有關于握手的作文（精選49篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有關于握手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
握手的作文 篇1
“咱們握手言和吧！”“好啊！”我一開始對握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話，握手嗎？可現在，我不這么認為了，握手很重要啊！
記得有一次，我把一個同學惹生氣了，打了起來，我幾下制服了他，他立刻出動殺手锏——告老師。老師批評了我一頓，從那時起，我和他的關系越來越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒有銷煙的戰場。這幾天，不僅要忙學習，還要抵抗對手的攻擊，我累極了。這場戰爭在過了好一會兒才結束。他對我說：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話說：“多個朋友多條路，多個敵人多堵墻。”再說期末也快到了，學習壓力大，和好吧！“我不假思索地說：”好，握手言和！“一場戰爭就這么結束了。
還有下司和上司的談話，開始就握了一下手，一番問好，距離瞬間就拉近了。沒想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個同學和我關系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見他，主動上前對他說：”握個手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著問。他一臉驚奇地看著我，握住我的手，說：”好！“
握手，一個常見的動作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個調和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個手吧！
握手的作文 篇2
每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。
每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。
每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。
每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。
我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人……
謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？
握手的作文 篇3
握手，可以傳遞關愛，滋潤心田；握手，可以消除彼此之間的隔閡，化解生分；握手，還可以增進友誼，溫暖彼此的心靈。
我們常與他人握手，與學習握手，與歷史握手……在眾多握手之中，我們都應與書籍握手。如果一個人在一生中不與書籍握手的話，恐怕，這個人將會墮落不堪。如果，人類都不與書籍握手，那我們人類的歷史將會停滯不前。
書籍是人類進步的階梯。在一個人的生活中，書是必不可少的。書可以使人開闊眼界，了解社會，了解歷史。還可以讓人知道一些物體的存在以及它的奧秘。“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包。”前蘇聯作家高爾基曾經這樣說過。可見，名人都很重視與書籍握手，何況是我們這些正在探索知識海洋的魚兒呢？
這些年，我曾多次與書籍握手，在握手的那一瞬間，我總是能感到那雙大手的歷經滄桑，它的大腦里裝滿了成千上萬的知識，肚子里裝足了墨水，沒有什么是它不知道的。就在這許許多多的一瞬間之后，我便開始依戀它，我渴望與它握手，哪怕沒機會，我也去尋找機會。從那以后，我便經常與他握手。
與史書握手，我了解了中華五千年浩瀚的歷史長河，見證了無數個精彩的歷史瞬間。仿佛親身經歷了貞觀之治和辛亥革命……
與名人握手，我看到古今中外名人的英勇事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖著我的心田一般。與孔子握手，我感受到他既平易近人，有莊重嚴謹；既循循善誘，又高瞻遠矚。這種精神，很值得我深思。與諸葛亮握手，我學習到了他集忠、孝、義、謀于一身。與比爾？蓋茨握手，我被他那種堅持不懈以及勇于創新的精神所打動……。與名人傳記握手，總能讓我學到很多，很多。
與名著握手，我感受到中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，我仿佛看到了水泊梁山的煙波浩渺。讀《三國演義》，我仿佛看到了火燒赤壁的氣勢磅礴。讀《西游記》我仿佛看到了師徒四人團結一致經歷的艱難險阻。讀《紅樓夢》，我仿佛看到了四大家族的興衰，感受到中國古典小說的高峰時期。
與他人握手，可以傳遞關愛，消除隔閡。而我與書籍握手，卻使我受益匪淺，終生難忘。
握手的作文 篇4
如同春天溫暖的陽光輕撫著一切新生的生命，將自然的博愛送給蘇醒的大地，握手是一種關愛;如同山澗里一泓叮咚做響的清泉，從幽深的山巖中凝聚，噴涌出大山的胸懷，握手是一種包容。握手，交換著心的絮語，滋養了情感的默契，更是一份尊重，一份信賴。
歷史見證了許多偉大的握手時刻，第一次的握手開始了一段偉大的友誼。歌德與席勒，這對相知相契的摯友，也許在他們之間的第一次握手，第一次對視時，便感受到心靈久違的共鳴。這份情感是深入血液的，席勒離世，歌德甚至可以辯認得出他的顱骨，在許多骨骸之中，抱其痛哭。人與人之間的情感可以如此真摯，也許僅僅從一次真誠的握手開始。
握手是一份尊重，在這一禮儀中我們可感受到許多情感，是信任，感謝與平等。屠格涅夫心萌對乞丐的歉意，用握手讓他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一個生命都有這樣的權利，去感受真正的平等和世間的溫情，而這種表達，也許一次握手就已足夠--因為握手可以承載許多種情感，代替許多蒼白的語言，甚至留下讓我們永生難忘的瞬間。
人與人之間可以握手，人與自然亦可"握手'--這便是和諧。尊重自然，聆聽生命，感悟大地的精神，我們在與自然的握手中體味到人生的真諦，生存的法則。這樣的握手讓我們真正地皈依自然，回歸生命的本真。也許你還不知如何開始，那么，請在一個心如止水的日子里，走進久違的自然，去傾聽微風滑過樹葉的沙沙之聲，作為與自然的第一次握手吧！
請相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，縱然輕柔，卻有感化萬物的力量。在你無法用語言表達內心的時候，一次握手，一個目光，在真誠的修飾下往往早已表達了一切，成為你與對方生命中難以忘懷的感動，因為你們在這樣握手的時候，心靈亦在溝通，情感亦在共鳴……
詩人說：“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”而我想說：“愿你曾經歷過許多次握手，去感受世間美麗的溫情。”。
握手的作文 篇5
在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時間就在這里定格，感動的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當年的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想說不，可是，殘酷的現實擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴著咯咯的笑聲，“交個朋友吧！”一只手擺在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見的感動潮水包圍了我。感動到處蔓延，雨停了，彩虹出現了，真美！“不經風雨，怎會有彩虹。”她望著我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動，讓我又擁有了快樂。用感動的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
握手的作文 篇6
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手里蘊含著無數刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時光匆匆流逝，一轉眼間我長大了，但現在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實心早已經飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改說什么的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而復雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下溫暖環繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。
握手的作文 篇7
生活中我們不難看見握手的畫面，人們對握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺得這兩個字“不簡單”，深藏意蘊。
和自己握手，意味著釋懷。人們總是有太多舍棄不了，割舍不斷的事情，糾結著，猶豫著。這些事情就像一根根線在腦袋里纏繞，亦如一塊塊石頭，將心的空間擠得滿滿。這時候，不妨和自己握個手，和那個被生活囚禁的自己聊個天，告訴他，生活如此美妙，又何必和自己作對？人只有釋懷了，才能夠有足夠的心靈活動疆域。
