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關(guān)于教誨的作文（通用52篇）
往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經(jīng)過(guò)泉水無(wú)數(shù)次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽(yáng)光下反射著耀眼的光芒。下面是小編收集整理的關(guān)于教誨的作文，希望對(duì)你有所幫助！
教誨的作文 1
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師與同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。出乎預(yù)料的是老師竟沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說(shuō)：“智慧就象一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國(guó)不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺(jué)得已經(jīng)夠了，無(wú)須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎？”
在返回教室的`時(shí)候，我回想老師剛剛說(shuō)的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說(shuō)驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
教誨的作文 2
望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹(shù)葉，恢復(fù)了無(wú)窮碧；那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅；一年以一年的避冬大雁故地重游……我嘆息道：“時(shí)間過(guò)得真快啊！”
轉(zhuǎn)眼間，我也即將小學(xué)畢業(yè)，踏入新的人生舞臺(tái)。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在眾多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學(xué)生來(lái)可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯(cuò)事的學(xué)生立即慌了神，再用那張能說(shuō)會(huì)道的三寸不爛之舌一說(shuō)，叫你不得不寫(xiě)個(gè)服字。
還記得四年級(jí)那年的春天，教育局辦了個(gè)征文比賽，老師出乎意料地挑選了我與幾名同學(xué)參加比賽。剛開(kāi)始，我興奮得晚上翻來(lái)覆去睡不著。幾天后，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒(méi)想到嚴(yán)厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。我只好接著修改。
可是一次、兩次、三次……我寫(xiě)得不耐煩了，改文章也不那么用心了，總想著放棄。細(xì)心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老師一定會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的。“知道老師的座右銘嗎？”一個(gè)問(wèn)題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的'眼光。“努力不一定成功，放棄一定失敗。”我領(lǐng)略了老師沒(méi)有明說(shuō)的道理，抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼光不是失望、責(zé)備，而是親切、鼓勵(lì)……
經(jīng)過(guò)努力，我的作文終于得獎(jiǎng)了。每當(dāng)想起這事，我的心中總會(huì)有無(wú)盡的感激。讓我衷心地說(shuō)一句“楊老師，謝謝您！”
教誨的作文 3
自從我上了小學(xué)一年級(jí)，吳老師就給我當(dāng)班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí)，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀(jì)的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做，結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復(fù)習(xí)的'好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，決不能拖拖拉拉。”我聽(tīng)了老師的話，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助與教育下，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習(xí)再上一層樓，老師相信你是最棒的。“我聽(tīng)了老師的話，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
教誨的作文 4
曾記得，那是我九歲時(shí)的一個(gè)雙休日，我一人在家，做完了作業(yè)，就想起爸爸從河南帶回的一個(gè)稀奇物——小茶壺。這個(gè)茶壺很值錢(qián)，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來(lái)用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會(huì)長(zhǎng)生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎么也找不著。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“英勇奮戰(zhàn)”，好不容易在書(shū)柜的最上層才找到。我細(xì)心地捧起小茶壺，仔細(xì)地看著。這茶壺好精致啊！它只有大蘋(píng)果那么大。茶壺的陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的'荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，象小朋友的臉蛋兒。多么討人喜愛(ài)。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上。花瓣中間是一個(gè)沒(méi)有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢！
我連忙抓來(lái)一點(diǎn)茶葉，放到茶缸里，然后把開(kāi)水倒進(jìn)茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道。可我剛一伸手，手不由自主地?cái)[了一下。“嘣”的一聲響，茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時(shí)慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經(jīng)到了下班的時(shí)間，媽媽要回來(lái)了。說(shuō)是遲，那時(shí)快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。
“吱——”防盜們開(kāi)了，媽媽進(jìn)們了。我的心里好象揣了只活蹦亂跳的小兔子——“咚咚”直跳。但我故作鎮(zhèn)靜，走到們前去迎接?jì)寢尅寢屢贿呥M(jìn)來(lái)，一邊遞給我一個(gè)塑料口袋，說(shuō)：“這是給你買(mǎi)的吃的。”我高興地接過(guò)來(lái)，可心里膽怯極了。為了掩飾內(nèi)心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。
就這樣過(guò)了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中象十五只吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時(shí)候，老師讓我們讀了《誠(chéng)實(shí)貴于珠寶》一文，讀后我深感自己大錯(cuò)特錯(cuò)。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領(lǐng)巾，她好象指著我的鼻子批評(píng)我說(shuō)：你不是一個(gè)真正的少先隊(duì)員！少先隊(duì)員應(yīng)該誠(chéng)實(shí)！后來(lái)回到家里，我終于勇敢地向媽媽說(shuō)了這件事，并真誠(chéng)地道了歉。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，只是想讓你自己向我說(shuō)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)一只茶壺碎了可以再買(mǎi)，人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，可說(shuō)是一億兩黃金也買(mǎi)不回來(lái)的呀！”
聽(tīng)了媽媽的親切教誨，我心中豁然開(kāi)朗。從中明白了一個(gè)道理：如果做錯(cuò)了事，只要你態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)真話，就會(huì)大事化小，小事化了。這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。
教誨的作文 5
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰(shuí)在課堂上領(lǐng)著大家一遍又遍地朗誦著詩(shī)人白居易贊美小草，又飽含思念家鄉(xiāng)的詩(shī)？啊，是她！是大家都敬愛(ài)的王老師。王老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉頰上有著似會(huì)說(shuō)話的大眼睛，仿佛看一下，就能看透孩子們的內(nèi)心世界。
這一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師在講臺(tái)上聲情并茂地朗誦著，同學(xué)們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩(shī)，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時(shí)抬頭看看同學(xué)們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見(jiàn)小明正“專心致志”地玩小飛機(jī)。王老師拿著書(shū)，悄聲無(wú)息地走下了講臺(tái)，邊讀邊向小明走去。小明眼角的`余光瞄到王老師正在向自己走來(lái)，知道自己大禍來(lái)臨，不免要下場(chǎng)“大暴雨”了。
小明急忙把飛機(jī)放進(jìn)課桌里，等待老師的一頓罵。可王老師并沒(méi)有停止講課，而是嚴(yán)肅地看了小明一眼，便繼續(xù)講課。小明頓時(shí)感到羞愧萬(wàn)分，忙拿起書(shū)本讀起來(lái)……下課了，同學(xué)們都去玩了，只有小明還在教室里，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯(cuò)誤。小明看見(jiàn)黑板還沒(méi)擦，便跑上講臺(tái)，把黑板擦得一干二凈。又看見(jiàn)地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來(lái)把紙扔進(jìn)垃圾桶。這一切，老師都看在眼里。上課了，王老師用贊許的目光看了看小明，會(huì)心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
教誨的作文 6
每個(gè)人都有難忘的教誨，我也不例外。
記得二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)威風(fēng)凜凜的大班長(zhǎng)呢！每次考試不是打98分就是打99分，就因?yàn)轳R虎丟掉了一分、二分。我那次考試，結(jié)果又是99.5分，全班第二，第一是我們班有名的肥豬——賈若勇。我想：這個(gè)肥豬又吃撐著了，找個(gè)時(shí)間，找個(gè)理由，修理他一頓。
回到家里我高興地大喊媽媽：“媽媽、媽媽、媽媽……這次考試我又考了個(gè)第二名。”“是嗎？真不錯(cuò)。”“如果第二一直保持到研究生，你要什么，媽媽都會(huì)給你的。”媽媽笑著說(shuō)。
爸爸呢？爸爸上班去了，晚上7點(diǎn)半才能回家，整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待著我的'爸爸。
我的爸爸是一名出色的干部，在哈爾濱鐵路工作，我猜爸爸看了成績(jī)單一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的，我走了好運(yùn)了。
7點(diǎn)，7點(diǎn)一刻，7點(diǎn)25分……我隨著時(shí)間的流逝，也越來(lái)越緊張了，7點(diǎn)半，爸爸分毫不差的準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，我把考卷遞給了爸爸，只見(jiàn)爸爸眉頭鎖緊，臉上烏云密布，大聲說(shuō)：“‘韓’怎么寫(xiě)成‘朝’呢？應(yīng)該扣5分。”“馬虎嘛！”我低聲說(shuō)。爸爸說(shuō)：“馬虎是學(xué)習(xí)上最忌諱的，你如果不改正會(huì)被他害死的。”媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，并不代表未來(lái)，所以，必須一步一個(gè)腳印的去學(xué)，這遠(yuǎn)比金錢(qián)更重要。”
一晃幾年過(guò)去了，但父母的教誨還常常在我耳邊回響，它提醒我、鞭策我努力向前……
