關(guān)于長繩比賽的作文300字四篇
【第1篇】
上課鈴打響了，我們像一群小山雀‘飛出’了教室。因?yàn)槲覀冇瓉砹藟裘乱郧蟮捏w育課。
體育委員把隊(duì)伍整理好后，體育老師發(fā)話了：“同學(xué)們，下午市領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查大課間操，我給你們練一練跳長繩的技術(shù)，好了，現(xiàn)在解散，分組練習(xí)跳 長繩，一會兒舉行一個(gè)跳長繩比賽。”看看你們哪組厲害。“行�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。接著，我們開始了緊張的練習(xí)。第一組的技術(shù)還行，第二組的技術(shù)嘎嘎的 （因?yàn)樗麄儏⒓舆^學(xué)校的跳長繩比賽，還得了冠軍），唯有我們組是最差的，所以，我們注定要輸。我們組的‘高手’數(shù)不勝數(shù)，不是跳不過去繩，就是等繩等很長 時(shí)間……就算體育老師親自來教導(dǎo)也沒有用。
比賽了，看著第二組的技術(shù)，我們甚至都不想跳繩了。因?yàn)槲覀兘M的技術(shù)差就差吧，可是，我們組的五六個(gè)人是真的不跳了，就站在一旁看熱鬧。結(jié)果，第一 組跳了一百多個(gè)，第二組跳了161個(gè)，我們組跳了61個(gè)，冠軍被第二組獲得，我們以61個(gè)的成績慘敗，如果那五六個(gè)人參加的話，就肯定不止61個(gè)。但是， 一切均取決于如果。
通過這件事使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
【第2篇】
今天是運(yùn)動會的第二天，下午，全校舉行了集體跳長繩比賽。我們的心情又緊張又激動。
比賽開始了，大家一個(gè)個(gè)接二連三地跳進(jìn)跑出，像一只只小白兔在飛快地跳動著。時(shí)間在一秒一秒地流動，我們的體力也慢慢消退了，繩子有時(shí)竟然還和我們作對，加上李誠的腿剛治好，在跳的過程中被繩子絆倒了兩次。再看看其他班的'同學(xué)，他們還是飛快地跳動著，我的心里仿佛有一塊大石頭掛在那里。只聽裁判老師喊了一聲“�！�，一瞬間，那些在跳的腳步立刻停了下來。華老師看了一下成績，我們班103下，最后一名。同學(xué)們難過地低下了頭。
今天的跳長繩比賽我們雖然輸了，可是在長繩訓(xùn)練中，大家同心協(xié)力的精神將永遠(yuǎn)在我們每一個(gè)小朋友心中停留。
【第3篇】
四小第十一屆運(yùn)動會開始了，運(yùn)動會在學(xué)校操場舉行。星期三上午，開始了第一個(gè)項(xiàng)目-------跳長繩。
跳長繩的規(guī)則：1、只能跳2分鐘，時(shí)間一到，立刻停止；2、男女各6人參加比賽，多了少了都不行。
這次比賽有我、牟浩、李彥熹、吳雨遙、杜先鈺等6名同學(xué)�！芭尽钡囊宦暎荣愰_始了，隊(duì)員們十分緊張，有一個(gè)人跳過了，后面的人又立刻緊跟上去�！鞍 币宦晳K叫后，我跌倒在地，但我立刻爬起來，心里十分后悔不該跌倒。時(shí)間還剩一分鐘了，張老師有些著急的指揮我們：“快，時(shí)間要到了，你先跳，你再跳.......“張老師緊張極了，我們也十分緊張，家長們也不停地喊：”加油！加油！”
這次比賽使我明白，團(tuán)結(jié)第一，比賽第二。
【第4篇】
今天下午，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)有趣的活動——跳長繩比賽。大家都興奮極了，一同來到操場排起了長隊(duì)。
操場上熱鬧非凡，三到六年級的同學(xué)都有。參加跳長繩比賽的同學(xué)，有的在操場后頭練習(xí)長繩，有的跟著老師去了解比賽場地。不參加比賽的也是興沖沖，一齊鼓勵(lì)：“加油啊！斷了繩一定要恢復(fù)得快！”老師們更是忙里忙外，一會兒走到這里討論一下，一會兒又跑到那里去警告一下。
這時(shí)，余老師走來，帶著正在練習(xí)的葛佳璐他們來到了綠色場地，就是他們比賽的地方了。這時(shí)候，徐老師“噓——”一聲吹起口哨。比賽開始了！四（一）班跳的最快，而我們也毫不相讓。蘇藝涵站在最中間，她和甩繩的任慕青、姚軼熊一起喊著有規(guī)律的節(jié)奏“一——二——三”他們齊心協(xié)力腳尖往上一提，兩只手輕松地?cái)[動著，誰也不敢出錯(cuò)。可是，不知誰絆了了腳，斷了繩。不過沒什么關(guān)系，他們調(diào)整好了自己的位置繼續(xù)跳。“噓——”��！比賽結(jié)束了！
跳長繩的同學(xué)左顧右盼，回到了隊(duì)伍里。過了一會兒，徐老師拿起話筒向我們匯報(bào)成績：“四年級段四（一）班、四（三）班并列第一，３８下！”“哦耶！”同學(xué)們一下子聚攏在一起，拍著手，大聲歡呼著。
我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，每個(gè)人都發(fā)奮圖強(qiáng)。努力總有回報(bào)，我們四（三）班得了第一名。
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