和他人握手，意味著寬容。每個人都不是孤獨的個體，可以獨自立世，而是一個又一個的點，連成了社會，我們注定會和他人交往。不同的個體碰撞時，必定會激起火花。是任其發展成大火，將情誼之橋摧毀；還是乘此時撲滅，鞏固情誼之橋呢？我想，后者是最佳選擇。和他人握個手，更深入地了解彼此，包容彼此，不步步相逼，享受情誼帶來的溫暖和幸福。
有一首歌唱道：“我知他風雨兼程，途經日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”優美的歌詞配上迷人的旋律，不經意心也為其柔軟。世間的美好何其多！只是缺少你來發現。所以和世界握個手吧！看云卷云舒，賞繁花三千，聽高山流水，飲碧螺香茗……無論怎樣，我們都要相信人類的光明大于陰影，相信世間的美好與我們環環相扣。那份美好，會在不經意的時候，盛裝蒞臨，帶來驚喜。
握手不僅意味著釋懷、寬容、發現世界的美好，還意味著我們的天地不斷擴大，愛和幸福就在身邊。伸出手，將它們緊緊握住吧！
握手的作文 篇8
逐漸下落的夕陽，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃著粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當初。
你是我的摯友，每當我倆在一起時，似乎總有說不完的話，有時他人完全聽不懂我們在說什么，可我們卻往往會心一笑，感到世界上只有彼此會懂而已。
那一天，你像往常一樣來找我，我卻因為剛剛和父母大吵一架而心煩意亂，而你只是叫了我一聲外號，就引爆了我心中的火藥。我沖著你大吼一通后，將你趕了出去。現在回想起來，感覺自己當時就像一個未經世事的小孩子，隨意地將自己的怒火發泄到別人身上。
你什么也沒說。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對不起”三個字哽在嗓子里說不出來。那一天下午，你在放學時叫住了我，對我說：“對不起，那天說的話讓你生氣了。”
我聽到后，眼眶一下子就濕潤了，連忙對你說：“不，是我的錯，是我意氣用事！隨意將怒火發泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”
你搖了搖頭，將手伸了出來，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那種友情的溫暖，感動順著血管蔓延到全身各處。
走了出去，看著美麗的夕陽，輕風吹拂，心中充滿了愉悅，我們的友情依舊。
握手的作文 篇9
記得我小的時候，我爸媽曾帶我去溫州大劇院里看過光良的演唱會。光良在唱《童話》這首歌的時候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的是，我沒有與他握手，我也不明白自己當初是怎么想的，把手一直縮在里頭，中間的人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過去了，我竟然還拼了命的把手縮回來。光良來的我身邊的時候，看了我一眼，顯得好尷尬。
直到我上了小學，隨著一些同學的追星，我意識到了什么是明星，也知道了光良是個明星。直到現在我都在后悔自己為什么不和他握個手，我根本就弄不懂自己當時的想法，我甚至感覺自己當初是一個沒見過世面的小屁孩。現在，我也只能夠在mtv上看見光良了，電視上也只會偶爾播放他的歌。可當初光良那雙充滿尷尬的眼神，我怎么也忘不掉。
我錯過了一次與光良握手的機會，我爸媽雖然沒有再提起這事，但我一直都記得。當我長大以后，我就想：自己當時是怎么了，嚇住了？死機了？也許就是害羞吧。
為什么我當初不愿和光良握一下手？錯過了好后悔。
握手的作文 篇10
佛陀說，沒有生，沒有死，沒有苦，沒有恨，沒有恨，忘記一切是一個幸福的世界。佛陀說，只有在他有生之年有愛，一直生活在一般的人才能在他死后到達彼岸。我想俄羅斯作家屠格涅夫一定是在他死后到達了彼岸，因為他知道如何通過握手把溫暖傳遞給一個乞丐，這讓他對生活產生了希望。
握手是一種禮儀，但其含義并不簡單。茫茫大海有多少人，又有多少人明白握手的寓意？在看似簡單的握手中，隱藏著人性最光輝的一面。
在2004年雅典奧運會上，埃蒙斯被選中拍攝6。9環的成績擊中了別人的目標，把自己已經獲得的金牌給了一個中國人。2008年北京奧運會，他又一次在最后一次投籃中失誤。然而，與上次不同，他沒有發出很大的聲音，很沮喪。他反而平靜地走到那個意外奪金的選手面前，和他握手，祝賀他。雖然他失去了一枚金牌，但他贏得了成千上萬的人。兩次踏入命運同一條河的男人，用自己的行為證明了美國人的風范，為自己贏得了無數觀眾的掌聲。
握手是一種風度，一種面對命運的不幸和戲謔卻微笑面對的風度。
事實上，還有很多人通過握手取得了非凡的成就。松下有一個小職員，每次見到客人都會和對方握手。不管對方是高人還是低人一等，總統還是乞丐，他都會帶著尊重和他握手，獻上自己的微笑。松下幸之助在拜訪下屬公司時，發現了這個不起眼的小職員，注意到了他與大家的握手，開始關注這個小職員。兩年后，他成了這家下屬公司。也許有人認為他的成功只是偶然，認為這只是小事，但生活中又有幾個人能像他一樣真的做到這一點呢？也許他與松下的偶遇只是偶然，但他的成功是必然的，因為與大家握手的細節透露出他的精神。
握手是一種追求平等，帶領人走向成功的態度。
春雨寒，東風猶醉，垂柳落，梨花雪，冷暖自知，美人最難死。生活是如此美好。愿我們都知道握手的秘密，讓愛降臨人間，傳遍每一個角落。當時的世界也是彼岸！
握手的作文 篇11
住在天宮里生活得自由自在的太陽最近有些煩惱：他想到陸地上玩玩，和動物們生活在一起。
一天，調皮的太陽自作主張偷偷地降臨到了陸地上，他要給每個動物都握個手。小雞來到太陽身邊，立刻感到一股熾熱，太陽主動摸了摸它的頭，小雞頭上就燙紅了一大片。“哇！”小雞放聲大哭，太陽卻去找別的動物了。“小羊，握個手吧。”太陽伸出手，對小羊說。小羊笑了，它也伸過手去，剛一碰到太陽的手，它就烤的縮回手來，轉身跑掉了。“怎么回事？”太陽莫明其妙。太陽再見到別的小動物想和它們握手時，動物們都拔腿就跑。
太陽坐在草地上，“嗚嗚”的哭了起來。“沒有動物喜歡我。”他沮喪地說。忽然，太陽身后響起了一個甜美的聲音。“別哭了，太陽，我喜歡你，我們做好朋友吧！”太陽一回頭，發現對自已說話的竟是有一身“鎧甲”的小刺猬。“你不怕我燙傷你嗎？”太陽驚奇地問。“成為好朋友為什么非用握手這種方法呢？我們可以互相問候。其實，你對世界很重要。你看，莊稼沒有了你會死去，世界沒有了你會變得黑暗。好了，別再難過了。每個人都有自已適合的崗位，快回到天宮吧，不要到陸地來了，動物們會熱得受不了，這樣，我也能天天看見你。”太陽聽了，不再難過了，他回到了自已該去的地方——天宮。他明白了自已對世界有多重要，也知道他要做什么了。從那以后，太陽辛勤地站崗。冬天，太陽會將自已的陽光照射在大地上，給動物們溫暖；夏天，他有時會把自已的陽光盡量收起來，悄悄躲在云的后面；沒雨的時候，他會專門去請雨姐姐，自已先藏起來，讓烏云下場雨；沒風的時候，他會讓風哥哥來刮一刮風。一段時間手，大地上樹木茂盛，草翠花紅，莊稼挺起胸，抬起頭，異常茁壯。
小刺猬每天站在草坪上，迎望著太陽，笑的很甜蜜。
握手的作文 篇12
在爺爺拍下的錄像中看到：曾祖母牽著我的手，帶著我一步步的走上中山公園門口的臺階。走路還走不穩的我，就算小手在曾祖母的手中緊緊握著，也總是有些踉踉蹌蹌的。走下臺階時，我常常踩空，但是曾祖母的手緊緊地握著我的小手，我永遠也不會摔跤。在那時，曾祖母的手，是我緊握的依靠。
到了曾祖父九十大壽的時候了，那時候我已經是五年級的學生了。在酒席結束后，依照慣例，由我和表弟扶著曾祖父母上車。我攙著曾祖母一步步慢慢地移動著，不敢走快，生怕她的腳步跟不上，會摔倒。走到臺階了，我的右手緊緊挽著她的左手，而她的右手也抓著我的右手。我可以感覺到，當她每走下一個臺階，我的右手就會被緊緊抓住。臺階走盡，她的右手依然抓著我的手，直到上車。望著漸漸走遠的車，感到右手因被抓緊血液不循環而隱隱作痛。但在那時，曾祖母的手，是我想保護的珍愛。
曾祖母的彌留之際，所有人都靜默著。我緊緊地拽著曾祖母的手，靜靜地看著她的臉，靜靜的，只是從手中感到一絲暖意。曾祖母的呼吸不斷減弱，很快就只剩下一絲絲的氣流，手幾乎已經涼透了。我的雙手抓著，溫暖著她的手，但是，她的手沒有絲毫回應。當身后的人開始流淚時，我依然抓著她的手，不愿放開。我手中的最后一絲暖意漸漸散去，散去……這時，曾祖母的手，是我想挽留住的一切，卻是我無法抓住的一切。
握手的作文 篇13
“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”
她，是我們班學習最頂尖的學生——小紅。在一次活動上我們班選舉主持人。“選小盈，她最合適了。”我的支持者最先叫起來。很快小紅的“部下”也不甘勢弱：“小紅更合適，她能行。”我置身事外，偶而看了小紅，她也冷眼旁觀。我心里想：我們是好朋友，不能因為這件事而使和諧的友誼破裂。不能脫離集體，一定得和諧相處。我突然地站了起來，在同學們驚異的目光中，走向她：“我們一起主持，好嗎？”小紅的眼神里充滿了欣喜。“OK，我們合作愉快。”小紅握住我的手，我感到不僅僅有溫暖，還有鼓勵，和諧的支持。
晚會如期舉行。瑩瑩的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是小紅的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構思；在節目開始前，我們倆顫抖了半天，以小紅的妙語連珠，和我的深思熟慮。贏得了大家的熱情鼓掌。這次，我們不僅出色地完成了任務，而且使友誼更加深厚。和諧相處，團結協作是成功的一半。
自從那次我們倆合作以后，我終于懂得了，和諧，是一種幸福的感覺。找到了幸福，便看到了和諧的微笑。
握手的作文 篇14