教誨的作文 7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一晃，我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了。在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無(wú)盡的充滿許許多多歡聲笑語(yǔ)的美好回憶，以及老師對(duì)我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo)。雖然隨著時(shí)間的流逝，許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的'腦海里……
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，君與我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫(xiě)了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。過(guò)了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒(méi)有責(zé)備我，只是親切地詢問(wèn)我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)與老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我："人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯。但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師，您對(duì)我的嚴(yán)格教育，讓我感謝；對(duì)我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng)；鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難望……
今天作業(yè)真多埃”我打了個(gè)懶懶的哈欠，嘆道：“夏天還那么多作業(yè)，頭都大了，郁悶！”說(shuō)罷，便躺在床上，心想：挨批就挨批吧，身體才是革命的本錢(qián)埃第二天，我來(lái)到學(xué)校，只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一晃兒就到中午了。陳老師慢步從后門(mén)走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子鴉雀無(wú)聲。“老師，王鵬沒(méi)完成作業(yè)！”是我的同桌冤家徐意出賣了我。陳老師向我走來(lái)，我低下頭，準(zhǔn)備經(jīng)歷一場(chǎng)雷電交加，狂風(fēng)大作沙石亂飛的傾盆大雨。誰(shuí)知陳老師十分冷靜，指著我作業(yè)本上的“懶惰”二字，讓我查字典補(bǔ)好。面對(duì)陳老師的冷靜，我卻驚出了一身冷汗，認(rèn)為，這一定是暴風(fēng)雨前的平靜。誰(shuí)知，陳老師沒(méi)有發(fā)火，繼續(xù)檢查去了。我想：查字典多麻煩，編一個(gè)不就是了，便打開(kāi)本子隨便添了幾個(gè)，就匆匆交到了老師辦公桌上。不一會(huì)兒，老師又來(lái)到教室，超我走來(lái)，我想，老師該不會(huì)是新帳舊帳一起算吧。陳老師將手按在我的頭上，對(duì)我說(shuō)：“王鵬，假如你不懶惰，將是一個(gè)多么好的學(xué)生啊！”我對(duì)“懶惰”二字難為情了，對(duì)老師認(rèn)了錯(cuò)，馬上查了字典，認(rèn)真地完成了練習(xí)。第三次，我想去交作業(yè)，沒(méi)想到陳老師親自來(lái)收了。陳老師對(duì)我深刻的教誨與他那慈祥的面容，至今讓我無(wú)法忘記。
教誨的作文 8
往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經(jīng)過(guò)泉水無(wú)數(shù)次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽(yáng)光下反射著耀眼的光芒。
那是幾年前的一個(gè)下午，我與五歲的妹妹單獨(dú)在家，媽媽出去買(mǎi)東西去了，去時(shí)囑咐妹妹要監(jiān)督我，不準(zhǔn)我玩電腦，必須認(rèn)真在家復(fù)習(xí)，以備考試。我想，只要與妹妹說(shuō)幾聲好聽(tīng)的，要她幫忙打“掩護(hù)”，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
于是，媽媽前腳剛出們，我后腳就跑到妹妹面前，說(shuō)道，“好妹妹，你可不可以不要告訴媽媽我玩了電腦啊？我請(qǐng)你吃零食。”說(shuō)完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應(yīng)了我?guī)臀冶Ｃ堋Ｎ腋吲d地一蹦三尺高。
于是，我放心地去玩游戲了。大約過(guò)了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來(lái)了！”我一聽(tīng)，趕緊手忙腳亂地關(guān)電腦，然后飛奔回房，拿起本書(shū)假裝在復(fù)習(xí)。
可是……這本書(shū)怎么有點(diǎn)不一樣？我疑惑地看了看，噢！我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才慌張時(shí)候把書(shū)拿反了！我暗暗叮囑自己不能慌了陣腳，鎮(zhèn)定地把書(shū)重新放好。那神情，準(zhǔn)可以去拿金馬獎(jiǎng)了。腳步聲愈來(lái)愈近，“喀嚓”，們開(kāi)了。媽媽走了進(jìn)來(lái)，放下手中的東西，看了看正在“復(fù)習(xí)”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問(wèn)道：“你玩了電腦？”“沒(méi)有。”我飛快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說(shuō)：‘溫故而知新’，你說(shuō)說(shuō)你剛才復(fù)習(xí)獲得了什么新知識(shí)？”我一愣，不知事情怎么就扯到孔子身上去了，“沒(méi)……沒(méi)有。”我開(kāi)始心虛起來(lái)，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見(jiàn)她臉上平靜，當(dāng)然，也完全可能是暴風(fēng)雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自己鎮(zhèn)定。
“沒(méi)有？你就會(huì)說(shuō)‘沒(méi)有’嗎？那是不是我問(wèn)你有沒(méi)有復(fù)習(xí)，你是不是也會(huì)說(shuō)‘沒(méi)有’？”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發(fā)地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說(shuō)道，“電腦桌前的'椅子是誰(shuí)坐過(guò)的？”我看向椅子，原來(lái)剛才匆忙時(shí)分起來(lái)的力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺(jué)到手心已經(jīng)完全濕了，語(yǔ)無(wú)倫次道，“是……是……是妹妹。”我不敢再看媽媽，心里也覺(jué)得有些對(duì)不起妹妹。
“妹妹？”媽媽的語(yǔ)氣更凌厲了幾分，“你做過(guò)的事不承認(rèn)還想嫁禍給你妹妹？”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦。”聽(tīng)到我承認(rèn)了，媽媽的語(yǔ)氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯(cuò)事不可怕，可怕的事沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣與沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，否則……”
我知道媽媽的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然就紅了眼眶，意識(shí)到自己的不對(duì)，開(kāi)始后悔起來(lái)，“對(duì)不起，媽媽，我不應(yīng)該撒謊。”“嗯，知錯(cuò)能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會(huì)變成一件大事，而一件大事也會(huì)變成小事。你要汲取教訓(xùn)，不能夠再犯。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，隱忍了一會(huì)兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點(diǎn)頭。
那一次的事，或許不過(guò)是玩玩電腦而已，卻通過(guò)我的謊言變成了一個(gè)我人生中錯(cuò)誤，我也終于明白了母親的話，母親的苦心，每每念次，都會(huì)感到慚愧、后悔。而那媽媽的諄諄教誨，將永遠(yuǎn)地陪伴著我，永垂不朽。
教誨的作文 9
期末，語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，鮮艷的“100”讓我欣喜若狂。我驕傲地拿著試卷，一邊炫耀一邊問(wèn)同桌：“你考了多少分？”還沒(méi)等他開(kāi)口，我便用藐視的目光看著他說(shuō)：“肯定沒(méi)我高吧！”我一邊說(shuō)一邊想起了媽媽在考試前對(duì)我說(shuō)的話，如果在這次考試中取得好成績(jī)，一定獎(jiǎng)勵(lì)我。
同桌聽(tīng)了什么都沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，他突然對(duì)我說(shuō)：“我能看一下你的試卷嗎？我……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)：“要用我的試卷改錯(cuò)吧，給！”他沒(méi)有動(dòng)筆的.跡象，而是注視著一道題，緊鎖眉頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“我覺(jué)得你這道題答錯(cuò)了。”我翻來(lái)覆去地思考，的確錯(cuò)了，便想和他說(shuō)別告訴老師。可剛一抬頭，看見(jiàn)他拿著試卷去找老師了。我生氣地想，肯定是嫉妒我，想挑我的錯(cuò)！
下課后，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條：“肖璞，請(qǐng)你理解我，我本想看一下你的答案有沒(méi)有可借鑒之處，沒(méi)想到卻挑出了錯(cuò)誤。但是沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤。”我又看了一下他的試卷，啊，也是100分！
“錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤”，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，這句話便會(huì)在耳邊響起，鼓勵(lì)我一直向前走。
教誨的作文 10
在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始彈鋼琴了。一開(kāi)始，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很快就掌握了一些技巧，能獨(dú)自完成一首曲目，老師夸我進(jìn)步快，我也覺(jué)得自己很厲害，每天洋洋得意的在家里練習(xí)。
可是這樣的“自我良好感覺(jué)”很快就過(guò)去。慢慢地，感覺(jué)自己彈的.聲音一點(diǎn)也不好聽(tīng)，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”里簡(jiǎn)直就像世界末日要來(lái)臨似的。而且不光別人覺(jué)得難聽(tīng)，自己也覺(jué)得難聽(tīng)。一天，隔壁鄰居來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)我彈的鋼琴聲，竟然不時(shí)連連叫好。我心想：這鄰居不會(huì)有問(wèn)題吧？那么難聽(tīng)的鋼琴聲還說(shuō)好。可不管怎樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)。
一年過(guò)去了，我彈的聲音非常好聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是洋洋盈耳，裊裊余音！
有一次，我又在家里彈鋼琴，這次聲音好聽(tīng)極了，所有人都為我驕傲。只有一個(gè)人老是指出一些不好的地方，簡(jiǎn)直吹毛求疵。這個(gè)人居然是鄰居。我心想：這個(gè)鄰居怎么老是跟我作對(duì)。
后來(lái)，我才明白，原來(lái)，我剛開(kāi)始練習(xí)彈鋼琴，彈的不好，鄰居說(shuō)的那些話只是鼓勵(lì)我。現(xiàn)在，我的技術(shù)大有進(jìn)步，但鄰居說(shuō)這些話又在提醒我不驕傲。
鄰居的教誨使我一生受用。
教誨的作文 11
“咯噔，咯噔……”一聲聲逐漸變響的，高跟鞋重重踩在地上的聲音，橫行霸道地闖入了我的耳朵。陳老師戴著她那金絲眼鏡，頂著她那卷卷的短發(fā)，向我走過(guò)來(lái)。
“尹瑞兒，‘懶惰’這個(gè)詞你漏掉了，查字典補(bǔ)上吧。”陳老師溫柔地對(duì)我說(shuō)。我一邊聽(tīng)一邊抬頭望著她，她沒(méi)有生氣嗎？看她嘴角微微上翹，絲毫沒(méi)有生氣的樣子，我心海中的一塊巨石終于落下了。
一秒，兩秒，一分鐘不到，我把作業(yè)本送到了老師辦公桌，便抓緊時(shí)間去玩了。才一小會(huì)，陳老師又回到教室，把一只因?qū)懥颂嘣u(píng)語(yǔ)而起了繭的大手，輕輕地按在我頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一通。“做事要用心，細(xì)心啊！”我面對(duì)自己寫(xiě)下的“賴隋”，我臉紅了，“賴誰(shuí)”呢？我難為情地低下了頭。
我正想再去辦公室交作業(yè)本的時(shí)候，教室門(mén)卻“吱呀”一聲被推開(kāi)了，陳老師又走了進(jìn)來(lái)，她一言不發(fā)輕輕地把我的.本子接在手上走出去了。
