關于流淚的作文
人生就像一幅水墨畫。有濃有淡。濃的就像是開心的事情，而淡的就像是傷心的事情。而那一天，我在我人生的水墨畫上留下了淡淡的一筆！小編精心為你整理了關于流淚的作文，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：那一次，我流淚了
那是一個星期日的下午，我來到南園玩耍，我聽見了幾聲咒罵聲，再走近，我看見了兩個男人圍著一個老人。老人那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。他頭上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖，腰里別著煙袋，活像童話里的老仙翁。原來，他是一位以拾破爛為生的窮苦老人，他有一個兒子和一個女兒，但都在遠方工作，也不愿意贍養老人。老人只好以撿破爛為生。
而今天老人再翻垃圾桶時不小心將垃圾掉到了其中一位年輕人的鞋子上，那個人就尖叫起來：“你個老東西，我這雙鞋可是阿迪達斯的，名牌，八九百呢！你賠，陪我300元好了！”另一個人也幫腔道：“對，快賠！”老人被逼的沒辦法了，就哆哆嗦嗦的從口袋里拿出一卷毛票，有一角的，一元的，五塊的，東拼西湊，只找到20元錢，要知道，那可是老人一個月的生活費啊！那兩個人看他只有那么一點點錢，又破口大罵。旁邊的人看不下去了，對兩個年輕人說：“不就是鞋子臟了嗎？有什么大不了的，至于么……”兩個年輕人只好逃走了。
被搶了錢的老人，一屁股坐在地上大聲叫起來：“我該怎么辦呢！我這個月的生活費該怎么辦呢？看到了這個情形，我的眼淚不禁奪眶而出，旁邊的一位好心叔叔對老人說：“老人家，這一百塊錢你拿去吧。”看著兩個年輕人的態度和這位叔叔的態度，我不禁想到了，作人的差別是很大的，我哭了兩次，一次是為老人的處境而擔心哭的，二是被那位叔叔給感動的，我十分崇拜那位叔叔。
我們要遵守做人的道德，不要做一個霸道的人！
篇二：地震中的感動
20XX年5月12日下午2點28分，大地和樓房突然開始劇烈晃動，講臺、課桌在晃動，地球仿佛都顫抖起來了。我們都站不住了，驚慌、害怕，老師鎮定的安排我們下樓在操場蹲下。后來通過電視知道是四川汶川縣發生了8.0級的強烈地震。大自然無情地摧毀著一切，災區的人民受到了非常大的傷害。從這一刻起，通過電視新聞上令人感動的一幕幕就一直充滿著我的心間。
我們敬愛的溫總理第一時間趕赴災區，親臨第一線指揮救災，和人民心連心的總理讓人感動。——“你們的痛苦就是我們的痛苦。”“山可以移動，但動搖不了廣大人民抗震救災的決心。”“有一線希望，就要付出百倍的努力。”聽了溫總理這些話，全國人民被感動，我也被感動。
一名普通的教師，災難來臨時，用自己柔弱的身軀給學生創造了一個活下來的'奇跡。老師啊，您舍已為人的精神令我感動。
一名普通的戰士，不知疲憊，不愿休息，心中只有一個信念—救人。余震來臨時，他不顧自已的安全，淚流滿面的喊著：“求求你們讓我再沖一次，我還能再救出 一個孩子……我還能再救出一個孩子……”看到這里，我流下了感動的淚。
地震發生時，某地的醫護人員正在為一位爺爺做手術，他們沒有丟下病人獨自逃生，堅持做完手術。白衣天使們讓我感動。
和我們同齡的小林浩只有9歲，卻在危機時刻盡他的全力背出了兩位同學，后來跟著姐姐走了7小時才到都江堰，在災難面前，小小年紀的他那么鎮定、那么勇敢，感動了我們每一個人。