“失敗乃成功之母。”沒有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學會成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經驗；與失敗握手，讓我們了解更好的學習方法。古往今來許多的偉人不都是經過無數次失敗過后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發現鐳不也是經反復失敗，反復地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進而站在其它前人正確觀點上補充得來的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因為他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我帶來的經驗。新的一學期開始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學按名次在每周的班會課上演講一篇自己認為比較有價值的文章。時光飛逝，轉眼間四周已經過去了，該我上臺演講了。我一開始覺得不緊張，可當同學們的目光都盯向我時，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學、老師失望呀！”我心里暗暗地對自己說。但在這時我的行為卻不聽大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開始挺大的聲音也變得越來越小。站在臺上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因為我讓對我抱有希望的老師、同學失望了。通過這次演講我明白了，以后要嚴肅，克制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學會了成長。它讓我明白要學會堅強，不能因為一次的失敗而氣餒。就算再難過也已成為過去，應放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手的作文 篇15
我國是一個文明之世界，文明之大國。文明就在于一個人的修養，是一個人重要內涵的表現。文明不僅體現了個人，同時也代表著一個國家的內涵。因此，一個人的修養及其重要，我國是一個文明之國，現在的我國在不斷的變化。不斷地創新，不斷的發展。為的就是成為世界文明之國。與文明握手，做一個有文明，有教養，有內涵的好公民。同事，也為自己的國家爭光！
尊老愛幼
我國講究崇尚老人，關愛小孩之好的中華美德。每年都會有關心老人，關愛小孩的大型公益活動，為的就是傳承中華之國風。關心老人，愛護小孩是我們應該做的事情。人間處處有真情，中華之美德傳遍天下。公交車美德，記得在公交車上，車位都被人們坐滿了，這時，正好上來了一位老奶奶。老奶奶年紀大了，腿腳自然不是很靈活，有些不便。車上的人們都看見了老奶你愛，都招手給老奶奶讓座，但老奶奶沒有動，因為這么多人讓座，確實很感動，最后，老奶年還是被一位年輕的阿姨攙扶下坐到了自己的座位上。雖然說這一車的人都與這位老奶奶非親非故，都是陌生人，但他們的真心深深地打動了我。人間處處有真情，一方有難，八方支援。這話一點都沒有錯誤。尊老愛幼，相信，這個中華美德會一直傳承下去的！
禮貌待人
我國是一個禮儀之國，所以，每一位公民都應該禮貌待人。禮貌待人是體現一個人的教養，內涵。想要被他人尊重，就必須先尊重他人。禮貌，從小方面說是一個人，在大一點代表的是社會，最大就是代表整個國家。我們應該做一個禮貌之人，為我國爭榮耀，為我國爭光輝。說話言語溫柔大方，說話言語文明用語。溫柔而雅之人是最受人喜歡的。做一個有道德、有修養、禮貌待人之人。這才是一個好公民，禮貌待人、理解他人、寬容他人、與文明握手，與文明共建美好家園！
公共場所
公共場所是我們大家的，應該共同去維護。公共場所很干凈，但不要因為我們個人而損害公共場所。公共場所舉止文明、不亂扔垃圾、不隨地吐痰。這一切都體現了我們的個人修養及其內涵。文明習慣傳遍天下，文明事情從我做起。做一個文明的社會公民！
與文明握手，共建和諧社會；與文明握手，爭當文明小主人！
握手的作文 篇16
我在姥姥、姥爺的萬般寵愛中長大。
那是周五的下午，我剛剛放學回家，姥爺“如約而至”，左手拎著我最愛吃的蘋果，右手拎著熱騰騰的漢堡：“剛出鍋的，姥爺排隊等了20分鐘才買到，趁熱吃吧。”我接過漢堡連聲道謝：“謝謝姥爺。”姥爺又去南屋，輕輕地推開門，看了看熟睡中的小弟，然后轉回我的屋，看著我的吃相，幫我擦掉嘴角的肉渣，拍拍我的肩膀：“好孩子，吃飽了有勁學習，明天姥爺再給你買。”我和姥爺握了握手：“明天見，姥爺。”
可是，天有不測風云，我怎么也沒有想到第二天見到姥爺時，卻是在醫院里。
姥爺得了腦血栓，不能說話，我的胸口像是被一塊大石頭重重的壓著，眼淚在眼圈里打轉。我抓起姥爺的右手，跟姥爺做熟悉的握手動作，可是姥爺的手比我的涼，他并沒有握住我的手，我松開時，姥爺的手從我的手心里滑落。
我的眼淚不爭氣的跑出來，我的視線模糊了……
一個月前的暑假。每天寫完作業后，我都磨姥爺玩會撲克。有一天，我們講好了三局兩勝，結果我連輸兩局，姥爺說：“戰斗結束。”我嘟著嘴生氣，不理姥爺，姥爺無奈的笑了笑：“那好吧，咱們再來一局，不過，現在需要握手言和。”我一把握住姥爺的手，一蹭三尺高：“太好了，太好了。”
我好想讓姥爺像從前那樣帶我玩撲克啊！
從醫院出來，天已經黑了，突然感覺初秋的夜晚好冷啊，我雙手抱在胸前，不禁打了一個冷顫，街上除了稀疏的人影和幾盞街燈，好靜啊。
過了好半天，媽媽終于帶著哽咽，說起了她小時候的故事。姥爺是車工，用機床車零件，很辛苦。可是姥爺每次下班回家，都是“老兩樣”，第一，把媽媽抱起來，舉得高高。第二，偷偷從褲兜里拿出上面帶糖的三角小餅干。媽媽說那是她小時候一般人吃不到的好吃的。
是啊，在我小時候，姥爺用這雙手也把我舉得高高，可我膽子小，一舉就哭，姥爺就讓我的腳站在他的一只手上，另一只手護著我……
現在姥爺對小弟也是稀罕得了不得，總是抱著不撒手，全家人勸過姥爺無數次了：“孩子總抱著該磨人了，別總抱了。”姥爺每次都振振有詞：“沒事，磨人不怕，我抱著……”
姥爺包的酸菜餡大餃子，也是特別好吃……
“媽媽，我想讓姥爺快點兒好起來，我不要姥爺這樣。”我的眼淚像決堤的洪水再也沒有辦法控制，“媽媽，是不是你長大了，姥爺就變老了？媽媽，我不要長大，我長大了，你就會變老了……”
那次握手，我永遠忘不了。
握手的作文 篇17
“今天，我們六人結為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當！”
自從開學后，我就有點神經大條了，還發明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然后就有了“桃園六結義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個人圍圈站著，統一伸出“友好指”然后全部握在一起。就這樣，一群沙雕組成了一個啥也不是的團隊，隊員都像我一樣，都有點神經大條，成績偏偏也很好。
當我們的隊員碰到另一個或幾個隊員時，我們會統一伸出中指，握手，再根據當時的場景起一個名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑著對站在我對面的人說。
“沒錯！”她向我伸出國際友好指，然后我緊握著她的手指，用力上下擺動。“桃園六結義之講臺兩結義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手時，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關于丁香結的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最后一次我還是默寫錯了，聽說六結義中也有人默錯了，我就去訴說，嗶嗶了半天，我問：“你默錯了哪里啊？”她一臉懵的說：“啥？我沒默錯啊！”“……”艸，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握著我的友好指。不錯，有六結義團隊中的風范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握著她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽了。“啊！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會員，謝謝！祝您氪金愉快！
握手的作文 篇18
當過馬路的時候，跟著爸爸，爸爸總會向我伸出那厚大的手掌，把我的手緊緊包裹住。他那寬大而又溫暖的包容著我的手，也包容著我的心靈。
與媽媽在商場或街上逛街時，媽媽總是緊緊拉著我的手，好像生怕我丟了似的。隨著年齡的增加，媽媽拉我手的力度也越來越小。她懂得去放手，孩子大了總是要離開的，但手心的溫度是永遠不變的。
和表妹一起出去玩耍時，表妹總是握著我的手，很緊很緊，似乎我是她唯一的依靠，也好像在向別人宣示：“這是我的表姐，誰也不能跟我搶！”表妹總是對我說：“姐姐，你要一直拉住我的手，不許松開！”我知道，她是怕我跟別人玩，不要她了。所以，我的手也從來不松開。
每當我與朋友在一起時，總是一邊逛一邊聊天。我們手挽手走在一起，她在談天說地時兩只手也跟著在空中比劃，眉飛色舞的她也從不擔心我會松手。的確，我也一直挽著她。我想，我們那閨蜜情會永遠挽在一起，牽在一起，永不松手。
也許總有一天，那一雙雙拉著我的手會因不同的事情而松開，但我依然會懷念它們——是它們陪我度過了青春年華。我希望——永遠地握住它。
握手的作文 篇19
成功，勝利…多么誘人的字眼。我們想成功，我們要勝利，而這其間的路，又有多長，困難與挫折又有多少呢？ 每時每刻，挫折與不幸總是時時來拜訪，時時來扣門。而這位身被鎧甲“勇士”是來和我們挑戰的。不要懼怕，不要恐慌，只要伸出手，只要有自信，那么勝利一定會屬于你的。不要躲避，更無需怨恨，“生于憂患，死于安樂”嘛，應該慶幸才是。
