學(xué)習(xí)作文10篇[精品]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
從三年級(jí)起，學(xué)古箏成了我最大的心愿。自從在學(xué)校的古箏教室門前聽(tīng)到了那一曲美妙的古箏曲，我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠?qū)W古箏，希望能夠彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的古箏曲，可是，媽媽的話打破了我的心愿，“不行”。后來(lái)，在我的苦苦哀求和保證下，媽媽終于同意了，我高興的一蹦三尺高。這時(shí)媽媽趁熱打鐵地告誡我說(shuō)：“琦琦，學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情，它是漫長(zhǎng)而辛苦的，你一定要有吃苦的`準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈的精神，這樣你才能把古箏學(xué)好，才不會(huì)半途而廢。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)古箏，一定要學(xué)有所成。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，指法都比較簡(jiǎn)單，很好掌握，可是到后來(lái)就難了，指法一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜，多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無(wú)法喘息，手臂還累的夠嗆，特別是我的小手指不聽(tīng)話，總是伸不出來(lái)，老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭，真是苦不堪言。為此我對(duì)古箏越來(lái)越?jīng)]有興趣，對(duì)自己也失去了信心，十分厭惡彈古箏，認(rèn)為當(dāng)初選擇學(xué)古箏是個(gè)天大的錯(cuò)誤。隨著時(shí)間的流逝，就這樣在無(wú)奈中我慢慢地學(xué)會(huì)了在無(wú)趣中尋找樂(lè)趣，對(duì)自己也重新?lián)碛辛俗孕拧Ｌ貏e是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí)，我便更加充滿了自信，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
目前，我已學(xué)到了四級(jí)，并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎(jiǎng)，但是我不會(huì)驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中，我會(huì)受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會(huì)克服它們的！
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門，哇！真是五顏六色，色彩斑斕啊！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹(shù)可真多啊！有杏樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、和櫻桃樹(shù)，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來(lái)了。]
月季花可真多啊！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多啊！蒲公英、苦菜、遍地說(shuō)不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說(shuō)起學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jī)的好壞，喜歡學(xué)習(xí)的人都不多，包括我。但只要想想認(rèn)真學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的好處，你會(huì)改變主意的。
很多大人對(duì)學(xué)生說(shuō)讀好書是為了找個(gè)好工作讓自己過(guò)上舒服的日子。是沒(méi)錯(cuò)，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒(méi)意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在的'我們努力學(xué)習(xí)，并非為了糊口，而是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫家或服裝設(shè)計(jì)師，看到自己的畫功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺(jué)得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)中少不了作業(yè)。以我的估計(jì)，我從小學(xué)到現(xiàn)在所做的作業(yè)堆起來(lái)可以超過(guò)珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數(shù)學(xué)了，這些阿拉伯?dāng)?shù)字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)都是我心中的結(jié)。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數(shù)字就沒(méi)有任何威懾力了，但成績(jī)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續(xù)吧。不過(guò)，什么時(shí)候才能將學(xué)習(xí)上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開(kāi)卷考試，可以翻任何資料，問(wèn)任何人來(lái)完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習(xí)，記憶知識(shí)的方法，考試成功的保障。