陳老師，您那和藹可親的樣子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，您每次都孜孜不倦地寫(xiě)教案，讓我們像種子一樣吸收知識(shí)；您常常不知疲倦地教導(dǎo)我們，把您那干裂的嘴唇都講得失去了水份。您深刻的教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
教誨的作文 12
下午，媽媽出去有事，讓我一個(gè)人在家里玩，我高興極了!因?yàn)槲夜φn多，很少有時(shí)間看電視，這次可以看個(gè)痛快了。
我把茶幾上擺好零食和香噴噴的月餅，在柔軟的沙發(fā)上放好美麗的毯子和軟綿綿的靠枕，躺在上面，打開(kāi)電視，開(kāi)始了我自己的下午，我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著電視，當(dāng)我正在津津有味的看著《喜羊洋與灰太狼》的大畫(huà)連篇600的時(shí)候，“叮零”，門(mén)被媽媽推開(kāi)了，啊!是媽媽回來(lái)了，我馬上把電機(jī)給關(guān)掉，跑到媽媽的身邊，說(shuō)：“媽媽，你回來(lái)了。”“嗯”，媽媽說(shuō)完就往客廳里“沖”，“咦，媽媽，你去哪?”我急忙攔住媽媽，“我去看看。”我攔不住媽媽，只好讓媽媽進(jìn)去了，我的`命運(yùn)就這樣，不管干什么也逃不過(guò)媽媽的“千里眼”，于是，我底著頭向媽媽走過(guò)去，等著被媽媽的批評(píng)，可出乎我意料的是，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，反而輕輕地對(duì)我說(shuō)：“希望下次不要在撒謊了，還有，零食和月餅會(huì)危害人的健康，以后要少吃!”媽媽說(shuō)完就去做家務(wù)了，
那個(gè)時(shí)候，我霎時(shí)明白了，雖然這只是普普通通的幾句話，但給我留下了深刻的印象，我從心底上發(fā)誓，以后一定不在出現(xiàn)這樣的情況。
教誨的作文 13
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師與同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。出乎預(yù)料的是老師竟沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說(shuō)：“智慧就象一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國(guó)不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺(jué)得已經(jīng)夠了，無(wú)須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎？”
在返回教室的時(shí)候，我回想老師剛剛說(shuō)的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說(shuō)驕傲自滿的.人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
教誨的作文 14
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫(xiě)了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。
過(guò)了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒(méi)有責(zé)備我，只是親切地詢問(wèn)我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的'眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我："人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯。但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師，您對(duì)我的嚴(yán)格教育，讓我感謝;對(duì)我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難望……
教誨的作文 15
昨天晚上，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)不舒服所以我就偷懶不做作業(yè)，吃晚飯?jiān)賹?xiě)，你們想知到事情是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)槲也蛔鲎鳂I(yè)，所以被媽媽罵了幾句，我就哭了，過(guò)了一會(huì)兒我漸漸平靜下來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)做作業(yè)了。突然，我遇到了難題，不會(huì)做了，怎么辦啊？剛才被媽媽罵了，我又不敢找媽媽問(wèn)這道題怎么做，怎么辦啊？唉！媽媽對(duì)我說(shuō)：怎么啦？不會(huì)做啊？我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)媽媽教會(huì)我這道題怎么做，并且告訴我很多學(xué)習(xí)和做人的道理。媽媽有點(diǎn)生氣的`說(shuō)：我寫(xiě)給你了一封信，你有沒(méi)有看啊？我說(shuō)：沒(méi)有。說(shuō)完，我馬上翻書(shū)包，媽媽也帶弟弟洗澡去了。我一看，信上寫(xiě)著：沛雯，我們并不是要求你分?jǐn)?shù)高，去比分?jǐn)?shù)看一下誰(shuí)的高。讀完后我的眼淚有嘩嘩的流了下來(lái)。直到媽媽叫我拿垃圾桶過(guò)來(lái)我才平靜了下來(lái)。我心里默默的想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不要爸爸媽媽操心，我長(zhǎng)大后帶他們?nèi)ネ妗＿@句話印到了我的心底里。
媽媽的信讓我眼淚流下，我一定要好好學(xué)習(xí)，給爸爸媽媽減少一份負(fù)擔(dān)。
教誨的作文 16
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛(ài)的同學(xué)，更忘不了陳老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我聯(lián)系幾次考出好成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。后來(lái)，我上課不專心，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課，我們正在玩著老鷹捉小雞的.游戲時(shí)，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心里想：“這下完了，肯定要被老師批評(píng)一頓了。”誰(shuí)知道陳老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：“滿招損，謙受益。”要記住這些話，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难?
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
教誨的作文 17
我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導(dǎo)我：要與同學(xué)互相幫助，要做一個(gè)友好的人。幾年過(guò)去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。
在班上，我和同學(xué)們的.關(guān)系還是算比較好的，然而在這個(gè)方面，我也受到過(guò)申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來(lái)，同學(xué)們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學(xué)們吵了起來(lái)。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會(huì)批評(píng)我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見(jiàn)了徐老師和藹的面孔，我心里一點(diǎn)也不害怕了。徐老師見(jiàn)我羞愧的樣子，便親切地說(shuō)："我聽(tīng)說(shuō)你摔跤了，怎么摔的？把事情說(shuō)給我聽(tīng)。"我也如實(shí)的對(duì)老師說(shuō)："我從三輪車上摔下來(lái)時(shí)有些同學(xué)來(lái)幫我，可是我她們吵了起來(lái)，后來(lái)我又不想上課了。"聽(tīng)了這件事，老師的神色還是一樣的，她對(duì)我說(shuō)："同學(xué)們之間一定要互相幫助，要友好。"當(dāng)著辦公室里那么老師們的面這樣說(shuō)我，我感到有點(diǎn)難堪，不過(guò)心里還是服氣的，因?yàn)槟谴挝艺娴淖龅锰^(guò)分了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；老師的教誨，終身難忘。
教誨的作文 18
小學(xué)六年，老師教了我很多。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是我的語(yǔ)文老師告訴我的：無(wú)論做什么，都要把握時(shí)間，高水平、高速度、高效率。
我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，老師看到我在五年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很好，在前排座位，就任命我為學(xué)習(xí)委員。我聽(tīng)老師講的.時(shí)候很開(kāi)心，很激動(dòng)，也很緊張。要知道，一到五年級(jí)，我還沒(méi)當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收拾作業(yè)的時(shí)候我慌了。因?yàn)椴恢涝趺捶纸M排書(shū)，就把作業(yè)放在一起，然后翻來(lái)覆去找，就是找不出誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間快結(jié)束了，還是沒(méi)有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地上來(lái)了。我心里害怕，怕老師教訓(xùn)我。沒(méi)想到，老師不但不教訓(xùn)我，還很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“我剛開(kāi)始不習(xí)慣做，是嗎？沒(méi)關(guān)系。只需要幾天時(shí)間。你不能接受這樣的作業(yè)，效率低下，效率低下。當(dāng)你收到作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該做作業(yè)。組長(zhǎng)要交作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)。如果不夠，就讓他收起來(lái)給你。把作業(yè)分組，檢查的時(shí)候容易檢查。記住，無(wú)論做什么都要把握時(shí)間，做到高水平、高速度、高效率。”
聽(tīng)你的話不如讀十年書(shū)。王老師的教學(xué)大大提高了我做事的速度、水平和質(zhì)量。就像我忘不了媽媽的愛(ài)，忘不了老師的教誨。
教誨的作文 19
每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，那時(shí)的情形就會(huì)像電影一樣浮此刻我眼前，這時(shí)我都會(huì)以這件事提醒自我，讓自我不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個(gè)炎熱的一天的.午時(shí)，陳教師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“小明同學(xué)，請(qǐng)先過(guò)來(lái)一下，我有事和你說(shuō)，快點(diǎn)！”我立刻害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，教師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到教師跟前，教師拿出我的作業(yè)本，指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說(shuō)：“小明，你為什么不把這兩個(gè)字寫(xiě)上？”我立刻害怕地說(shuō)：“我不會(huì)。”教師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不會(huì)就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。教師翻開(kāi)看了看之后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個(gè)詞的意思的，必須要去查字典才能明白這個(gè)詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準(zhǔn)備去找教師的，教師卻自我來(lái)了，她翻了翻本子，高興地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，這才對(duì)！”
至今我都忘不了陳教師那和藹可親的樣貌，更忘不了她那深刻的教訓(xùn)，那天我得到了一個(gè)啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會(huì)給你帶來(lái)麻煩，并且會(huì)學(xué)不到東西，玩又玩不成。
教誨的作文 20