生活中，也會有或多或少的挫折，我們勇于接受，勇于挑戰。抓住這一次次難得的機遇。為了自己的將來，為了迎接明天，讓我們一同同挫折握手。在成功的路上，它畢竟是我們的“伴侶。
同挫折握手，同挫折齊頭并進，接受它的“真切關懷，”鍛煉自己堅強意志。昂首挺過每坐挫折的大山，成功就在眼前。挫折并不可怕，只要我們心存希望，心存信心，那么就一定能戰勝。
握手的作文 篇20
我坐上父親的車，趕往新的學校。今天，是我步入初中的第一天。
透過車窗，看見滴滴雨珠滴在窗戶上，仿佛是滴在我的心頭。看著窗外來來往往的車輛與行人，聽著雨珠打在窗戶上的聲音，心里好像堵著一塊石頭。
陰郁的天氣伴隨著我走入了新學校，走進了新教室。抬起頭，正巧看見教室門上的班牌。哦，又是七班，不過同學再也不是以前的同學了，老師也不會再是以前的老師了！
我選了個靠邊的角落坐下，趴在桌子上，看窗外陰沉的天氣，心頭也烏云密布。“唉！”想到再也回不到過去的時光，再也不能和自己摯愛的同學、敬愛的老師在一起，便無奈地嘆了一口氣。
“喂，你叫什么名字呀？”坐在我對桌的一個略微顯胖的小男孩說。
“哦，我叫周家偉。”我目不轉睛地盯著窗外，隨口一答，聲音卻小得對方幾乎根本聽不見。
他看著我無精打采的樣子，也逐漸明白了些什么，也呆在一旁，趴在桌子上沉默不語。
過了一會兒，他又抬起頭，略些興奮地說：“你知道嗎，我們班主任特別好，她經常帶我們四處玩，帶我們去泡溫泉……我們還約好今去下午如果有空，再約幾個同學去看我們班主任呢！”
平易近人、和藹可親的班主任，和我的多像啊！是啊，即使我們不在一個班級了，相互越來越遠了，可是我們還可以做朋友，還可以互相聯系啊！他的一番話，像一陣微風吹散了我心頭籠罩的烏云，我看著窗外，雨停了，一縷陽光透過烏云照進教室來。
我開始細細打量我對面的這個人，一雙不大不小的耳朵，一雙水靈靈的大眼睛，給人無限的親近感，一張小嘴巴，胖乎乎的臉蛋，略粗的胳膊和腿，一個略顯富態的身體。看著眼前的這個人，不由的讓我聯想到了《功夫熊貓》里的熊貓阿寶。
他看我緊皺的眉頭漸漸舒緩了，便伸出自己的右手：“我叫董澤文，你叫什么名字呀？”我看著他真誠的笑容，微微一笑，也伸出了自己的右手：“我叫周家偉”。
兩只手緊緊握在了一起，將彼此的心也緊緊地聯系在一起，一起哭，一起笑，一起玩耍……
我永遠忘不了那一刻的握手，我永遠忘不了那個人。我相信，我們的友誼必定能天長地久。
握手的作文 篇21
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現，不一會兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來，雪白的世界，夢幻的色彩，把我們拉近了一個寒冷的季節，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個渴望雪的人們的心里。這是這個城市的入冬以來第二場雪了，這些調皮的小家伙，總會給我們帶來浪漫的氣息，又會帶一些浮想連篇夾雜在里邊，讓思緒與悸動交織吧，大都數的甜美回憶似乎總會發生在校園里，我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學生時代的單純，看雪景，也是那么純潔，還可以玩雪。而成人時，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時不時的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開的花瓣，你的生命雖短暫即逝，但，你卻把數不盡的快樂散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對你無盡的贊揚，你成就了多少優美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無盡憂傷，讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開在空中的雪蓮花，你是那么的圣潔，讓每個人都會為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個角落，讓純凈布滿每一寸方土，讓這個寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個快樂的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
握手的作文 篇22
寒假里的一個溫暖的午后，金燦燦的陽光透過樹葉灑滿房間。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百寶箱，我所有喜歡的寶貝全部放在了這個箱子里。點滴的記憶封存在這個箱子里了。一個粉色的書皮，這是王嘉翼送的。一套《少年百科全書》是陳翔送的，書里解開了我好多的疑惑。
這幾枚貝殼是在我參加南京比賽時買的。一心想長大以后當老師，那是我的夢想。咦？這支筆，我怎么見過。沒有時間！那是應該別人送給我的，是誰送給我的呢？我把這支筆當寶貝收藏著。恍惚間，想起了關于她、我和王嘉翼的事情……今天，我和王嘉翼一起背書包上學。我倆一進教室，我和同學們把作業拿出來，交給老師。老師說：“同學們，坐好。今天，我要介紹一位新同學。
她要加入我們班，她就是項星格同學。”我想：如果和她交個朋友，實在是太好了。項星格，我來了。下課了，我去找項星格。我說：“項星格，我想跟你做個好朋友。”項星格聽了，說：“那好啊！可以做朋友。咱倆比學習，看誰學習好。”“好啊！比就比，誰怕誰。”我接著說。項星格就跟別人玩游戲了。我和王嘉翼上完廁所，回教室。聊會兒天，上課了。我認真聽老師講課，悄悄地告訴你，我不做小動作在課上。我把項星格視為勁敵了。有一次測驗，我一定要拿下第一名！教室里只有筆尖在卷紙上摩擦的聲音，大家都在埋頭奮筆疾書。我用的是中性筆答題，但是我答很快，卷紙寫完了。我開始檢查錯誤，沒有錯誤，就沒有事了。過了幾天，測試分出來了。我考了99分。項星格考了98分。我領先一分，我第一名。我想要她家座機電話號碼，現在沒有機會了。因為她同意要轉學，所以就走了。筆筒里還有她給我的那只粉色的筆，依然還是這樣的精美。在這個陽光溫暖的午后，我看著我手中的那支筆，不禁輕聲地問：“項星格，你還好嗎？雖然我們曾經錯過了那次握手。但是，我想，將來我們一定有機會再見面的。”
握手的作文 篇23
也許是工作性質的緣故，我每天都會接待形形色色的人，包括干部、工人和農民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽到一個微弱的聲音：“請問，辦理低保手續是在這兒嗎？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發蓬松，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來是位農村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著說：“謝謝了！”
問清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關手續。老大爺聽我介紹完后，并沒有馬上離開，而是站起身停頓了一會兒。“大爺，您還有不懂的地方嗎？”我又問。“我不知道你說的辦事地點怎么走。”于是，我帶著老人從一個辦事地點到另一個地點，20多分鐘過去了，終于辦完所有手續。
老大爺每到一處總是很客氣地主動和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點頭微笑了一下。看到這兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來，自言自語：“咳，我這雙布滿老繭的手，人家會嫌棄的。”
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒有忙著進電梯，猶豫一會兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握住：“大爺，您慢走啊！”話剛說完，大爺的眼睛濕潤了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯翩。每個人都有尊嚴，更何況一個來自農村的老大爺，在老人家真心回報的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實，每個人都有尊嚴，和尊嚴握手，在幸福和感動之余，心里再次泛起漣漪……
握手的作文 篇24
二零一三年的暑假，我和爸爸媽媽一起乘坐大客機前往我國的首都——北京。
我們去了北京的很多地方，如軍事博物館，故宮，長城等。拍了許多照片，其中有一張照片，是我在鳥巢前拍的。照片中有我和鳥巢前的幾個“雕像”合影，他們穿著黃黑相間的服裝，戴著黃色帽子和一副帥氣的黑鏡。拍這張照片還有一段小故事。那天早上，我和爸爸媽媽乘車前往鳥巢，到了之后，我們下車，便直奔鳥巢，遠遠看見幾個“雕像”。走近看，原來是扮成雕像的幾個人。媽媽讓我走過去和他們握個手，合個影，爸爸也讓我鼓起勇氣。于是，我走過去，和他們說了聲：“你好！”他伸出右手，示意我跟他握手，我猶豫了一會，也伸出右手，和他握了手，“咔嚓”一聲，照片留下了我們握手的瞬間。
從此，這張照片成為我自己的相冊中一張有趣的照片。
握手的作文 篇25
春節的一天，爸爸去青島旅游。媽媽帶著我我們首先來到了“澳柯瑪海豚館”去看海豚和海豹的精彩表演。首先是滑稽可笑的海豹，只見它托著它那笨重的身子搖搖擺擺、一步一晃慢慢地走上臺來。那樣子真是憨態可掬，非常有趣。在馴獸員叔叔阿姨的指揮下，四只小海豹有禮貌的向我們深深的鞠了一躬。之后，主持人開始點名，叫到哪只小海豹的名字，哪只小海豹就會高高地舉起右“手”，可愛極了。這四只小海豹分別叫“多比”、“魯比”、“薩拉”、“威爾”。第一個節目是由“薩拉”表演的頂球節目，只見它用它那尖尖的鼻子穩穩的頂住球，堅持了一分鐘。