考試是測(cè)試學(xué)生知識(shí)積累與學(xué)習(xí)情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)后命運(yùn)的判決者。考上重點(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國(guó)古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統(tǒng)治者籠絡(luò)人才括寬了道路。但因?yàn)閺拿鞒_(kāi)始，科舉制開(kāi)始拘限于四書五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識(shí)分子們創(chuàng)新思想的殺手了。現(xiàn)在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們?cè)谌松牡缆分凶叩酶槙常问竭^(guò)于呆板，不過(guò)是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無(wú)趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽(tīng)天由命，好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)作文 篇3
說(shuō)到學(xué)習(xí)，許多人都認(rèn)為是一件痛苦的事情。語(yǔ)文枯燥的文章，數(shù)學(xué)繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂(lè)趣。
星期二下午的自習(xí)，通常是數(shù)學(xué)老師的考試時(shí)間。試卷一發(fā)下來(lái)，我們就爭(zhēng)先恐后地寫上名字、班級(jí)，就開(kāi)始答題了。秒針飛快地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，就快交卷了。而我還差最后一道題，旁邊的紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫著，應(yīng)該先這樣，再這樣……不對(duì)不對(duì)，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個(gè)時(shí)候，我的額頭上已經(jīng)有了些汗珠，手也有些發(fā)抖。算對(duì)了！我立刻往卷子上寫，當(dāng)下課鈴毫不留情地敲響的時(shí)候，我剛好寫完了。心里有一種說(shuō)不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
緊張的期末考試過(guò)去了，我們等待著返校領(lǐng)成績(jī)。經(jīng)過(guò)四天半的等待，我們回到了學(xué)校。老師按照排名念著成績(jī)。“姚亦然、齊碩……”過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了。我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著，生怕漏了什么。這次，我感覺(jué)考得不太好，但與上次的.成績(jī)一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
英語(yǔ)課上，我們正在讀單詞，感覺(jué)很無(wú)聊。這時(shí)候，李老師看我們沒(méi)有什么興趣，就讓大家站起來(lái)，教我們一首英文歌，是有關(guān)身體器官的。我們一邊唱，一邊指著眼睛、鼻子等部位，我們感覺(jué)好玩，又學(xué)了幾個(gè)單詞。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
看，看起來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)，不也充滿著樂(lè)趣么？
學(xué)習(xí)作文 篇4
人生百味，有苦有辣，有酸有甜。學(xué)習(xí)的味道既苦的，但也是甜的。
我的學(xué)習(xí)生活是苦甜交織的。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常遇到一些令我煩惱的事情或問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)上的問(wèn)題。我比較偏科，學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難。所以，只要一遇到較難的問(wèn)題，立馬暈倒了。在平常的學(xué)習(xí)中，用了20~30分鐘來(lái)想一道難題，也解不出來(lái)，想到頭爆了，也還是想不出來(lái)，有時(shí)急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)也急得我直跺腳，有時(shí)也被氣得整個(gè)臉都紅了。哎！學(xué)習(xí)怎么這么苦啊！
但是，學(xué)習(xí)也不全是苦的，也有甜的。雖然甜的比不上苦的滋味的一半，但也令人回味無(wú)窮。
有一次，一道數(shù)學(xué)難題困擾了我近10分鐘，我百思不得其解。哎！這里好像有一定的規(guī)律，7對(duì)消，9對(duì)消，我就這樣一步一步依次類推，最后得出了個(gè)96，再驗(yàn)算，“耶！”我高興的大叫起來(lái)，我終于自己解出一道難題了！
是的，學(xué)習(xí)是苦甜交織的.。學(xué)習(xí)中的苦與甜都是十分重要，有苦才有甜，有甜更知苦。
苦是學(xué)習(xí)對(duì)我們的艱難考驗(yàn)，甜則是學(xué)習(xí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)、褒獎(jiǎng)。遇到苦頭我們不能放棄，應(yīng)當(dāng)忍耐，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的信念與頑強(qiáng)的意志力來(lái)克服它；遇到甜頭我們不能驕傲，古人云：“驕兵必?cái) ！?/p>
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的滋味——苦甜交織！
學(xué)習(xí)作文 篇5
在我的記憶中，很多過(guò)去的事情已經(jīng)差不多忘卻了，但是有一件事兒令我至今難忘，那是我第一次學(xué)溜冰
在一個(gè)中午，我在我家樓下玩，這時(shí)我看見(jiàn)很多小伙伴在路上溜冰，我極其得羨慕，下定決心要學(xué)習(xí)溜冰，于是對(duì)媽媽說(shuō)出了我的想法。媽媽便爽快地答應(yīng)了，并帶我去商場(chǎng)買了一雙天藍(lán)色的溜冰鞋，記憶中的它十分帥氣。