一個遇難的孩子，手里還緊緊地握著一支筆，看到這里，我又一次流下淚。
在這些事實面前，語言無法表達，淚水也失去了意義，只有心里的那份感動激勵著我們。從這一刻起，全國人民的心凝聚在一起，千千萬萬的中華兒女，紛紛獻出自己的一份愛心。一顆顆真誠的心，一雙雙援助的手，給災區人民送來了一份溫暖，送來希望。災難無情人有情，社會各界捐款捐物，萬眾一心，眾志成城，抗震救災。捐款箱前圍滿了人，人們踴躍捐款，幼兒園的孩子拿出了壓歲錢；老人們拿出了退休金；我也獻上我對災區人民的一片愛心。獻血的隊伍排起了長龍，血庫都放不下了，人們說：“我們不能親自去災區求援，就讓我們給受傷的災民獻點血吧！”一個窮得一無所有的乞丐，拿出了自己全部一百多元的積蓄，他說：“災區的人比我還要苦”。這句話足以讓我們又一次感動。
我們為地震中遇難的同胞流淚，為頑強的幸存者流淚，為勇敢的救援者流淚，為全國人民的愛心流淚，感動的故事說不完，這些感動堅定了我們抗震救災的信心，這些感動激勵著我們共渡難關，重建家園！這些感動告訴我們中華民族是不可戰勝的。讓我們在感動的同時牢牢記住溫總理寫下的四個字——“多難興邦”。
篇三：那次，我感動得流淚了
每個人心中都曾有感動的瞬間，每個人臉上總曾有流淚的剎那。而那一次，我感動得流淚了。
那次，我養的一盆文竹邊長出了一些小雜草。它們細如爸爸下頜的胡須，弱得打個噴嚏都會折斷了腰。我發現了后，自然而然地把它拔掉，這些小雜草配不上高貴的文竹，在這其中顯得十分卑微。至少我是這么認為的。
時間一天一天地過去，一星期之后，我提著灑水器來到陽臺上，給文竹澆水，習慣性地看著文竹盆子。猛然間，我不經意又發現了兩株小雜草，我想它們就是上次那些被拔掉的小雜草中的其中兩株吧，好象又綠了，又高了。可是它們不是被我連根拔起了嗎？怎么長大了？
我很疑惑，順手把灑水器放在一邊，把頭湊上去，仔細端詳起來。可也沒看出什么破綻，真奇怪。
我睜大了眼睛，細細觀察那兩株小雜草和它們的周圍，希望發現這中間的原因。“真奇怪，怎么突然就長大了？我清清楚楚地記得是把它們都拔了扔在土盆里當養料的呀。”我一邊觀察，一邊念叨著。
啊，我發現了，發現了！原來這一株雜草的根部的下半部分仍留在土里，那另一株是不是也是這樣的呢？我堅信。
我索性將那兩株小雜草重新種回土中，把土塊挖出來，放在一次性杯中。我看著那小雜草，想起了以前看到過后一篇《墻縫里的種子》。在我眼中，小雜草已不再那么卑微，它們成了堅強、不軟弱的代表……
想著想著，我感到有晶瑩的液體在眼眶中打轉。一眨眼，那淚珠掉了下來，像一串斷了線的珍珠，落進了小雜草的杯中。我久久凝視著那杯里的小雜草，以至于不知道水已溢出了文竹的盆。
篇四：感動流淚
伴隨著年齡的增長，我們因為感動而流淚的時間越來越少，記得小時候，我們會因為一場電影，會因為一個故事，因為一個畫面，一部動畫片，感動的淚流滿面。
不知道什么時候別人都告訴我們：“你們長大了你們要學會堅強。”不知道什么時候我們不再流淚，不知道什么時候我們學會把眼淚流回肚里，不知道什么時候會把心思隱藏，不知道什么時候我們學會了虛偽的笑容；不記得有多長時間眼睛不再經歷眼淚的洗禮，不記得有多長時間心靈不再有被感動的感覺，不記得有多長時間臉龐上沒露出誠摯的笑容，不記得有多長時間沒和朋友分享過心事。
不知道得到了些什么？只知道我們失去了很多很多。童年的快樂一去不復返，少年的夢想不知道丟到哪里，青年的銳氣磨失殆盡；心漸漸麻木，眼漸漸干澀，耳漸漸失真。