第二個節目是算算術，馴獸員叔叔用香蕉來代替數字，１＋１＝？只見“魯比”舉起了右“手”，從站臺上迅速跳下到黑板前認真的審了一下題，將“２”的字牌交給了馴獸員叔叔。當馴獸員叔叔用魚來代替數字，算１＋１＝？時，“魯比”又舉起了右“手”，他迅速來到黑板前將兩條小魚吃進嘴里，然后將“０”的字牌交給了馴獸員叔叔，這時，全場哄堂大笑……真是一只頑皮的小海豹。第三個節目是海豹樂隊的精彩表演，“多比”打鼓，“魯比”打叉、、“威爾”彈電子琴，只有淘氣的“薩拉”無事可干，一會跳到水里和海豚戲耍，一會到樂隊邊用嘴捅捅這個捅捅那個，直到海豹樂隊演奏完畢鞠躬謝幕后準備離開，淘氣的“薩拉”還到處亂跑，不肯歸隊，觀眾們看到它那滑稽可笑的神氣，都忍俊不住，又是鼓掌、又是歡笑。接下來，是海豚表演。第一個節目是海豚給我們的見面禮。只見這一圈，接著全場響起了一聲聲喝彩。我和媽媽趕緊把這精彩的鏡頭拍了下來。
第二個節目是海豚頂球，這個需要海豚跳出水面，用嘴去頂掛著的球。只聽見一聲哨響后一直身長兩米的海豚，“咚”的一聲跳出了水面，使勁頂了一下球。這時，全場響起了雷鳴般的掌聲。第三個節目是海豚拋球。如果是誰接住了海豚拋向觀眾席上的球，誰就可以領到一份精美的禮物，只有六個名額，可惜我沒有搶到。最后一個節目是請兩位觀眾去和海豚握手，我很幸運被選上了。我走上臺，按照主持人說的，先用消毒水洗手消毒，然后伸出左手，跟海豚握手。我覺得海豚的“手”厚厚的、硬硬的、暖暖的，非常的舒服。這次觀看海豹和海豚的表演，尤其是和海豚握手，讓我覺得動物真可愛！
握手的作文 篇26
碧霄之下，我與大師握手，遠望群鶴凌云；
病樹前頭，我與大師握手，滿天星月爭輝；
陋室之中，我與大師握手，滿心悠閑安然；
劉禹錫，我來了，我跨過歲月的長河，與你握手。
我言秋日勝春朝
初識劉禹錫，是那首語文課本里的《秋詞》。在無邊的曠野上，秋風蕭瑟，樹葉紛紛飄落，如一只只小精靈般在空中飛舞，他望著藍天，只見一群白鶴凌云而上，那直沖云霄的豪邁把他的思想帶到了云霄之中，于是，他便寫下了：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，這一反以往“悲秋”的基調，寫下的千古名句，更是在自己的人生史冊中，記下了樂觀的一筆。而他的樂觀與開朗也真正影響了我，每當我在心情煩悶又或是遇到挫折時，他那樂觀的精神總能激勵我，是我重新抬起頭，再次前行。
與劉禹錫握手，我感悟到了一份樂觀與積極。
二十三年棄置身
后來我有幸又讀到了劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，當時他在回京城時遇見了好朋友白居易，于是兩人相約一起喝酒。在酒桌上，白居易為他而感到遺憾，不禁感嘆道：“亦知合被才名折，二十三年折太多”，而他立馬天衣無縫對接道：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了他們兩人彼此互相擔憂，互相牽掛的珍貴友誼。每當我與朋友因一些小矛盾而彼此生氣時，我總會想起劉禹錫的這首詩。
與劉禹錫握手，我懂得了友情的珍貴。
無案牘之勞形
后來到了晚唐，他因參加改革而被貶到和洲擔任小官，但他并不抱怨命運的不公，早已習慣于陋室生活：門前的臺階上，碧綠的苔蘚慢慢向上生長，青草的翠綠映入竹簾。陋室之中，他時而撫弄著那不加裝飾的琴弦，時而閱讀佛經。時過中午，幾位博學多才的好友來到陋室之中，與他談論國家事務。歷史定格在這一刻他撫弄琴弦的那一刻，留給后人一個悠閑，自在的身影，同時，他的內心也懷著高潔的操守與潔身自好的志向。
與劉禹錫握手，我明白了高潔情操的重要。
跨越時空，與劉禹錫握手，我感悟到了許多高潔、自信、樂觀與友情的珍貴。他的這些精神品格，總是激勵著我，讓我不再困惑，勇敢前行！
握手的作文 篇27
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，是啊，書籍不就是人類邁向文明的階梯嗎？因此，我們要多讀書、讀好書。
從三五歲時會背李白的《靜夜思》起，我便對書產生了濃厚的興趣，奈何當時識字不多，只能讓媽媽讀給我聽，那一篇篇文章我百聽不厭。有時一篇可以聽上十幾遍。后來，我漸漸長大了，對書本的認識也不僅僅是那些繪本了，我學了拼音，我開始讀一些帶著拼音的讀物。我瘋狂地閱讀著，將這些書視為珍寶，書中的內容對那時小小的我來說是多么的引人入勝呀，我時常不忍釋卷。
隨著年齡的逐漸增長，我對書籍的渴望不再局限于繪本和童話了，在七歲那年，我結識了一位書中益友，這是一本令我愛不釋手的刊物，里面的文章多種多樣，親情、友情、責任、青春在字里行間旋轉、流淌，讓我沉醉于其中。我像一匹餓狼，貪婪得大口嚼咬、大口吞咽這甘美的食物，正如一句名言中所說的“撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣”。
后來我開始讀一些青少年獲獎書目，《夏洛的網》中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛之間跨越物種的友誼，引人深思，同時也催人淚下；而《森林報》則以輕快的筆調帶領我游覽了大自然的風光。十歲那年，我迷上了懸疑推理小說，其中，我最愛的是《嫌疑人的X獻身》里面精妙的計算，縝密的推理，以及那些令人難以置信的做案手法，讓我驚嘆不已，同時也讓我深深折服，它讓我學會了用多種角度與方法去思考、去理解問題與事物。
后來，我得到了一本《讀者文摘》，里面的名人故事曾多次在我情緒低迷、意志消沉時給予我鼓勵與前進的動力，就像我曾經的語文老師說過的一樣“讀一本好書，就像心靈旅途中的一頓美餐，焦渴難耐時的一滴甘露，落水時的一根救命稻草”。閱讀為我打開了一扇通往新世界的大門，閱讀已經成為我生命中不可或缺的一部分。連陳壽先生都說過“一日無書、百日荒蕪”，是啊，我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書，有書的日子是快樂的，幸福的。
讀一本好書，就像在與一位知識淵博的老者對話，就像推開了一座知識寶庫的大門，同時，書也是我的精神食糧，靈魂的補品。書籍是人類豐盛的精神大餐，“腹有詩書氣自華”也正是精神受益于書籍的真實寫照，它讓我掃除了疲憊，滌凈心塵，走進了一個意趣盎然的世界。
我愛閱讀！
握手的作文 篇28
我不喜歡那種指骨僵直、掌心沒有血度的蜻蜓點水式的握手。但是我愿用我的書緊緊握住你的手我也愿意用我的手，我的心，去緊緊握住你手。永遠不離不棄。
曾經漫卷詩書，曾經行于筆端，曾經徜徉書海，曾經揮灑墨跡。一切的一切都只為了尋卻你，你身上獨特的芬芳，你眸中動人的秋波，你旋轉起的絢麗舞姿，還有你與我握手時，那掌心里殘留的，永遠不變的溫暖。
不記得你是什么時候牽起我柔弱的雙手的，也就是在兒時那些懵懵懂懂的歲月里。起初，年紀幼小的我，還為爸爸每天要我背誦無窮無盡的詩詞而煩惱，后來，你就來了。我總也忘不了，我們第一次見面的情景，也忘不了我們第一次握手時的溫磬，我抬頭仰望你，發現那時侯的你，眼中折射出的，是我稚嫩的臉龐，盡管你是如此的成熟，穩重。
一轉眼，庭外的石榴花已開了十六載，也落了十六載。我長大了，也讓你在字里行間里，充滿了青春的氣息。昔日柔弱的手，也愈加愈能緊緊地握住你。你的身軀，終于可以不再長年漂泊在外，有家的感覺是好的，對吧？我不斷的用你，去填補我生命里的蒼白，寫下命運的悲痛，青春的煩惱，以及歲月里的憂傷。盡管，有許多人說我寫的東西很消極，很傷感。可是，只有那樣，我在生活的背后，才能快樂，才能肆意的微笑，才能張揚的在路上跳躍，不是么？把所有的不愉快，所有的陰霾都寄托在你的身上，把暫時沉重的包袱卸下，那么我的青春就會永遠比別人多了一道明媚，一點陽光。
沒有你的日子，我的心情一度糟糕無比。總是長時間坐在窗邊發呆，心里也很落莫空虛，后來，我才明白，我已經很久沒有握起你的手了。但我卻常常保持著一種握手的姿態，期待著你會有一天回頭，繼續給予我你的溫暖。甚至我都想去拉薩，把那最最幸福的格桑花捧在你的手上，讓我能在夕陽的'余暉里，繼續看見你美麗的微笑。
輕輕地撥弄你的掌心，我就可以看見上面縱橫交錯的掌紋與密密集集的經絡，那記錄了我們一起牽手走過的流金歲月，是那么美好，溫暖與幸福。我想，沒有你的季節，我的姿態一定是尷尬的。因此，我要永遠牽起你的手，緊緊握住。
握手的作文 篇29
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關系，站起來繼續朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅強，只是因為失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著成功的發現了一個行不通的方法，標志著離成功更近了一步。其實，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰能不經歷失敗呢？不要把失敗當作是敵人，把它當成一個朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮云暫時遮住了成功的太陽。不經歷失敗的風雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會坐下來為失敗而哀號，他們一定會樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的秘訣也只有那些經歷了無數次失敗的人才了如指掌。如果一個人害怕失敗，不能用正確的心態去面對失敗，那么他永遠無法成功。失敗是開啟成功之門的鑰匙，沒有這把鑰匙，誰也無法邁進成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關系，站起來繼續朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