一個(gè)僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開(kāi)始學(xué)跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫(huà)，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動(dòng)，可悲的是那個(gè)僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時(shí)候，城市里的大人們對(duì)自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天緊張的`課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運(yùn)，只見(jiàn)桌上正疊著一大堆練習(xí)本、ab卷。讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無(wú)邪，歡快的笑聲。考卷考差了，回到家更是沒(méi)一句鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)，只有從房里傳來(lái)孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責(zé)怪聲和刺痛人心的話語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待教育，不能在孩子兒童時(shí)留下不可承受的壓力，應(yīng)當(dāng)讓他適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)赝妫驗(yàn)榇笞匀灰灿性S多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
教誨的作文 21
就在前幾天，我外婆的公司發(fā)來(lái)了幾箱飲料，媽媽說(shuō)我多吃會(huì)長(zhǎng)胖，因此一天只能吃一罐。
那天媽媽去加班了，我悄悄地偷吃了好幾瓶，這時(shí)媽媽打電話來(lái)問(wèn)我“有沒(méi)有偷吃飲料”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有！”媽媽問(wèn)道：“真的嗎？”我說(shuō)：“真的！”媽媽又對(duì)我說(shuō)“我中午回來(lái)要檢查的。”到了中午媽媽回到家了，她打開(kāi)柜子數(shù)了數(shù)，少了三瓶，于是大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這三瓶飲料去哪了？”我說(shuō)：“可能這三瓶被爸爸喝了。”媽媽信了，就不再罵了。
過(guò)了好幾天了，我的心里一直忐忑不安，仿佛有人在爭(zhēng)吵一樣，一個(gè)說(shuō)：“去吧！向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣你的心里才踏實(shí)。”另一個(gè)說(shuō)：“別去，你忘記上次說(shuō)謊，你媽媽是怎么罰你的'呢？”我又停住了腳步。但三天之后我忍不住向媽媽說(shuō)了那天偷吃飲料的事情了，媽媽聽(tīng)了，比以前更加火了，他先罰我面壁思過(guò)，還要罰我三個(gè)月不許碰電腦、喝飲料，還要罰我拖地2個(gè)月，洗衣服洗1個(gè)星期，最嚴(yán)重的是罰我不許看電視，一年不準(zhǔn)看電視。我心想，早知道處罰這么嚴(yán)重，那么當(dāng)初我就不應(yīng)該說(shuō)謊話了。
這就是說(shuō)謊的結(jié)果。
教誨的作文 22
我的生性比較膽小、脆弱，一遇到挫折眼淚就會(huì)不爭(zhēng)氣的掉小來(lái)，有一次，父親走到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管你遇到什么事，怎樣大的困難，都不可以哭，眼淚是世界上最不值錢(qián)的東西！勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你。”
從那次以后，我便把父親的話牢牢地鎖進(jìn)了我的心里。
就在這一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，就在我練習(xí)跳短繩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的.問(wèn)題：我的短繩每跳一兩分鐘就會(huì)絞一次，為此我很苦惱，最終，我還是決定信任它最后一次。
然而我的短繩并不給力，而且它在我跳了十幾、二十秒的時(shí)候就開(kāi)始掉鏈子，我的氣一股股上升，氣什么？氣它不給我面子，氣它辜負(fù)了我對(duì)它的信任。你知道我多想在我比較擅長(zhǎng)的短繩上取得好成績(jī)嗎，我可不想落到一個(gè)不及格的下場(chǎng)。當(dāng)我臨近崩潰時(shí)，我忽然想起了父親的話，嗯，勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你，我打足氣兒，拉直了跳神，奮起直追的跳了起來(lái)。最終我用一根打絞的跳繩跳了116下，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。
父親的教導(dǎo)使我受用不盡—勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你！我一定要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
教誨的作文 23
媽媽出去買(mǎi)東西了，我進(jìn)了媽媽的房間，打開(kāi)了電腦，心想：就玩一下下，玩一會(huì)兒就寫(xiě)作業(yè)。我點(diǎn)進(jìn)了游戲，一開(kāi)始我東張西望，聽(tīng)一聽(tīng)媽媽回來(lái)沒(méi)，可后來(lái)我越玩越帶勁，這時(shí)，我感覺(jué)好像有人在輕輕拍我的肩。我一邊玩游戲一邊不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)？沒(méi)看見(jiàn)我在玩游戲。”
我說(shuō)完后，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，回頭一看。呀！是媽媽。媽媽對(duì)我笑了一下，不過(guò)那是冷笑，“鄧妍皙，不寫(xiě)作業(yè)，在干嘛？”那聲音很冷，冷得令我發(fā)抖。
我低下頭，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我……我錯(cuò)了，請(qǐng)……請(qǐng)您原諒我。”
媽媽嘆了一聲說(shuō)：“皙皙，要聽(tīng)話，學(xué)完了再玩，多好。”
可過(guò)了幾天，我又悄悄打開(kāi)電腦，剛一點(diǎn)游戲，媽媽發(fā)現(xiàn)了，把電腦關(guān)了。
這一次，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，而是坐在沙發(fā)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)我什么，但我的心無(wú)比的痛，我走向我的'房間，認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)。
從那以后，我每次都認(rèn)真完成作業(yè)，沒(méi)想到一個(gè)月后，媽媽竟主動(dòng)的把電腦給我玩，并說(shuō)：“皙皙，你已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，恰當(dāng)玩電腦，但要記住‘認(rèn)真學(xué)，痛快玩’。”這句話我仍然字字牢記在了心頭。
教誨的作文 24
俗話說(shuō)，父愛(ài)如山。是啊，我也覺(jué)得我父親的愛(ài)，就像一座巍峨的大山，包圍著我。
我的父親是一個(gè)嚴(yán)肅的人，做任何事情從不馬馬虎虎，他對(duì)我的要求也是一樣。有一次，我不仔細(xì)把數(shù)學(xué)作業(yè)的兩道計(jì)算題寫(xiě)錯(cuò)了，父親臉上的表情嚴(yán)肅極了，向我講道理，這種情況我一般都沒(méi)當(dāng)一回事。直到有一天，就因?yàn)樽鲎鳂I(yè)馬虎，我的數(shù)學(xué)只考了82分，我才知道是我錯(cuò)了。父親讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做事仔細(xì)，不隨隨便便的習(xí)慣。
我的父親也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。每當(dāng)我遇見(jiàn)令人費(fèi)盡心思要記的英語(yǔ)單詞，父親也總是絞盡腦汁，編出形象的動(dòng)作幫我記。比如香腸的英文是sausage，我總記不住。父親用方言說(shuō)：“做香腸得先把肉‘索’一下，然后將肉‘塞’進(jìn)腸子里，再‘轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)’聲地敲幾下，‘香腸’就做出來(lái)了。”我聽(tīng)了哈哈大笑，并飛快地記住了，再也不會(huì)忘記，我的父親真是用心良苦。
我的父親還是一個(gè)喜歡看書(shū)的'人。只要捧起書(shū)本，就不肯放下，看得天昏地暗。他常常對(duì)我說(shuō)，要少看電視，少玩游戲，多看書(shū)，而他自己真的做到了。我從他的身上聞到了書(shū)香的味道，學(xué)到了一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
教誨的作文 25
今天放學(xué)，我一走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正和伍老師說(shuō)話呢。只見(jiàn)媽媽一邊聽(tīng)老師說(shuō)話，一邊不停地點(diǎn)頭。“完了，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過(guò)去，向伍老師問(wèn)好。老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，你不太愛(ài)動(dòng)手，沒(méi)有把自己對(duì)知識(shí)的理解按自己說(shuō)的去用筆寫(xiě)出來(lái)，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習(xí)上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎?積極做作業(yè)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰(zhàn)勝自已!”
哦，原來(lái)老師不是在媽媽面前打我的`“小報(bào)告”，而是回報(bào)我開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。聽(tīng)了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動(dòng)手，認(rèn)真做作業(yè)，不能讓老師常常為我一個(gè)人費(fèi)心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是我的成功啊!所以，我決心按照老師的教育方法去做。
老師，我記住了您說(shuō)的話，謝謝您的諄諄教誨。
教誨的作文 26
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我都想起那一次爸爸對(duì)我的教誨。
我是個(gè)好學(xué)生，各科成績(jī)也都不錯(cuò)，我還常常獲得第一，也許是被這些東西弄得飄飄然了。我的成績(jī)開(kāi)始下降了，可是我沒(méi)有重視起來(lái)，直到月考。
我只考了81分，我看著81這個(gè)大大的`數(shù)，驚得說(shuō)不出一句話。這是我從未考過(guò)的低分，內(nèi)心陷入了沉思。我害怕被爸爸知道我只考了81分，回家的時(shí)候提心吊膽的，生怕爸爸問(wèn)我成績(jī)，只見(jiàn)他一臉淡然，似乎并不知道月考這件事，我懸著的心才放下。可正我以為這件事就這么過(guò)去時(shí)，爸爸突然一臉期待地問(wèn)我：”月考多分呀？”頓時(shí)猶如晴天霹靂，我支支吾吾道：”八…八十一分。”
只見(jiàn)爸爸臉色由紅轉(zhuǎn)青，板著臉，一臉嚴(yán)肅說(shuō)：”你到我房間來(lái)。”我不敢違抗爸爸的命令，像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子小心翼翼地跟了進(jìn)去。那晚爸爸對(duì)我說(shuō)了許多話，他沒(méi)有大罵我卻講了許多道理，看著爸爸那瘦削而嚴(yán)肅的臉龐，平日里他操勞的身影在腦海中不斷浮現(xiàn)，此時(shí)我早已淚流滿面，這是悔恨的淚水……
每當(dāng)我松懈時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出那晚爸爸的臉龐。這之后，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也慢慢好了起來(lái)在這里，我想對(duì)爸爸說(shuō)，謝謝您對(duì)我的教誨！
教誨的作文 27
老師，您一直告訴我們分?jǐn)?shù)不能代表一切，不能把分?jǐn)?shù)看得那么重。可是有一次，我卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)欺騙了您。
那是三年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，試卷發(fā)到我手上，100分，我十分高興!一個(gè)多么令人驕傲的成績(jī)啊!我把卷子來(lái)回翻，看著一個(gè)個(gè)鮮紅的大對(duì)號(hào)，我心里比吃了蜜糖還甜。不對(duì)，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對(duì)號(hào)，而我打得卻是錯(cuò)號(hào)，但老師給我們打的都是對(duì)號(hào)。“這道題肯定是我做錯(cuò)了，我應(yīng)該去告訴老師。”我這么想著，一邊又重新思考了一遍。“完了，是我做錯(cuò)了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動(dòng)告訴老師，怎么對(duì)得起班干部這個(gè)職位。給老師說(shuō)吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒(méi)勇氣告訴老師實(shí)情，我把試卷塞進(jìn)了書(shū)包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的.石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我這才明白了撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記憶猶新。現(xiàn)在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?
