地認(rèn)為父親花費(fèi)太多時(shí)間和精力陪伴孩子有損臉面，而應(yīng)該認(rèn)為這是和孩子一起走向遠(yuǎn)方，走向野外，讓自己和孩子多一些獨(dú)處的時(shí)光。這樣的感情才會(huì)得到升華，相處時(shí)間越長(zhǎng)，父子（女）關(guān)系就會(huì)更加密切。
成長(zhǎng)中的孩子心靈最為脆弱，無(wú)人懂的悲傷，沒(méi)人聽(tīng)的抱怨，總會(huì)在痛的邊緣上徘徊。
真正愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)與孩子手挽手，心連心；真正愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)給孩子溫暖的懷抱；真正愛(ài)孩子，就應(yīng)該盡自己最大的努力去呵護(hù)與陪伴孩子。讓孩子遠(yuǎn)離痛的邊緣，抵達(dá)愛(ài)的港灣。
【借而鑒之】
題目新穎有創(chuàng)意，開(kāi)篇點(diǎn)題，觀點(diǎn)明晰！“從父愛(ài)的角度去解讀話(huà)題，讓本來(lái)很難表達(dá)的一種思考，變得柳暗花明、豁然開(kāi)朗，產(chǎn)生了很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。如果再加入一些“陪伴”的意義，則更佳。
【愛(ài)與痛的邊緣記敘文】相關(guān)文章：
愛(ài)與痛的邊緣高中作文06-01
愛(ài)與痛的邊緣優(yōu)秀創(chuàng)新作文09-22
痛與愛(ài)的記敘文400字08-29
生命在痛的邊緣初中優(yōu)秀作文05-18
情緒的邊緣_初中記敘文09-22
扎得痛何其痛記敘文01-25
記敘文：喊痛08-23