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談學習作文

時間:2024-11-11 14:20:12 學習 我要投稿

(合集)談學習作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的談學習作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)談學習作文5篇

談學習作文 篇1

  時間又在我們埋頭苦寫中溜走了,在這幾天的學習中,我突然想出了一個詞——享受。學習在你的眼中是什么呢?有人說,學習是腳下的絆腳石;有人說,學習是人生的障礙物;還有人說,學習是他們用來當玩具的······可我卻是這樣認為的:學習是什么,要看你的態度,而我認為學習是用來享受的。

  在學習的途中,也許并不是那樣的順利,但是,那又怎樣呢?不過是上天給我們的測驗而已,何必抱怨,何必自悲,何必懼怕,像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍的`天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學習不是難度,是享受。當聽到優美的的時候,你是否陶醉其中?這不是享受嗎?當看見字跡優美的作業的時候,你是否快樂不已?這不是享受嗎?學習中,處處都是享受的,只要我們努力、刻苦、堅持不懈,就會聞到學習的馨香,聽到學習的歌聲,看到學習的光輝。我的英語居然還不錯,英語考試也得了98分,這是一點芬香,可也是享受啊!我的作文寫得好,以前也發表過,這也是享受啊!學習本身就是一種美妙的感覺,是一種享受,只要我們夠用心,夠勤奮,夠努力,就一定可以感到學習真是一種享受啊!

  談學習是一種享受,請同學們和我一起到知識的海洋里去遨游,去享受吧!

談學習作文 篇2

  初三,是一個充滿理想,充滿拼搏,更是一個緊張的階段。升入初三,不能像過去一樣每天輕輕松松地度過。因為迎接我們的是一次又一次的月考,考試成了家常便飯,作業也是少不了的。很多同學會因此而抱怨,應付作業,但這樣,根本就是徒勞無功的。因為在中考面前,無法隨便,中考,必須嚴肅,必須認真。

  也許,我們會羨慕那些高中學子們整天優哉游哉的生活,可其實我們不懂的是,他們其實比我們更累,他們桌上有比我們更多的,甚至占滿書桌的必修課本,學著我們目前無法理解的.東西。每天和我們一樣,同一時間上課,每天晚修四節自習,初三固然累,與高中比起,已不算什么。他們也經歷了初三的艱苦,中考的折磨。他們也曾失敗,沒什么,站起來,再拼一把。沒有苦,沒有累,就無法體會中考后的輕松,其實辛苦的學長學姐們,只是會在苦中作樂罷了。經歷過中考的他們,學習辛苦對他們來說是鍛煉,而不是勞累。

  語文老師總是會問:“你們想不想考學?”大家都是想的吧,不然怎么會坐在這學習這幾年,兩年都過了,第三年就不行了嗎?堅持了兩年,怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮斗的例子,我們班的理科狀元鄧瑾同學熱愛數學,可她也堅持不懈于語文,一次次進步,這不就是我們身邊的榜樣嗎?

  語文總是需要背很多東西,把同學們弄得心煩意亂,我們可以利用課余時間或假期時間提前背熟,這樣可以在課上聽得輕松,上課跟著老師思路走。不僅要背,還要理解。掌握了學習方法,就掌握了高分。英語也是一樣,單詞記好,靈活運用,做題時切記詞型變化,保持著耐心看完閱讀,從中找答案,這些也都不難,關鍵在于自己付出的多少。

  政治是初三的一個重點,也是考試地難點,考過幾次,丟過很多分便能知道,材料題需分層面答。先答材料在結合書本內容,將題答標準答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好,上課態度一定要認真,老師地話記在腦海,這才是得分寶典。