一買回溜冰鞋，我便立馬換上了它，跟我的小伙伴們一塊去溜冰，不料還沒(méi)站穩(wěn)，我就摔了一個(gè)四腳朝天，站也站不起來(lái)，沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上，媽媽將我扶了起來(lái)，笑著說(shuō)：溜冰不是一件容易的事，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，持之以恒，不怕困難，多加練習(xí)才會(huì)掌握真諦。
我明白了媽媽的'良苦用心，在媽媽的鼓勵(lì)下，我又來(lái)到我們家樓下，扶著欄桿慢慢地來(lái)回走動(dòng)，去熟悉，漸漸地我開(kāi)始嘗試這不扶欄桿，緩緩的向前滑動(dòng)，開(kāi)始幾次，我經(jīng)常摔倒，腳扭傷了好多次，有時(shí)候甚至不想再去練習(xí)準(zhǔn)備半途而廢，但后來(lái)練得多了，熟能生巧，我便可以，我便完全可以不用扶欄桿，直接滑起來(lái)，我開(kāi)始有了信心和極大的興趣，于是每天，我都會(huì)抽出時(shí)間去練習(xí)，逐漸地，我已經(jīng)可以順暢溜冰了，到最后，我還可以嘗試穿過(guò)許多障礙物。
后來(lái)，每次同學(xué)們要我去溜冰兒，我都可以毫不顧忌的接受他們的邀請(qǐng)，再也不用遭到他們的嘲笑了，不僅如此，現(xiàn)在一些高難度的動(dòng)作基本也難不倒我。
這次的溜冰這件事，使我明白了學(xué)習(xí)是需要持之以恒，要敢于面對(duì)困難的絕對(duì)不能半途而廢，只有這樣才能迎來(lái)成功的果實(shí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
初中三年是過(guò)渡的三年，它將我們從和年成長(zhǎng)為青年，由稚嫩轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤瑢W(xué)習(xí)難度也逐漸升高。宜未雨綢繆，忘臨渴而掘井。初中三年也是非常重要的轉(zhuǎn)折期，只有提前做好規(guī)劃，才能在全新的學(xué)習(xí)中，走得更遠(yuǎn)。
在初中的諸多學(xué)科中，我最重視的是數(shù)學(xué)，到了初中，數(shù)學(xué)開(kāi)始接觸更加深?yuàn)W的知識(shí)領(lǐng)域，難度幾何形上漲，導(dǎo)致不少同學(xué)成績(jī)明顯下滑，對(duì)此，必需做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
我認(rèn)為，預(yù)習(xí)在初中學(xué)習(xí)中，是必不可少的。初中不同于小學(xué)，上課效率極快，正如一句笑話所說(shuō)：“中學(xué)上課彎腰撿了支筆，從此再也沒(méi)有聽(tīng)懂過(guò)數(shù)學(xué)課。”只有自己主動(dòng)提前去預(yù)習(xí)，才能跟上老師的'節(jié)奏，對(duì)此，我給自己制定了如下計(jì)劃：
一、在預(yù)習(xí)時(shí)大聲朗讀，遇到不會(huì)的地方及時(shí)請(qǐng)教老師，爭(zhēng)取在上課之前把要學(xué)的內(nèi)容熟練掌握。
二、遇到重難點(diǎn)用紅筆圈出，再記到本子上，最好能熟練背誦。
三、買來(lái)一本相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，每預(yù)習(xí)一課，就做相應(yīng)部份的練習(xí)，進(jìn)一步筑固與加深，另外，我希望自己能在開(kāi)學(xué)的一兩個(gè)月，就能預(yù)習(xí)完一學(xué)期的課程。
正所謂溫故而知新，復(fù)習(xí)也是重中之重。關(guān)于這一點(diǎn)，我的計(jì)劃全圍繞這樣一個(gè)關(guān)鍵詞——總結(jié)！上了初中，錯(cuò)題本是必不可少的，它所記錄的題目都是自身不足的，沒(méi)事時(shí)，我會(huì)經(jīng)常拿出，看看以前做錯(cuò)的題目，總結(jié)以前做錯(cuò)的原因，爭(zhēng)取不在同一個(gè)地方摔倒兩次。每周末，要總結(jié)這一周老師傳授的知識(shí)，每月底，都要總結(jié)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，每一單元，要總經(jīng)單元里最精華的部份；甚至每一節(jié)課后，都要總結(jié)課上的內(nèi)容，只要不斷復(fù)習(xí)與總結(jié)，一切幾乎是水到渠成。
最后，我也不會(huì)忘了在假期里，多多擴(kuò)寬知識(shí)面，鍛煉自己的思維能力，更好地迎接新學(xué)期的到來(lái)！
學(xué)習(xí)作文 篇7
再過(guò)一個(gè)月，這學(xué)期就要結(jié)束了。回想起這幾個(gè)月的一點(diǎn)一滴的表現(xiàn)，我確實(shí)有很多地地方需要努力了。
上課時(shí)，老師在上面講，有時(shí)我覺(jué)得我自己聽(tīng)懂了，會(huì)了，就會(huì)在下面做小動(dòng)作，心也不知道飛到哪了。做作業(yè)時(shí)，遇到難題求助媽媽，媽媽會(huì)不停地責(zé)備我。心想：如果我上課時(shí)好好聽(tīng)講就不會(huì)這樣了。
做作業(yè)時(shí)，如果沒(méi)有媽媽的叮囑，我總是了了草草，媽媽不知道給我撕過(guò)多少次了，可是我還是不記心，媽媽老是吵我。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“在家里跟在學(xué)校一樣，作業(yè)一定要認(rèn)真，字體要寫好，不能馬虎，否則習(xí)慣養(yǎng)成了，就不好改了。