握手的作文 篇30
“哎喲……哎喲……好痛啊！”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來的呢?唉，說起來真不好意思。
星期天，我在家里呆著無聊，就騎著心愛的自行車去小區兜風。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時一股劇痛從手掌傳來，原來我的手按到一棵仙人掌上面了。“哎喲！”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動彈，我以為老奶奶會來幫我，哪知道她嘴里說著這些小伢子真野，然后搖著頭離開了。
我忍著痛，爬起來，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上。”
接著，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請求，媽媽才勉強同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經歷，我就有點怕仙人掌了。我想，一個人做事情不專心就會受到懲罰，所以我現在騎車再也不敢東張西望了。
握手的作文 篇31
“咱們握手言和吧！”“好啊！”我一開始對握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話，握手嗎？可現在，我不這么認為了，握手很重要啊！
記得有一次，我把一個同學惹生氣了，打了起來，我幾下制服了他，他立刻出動殺手锏——告老師。老師批評了我一頓，從那時起，我和他的關系越來越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒有銷煙的戰場。這幾天，不僅要忙學習，還要抵抗對手的攻擊，我累極了。這場戰爭在過了好一會兒才結束。他對我說：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話說：“多個朋友多條路，多個敵人多堵墻。”再說期末也快到了，學習壓力大，和好吧！“我不假思索地說：”好，握手言和！“一場戰爭就這么結束了。
還有下司和上司的談話，開始就握了一下手，一番問好，距離瞬間就拉近了。沒想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個同學和我關系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見他，主動上前對他說：”握個手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著問。他一臉驚奇地看著我，握住我的手，說：”好！“
握手，一個常見的動作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個調和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個手吧！
握手的作文 篇32
文明是一雙手，推開封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；文明是天空，孕育著無數純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認為做一個文明的人非常難。而我卻認為做一個文明的人非常簡單，只要你做一件事之前仔細想一想，多為他人著想，文明就會在你身邊。
春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應該與著時代的節拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草一樣頑強，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統文明的美德，也是時代發展的需要，文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在，表現是衡量一個人教育程度的標志，養成文明禮儀不僅是人體道德品質與個性形成的基礎教育，也是一個人體最重要的營養品，所以做一個文明的人是非常重要的。
我們應該做一個文明的人，要從小做起，為社會和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
握手的作文 篇33
我站在操場上焦急的握手，四處張望，似乎只有我一個學生的家長沒來。我回頭看，但我未來的同學，和我是同一個家長，卻不見蹤影。我一邊心里抱怨，一邊聽著部里的主任在主席臺上講話。我的心很難過，我聽到高級研究部主任說，家長站在學生的左邊，是為了讓學生遠離陽光。
我的眼淚立刻涌了出來。該頒獎了。這一次，獎品應該給父母，這樣父母可以給他們的孩子最好的學習或進步之星。兩個獎項我都得了，但我父親不到十分鐘就又走了。我該怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。我們在四班。我們班是下一個。當班主任來的時候，他首先說，"你的父母已經走了，不是嗎？"。然后他問我我的證書和獎品去了哪里。我尷尬地回答:讓我父親把它拿走。我要送你什么？他對自己說。過了一會兒，他給其他學生帶來了兩個好消息。是我們上臺的時候了。
我跟著我前面的同學慢慢走向講臺，他也走了過來。他把紅色喜訊遞到我手里，說:“握手言和，以后努力學習。”我慢慢伸出手，搖了搖頭老師。都說班主任，尤其是男老師，很可怕，但他是那么和藹可親。我很慚愧地回憶起我在課堂上說話時沒有仔細聽。老師似乎明白我的意思。當他第二次獲得這個獎項時，他開玩笑說，“喲！我又搖了一次。這件事讓我非常震驚。這讓我感到前所未有的受尊重。
他是第一個和我握手的老師！
握手的作文 篇34
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽西下，她和母親總會出現在那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭發，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應該保護自己的女兒，這是她的責任。她也知道，她應該讓母親完成好做母親的責任，就是不亂走，跟著母親。
風不停的吹著，但她不怕。二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責任與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長大了，到了負起對父母的責任的時候了。她也知道，母親老了，自己必須對她負責。
握手的作文 篇35
我喜歡各個季節的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂……
淅瀝瀝的小雨，漫無精心的下著，手捧一本優雅詩集，靠在窗旁，傾聽雨的訴說，欣賞詩的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過來，頓時，電閃雷鳴，那溫柔的你轉身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時慌亂起來，到處找地方來躲避你的狂烈。花園的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹，多么溫柔易折的小樹啊，你毫不留情的打在它們剛生出來的嫩葉上，小樹苗在你的摧殘下，低下了頭……面對你所做的這些，我不想說什么，因為我知道，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹澆灌“生命”，是你教小樹苗們，“經得住風雨，才能夠見著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過高山，隨你流經大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學的沉淀，與你一起感受寧靜安然。
雨，欲與你握手。
握手的作文 篇36
我是一個十分好勝的小女孩，我總以為戰勝別人才是最快樂的，直到有一天，我才明白，我錯了。
還記得那年，我的數學不好，常常被老師批評，被同學嘲笑，我很氣憤，拼命的學習，不惜一切代價的學好數學，我想，只有我成績搞好了，同學們才會喜歡我，老師才會夸獎我，最后，我成了班上的第一名，我年年考得一，年年得滿分。
直到有一天，惡夢降臨，改變了我的生活。
班上來了一個高材生，他很優秀，品德也十分好，每個同學都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來了以后，就搶走了我的知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒有超過他，直到有一天，他來找我，對我說，如果你想超過我，我給你機會，于是，我答應了他的要求，并對他說，‘如果你輸了，就自動退學’，他答應了我的要求。
第二天，我們比了賽，他輸了，我明白，他是讓我的，正當我要說出真相時，他打斷了我，不讓我說，當時，我的眼淚流了下來……
他要走了，我連忙跑了過去，對他說，“留下來吧”，他沒說話，只是搖了搖頭，我明白了他的答案，連忙把手伸了出來，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。
握手的作文 篇37
我喜歡各個季節的雨，不論大小，每一滴雨都能凝聚我的目光，每一滴雨都能觸摸我的心靈，每一滴雨都能使我快樂……