  初三在于態度,態度端正了,自然學好了。相信我們八班人是不輕言放棄的,我們必能在中考創造輝煌。

談學習作文 篇3

  我和爸爸是最好最好的朋友,我經常會把一些心里話告訴他,他還時不時搬出一大堆富有哲理的話,為我做心理輔導。

  有一次,我考試考得很差,只有89分,手里拿著試卷,我一下子覺得手里的試卷好重,手沉得抬不起來。走在回家的路上,天仿佛陰沉沉的,特別符合我今天的心情,所有的花草樹木也是無精打采,總之一句話,我今天的心里極糟。

  回到家,爸爸看到我失落的樣子,便關愛地詢問我怎么了,于是,我便告訴他情況。爸爸聽了,搭著我的肩膀,意味深長地說:“考試考得不好沒有關系,大不了下次考得好一點,重要的不是結果,而是過程。如果你過程努力了,結果就不需要那么在意。”

  “可是我感覺自己努力了,為什么還是考不好呢?”我問爸爸。

  爸爸說:“那就是你有些題目沒看懂,要么就是你太粗心了,落題,這些錯誤在小孩子身上很常見,不過你一定要改。”我心想,爸爸說的這些錯誤我好像都有,看平時爸爸這么“幼稚”,原來他還是挺有學問的。想著想著,我根本沒看見爸爸居然已經從書包里拿走了我的試卷,接著,他扶了扶自己的.眼鏡:“我看你最大的缺點還是閱讀。”我仿佛如夢初醒,連忙坐好聽著爸爸繼續講,“你閱讀理解不行,要多練,知道嗎?”

  “嗯。”我點點頭,我試著改正自己的缺點,把爸爸的話牢牢記著,并且缺什么補什么,在一次又一次的努力改正后,爸爸之前提出的種種缺點似乎少了許多。之后的一次考試中,果然進步了,我高興極了。

  爸爸是我的良師益友,那次談話,給了我很大啟發,我一定會改掉這些缺點,讓那次談話不會白白浪費。

談學習作文 篇4

  這是我學習的經驗,感興趣者可以看一下。

  學習的關鍵在于對待學習的態度,即所謂的觀念,說白了就是你怎樣看待學習。學習是痛苦的,我想大部分同學都是這么認為的。這種觀點我不反對,因為作為一名學生,每天面對作業、考試的確是一件令人頭疼的事,尤其是考試成績不理想時再開家長會,那是最令人頭疼的事。但是我想大部分同學也同意“現在是必須要學習的”這個觀點,不管是自愿的,還是被逼的,總之是要去學習。當然,如果有人不這么認為,那我也無能為力。既然學習是痛苦的,又是必須的,痛苦被迫的接受,那還不如去快樂自愿的接受。學習中也有樂趣,只不過沒有去探索,沒有發現罷了。其實當你通過自己的`努力,揮灑汗水獲得成績時,那是最快樂的。當自己再向上提升一個境界,由苦學變為好學時,那時就能“快樂學習”了。

  學習好要努力。學習好的人分為兩種:一類是天才(這種人太少了),另一類則是普通人。大家同是普通人,為什么他們成績好呢?其原因就在于他們付出了努力。做任何事都要付出,“世上沒有免費的午餐”。有人說自己成績太差了,自己努力學也不會取得什么成績。那我想說,既然自己認為追不上別人的步伐了,還不如放手一搏。如果你能創造進步奇跡,那說明你的確很有潛力;如果你付出艱辛努力后成績還是不好,但是有進步,也說明你是有一定潛力的;如果你付出艱辛努力什么也沒得到,那你應該發展一下自己其他的優勢了。

  學習要做筆記。筆記是很重要的,但是要會記,會整理,定期整理可以起到復習的作用,同時還會收到“溫故而知新”的效果。記筆記時要記錄要點,不要全都記下來,不然時間會不夠,影響下面的聽課效果。

  學習還要有篩選性。所謂篩選性,就是指書本上的內容有些需要記,有些看看就可以了,如果都去記憶,那就是在浪費時間,叫做不會學,對待老師講的內容也是這樣,要了解自己在學習方面缺少什么,需要什么,改進什么,發展什么,可以給自己一個客觀的分析。