在學(xué)校，老師也經(jīng)常跟我們講，做什么事都要認(rèn)真，不要馬虎。我也明白老師和家長(zhǎng)的.一片好心，可就是不能堅(jiān)持下來(lái)。以后，我一定要改正這些壞毛病，認(rèn)認(rèn)真真，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是件美妙的事。它豐富多彩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)道理。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會(huì)了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語(yǔ)文老師找我，她問(wèn)我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“是非字部。”老師二話不說(shuō)，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō)：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有沒(méi)有“非”字部的。”我數(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。啊！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。老師問(wèn)我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒(méi)有。”“那就是噢！干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開(kāi)動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法。”從今以后，我要把老師的話記在心中，也要學(xué)會(huì)老師的方法，遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>
這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐力等。
在語(yǔ)文這科無(wú)邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)作文 篇9
初三了，我們換到了一個(gè)門牌號(hào)霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽(tīng)到蟬兒高調(diào)一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也許不僅僅因?yàn)榧竟?jié)，也可能因?yàn)橄s兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng)造安靜的環(huán)境吧！是的，這無(wú)意是是提醒了我已是初三的學(xué)生了。
首先為自己診斷下。自小就是馬虎，粗心的代言，聽(tīng)寫時(shí)總是畫蛇添足。學(xué)語(yǔ)文我i總是缺少細(xì)心刻苦兩位藥。考試常常因?yàn)榇中模鐾瓴粰z查，而丟掉那么一兩分、有時(shí)候讀題目也是跳讀。考出的成績(jī)的每每都會(huì)后悔這又后悔那。
知道自己的病況，也要為自己醫(yī)治。這次開(kāi)學(xué)突如其來(lái)的摸底考試讓我措手不及，考試前沒(méi)什么時(shí)間復(fù)習(xí)。成績(jī)也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過(guò)每當(dāng)想到沈老師第一堂所說(shuō)的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對(duì)成績(jī)的勇氣。做一只不在乎旁人議論的蝸牛，總有一天我會(huì)爬上金字塔頂?shù)摹３跞俏覀優(yōu)槌踔猩町嬌蠄A滿句號(hào)的時(shí)刻。對(duì)于我的粗心我想我需要的是從平時(shí)開(kāi)始多看自己錯(cuò)的字詞，對(duì)于方法，便是跟著老師的安排，然后學(xué)會(huì)自己安排學(xué)校。
蝸牛有爬上金字塔的目標(biāo)，我也有自己心中的`目標(biāo)，先每次考試努力的拉近與a等的距離，我相信一分分的進(jìn)步，中考定能拿到自己滿意的成績(jī)。
初三需要我們的奮斗，需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標(biāo)勇敢的爬上金字塔，我們鯉魚(yú)躍龍門的力量，我們需要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個(gè)腳印的向
學(xué)習(xí)作文 篇10
雷鋒是家喻戶曉的好戰(zhàn)士，他對(duì)待同志和百姓們總是無(wú)微不至、無(wú)私奉獻(xiàn)。雖然雷鋒早早的離我們而去了，但是他的美好品質(zhì)一直記在人們的心里，被后人所贊揚(yáng)，所學(xué)習(xí)。
在我們的班級(jí)里，有這么一位“小雷鋒”。他喜歡助人為樂(lè)，對(duì)同學(xué)溫柔體貼。你看，每當(dāng)做值日的時(shí)候，他總是最勤快的那位；每當(dāng)老師布置了任務(wù)，他都是完成的最好的那位；每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他定是第一個(gè)站出來(lái)幫助的那位……
這位“小雷鋒”跟我是一個(gè)值日小組，輪到我們組做值日的時(shí)候，他干得可起勁了呢。他拿著掃把揮舞起來(lái)，就像小魔仙在施展魔法，掃把就是他的魔法棒，左一下，右一下，地面下一會(huì)功夫就變得一塵不染。他把自己的那組快快的掃完，然后不遺余力的`去幫助其他同學(xué)一起搞衛(wèi)生。在做值日的時(shí)候大家最討厭的莫過(guò)于擦地了，那活真是又臟又累！但是他卻總是搶著來(lái)，而且還是笑瞇瞇地說(shuō)：“我來(lái)吧，我來(lái)吧！”
就在昨天，身為領(lǐng)讀員的我，必須找到一個(gè)同學(xué)做我搭檔來(lái)一起領(lǐng)讀。可是我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不愿意幫忙，有的說(shuō)沒(méi)空，有的索性直接說(shuō)不高興。這可怎么辦啊？早讀課鈴聲已經(jīng)響起了，這時(shí)候我突然想到了“小雷鋒”，果不其然，“小雷鋒”有求必應(yīng)，爽快地答應(yīng)了我。“小雷鋒”聲情并茂的領(lǐng)讀著，字字鏗鏘有力。我一邊領(lǐng)讀著，一邊暗自慶幸，身邊有這么一位“小雷鋒”真好啊！
也許在你看來(lái)這些事情都是無(wú)關(guān)緊要的小事情，可是身邊的你我，誰(shuí)又能做到“小雷鋒”那般呢？美好的品質(zhì)不也是從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始的嗎？我們要向“小雷鋒”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“小雷鋒”的美好品質(zhì)，讓我們的班級(jí)大家庭變得更加溫暖。
最后，我覺(jué)得“小雷鋒”做好事可是要留名的哦，他的名字叫作姚曄黃，讓我們一起向姚曄黃學(xué)習(xí)吧。
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