小學記敘文的答題技巧

　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。小編整理的小學記敘文的答題技巧，供參考！

　　一、閱讀解題步驟：

　　1、通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

　　2、認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

　　3、逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

　　4、檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

　　二、主要題型及其解題方法：

　�。�1）題型：段意、主要內容的歸納。

　　1、記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）

　　什么人做什么事。

　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2、說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）。

　　（2）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據中心解答的）。

　　例如：談談你的收獲；告訴我們什么道理；你有什么啟發？

　　1、有些文章可以直接在文中找到中心句。

　　2、寫人的，主要是贊美主人公的某些優秀品質。

　　3、寫景主要贊美景的美麗可愛。

　　4、寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡。

　　5、借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。

　�。�3）理解句子的含義。

　　1、所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。

　　2、句子的意思有明暗兩種。

　　明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。

　　暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。

　�。�4）某句話在文中的作用。

　　1、文首：開篇點題；總起下文。

　　2、文中：承上啟下；總結上文；引起下文。

　　3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭。

　�。�5）修辭手法的運用和作用。

　　1、比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了＋對象＋特性。

　　3、設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。

　　4、反問：強調，加強語氣等。

　　（6）聯系上下文解釋詞語的意思。

　　1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話。（方法一）

　　2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。（方法二）

　　3、結合這個詞所描述的對象具體描述。（方法三）

　　（7）選擇正確的讀音。

　　一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

　　（8）選擇恰當的字詞。

　　1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的.寫作目的。

　　2、認真分辨兩個詞語的區別是什么，以“1”為依據作出選擇。

　�。�9）標點符號的作用。

　　1、——的作用：  ① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷;④ 時間或聲音的延續。

　　2、……的作用：  ①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續續。

　　3、“”的作用：  ①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂。

　�。�10）給文章加上恰當的題目。

　　1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）

　　2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。

　�。�11）文章的寫作順序。

　　1、時間先后順序。  2、地點變換的順序。

　　3、事情發展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

　�。�12）（聯系上下文）解釋詞語。

　　詞語/成語：形容（本來的意思）+本文指（結合文章）。 （13）從原文中找句子，問為什么？怎么那么說？

　　答：前三句，后三句。

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