淅瀝瀝的小雨，漫無精心的下著，手捧一本優雅詩集，靠在窗旁，傾聽雨的訴說，欣賞詩的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過來，頓時，電閃雷鳴，那溫柔的你轉身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時慌亂起來，到處找地方來躲避你的狂烈。花園的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹，多么溫柔易折的小樹啊，你毫不留情的打在它們剛生出來的嫩葉上，小樹苗在你的摧殘下，低下了頭……面對你所做的這些，我不想說什么，因為我知道，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹澆灌“生命”，是你教小樹苗們，“經得住風雨，才能見著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過高山，隨你流經大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想與你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學的沉淀，與你一起感受寧靜安然。
雨，欲與你握手。
握手的作文 篇38
我在學校最好的朋友是一個小帥哥——璽震。我們上小學前就認識了，上了小學又成了同班同學，我倆的關系更好了。但是我們之間也發生過一些“內戰”。
一次體育課上，我和他就爆發了一場“戰爭”。那天的體育課上，老師讓我們進行運球比賽。輪到我運球了，正當我蓄勢待發準備向前時，不知誰從后面猛地撞了我一下，球從我的手里一下子飛到了對方的隊伍里，這個“烏龍球”頓時引起了操場上同學們的一陣大笑。
我起身回頭一看，居然是璽震搞的鬼。當時我火冒三丈，準備和他大干一場，但是因為想起來正在上課，于是我強行壓住了火氣。沒想到他竟然滿不在乎，一臉無所謂的表情，心里暗下決定：我再也不和這種人做朋友了，一定和他絕交！
晚上回家后，我仍然咽不下這口氣，就用媽媽的手機打電話，向璽震的媽媽告了他一狀，這下我覺得解氣的了。
第二天，我準備回教室的時候，發現璽震在門口像在等什么人似的。就全當沒有看到他，我直接進了教室，坐到座位上準備早自習。誰知璽震徑直走到我面前，對我來了一個九十度的鞠躬向我道歉，并伸出手想和我繼續做好朋友。看到他那誠懇的樣子，我反而不好意思了。于是，我接受了他的道歉，兩人握手言和了。
通過這件事，我體會到同學們之間難免會發生小摩擦，但只要我們認識到錯誤并主動向對方誠懇地道歉，依然是好朋友，友誼也會更深厚。
握手的作文 篇39
我想要，輕輕掀開歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要，悄悄走過文化的幽徑，品味她令人陶醉的氤氳氣息；我想要，勇敢翱翔詩人的天空，感受他們的詩意與美好。給我一次機會，讓我握住詩人的雙手，感覺歷史文化的美好內涵。
握住陶潛的手，我感覺到了淡泊名利的氣概。“采菊東籬下，悠然見南山……此中有真意，欲辨已忘言。”這是何等的灑脫！我愿攜著清香的黃菊，在東籬和陶潛觀賞那輝煌的日落。哦，陶潛，你帶給我的遠不止這些。
握住李白的手，我感覺到了瀟灑的氣質。身為詩仙的你詠出了太多的千古名句。“舉杯邀明月，對影成三人”這是你孤獨之時持杯喝酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你身上，透出微亮，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信與灑脫。哦，李白，你給我的感悟還有很多。
握住易安的手，我感受到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”那清風下的美好，那令人陶醉的少女情懷，都在那一灘鷗鷺中完美地體現。清風紈素，我看見了“簾卷西風，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，又有誰能夠體味你內心的悲苦？易安，在你的詩詞中我見到了不一樣的風景。
如果，能給我一次機會，讓我輕輕握住你們的雙手，我會用心品悟你們的詩詞與氣質，感受你們的情真意切。
給我一次握手的機會，給我一次感悟的機會。
握手的作文 篇40
香艷的鮮花，澎湃的巨浪，遼闊的華夏伸出有力的臂膀。看 見了嗎？香港，這是你夢中無數次回到過的家鄉。
你是否在回。億一百年前的往事，你是否在回味一百年里的相思，你是否在驚嘆一百年后的中華。
你還認得珠江口那熟悉的身杉嗎？ 一百年里，他們就這樣佇立 著，這烊蜻祌，這樣成武。你還能夠聽出這憤怒的炮聲嗎？一百年里， 就是這樣清脆地響著。你聞到恷恷的硝煙味了嗎？一百年里，就這樣飄著，深深地把我們激勵。
你聽，黃河長江奏響了雄壯的迎賓曲，亂石穿空，驚溥拍岸， 卷起千堆雪。你看，黃土高原上。兵馬俑昂首挺胸列出了整齊的 儀仗隊。中原大地上傳來了恷悠的酒哧，草原上飄來了濃濃的肉 杏，還有絲綢之路上姹轉的駝鈴’北國林海锨起陣眸濤聲，世界屋脊上盤旋著雄鷹。
香港，你看到了嗎？ 一個嶄新的中華民族盼你歸來。你知道 嗎？這位偉大的母親和你一樣，為了這一時到，苦等了整整一百 年！ 一百年啊，年輊的母親也會變得白發蒼蒼，年幼的孩子也會 望穿雙眼。相思的眼淚也會填平地球上的溝溝坎坎。她無數次地 等哞著’眺望著，呼喚著。仟細看看母親眼中的淚水吧，趕快投 入母親的懷抱去剪斷母親心中無盡的牽掛！
握手，香港。百年的風雨龍程之后，你將投入母親溫暖的懷 抱；握手，香港，落葉終歸稂，百年的陰云終將散去；握手，香 港，祖囯的強盛就是你堅強的后盾，祖囿的繁榮就是你騰飛的保證。
握手的作文 篇41
“握手”是兩只陌生的手的相識，是溫暖、是禮貌、更是鼓勵。它讓我想起第一次回答問題時， 唐老師和我的第一次握手……
記得有一次在語文課堂上，老師提出了一個問題，全班只有幾個人舉手，唐老師的并不甘心的目光在每個同學身上掃來掃去。我有點害怕有點猶豫，到底回不回答呢？回答吧，萬一說錯了那多尷尬？不回答吧，是不是太膽小了？我的心就像一只受驚的小兔子，竄來竄去，手慢慢地舉起又慢慢地放下，放下后又緩緩地舉起，該怎么辦呢？正當我心里猶豫不定時，唐老師的目光停留在了我的身上，似乎唐老師看穿了我的忌諱，用鼓勵的目光看著我，老師的目光似乎有一種魔力，使我的信心迅猛增高，再次舉起的手并沒有放下去，反而更堅定了。“好，沙璇，你來回答。”頓時，全班人的目光聚集在我的身上，再次使我的心緊張地收縮，氣有點喘不過來，但隨后唐老師和藹的微笑，使我慢慢地冷靜下來，深吸一口氣，心里暗暗地說：“沙璇，加油，你能行的！”于是，我快速地大聲地把答案向大家公布地說了出來。此時我發現老師的目光有些驚喜而柔和，就在這一剎那，老師伸出她的手示意和我握手，我下意識地也伸出了手，瞬間，剛才冰涼的小手被老師的大手捂的溫暖，一下變得信心十足，發言也不在吞吞吐吐，而是更加流暢。
于后，我的發言開始變得越加主動。
我不知道自信究竟怎樣得到，但我相信，溫暖的握手就是自信的開始。
握手的作文 篇42
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時 ，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容；在他人需要幫助時，握手代表你即將收獲一份友誼。
記得有一年夏天，我穿著三分褲走在滾燙的水泥馬路上，結果是我哥，我親哥把我推倒在那滾燙的水泥路上，膝蓋都磕破了，天哪天哪，這是我親哥嗎？我懷疑他是虐人狂，一天不欺負我就手癢，就在這時，我媽走了過來，一上來就賞他一個大耳瓜子，嘻嘻，還回去了真爽，但我還坐在地上哭，我媽教訓我哥去了，把我忘了，忘了呀，這是我親媽嗎？但還好，表姐來了，她把我抱著了起來，握著我的手問我疼嗎？心里一股暖流流過，鬼斧神拆的竟然說了不疼，但她為了安全，還是帶我去了醫院，一路上我握著她的手，雖然手上有許多汗粘粘乎乎的，但我還是沒有把手拿回來心里也暖暖的，唉，唯一沒忘記我的人啊。
這樣的握手真好！
握手的作文 篇43
我是一只小蜜蜂，今天無意中闖入海小五年級四班。
我飛進了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈，發現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀！我好像在里面動！我想：難道這個亮晶晶的東西是傳說中的“白洞”?無論什么東西都會被吸進去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒人回答我，唯獨電風扇在下面飛快的轉動，“發出呼呼”的風聲。我不由自主地感慨道：“人類真厲害，能創造出各種各樣有用的東西。”“對了，那個東西不會就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。于是我重新振動翅膀，向窗外飛去。可是，我怎么出去呀！我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問問路吧！”我失望的說。
可是事情并不像我想象中的那么簡單：我慢慢地飛到空中，盤旋于一個黑眼鏡、小個子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問路。但他見了我，就像見了鬼似的，兩只大眼睛盯著我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大伙兒今天為何見我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個怕我的人吧。于是我繼續飛，飛到了一個胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫著拿著書本一巴掌拍了過來，把我拍了十幾米遠。我無助的飛回了橫梁上，坐在上面休息。“今天真是倒霉”，我邊嘆氣邊說道。