教誨的作文 28
前不久，我感受了沒(méi)有朋友的感覺(jué)。在那段日子里，我常常早上一個(gè)人走去學(xué)校，在班級(jí)中淘氣的男生使，我火氣十足！好想聽(tīng)一句：“班長(zhǎng)，你辛苦了！”可所有人都對(duì)我不理不睬。也有好多人說(shuō)我變了，可不是我變了，而是你們變了呀！晚上我坐在床上，所有人都有自己的朋友，她們有說(shuō)有笑，把我當(dāng)成了空氣。我輕輕的拍一下正在說(shuō)話的女孩，還可換來(lái)的卻是他那句干什么呀？去一遍！
到了星期六，姐姐回來(lái)了，我去請(qǐng)教姐姐。
姐姐了我事情的來(lái)龍去脈，我也向姐姐娓娓道來(lái)。姐姐說(shuō)這種情況，要不就是她們的`錯(cuò)。就是她們自身的問(wèn)題。要不就是我不懂得怎么和他們?nèi)ソ涣鳌５龅竭@種事情，先不要讓我多想就做好我自己就行。如果我的成績(jī)飛速上去了，那他們也要向我學(xué)習(xí)，你自然而然就好玩了。
我又問(wèn)姐姐，如果他們來(lái)找我，我要不要接受呀？姐姐放慢音調(diào)對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的哲學(xué)家孔夫子說(shuō)過(guò)一句話，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎，所以當(dāng)然要接受啦。”我明白了，雖然別人對(duì)我們很冷漠，但是我們一定要待人真誠(chéng)，我要努力向上！記得姐姐的教誨就像旦丁說(shuō)的那句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！做好自己，最重要！
教誨的作文 29
一天，小剛和小明在爭(zhēng)論玩什么游戲。他們兩個(gè)因?yàn)橐庖?jiàn)不合吵了一架。
小剛馬上拿起棍子，狠狠地打了小明一下。小明躲開(kāi)小剛的攻擊，拿起棍子。他們聚在一起，不讓任何人進(jìn)來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)買(mǎi)菜提著籃子的老奶奶路過(guò)。小剛把棍子往后一揮，正巧打中了老婆婆，籃子里的白菜撒了一地。
奶奶對(duì)小明和小剛說(shuō)：“你們這些孩子，別學(xué)什么好，學(xué)什么不好。”。我問(wèn)你，你為什么打架？小明回答：我想玩老鷹抓小雞。，但他拒絕了。小剛不同意，大聲爭(zhēng)辯：我說(shuō)先玩槍?xiě)?zhàn)。是的，但是你不想玩。老奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，有什么事，可以心平氣和地商量。撿棍子打架能解決問(wèn)題嗎？”不僅事情解決不了，還傷害了對(duì)方的善意不是嗎？
于是小明和小剛低下頭，迅速撿起地上的`白菜，放進(jìn)籃子里。把兩根木棍綁在一起，放在籃子上，一起拎著籃子回姥姥家。從此，小明和小剛再也沒(méi)有打過(guò)架，成了一對(duì)非常要好的朋友。
從這件事開(kāi)始，我就明白了同學(xué)朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。這樣才能更好的減少吵架打架的發(fā)生率。
教誨的作文 30
我有一個(gè)疼愛(ài)我的爸爸，他的頭發(fā)黑得發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)了，他還有一張愛(ài)保護(hù)我的`嘴。
那一次，我們?nèi)一乩霞覓吣埂Ｎ液徒憬悖�有媽媽一起去陰涼的地方休息。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐站起來(lái)，姐姐擔(dān)心她的褲子臟了，所以想要我?guī)退囊幌隆．?dāng)時(shí)我正在玩媽媽新買(mǎi)的手機(jī)，所以就拿手機(jī)順手給她拍了幾下褲子。才拍了幾下，一旁的媽媽就大喊了一聲：“圓，你干什么呀？”我委屈地說(shuō)：“我給姐姐拍泥土啊。”媽媽似乎很生氣地說(shuō)：“那你也不能用手機(jī)來(lái)拍啊！”我心里有些傷心，不再說(shuō)話了，走到另一邊一個(gè)人生著氣。
沒(méi)多久，爸爸走到我身邊坐了下來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸輕輕地說(shuō)：“寶貝呀，媽媽的脾氣是急了點(diǎn)，可她沒(méi)有惡意啊！媽媽只是擔(dān)心剛買(mǎi)的手機(jī)壞掉了，這樣你就沒(méi)有手機(jī)玩了呀！你不要再生媽媽的氣了，好嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我知道我錯(cuò)了，我不該因?yàn)檫@個(gè)而跟媽媽生氣。于是我跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”媽媽馬上抱住我說(shuō)：“媽媽也不該那樣說(shuō)你呀！”
爸爸一向?qū)ξ液芎茫蚁胍裁矗职志徒o我買(mǎi)什么，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，爸爸總能心平氣和地教導(dǎo)我，我愛(ài)我的爸爸。
教誨的作文 31
今天，我玩完電腦游戲后，媽媽說(shuō)：“揚(yáng)帆，你去寫(xiě)作業(yè)，安妮去玩電腦游戲。”我依依不舍地打開(kāi)書(shū)本，做起作業(yè)來(lái)。
我戴上眼鏡，用眼角偷偷瞟著電腦，擺出一副思考的樣子。安妮正在玩“泡泡堂”，她進(jìn)了一個(gè)玩賽車的'房間。游戲很快就開(kāi)始了，只見(jiàn)安妮在中間放了一個(gè)泡泡，結(jié)果被炸到了自己，如果不及時(shí)搶救，十秒鐘后就會(huì)死掉，可安妮卻不會(huì)用我買(mǎi)給她的道具。這時(shí)，我什么也顧不上了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，幫安妮控制這個(gè)局面。我按了一下“ctrl”后，道具發(fā)揮了作用，被控制的人物擺脫了危險(xiǎn)。接著，我炸出了賽車，繞跑道跑了五圈。我完成了任務(wù)，大獲全勝，便得意洋洋地對(duì)安妮說(shuō)：“你瞧！我多厲害，一下子就勝利了。”這時(shí)，媽媽來(lái)檢查我寫(xiě)的作業(yè)了，看到我正在電腦前興致勃勃地玩游戲，生氣地說(shuō)：“我讓你寫(xiě)作業(yè)，一是讓你完成學(xué)校的任務(wù)，二是因?yàn)椴幌胱屇汩L(zhǎng)時(shí)間看電腦，影響視力。再說(shuō)你做事三心二意，怪不得沒(méi)有質(zhì)量。今天晚上你的游戲時(shí)間取消了！”我慚愧地低下了頭，一聲不吭地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
我想：以后可不能這樣了，既損失了寶貴的游戲時(shí)間，又損壞了視力，真是賠了夫人又折兵啊！
教誨的作文 32
恩師就好像一潭水，就好像一盞燈，就好像一顆星星。
我的恩師也是我的小學(xué)老師，我和她在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但她卻給了我深刻的印象。
她五十出頭，從師教學(xué)十三年，在她的眾多學(xué)生之中，我是學(xué)習(xí)最差的，在哪里，是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許，那才是我生命真正的開(kāi)始。
我本是一個(gè)內(nèi)向的人，我對(duì)生活充滿了恐懼，但我經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)以后，我不在內(nèi)向，不再恐懼生活。
這個(gè)老師她教給了我應(yīng)該如何做人，如何與同學(xué)相處，也使我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
在來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，我是在我們村子里的小學(xué)念的，我在那個(gè)學(xué)校里每天都被老師罵的臉上無(wú)光，弄的成績(jī)直線下降。然后，我就來(lái)到了蔣老師的班里。
老師也聽(tīng)說(shuō)了我的情況，就對(duì)我百般呵護(hù)，又從最基本的開(kāi)始教我，讓我知識(shí)的海洋慢慢的充實(shí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師與我的不懈努力，我的成績(jī)終于上升了，在老師告訴我成績(jī)的'時(shí)候，老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，我也熱淚盈眶。
我剛?cè)ツ莻�(gè)班的時(shí)候，我并不知道怎么交朋友我又人生地不熟慢慢的，是蔣老師告訴我應(yīng)該怎樣交朋友。
我的恩師，神圣不可侵犯的老師。
教誨的作文 33
每次星期五放學(xué)的時(shí)候，我都不會(huì)馬上做作業(yè)，總是想先玩一會(huì)兒，可是爸爸卻使勁的催著：“兒子，快做作業(yè)，做好了就可以玩了！”
我嘴里小聲地嘀咕著：“還有明天和后天呢！急什么呀？”可一邊又很不開(kāi)心地走到書(shū)桌旁，開(kāi)始做作業(yè)了。
我做作業(yè)的時(shí)候也做不到專志致志，寫(xiě)一會(huì)兒就坐不住了，總是找借品說(shuō)：“爸爸，我餓了，爸爸，我渴了，爸爸，我休息一下可以嗎？”
可每次都被爸爸像趕雞似的趕到書(shū)桌旁，不一會(huì)兒，屁股又像針扎了似的.坐不住了，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)磨磨蹭蹭，本寫(xiě)一會(huì)兒的作業(yè)，到我的手里就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候手在寫(xiě)作業(yè)，腦子里又想著動(dòng)畫(huà)片里精彩的片段，這樣借別字就特別地多。常常把爸爸急地暴跳如雷。
我這樣的性格害得每次晚上睡覺(jué)前，爸爸就會(huì)喋喋不休地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間，對(duì)每個(gè)人都是公平的，他不會(huì)多給人一分一秒，你難到?jīng)]有學(xué)過(guò)嗎？”少壯不努力，老大徒傷悲。“每次聽(tīng)到這些話，我都會(huì)若有所思地想上幾個(gè)回合。
現(xiàn)在的我已經(jīng)好多了，因?yàn)槲矣浀昧税职值慕陶d，”一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。“時(shí)間比黃金還要珍貴，萬(wàn)萬(wàn)不可浪費(fèi)啊！
教誨的作文 34
我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)都很不錯(cuò)，這都是語(yǔ)文老師沈老師的教導(dǎo)，才會(huì)這樣。她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在五年級(jí)都在教我班語(yǔ)文、做班主任。我覺(jué)得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就培養(yǎng)我們的語(yǔ)文能力，不停地想著好點(diǎn)子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的'事就是“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”：
