[優秀]學習的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的學習的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
學習是個廣泛的概念。“讀書”即校內學習,也是龐大學習領域內的一環。處在所謂“知識爆發”的現代社會里,讀書已成為現代人生活的重要部分。當然,這里的`讀書,不僅限于學校的功課。功課以外的讀書,由于可以自由選擇,自然就比較容易培養出興趣味來,久而久之便養成了閱讀的習慣。在這里我給大家提出四條途徑:
一、 無所為。就是要把學問本身當作目的,而不是為別的目的而做學問。
二、 不息。就是“天天”讀書,“天天”才會“上癮”。
三、 深入研究,趣味總是慢慢來的,像吃甘蔗,越往下吃越好吃。
四、 找朋友。趣味好比電,越摩擦電越多。
以上的“苦功夫”,如果我們能持之以恒,相信一定能把書讀出趣味來。
學習的作文 篇2
暑假一晃就結束了,又要迎來緊張而繁忙的學習階段了。新的學期,我就要成為三年級的學生啦!
為了使自己繼續保持好的.成績,我定了一個學習計劃:
1上課要認真聽講,不許講話,也不許回頭;
2作業按時完成;
3字要寫端正干凈;
4每天晚上準備好第二天要用的學習用品;
5堅持預習功課;
6堅持復習功課,孔子曰:“溫故而知新”。
我對自己的學習成績還有以下要求:為了提高寫作水平,平時要多看作文書等課外書,語文成績保持在90分以上;做數學題要多動腦,多思考,成績保持在95分左右;每天堅持聽讀英語,成績要達到95分以上。
我相信如果我能堅持做到以上幾點,我的學習成績一定會穩步上升的,我還要爭做德、智、體、美、勞全優的好學生,拭目以待吧!
學習的作文 篇3
人生從來都不是一番風順的,同樣,周圍的人不全是自己喜歡的,甚至是厭惡的。不過,只要在這個圈子里,或多或少總會與之接觸。
時間一長,就算你裝作若無其事的樣子,你所討厭的人也能感受得到,愈久心中的厭惡程度更勝一分,一但相處,言語更加贊美,面容更顯得和善,如同宮斗劇般,心中越恨,外表越偽善。
當你討厭一個人的時候,很多事情總會帶有主觀性因素,因此,無論他做任何事情,你的.心里都是不服氣的,有千萬種理由反駁他,當然如果不是必須,你們彼此之間也不會有交流。
這里就不禁有一個疑問:“討厭的情緒從何而來,為什么會討厭他呢?”仔細想想,早已經不知道具體的原因了,只是當時的感受依然記得并且一直保留至今。因此,此時自己不就是做了情緒的奴隸嗎,被這樣的情緒所困擾著,我們不應該這樣,更應該做情緒的主人。
我們要感謝那些讓我們討厭的人,因為他們讓我們知道了情緒帶給我們的一些傷害,所以我們要控制自己的情緒,不會因為情緒而造成事情的失敗。
討厭的人就沒有優點了嗎?很多時候我們不能因為討厭一個人而完全否定他的所有。擇其善者而從之,其不善者而改之,在他們的身上所暴露的一些缺點,是否自己也有呢?有則改之無則加勉,他們也許讓自己更加了解自己。
向討厭的人學習,如同一面鏡子,映照出自己的不足,增加對自己的了解,也許轉變思維情況下,你們的關系會彼此緩和,雖做不成朋友,但減少一個敵人未嘗不是一件好事。
學習的作文 篇4
當我們從剛落地時的嚎啕大哭,牙牙學語,一直長成現在的模樣,我們一直都在做的一件事就是學習。
學習帶給我自信
在晴朗的一天,我蹦蹦跳跳地來到了學校,其實我是有目的性的,我準備講一道具有難度的題,當一回小老師。“這道題誰來講?”數學課代表來到我面前說:“你講嗎?”我已經做好了萬全之策,只欠東風了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺上,拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候,聽到了同學們的竊竊私語:“畫的那么丑,還好意思上去講。”我也聽到了同學們的'嘲笑。但他們的種種不滿并沒有打敗了我,我便盡最大的努力去給同學們講。讓他們理清思路,最后他們也理解了這道題,同學們與老師用熱烈的掌聲,給予我最大的鼓勵。
學習帶給我幸福
在一次期中考試中,我取得了優異的成績,老師便說:“誰取得了巨大的進步,讓家長為你們準備一份禮物下次班會送給你們。”我與媽媽說了說。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀!給你準備什么呀,誒呀,你要什么呀?”。我便說“你給我準備什么,我就要什么”。在班會上,老師說“李沈昭的禮物”,我便興奮的拿到了禮物。同學們下課都來到我的身邊說“打開書包吧!”我懷著激動的心打開包裝。哇!是一個最流行的書包,里面還有一個小禮物,是一個又可愛又精致的耳暖,同學們看了都羨慕不已,激動的說“好好看呀”。當時我收獲的是同學的羨慕,當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。
學習使我充實
在一個輔導班中,老師講了一道具有難度的題,我聽了兩遍都沒有聽懂,于是老師說自己先消化消化吧,這時老師走到我的身邊,用和藹的聲音說,“我教教你吧,”我搖搖頭,自己思考,于是老師便離開了。當“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”時,我又去問老師,老師給我耐心的講了講,結合老師的講解和自己的分析,我聽懂了這道題,感受到學習的充實,我還有什么理由不學習呢?
