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記敘文閱讀答題模式
在考生在進行記敘文的閱讀之時,那么應該如何如何進行答題呢?下面是小編分享給大家的記敘文閱讀答題模式,希望對大家有幫助。
一、內容概括,整體把握。
1.要素歸納法:
記敘文四要素:時間,地點,人物,事件。找出并合理利用它們。答題模式:本文記敘了(描寫了)······的故事(事跡),表現了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)······的思想(性格、精神、實質),抒發了作者······的感情。
2.題目擴展法:
有的文章題目能高度概括文章內容,對照四要素補充增添即可。
3.段義合并法:
用于較為復雜的記敘文,把每段段意連起來即可。
4.摘錄句段法:
關注文中的總領句,過渡句,重點段,可直接引用或稍加整理。
5.取主舍次法:
若文中寫了好幾件事,概括內容時應先分清事件的主次,然后抓住主要事件來概括。
6.關鍵問題回答法:
某些關鍵問題的答案就是主要內容。
二、閱讀句段,體會作用。
1.首段的作用:
若開篇點題,則:①總括全文,點明主旨。②表達與主旨有關的某種感情,鑒定全文感情基調。
若開篇不點題或點題不明顯,則:①引出下文②與下文形成對照或為下文做鋪墊。
若文章開篇為景物描寫,則:①結構上,為下文做鋪墊②內容上,夠了環境,提供背景或營造(渲染)某種氣氛。
若首段連續發問,則:兼有引人入勝或發人深思的作用。
答題模式:①通過描寫······,渲染了······的氣氛,烘托了人物······的心情,暗示了文章主旨,表現了人物品質,襯托了人物形象。②推動故事情節發展,為人物活動提供了典型背景。
2.文中語段的作用:
承上啟下,總領下文,總結上文。
3.末段的作用:
①首尾呼應(呼應文題),使文章結構更加嚴謹。(結構上)
②畫龍點睛,深化主題,總結全文,卒章顯志,表達了······的感情。言有盡而意無窮,耐人尋味,讀后給人以啟迪。
4.特殊語句的作用:
1>中心句和點睛句
①點明中心,揭示主旨,畫龍點睛。
②句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。
2>情感句
抒發強烈內在感覺,直抒胸臆。
3>矛盾句
①從字面上看自相矛盾,但作者卻寓意了深刻含義。
②揭示深刻內涵,表達深刻見解。
4>引用句或文學性強的文字
創造文化氣氛,行文章法思路開闊(引用句)
使文章更具有詩情畫意(文學性強的文字)
三、語句段賞析,理解作用。
(一)修辭手法的作用:1.它本身的作用;2.結合句子語境。
①比喻:把······比作······,生動形象的.寫出了對象特點。②擬人:賦予······以人的靈性,表現了對象特點更加生動形象。③排比:增強語言氣勢,一氣呵成,強調了對象特性,深化思想內容,增強
文章感染力。
④夸張:揭示了事物的本質,烘托氣氛,引起聯想,使表達的事物更突出,更
鮮明。
⑤對偶:整體勻稱,節奏感強,高度概括,有音樂美。
⑥對比:拿······與······作對比,使語言色彩鮮明,是某個事
物的性質、特征等更加鮮明突出。
⑦反復:突出思想,強調感情,有時能夠增加節奏感。
⑧設問:提醒人們注意,引起思考,突出某些內容。
⑨反問:提醒人們注意,引起思考,突出某些內容。
(二)抓富有表現力的詞(如動詞、形容詞、副詞、數量詞),理解句子表現的作者情感。
(三)聯系文章中人物的身份、性格特點和思想,思考作者在該句重是想告訴讀者哪些信息。
(四)看該句中有無特定的表達方式。
①若是議論,分析其蘊含的哲理。
②若是抒情,剖析其抒發的情感。
③若是描寫,分析其創設的意境。
(五)理解句子含義:①句子的表層意思。②深層意思。
(六)重點詞語表達作用主要有四種:
①形象性作用:指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮艷、具體、生動傳神等作用。
②結構性作用:指······在全篇(或全段)中的地位,及照應、過度、埋伏筆。設置懸念,激發讀者興趣,推動情節發展、總領全文等方面的作用。
四、感受人物,形象分析。
人物形象刻畫
正面描寫:(肖像、神態、語言、動作、心里)
細節描寫:更細膩的展現人物的性格特征。
側面描寫:概括地說,就是通過其他人物的言行間接寫主人公。
細節描寫:細致入微的刻畫了······,突出了······,從而深化文章主題。
理解句子含義既要說出句子的表層意思,又要說出句子的深層含義,離不開文章所要表示的中心或抒發的情感。
五、題目理解,把握中心。
題目的作用(結合全文的內容、主旨、所用的修辭手法等理解。)
①生動形象,新穎別致,設置懸念,吸引讀者。②是文章記敘的線索。③(含蓄)點明文章中心。④交代故事記敘的對象。⑤交代故事發生的地點或故事發生的環境。⑥內涵豐富,耐人尋味。⑦照應結尾。⑧激起讀者閱讀興趣。
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