在上上學(xué)期的第一節(jié)三號(hào)綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長(zhǎng)將會(huì)走進(jìn)課堂，來(lái)給我們上課！”我們同學(xué)聽(tīng)后都很好奇：什么？家長(zhǎng)能為我們上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學(xué)明白了——家長(zhǎng)各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個(gè)性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開(kāi)，好不開(kāi)心！
老師還在每節(jié)語(yǔ)文課前讀一個(gè)故事，每天早讀時(shí)背一句《增廣賢文》，作為以后寫(xiě)作與說(shuō)話等的題材。她還一直推薦好書(shū)，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導(dǎo)我們，費(fèi)盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識(shí)。她千辛萬(wàn)苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎(chǔ)。
教誨的作文 35
在那天，我因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)太多而十分無(wú)聊，突然想起我一個(gè)朋友推薦我玩的一款游戲，我就想玩玩看好不好玩，可剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)這款游戲十分好玩，于是我便沉浸在這款游戲里了，我全然忘記還有一大堆作業(yè)在等著我征服。我正玩得盡興，突然聽(tīng)到我媽的腳步聲，才想起我還有作業(yè)要做，我才剛把平板放到桌上，我媽就進(jìn)來(lái)了問(wèn)：“你在做什么嗎？”我腦子一熱：“我找一個(gè)東西？我媽一掃，柜子上只有一個(gè)平板和一本雜志，一年疑惑得問(wèn)：“你是不是在玩平板？”并用嚴(yán)厲的眼神看著我，我只好硬著頭皮說(shuō)：“是的。”
我立馬跑過(guò)去做家庭作業(yè)，并偷瞄著我媽，我媽生氣地說(shuō)：“過(guò)來(lái)。”我慢吞吞地走到我媽身邊，我媽執(zhí)意地問(wèn)我：“為什么要騙我？”我低聲地說(shuō)：“不想被你罵。”我媽又說(shuō)：“能讓你不被罵嗎？”我說(shuō)：“不能。”我媽語(yǔ)氣深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你知道在社會(huì)上立足的根本是什么嗎？”我小聲地說(shuō)：“誠(chéng)信。”我媽又說(shuō)：“大點(diǎn)聲！”我說(shuō)：“誠(chéng)信！”我媽說(shuō)：“你還有什么想說(shuō)的.嗎？”我悔恨地說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了。”
雖然我媽原諒我了，但在以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
教誨的作文 36
媽媽，我在你的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大。我忘不了你的樣子，你的聲音，你的愛(ài)，你的溫柔，甚至更多你的諄諄教誨！
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，你給我溫柔的指令。有一次考試，我考了個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，就躲在房間里默默流淚。你知道后，對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。下次你只要努力就行了。考試成績(jī)證明不了什么。你要好好學(xué)習(xí)才能證明自己吧？聽(tīng)完，我不再難過(guò)，開(kāi)心地笑了。
當(dāng)我遇到難題不想想的時(shí)候，你給了我一個(gè)嚴(yán)厲的'指令。有一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。突然遇到一道難題，就拿著作業(yè)問(wèn)你。你看了一會(huì)題目問(wèn)：你自己想過(guò)嗎？我搖搖頭，我媽嘆了口氣，說(shuō)：“你想都沒(méi)想就問(wèn)我。換個(gè)角度想就很簡(jiǎn)單了。為什么不用腦子？”這很正常，但是考試呢？你要問(wèn)誰(shuí)？所以平時(shí)遇到問(wèn)題要養(yǎng)成先思考的習(xí)慣。想想這個(gè)題自己怎么做，做完了給我看。聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。是的，為什么我不能想一想？于是我拿著作業(yè)回房間去做。的確，換個(gè)角度思考，這個(gè)問(wèn)題不難。
媽媽，你的教導(dǎo)對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｄ阏f(shuō)的一切我都牢牢記在心里。我不能忘記你誠(chéng)摯的教誨！
教誨的作文 37
一個(gè)夏天的中午，陳老師來(lái)到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒(méi)生氣，讓我查字典補(bǔ)上。我心里一陣竊喜，便想：這次沒(méi)做完竟然沒(méi)被罵，真是太幸運(yùn)了。我有些得意地回到座位上，望著旁邊的人。
我快速的翻閱字典，不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，一會(huì)兒他又到教室，一只大手按在我頭上，他發(fā)火，教育了我。我看著“懶惰”二字難為情了，認(rèn)錯(cuò)了。陳老師說(shuō)：“你認(rèn)錯(cuò)就對(duì)了，回去改吧。”望著陳老師和藹的神情我的心一下寬了不少。
第三次我想交本子時(shí)，陳老師卻到教室來(lái)取，我看見(jiàn)了，心想：陳老師竟然親自來(lái)拿本子，我有什么理由不寫(xiě)好呢？我又把字改了一下，交給了老師。陳老師笑著說(shuō)：“這樣才好，以后都要認(rèn)真地寫(xiě)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里久久不能平靜。
至今我忘不了陳老師和藹可親的樣子，更忘了他那深刻的教誨，因?yàn)樗粌H讓我回味無(wú)窮，更因?yàn)樗麜r(shí)刻警告我不能懶惰，要勤勞。陳老師雖然很少能見(jiàn)到面，但他對(duì)我的`教育和教誨一直深深刻在了我的心里，讓我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)走進(jìn)它像一種動(dòng)力促使我前進(jìn)。陳老師的教導(dǎo)以及那神情，是至今都決不會(huì)忘記的，那個(gè)夏天的中午令我難忘。
教誨的作文 38
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的人幫助過(guò)我溫柔的老師，漂亮的姐姐，耐心的爸爸但是給我教誨最多的人是媽媽。
那一天，媽媽得知我數(shù)學(xué)沒(méi)考好時(shí)，頓時(shí)火冒三丈。她的頭發(fā)豎了起來(lái)，眼睛瞪得圓鼓鼓的，眼珠子就像要蹦出來(lái)似的，眉毛也翹了起來(lái)。我看了，嚇得恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我心想：糟了！回家準(zhǔn)要吃“竹筍炒肉”了。
上車后，媽媽居然溫和地說(shuō)：“陳曦！給我看看你的試卷！”我聽(tīng)了，緊張極了，手忙腳亂地找到了試卷。當(dāng)我把試卷遞給媽媽時(shí)，心都提到了嗓子眼兒，我以為媽媽要大發(fā)雷霆。沒(méi)想到她仔仔細(xì)細(xì)地把試卷看了一遍后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你的`錯(cuò)誤都在計(jì)算題上，主要是抄錯(cuò)數(shù)字和算錯(cuò)題。這些都是不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤。老子說(shuō)過(guò)天下之難事，必做于易；天下之大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，希望你一定要努力改正。”我原以為媽媽會(huì)很生氣，但她卻和顏悅色地跟我講道理。這比她打我、罵我更讓我覺(jué)得慚愧。
從小到大，媽媽的教誨就像點(diǎn)點(diǎn)春雨，又如縷縷春風(fēng)，呵護(hù)著我這株小苗努力向上，向上，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教誨的作文 39
九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級(jí)發(fā)生的一件事。
我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時(shí)覺(jué)得好奇，便也想試試。誰(shuí)知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開(kāi)始頻繁的出入晨光文具店。有時(shí)買(mǎi)東西，但有時(shí)……
這件事，最終被我們的班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個(gè)同學(xué)找來(lái)，包括我在內(nèi)。
我記得田老師當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并要我們寫(xiě)下偷得東西的清單，把家長(zhǎng)找來(lái)。
放學(xué)后，我的媽媽來(lái)了。我不知道會(huì)有怎樣的`結(jié)局。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。
我還記得田老師是這么說(shuō)的：“朱頂立，我真的不想用小偷兩個(gè)字來(lái)形容你。我很失望。真的，你是一個(gè)有潛力的孩子，你的潛力還沒(méi)有被挖掘出來(lái)……抬起頭來(lái)，看著我，如果不是我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或許你就會(huì)真的變成一個(gè)小偷。……”
我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒(méi)有田老師，我可能長(zhǎng)大了就是小偷。
從此以后，我再也不去偷東西了……
這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個(gè)教師節(jié)，我要感謝您——田老師！
教誨的作文 40
我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)。連興趣愛(ài)好也就只是看書(shū)。因?yàn)椋乙恢庇浀脣寢尭艺f(shuō)過(guò)要好好學(xué)習(xí)。