我休息一會兒，又重新振作了起來，在空中盤旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風一樣，輕舞而起。啊！我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦！
藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。
握手的作文 篇44
那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學在尋找被你搞丟的我的書簽。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。
那些書簽雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們于我卻是很值得珍惜的。
最后，終于在你的小包里找到了它們。
我在松口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。盡管你很久以前就對那些書簽很感興趣，但我出于對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一周后，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什么，還在興奮地上躥下跳。當我把書簽拿出來時，你安靜了，怯怯地看著我。
我耐心地對你說，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站著，呆呆地思索了一會兒。之后便小聲地說一句“對不起！”接著飛快地離開了。
我當時很欣慰。你又和我握了手，對我說，你以后再也不會這樣了。
你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望著你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。
弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對于你的錯誤，又有幾個人愿意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長。
只要你成長了，或許就會更明白了吧！
握手的作文 篇45
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時初一的時候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一齊跑完全程。”說著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學習上也經常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
握手的作文 篇46
“來，握個手，繼續努力！”爸爸伸出他那寬厚結實、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛意，覺得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認為沒有什么是握手解決不了的。“爸爸，我考試沒有考好……”我低著頭，小心翼翼地說，生怕一個不小心就被罵得狗血淋頭。“呵呵呵……”爸爸卻開心地笑了，“沒關系，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望。”真的？我忐忑不安地抬起頭，聽到爸爸厚厚的嘴唇發出鼓勵的笑聲與話語。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風飄蕩在空氣中，終于飄進了我的心里。我猶如被注入了一股強心劑，說：“我一定會努力的！”爸爸聽了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著，然后放開。那牢牢握住的手，給我帶來無限的力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問題。看，弟弟又無理取鬧了。外婆正輕聲細語地哄著他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無奈地抖動著，看起來好笑極了，可他眼中噴射出來的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動口不動手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點頭認錯，對爸爸說道：“爸爸，我錯了，我們握個手吧。”爸爸還是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵人時握手，高興時握手，當他生氣時，主動和他握個手，他也會開懷大笑。然而，對于弟弟的教育問題，那就另當別論了。不過，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手的作文 篇47
這天，葉音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，為我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一只可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛啊！”葉音十分奇怪。“難道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進了鱷魚都嘴巴。“我的天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個擔心是多余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎么了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”葉音說。“前面觀眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下面都我們聽不見了，因我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改為“握手”，達到各取所需的效果。如果人們也這么做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰爭……
握手的作文 篇48
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會說：“因你太小，我大呀！”我又會問：“為什么我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什么，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海里全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。啊！那是怎樣一雙手呀，因風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎么了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎么，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會是我來握住你的手，給你溫暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
握手的作文 篇49
清晨的陽光照亮了每一個角落，鳥兒在枝頭歡快的歌唱，一切是那么的和諧！那么的美好！
驀然回首，往事依舊！回顧過去，自己像不懂事的孩子，淘氣，頑皮，不懂事。老師您還記得嗎？那天我們相見在三層小樓上，當您走進教室，在黑板上寫上幾個大字后，我知道了您的名字。初中生涯已過了一半，如今的我已是初二的學生，我將有以怎樣的學習成績回報我的校園，我的老師。
過去的我真的太不懂事了！那是您的話我都是反著聽的，經常和您唱反調！為此我深表歉意！老師歲月匆匆，您的銀發爬滿雙鬢，其中一定有幾跟是因我而生，我日夜為我們加班加點，我們卻總是嫌您?嗦！老師你日夜為我們批改作業到深夜，觀察我們學習情況，有進步會打電話告訴家長，一有時間就找學生去辦公室談心，您總是讓我們把您當做父親，因為您說您的女兒只比我們大一歲；您說讓我們把您當做朋友，因為您覺得我們之間應該沒有秘密。我們也都做到了。您說要堅持寫日記，有空也可以拿給您看看，您還開玩笑說就算是說了您的壞話也沒關系，您說您是不會生氣的。呵呵！老師！我們還有一年的時間了我們就快要畢業了！好不舍喔！不舍您，也不舍校園，畢竟曾經擁有過，開心過，就算流過淚，改過鞭子，還是想把這份美好的記憶遺留下來！
時間過的好快，悄無聲息！時光匆匆不留痕跡！還記得一句話！一生就是一年，一年就是一天，朝陽和夕陽是你不動聲色的側臉！
春去春又回！花開花落！桂花悄悄落地，你可曾知道櫻花正綻放笑臉！
一滴晶瑩的雨滴順著枝葉滑下來！一滴，兩滴，三滴……雨中淋濕的萬物，您騎車離開的背影，我手拿雨傘走出校門！
【有關于握手的作文（精選49篇）】相關文章：
中考作文題目預測：握手05-18
關于有哲理的作文09-03
與大師握手名人故事06-20
與對手握手言和作文03-07
關于有朋友真好的作文02-14
關于有哲理的作文2篇08-15
關于有朋友真好的作文9篇02-15
關于因為有了你的作文_初一因為有了你作文12-18
感謝有你的作文精選15篇01-24
有魔法的書作文精選15篇02-12