在學習中握手獲到了自信,幸福,充實,生活中何嘗不是如此,有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學習,在學習中成長,在學習中收獲快樂,當一位人生贏家。
學習的作文 篇5
我是一個6年級的學生。我很郁悶為什么每個家長都要自己的孩子都要考出好的成績。就因為我這一次語文沒考好,我爸媽好像很是生氣,而且每次對我說話都說好好學,我知道要好好學,但每天都在學習中我會很難受,還有每個孩子貪玩是天生的,根本改變不了。可我爸媽卻不這樣認為,他們認為每天泡在書里的孩子才是好孩子;才是聽話的好孩子。完全不顧及我們的.感受。老是認為我們一天到晚都在玩,我想并不是,而是他們看不見而已。還有我知道他們為我好,但是我不要這種好。可是爸爸媽媽又不會改,反而變本加厲,管的更嚴,讓我們根本沒有時間玩了,一天到晚都在書里度過,最后成了別人說的“書呆子”了。唉,做個學生好難,做個好學生更難。我感覺好累,簡直無法用語言來敘述我的累。
唉,相信有很多人都會有與我同樣的煩惱,都在有這樣的煩惱而發愁,而無奈。而且無處去傾訴,現在我找到了。相信你們也找到了,也解決了。
學習的作文 篇6
今天,我看了《雷鋒的故事》它使我感觸很深。特別是雷鋒“勤儉節約”的段落,更使我念念不忘。
他身上穿的衣服,沒有一件是不打補丁的;他穿的褲子上,也上了補丁;襪子補得已經變了形;卻舍不得丟;他用破木板釘成了一個小木箱,有什么東西他都放在里邊,他管這叫“聚寶箱”,比如,要是擦車布實在爛得不能用了,他就從“聚寶箱”里取出破手套,洗干凈了做擦車布;如果他的汽車零件壞了,他就從“聚寶箱”里找出零件,能代用的就代用;團里發津貼費,他總是留下一角交團費,兩角買肥皂;剩下的錢全部存入銀行。他的漱口盆和臉盆,用了許多年,上邊的瓷掉了許多,也舍不得換新,這種精神多么值得我們學校呀!而我呢?我卻是另一個截然相反的態度:筆芯沒有用完就扔,隨手丟棄一些其實還可以利用的材料,一點都不懂得節約,比起雷鋒來,那真是“一個天上,一個地上”了,看了這本書后,我才發現我們平日里丟掉的.東西都可以再利用。
讀完這本書,我一定向雷鋒學習。不要的廢品拿去賣錢,能利用的盡量去利用;零花錢不亂花等等等等。我相信我能做好。
為我加油吧!
學習的作文 篇7
“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務當中去。”這是雷鋒叔叔一直的習慣,包括生命的最后一刻。而這崇高的品質與精神成為了我們中華民族的璀璨結晶!
雷鋒叔叔是我們的榜樣,是我們中華民族的精神,是我們中華兒女最崇高的品質。在我認為雷鋒并沒有離開我們,因為他的精神有人接替,一代接一代。
我們要以雷鋒為榜樣,時刻記住四個字:“助人為樂”難道不是嗎?幫助了別人,自己心里感到喜悅感,真心的幫助了別人,自己的內心一定有開心、滿足的心情!學習雷鋒精神其實最基本也是互相幫助。我們中華民族自古就有的美德:助人為樂!
在新的世紀我們更應該弘揚雷鋒精神,要學習雷鋒叔叔那樣志存高遠、樹立遠大的志向。把自己和國家、人民融為一體。要像雷鋒叔叔一樣保持謙虛苦奮斗的精神,做一、不自以為是、不驕傲和艱顆永遠堅強、永遠不生銹的螺絲釘,在自己的崗位上,堅強奮斗、努力工作。在生活中要以尊老愛幼為原則。學習雷鋒叔叔就要弘揚文明新風,用自己的實際行動來說明一切,而不是靠嘴巴說說。學雷鋒叔叔就要對祖國、對人民、大公無私、無私奉獻、全心全意的`為祖國和人民服務一切。
雷鋒有過一句話“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”在生活中我們也要學習這種“螺絲釘”的精神,為大家出一份力,雖然這份力可能會很小,但是內心卻會有一種喜悅之感。勿以惡小而為之,勿億善小而不為,在別人需要我們幫助的時候,我們不能退縮,要幫助別人。積極行動,做一個“活雷鋒。”樹立一個形象!
在雷鋒叔叔的日記里出現過這樣一段話:如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一粒最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位?
這段話深入人心,你是否悟出了道理:學“雷鋒精神”就要從小做起,從小事做起。就要踏踏實實、真心對人、無私奉獻的對為人民服務。比如:在公共汽車前,讓座給大人小孩,做到尊老愛幼;在學校或則外面撿到貴重的東西,要交給老師或警察叔叔,做到拾金不味。這些都是雷鋒精神。
雷鋒精神之所以生生不息,永遠在我們的心中呈現,就在于雷鋒精神與我們的黨全心全意的為人民服務,展現了我們中華民族的高尚品質。雷鋒精神體現出了我們中華民族的偉大的民族精神,雷鋒精神更是我們中華民族的優良傳統。
每當你用你的真心去幫助別人的時候,你們都會悟出這么一句話:幫助別人,快樂自己!讓我們做一個永遠不生銹的“螺絲釘”吧!
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