記得那一次，我跟媽媽去上街，我走著走著就不走了，被一家冰淇淋店給吸引住了，媽媽發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)，立即朝著我目光望去的那家冰淇淋店。然后她蹲在我面前溫柔的說(shuō)：“寶貝你已經(jīng)吃了三個(gè)了，不能吃了。”我撅著嘴巴慢吞吞的跟她走。
突然我發(fā)現(xiàn)，在我前斜方，有一個(gè)穿著破爛的衣服和褲子，連大腿都沒(méi)來(lái)得及遮蔽的乞丐。他的頭發(fā)零零散散的在他肩前肩后，烏青烏青的'眼睛下，呈現(xiàn)出一張滿是皺紋的臉，看著很讓人可憐與心痛。“那乞丐跟好好讀書(shū)有什么關(guān)系呀？是為了以后不跟他們一樣嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。媽媽聽(tīng)了我的話，嚴(yán)肅地看著我，板了板臉，說(shuō)到：“當(dāng)然不是，讓你好好讀書(shū)，是為了以后能夠幫助他們，幫助更多像他們這樣的人，不能夠只想著自己，要想著這個(gè)社會(huì)與國(guó)家。你明白了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
之后，在課堂上我都會(huì)好好聽(tīng)課，努力勵(lì)志成為為社會(huì)與國(guó)家做奉獻(xiàn)的那個(gè)人。
教誨的作文 41
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是我國(guó)詩(shī)人孟郊寫(xiě)得。是啊，世界上哪有父母不疼兒女的 ，不愛(ài)兒女的？沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。我們欠父母賬是我們一輩子沒(méi)法用金錢(qián)還的賬啊。當(dāng)你在苦惱時(shí)，當(dāng)你在傷心時(shí)，你誰(shuí)在你身邊幫助你安慰你？是父母呀。是父母給予我們力量，給予我們生命，父母是平凡的`，母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。
父母愛(ài)我們是生活中一點(diǎn)點(diǎn)小事，而我們對(duì)待父母的教誨是什么態(tài)度呢？有冷漠，有發(fā)脾氣。你覺(jué)得這樣做有沒(méi)有太對(duì)不起父母啊 。父母讓我們往東，而我們卻往西。是什么原因讓我們和父母之間產(chǎn)生代溝，是思想問(wèn)題嗎？我想是的，青春是我們最敏感的花季，渴望自由，渴望獨(dú)立。甚至離家出走，等等方式來(lái)擺脫父母的管教，這樣方法都不可取唉。我們要與父母溝通啊。父母不會(huì)害我們的。我們一定要相信父母，理解父母，父母在生活中比我們有經(jīng)驗(yàn)。
與父母溝通時(shí)要注意態(tài)度，不能大喊大叫，不能與父母頂嘴。要心平氣和的與父母交流在生活中多聽(tīng)聽(tīng)父母的教誨，這樣我們才能獲取一定經(jīng)驗(yàn)。
教誨的作文 42
我上二年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我的教誨，使我至今難忘。
那天，我放學(xué)回到家，見(jiàn)家里沒(méi)人，便打開(kāi)電視機(jī)，調(diào)到放動(dòng)畫(huà)片的'那個(gè)頻道，一邊看電視，一邊寫(xiě)作業(yè)。
大約三十分鐘過(guò)去了，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。看來(lái)，今天是少不了媽媽的一頓罵。
誰(shuí)知，媽媽放下包并沒(méi)有罵我，而是走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，雯雯，我們做個(gè)游戲。”說(shuō)完，媽媽拿出一張大白紙和兩支筆，對(duì)我說(shuō)：“你能兩只手同時(shí)畫(huà)一個(gè)圓嗎？”“能。”我一下子就畫(huà)好了，媽媽又說(shuō)：“你能同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”咦？我的手怎么不聽(tīng)使喚！我又畫(huà)了一次。可任憑我怎么努力，紙上出現(xiàn)的總是“四不像”。
我不解地望著媽媽，媽媽告訴我：“大腦發(fā)出一個(gè)命令，兩手互相協(xié)作能共同完成， 大腦同時(shí)發(fā)出兩個(gè)不同的命令，命令之間就會(huì)互相干擾，所以不能同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方。”
聽(tīng)到這兒，我恍然大悟，原來(lái)媽媽借這個(gè)游戲是想告訴我：一心不能二用。我羞愧地低下了頭，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。”
教誨的作文 43
每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，那時(shí)的情形就會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前，這時(shí)我都會(huì)以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個(gè)炎熱的一天的下午，陳老師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“小明同學(xué)，請(qǐng)先過(guò)來(lái)一下，我有事和你說(shuō)，快點(diǎn)！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業(yè)本，指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說(shuō)：“小明，你為什么不把這兩個(gè)字寫(xiě)上？”我馬上害怕地說(shuō)：“我不會(huì)。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不會(huì)就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開(kāi)看了看之后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個(gè)詞的意思的，一定要去查字典才能知道這個(gè)詞的真正的.意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準(zhǔn)備去找老師的，老師卻自己來(lái)了，她翻了翻本子，高興地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，這才對(duì)！”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子，更忘不了她那深刻的教訓(xùn)，那天我得到了一個(gè)啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會(huì)給你帶來(lái)麻煩，而且會(huì)學(xué)不到東西，玩又玩不成。
教誨的作文 44
3月8日是婦女節(jié)。
婦女節(jié)是全世界母親的節(jié)日。
回想以前，母親為我們做過(guò)很多很多的事情，數(shù)也數(shù)不完，而且都是免費(fèi)的，不需要任何回報(bào)。我們?yōu)閶寢屪瞿敲匆稽c(diǎn)小事，就要媽媽給我們錢(qián)來(lái)回報(bào)我們。
媽媽的教誨使我終生難忘。記得有一次，媽媽在廚房做飯，我和弟弟在屋里玩。弟弟正玩得津津有味，我看到弟弟玩的這么開(kāi)心，這個(gè)玩具一定很好玩。我一把把弟弟手中的玩具搶了過(guò)來(lái)，弟弟沒(méi)有玩具玩了，就哇哇大哭。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙從廚房里跑來(lái)看看發(fā)生了什么事情。媽媽問(wèn)弟弟：“你怎么哭了，你告訴媽媽。”弟弟把我搶他玩具的事情如實(shí)的告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了生氣我說(shuō)：“你就不能讓著你弟弟點(diǎn)兒?jiǎn)幔克�小，你都這么大了，你也該懂事了，你就讓讓他。”我很不情愿的把玩具還給了弟弟，弟弟又開(kāi)心的玩了起來(lái)。媽媽就繼續(xù)做飯去了。
我非常的不高興，不就我搶他玩具了嗎，我還給他不就行了嗎。直到現(xiàn)在我才明白媽媽這樣做是為了我好。教我做人的道理，教給我大的要讓著小的.。
媽媽我想在這里說(shuō)一聲：“謝謝您教給我做人的道理。謝謝您為我付出了這么多。”
母愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的！
教誨的作文 45
我銘記著媽媽的疼愛(ài)、爸爸的嚴(yán)厲。但讓我念念不忘的，是我那和諧可親的外公。
外公上了年紀(jì)，差不多到“古稀”了吧。看起來(lái)老成持重，額頭上總是有一群皺紋在生活，濃密的黑發(fā)上已經(jīng)添了絲絲白發(fā)。外公很會(huì)寫(xiě)文章，幾乎達(dá)到了出口成章的地步，外公總是給我講一番大道理，開(kāi)玩笑也是常有的'事，外公還為我和我的表弟寫(xiě)過(guò)詩(shī)呢！（寫(xiě)到這里，給大家分享個(gè)小秘密，我的小說(shuō)的章節(jié)題目也是我外公起的）我接下來(lái)為大家分享的是我和外公之間的一件小事，這件事讓我明白了節(jié)約的好處。
那是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一家人一起去了商場(chǎng)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我想買(mǎi)個(gè)樂(lè)高，可以嗎？”爸爸剛準(zhǔn)備答應(yīng)，卻被外公打斷了：“你有沒(méi)有想過(guò)自己買(mǎi)一個(gè)樂(lè)高呢？”“沒(méi)有哇！”
“那你可以省錢(qián)啊！”
“那怎么省錢(qián)呢？”
“你想，如果你每天不買(mǎi)零食，就能省下5元錢(qián)，不到一年就能買(mǎi)一個(gè)大型樂(lè)高了。”
“咦，好像是耶。”我仔細(xì)一想。
從那以后，便養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣。盡管樂(lè)高一直沒(méi)有買(mǎi)。
教誨的作文 46
三月草長(zhǎng)，四月鶯飛，浩浩心間，您的教誨如千層錦繡花開(kāi)。誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我年少恣肆。校園內(nèi)初見(jiàn)，您淡妝如一枝紅蓮，夏日艷陽(yáng)，流轉(zhuǎn)著您的明睦，您是語(yǔ)文老師，情聲并茂地講述竇娥冤。不知何故，我只想笑。或曰輕狂，或曰是年少不懂何為傷，總之是笑了一節(jié)課。時(shí)不時(shí)地還前后左右的倜侃笑談，也會(huì)托腮望向窗外，心之向住。