  學習要會分析。既然提起分析,那就不得不說說試卷分析了。以前我看過許多人的試卷分析,有些人寫了一大段話,不分段落,那一看給人的感覺就是重點不突出,這樣自己再看試卷分析就很難找到自己的問題了;我也見過那種瀟瀟灑灑寫了一堆自己的感受,題目則是“試卷分析”的文章,我說的難聽點,其實那些感受對于“分析”二字來說就等于是一堆廢話。試卷分析要客觀,有條理,我在這兒建議大家列點分析,并一一對應寫出改進方法。分析客觀絕不是找客觀理由,那是兩個不同的概念,客觀分析是說考砸了不要說自己馬虎、粗心,無緣無故沒發揮好之類的話,因為這些不算是理由,而是借口,一個pretext。如果基礎題錯了,說明基礎知識不牢固,說自己看錯數了,那自己就要問“自己是干嘛吃”的了。沒發揮好也一定要找原因,是生病還是心態問題,自己要給自己一個合理的理由,也給別人一個合理的理由。

  有句話叫“欠債還錢,殺人償命”。學習就像是向銀行里存錢,算錯的那些題就是你欠的一筆“”,請大家注意,是“”,如果不及時還清“”,及時把問題弄懂,它會利滾利,以至于影響自己之后的學習。有問題還像水面結了一層冰,要想撈到魚,取得成績,就要及時把冰砸破,弄會問題,可以問老師,可以問同學。問題最忌諱堆積,那樣就等于冰面在不斷變厚,當特別厚的時候就砸不破了,撈不到魚了,那時就可以直接去溜冰了。

  以上是我的經驗,希望對大家的學習有所幫助!

談學習作文 篇5

  中華文化博大情深,尤以語文最為源遠流長。點時學子寒窗十年,誦《耐》《書》《禮》《易》,才得以出口成章,金榜題名。可見學語文是一個不斷積累的過程。

  戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。″唐代的韓愈說“俱收并蓄,待用無遺”;宋代的蘇軾則主張“博觀而約取,厚積而薄發”。學語文絕非一蹴而就的事情,它是一個整體素質、閱讀與寫作能力多年積累的體現。

  所以在高一、高二時間較為充俗的時候,我們要多讀書,讀好書,沒事兒就可以讀幾本小說,品幾闋詞曲,碰到一些好的詞句、段落,最好抄下來。但是,不能只是盲目地抄,在抄的同時要想到以后如何運用到自己的文章中去,要把“用”作為協的目的,否則盡管平時在不停地積累,到了寫作時還是會頭腦一片空的,無話可說。

  應試方面:語文考試主要考查學生對知識的掌握程度、運和程度。在課堂上學習了知識以后,要想運用到考試中,大量的練習不可少。語文也是如此,特別上了高三以后,最好多找些高考重題,或者模擬題來練習。

  在初期,知識點還不熟練,所以最好有針對性進行訓練。大家可以選擇一本講解詳盡的教輔書。先把里面的基礎知識過一遍,用筆畫出自己記不住的地方,反復看,反復記。當礎知識記背得差不多的時候,就可以著手做題。做錯的題要積累下來,比如說哪個句子的'語病你沒找出來,哪個成語沒記住,哪個文言詞語的意思你還不知道,哪些閱讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來,定時記背,多看多記多積累。

  學語文沒有別的技巧,就一個詞一一積累。成語需要積累,病句需要積累,文言文的實詞、虛詞需要積累,閱讀答題方法需要積累,詩歌鑒賞的角度也需要積累。

  怎樣積累這些知識呢?靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此,在打好基礎后,就可以開始套題的訓練。嚴格按照高考的時間分配來完成一套題目,掐著時間做,做完后總結、積累,這樣不僅能讓你變時間有個比較準確的把握,同時也增加了你知識的積累。

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