不記得誰說過眼睛因流淚而愈加清明。懷念哪種感動的感覺，懷念那種淚流滿面的時刻；洗凈心靈的塵埃，除去眼睛的污垢，撥開耳洞的薄膜，再看看這晴朗的世界，再聽聽那幼稚的笑聲，再感受一下感動的感覺。這世界給我們太多的感動，因感動而流淚，因流淚而感動。
篇五：一件讓我感動流淚的事
5月28日在四川省發生了8.0級大地震，撼動了大半個中國，在地震災難中，災區人們有的失去了家園，有的失去了親人，為此而傷心流淚，但他們更多選擇與天災相抗衡。涌現出了許多感天地、泣鬼神的英雄事跡，最讓我深受感動而熱淚盈眶的是經歷災難的同學們，年齡雖小，但在生于死的考驗面前，表現出堅強的意志、與拼搏的精神，感動了整個中國。
下面我所要講的是，在廢墟中讀書的小女孩的故事，鎣華鎮的鎣華中學有一個叫鄧清清女學生。她是一個貧窮之家的小女孩 ， 在放學回家的路上她常常是在微弱的手電光下邊走邊讀書 ， 5月12日下午2點20分，正在上課的同學們突然感到教室劇烈地跳動起來。同學們的尖叫劃破了校園的寧靜——“地震了！地震了！” 不知誰喊了一聲：“快跑！”鄧清清抓起課本，撒腿就往外跑。剛到門口，就聽到“轟”的一聲，整個教學樓應聲倒塌。鄧清清感到一陣劇痛，眼前頓時漆黑一片。不知過了多久，她從眩暈和恐懼中慢慢清醒過來，意識到自己已經被埋在地下了。頭頂斜著一大塊樓板，雙腿被散落下來的廢渣埋了一大截，胸口被一塊石板頂著……除了雙手，她全身不能動彈。過了一會兒，她感到有粘粘的液體滴到身上，順著摸上去，竟是一個同學的腿。滴下來的自然是血。這時，鄧清清聽到了喊叫聲和呻吟聲。她知道，還有同學和她一樣活著。但是，外面沒有任何聲音。她害怕極了。 在恐懼之中，鄧清清撐到了5月13日凌晨0點48分。武警叔叔此時趕到了鎣華鎮中學。 一塊大樓板下傳出一個小女孩的聲音：“叔叔阿姨救我！叔叔阿姨救我！” ，“是鄧清清的聲音！”班主任陳全紅急切地說，“清清，是你嗎？我是陳老師！” “是我，陳老師。我們班還有同學活著，救救我們！” ，“不要怕，武警叔叔會救你們的！” “老師，我動不了，我的頭破了，我不怕！”
鄧清清被埋得比較深，武警官兵的挖掘工作進行得非常困難。同時，被埋的孩子們必須保存體力，并且不能睡著。鄧清清是個很懂事的孩子，她說自己身邊有書，讓武警叔叔給她遞進去一個手電筒，她要為其他同學讀書，讓他們別睡著。
在黑暗的廢墟中，手電筒亮了。鄧清清微弱的讀書聲傳給活著的同學們，鼓勵自己和同學們堅強起來，戰勝死亡的威脅。在鄧清清堅強意志的感召下，其他一些同學也堅強地忍受了十幾小時、幾十小時的痛苦。
凌晨5點30分，武警叔叔終于移走了壓在她身上的最后一塊障礙物。此時，人們發現：鄧清清仍然拿著手電筒，還在看書！ 見此情景，陳全紅老師忍不住放聲大哭。她握著擔架上鄧清清的手說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”
看完她的事跡，深深地感動著我，禁不住淚如雨下，廢墟下的黑暗和死寂 ，傷痛的身體 ，也絲毫沒有阻止她渴求知識的腳步，在她的身上看到了我們中華民族不屈不撓的骨氣，看到了民族未來的希望，而作為我們同是祖國的未來，在如此優越的條件下，還有什么理由不刻苦學習，使自己成為一個知識淵博的人，長大后為祖國的繁榮昌盛貢獻自己一份力量。
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