但您寬容，諒我之誤，學(xué)生頓，惹您生氣。伊，執(zhí)我之手，納我冥頑不敬。誰(shuí)，覆我之眸，教我腳踏實(shí)地。期中考試后，由于成績(jī)明顯提高，便有些不認(rèn)真。上課時(shí)眼光迷離窗外，不好聽(tīng)講。在您的課上也無(wú)所收束，嬉笑打鬧。我欣賞天外的流云霞光，比擬鶯歌又燕舞，您為我操碎了心。單獨(dú)找我來(lái)談，您的'諄諄教誨如同涓涓細(xì)流直入心田。您的言語(yǔ)間滿是關(guān)心與疼愛(ài)，您的語(yǔ)氣里溢滿深情。驀得抬頭，看見(jiàn)您深隧的眸中滿是期望，我鄭重的點(diǎn)頭，心中承諾:日后定不讓您再操心。
老師，您的教誨讓我一生受益。老師，一位學(xué)子提筆千鈞，因?yàn)槟膼?ài)太厚重，筆下緩緩，也未道盡對(duì)您的感激，唯有行動(dòng)，方能報(bào)答
教誨的作文 47
昨天，上最后一堂課時(shí)，蔡老師準(zhǔn)備公布上午考試的成績(jī)。組長(zhǎng)手上的作業(yè)本都發(fā)完，還沒(méi)有發(fā)到我的。我心里一顫：莫非這次我考砸了……’“張……趙……方……到講臺(tái)上來(lái)。
我心驚膽戰(zhàn)走上了講臺(tái)，拿起作業(yè)本一看：唉！怎么錯(cuò)了這么多！有一大題因?yàn)轭}目沒(méi)看仔細(xì)，而導(dǎo)致都錯(cuò)了，扣了十幾分，再加上做錯(cuò)了的零零散散的小題目，算起來(lái)就只有八十分。蔡老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，還叫我們放學(xué)后，到他的辦公室里去。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次為訂正作業(yè)而進(jìn)辦公室，滋味真不好受。我的'臉頰頓時(shí)變的通紅的，滾燙滾燙的。我訂正完作業(yè)，老師便讓我回家了。
回到家里，我越想越后悔自己太粗心，眼淚不禁奪眶而出，放聲大哭起來(lái)。爸爸回家后知道了，我本以為他會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知道爸爸卻一點(diǎn)兒都不生氣，反而安慰我說(shuō)：“不要灰心，繼續(xù)努力，你要知道在人生的道路上，是有許多波波折折的困難，不是你想象的那要簡(jiǎn)單，那樣平坦，越是在困難的情況下，就越要堅(jiān)強(qiáng)，不能向困難低頭。”
爸爸的話深深的印在我腦海里。
教誨的作文 48
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是葉老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間，我數(shù)學(xué)考試連續(xù)幾次名列前茅，我得到同學(xué)們的稱贊，我有些飄飄然然了。上課有些不專心，作業(yè)做的有些馬虎了。
葉老師知道后，把我叫到辦公室。心想：“這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。”出乎預(yù)料的.是葉老師竟沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說(shuō)：“智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國(guó)不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺(jué)得已經(jīng)夠了，無(wú)須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎？”
在返回教室的時(shí)候，我回想葉老師剛剛說(shuō)的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說(shuō)驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答葉老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
教誨的作文 49
在我的學(xué)校生活中，給我印象最深的是李老師。她孜孜不倦的教導(dǎo)給我留下了永久的'印象。
我記得有一次，我連續(xù)幾次在考試中名列第一，受到了許多老師和學(xué)生的贊揚(yáng)。我上課注意力不集中，作業(yè)做得很粗心。
李先生聽(tīng)懂后，把我叫到辦公室。我想：這一次，我會(huì)被老師罵的。出乎意料的是，老師并沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地告訴了我龜兔賽跑的故事，并說(shuō)：“這是一個(gè)非常有趣的故事。”；智慧就像一顆美麗的寶石。如果你用謙卑的心鑲嵌寶石，它會(huì)變得更加耀眼。中國(guó)不是有句老話叫“自滿帶來(lái)?yè)p失，謙虛帶來(lái)好處”嗎？你應(yīng)該明白為什么兔子輸給了烏龜。這也是因?yàn)樽詽M。你覺(jué)得夠了。你不必更加努力工作。你現(xiàn)在滿意了嗎？
當(dāng)我回到教室時(shí)，我想起了老師剛才說(shuō)的話。這時(shí)，我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，即傲慢自滿的人會(huì)落后于別人，只有謙虛才能進(jìn)步。
我決心以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)，不再自滿。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)李老師不懈的教導(dǎo)。
教誨的作文 50
時(shí)間如白駒過(guò)隙般輕輕悄悄離去。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛(ài)的同學(xué)們，但我更難忘李老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，我的成績(jī)每次都名列前茅，老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，使我沉浸在勝利的.光環(huán)中，無(wú)法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開(kāi)始開(kāi)小差，作業(yè)開(kāi)始不認(rèn)真，下課開(kāi)始瘋玩，校園里到處都能聽(tīng)到我嬉笑玩耍的聲音。
上體育課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)正在追逐打鬧，李老師悄悄走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時(shí)間是不是開(kāi)始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評(píng)了。誰(shuí)知，老師非但沒(méi)有罵我、打我，反而把我?guī)У叫@那一片美麗的李花樹(shù)下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，花兒沒(méi)有對(duì)它的美麗作聲，當(dāng)人們贊美它時(shí)，它只是開(kāi)得更加燦爛奪目。俗話說(shuō)滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無(wú)聲，開(kāi)亦無(wú)聲。”
聽(tīng)了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時(shí)間被驕傲沖昏了頭腦，成績(jī)也下降了，今后我一定要謙虛。
時(shí)光飛逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無(wú)聲，開(kāi)亦無(wú)聲。
教誨的作文 51
畢業(yè)晚會(huì)，伴著淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩，到現(xiàn)在，我們似乎已然脫離了幼稚，帶著點(diǎn)點(diǎn)的成熟，這樣的年月，讓我們成長(zhǎng)的是老師。
今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號(hào)，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢?但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì)考嗎?如果你們現(xiàn)在就如此毫無(wú)章法，長(zhǎng)大又會(huì)怎么樣?殺人放火、無(wú)惡不作?摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的'沙啞的?是我們。老師為什么發(fā)脾氣?因?yàn)槲覀儾荒荏w諒老師，缺少一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)!
朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。
如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”這不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只需最真心的、最老土的一句話，足以表達(dá)你對(duì)老師的恩情。
長(zhǎng)路漫漫，我們需要踏實(shí)地走好每一步，那是老師的教誨。
教誨的作文 52
要說(shuō)誰(shuí)是令我最難忘的老師，我一定會(huì)脫口而出她的名字，她是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師范亞紅。
范老師留著一頭干凈利落的短發(fā)，她有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)，她的臉上經(jīng)常掛著甜甜的笑容。
范老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還特別和藹可親。記得一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文一直考滿分的我，在一次期末模擬考試中考砸了。當(dāng)我到講臺(tái)上領(lǐng)著只考了93分的'試卷時(shí)，范老師用她那雙大大的眼睛意味深長(zhǎng)地看著我，仿佛在說(shuō)：“這次怎么考這么差？”我的心里很不是滋味。下課了，范老師把我叫到辦公室。我一邊走一邊想：“范老師看我考得這么差，會(huì)不會(huì)是要狠狠地批評(píng)我？”我膽怯地走到了范老師的辦公室，準(zhǔn)備接受一場(chǎng)“暴風(fēng)雨的洗禮”。沒(méi)想到，范老師竟然鼓勵(lì)我說(shuō)：“老師知道你這次沒(méi)考好，可能是因?yàn)樘o張了，也有一點(diǎn)粗心。但是，每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候，這次模擬考試沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，下次盡量努力考好，知道了嗎？”范老師邊說(shuō)邊做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)。范老師說(shuō)的話像一股暖流，溫暖了我的心。為了不辜負(fù)范老師的期望，我全力以赴，終于在期末考試拿到了滿分的好成績(jī)！
范老師的教誨，我終身難忘！
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