學習的作文

時間：2024-08-04 15:41:50 學習我要投稿

【合集】學習的作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【合集】學習的作文5篇

學習的作文篇1

　　我有一個漂亮功能齊全的書包，它是哥哥用自己零用錢買的，還讓人從美國帶回來送給我的，我特別的珍惜和喜歡。

　　書包是用呢絨防水布做的，很結實，長方形的，比我以前用的大號小學生書包的還略大一點，肩帶很寬，背起來很輕巧。與眾不同的是，它不是動漫的圖案，而是以黑色為主與格子相配，格子的'顏色是深紫色色、玫紅色組成，正面的格子布上還用黑色絲線繡成像三角形和adidas的圖案，非常特別、美麗。

　　書包的口袋有很多，外面有四個拉鏈，靠肩帶的拉鏈是個小口袋，我裝著紅領巾和跳繩，第二層拉鏈打開是最大的口袋，里面還有兩層，一層我裝作業袋，一層我把所有的書和筆袋一股腦的裝進去，還顯得很空，第三層我裝湯碗和水壺，最外面一層我把我的小筆記本裝進去剛剛好。我數了一下，加上書包旁邊的網眼兜兜，大大小小有十一個袋子，哇！這么多袋子我裝也裝不完，這書包的功能真的很強大。

　　每天我背著書包上學，仿佛能聽到哥哥在對我說：“妹妹，送你書包是要你好好讀書，多學點本領哦！”它不僅是我學習的好幫手、好伙伴，也是哥哥給我的關愛。

　　這個書包是我最最喜歡的書包！

學習的作文篇2

　　走在學習這條漫長的路上是什么滋味的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？細細品味，好像都有。

　　酸

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響，數學老師就抱著一大疊試卷走進教室。我們意識到要考試了，于是拉開了桌子，接過試卷。老師說考試時間是兩節課，我暗自心喜，對于數學一向充滿信心的我，有什么好擔心的！我拿起筆匆忙地寫起來……發試卷了，看看試卷上一個個鮮紅的“×”和可憐巴巴的分數，頓時，就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上，酸溜溜的，讓人難受。

　　甜

　　“大家請用掌聲歡迎我們這次期末考試進步八十名以上的同學。”看著老師滿臉的微笑，同學們滿是羨慕的眼神，我挺起胸膛，快步地走上講臺前，接過老師手里的'獎狀。臉上表情變化不大，心里卻是美滋滋的，就像一罐蜂蜜倒進了嘴里，滿心的甜潤。看來前段時間的辛苦真是沒有白費！我還要再努力，下次我還要站在這里。

　　苦

　　好不容易“戰斗”到放學，本以為可以松一口氣了。語文老師走進教室，清清喉嚨說：“今天回去完成語文練習冊四頁……”語文老師說完剛離開，數學老師進來了“同學們，今天講的知識點還要再鞏固一下，同學們回去把這幾道題完成。”英語老師也登場了，“今天的英語作業是，完成一篇英語。”看著周圍同學剛才還笑容滿面，此刻卻烏云密布的臉。唉！苦啊！

　　辣

　　“嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場上不斷地響著。6月的天，火辣辣的太陽，炙烤著大地。我滿頭大汗，衣服也濕透了，拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動著，已經第二圈了。哎！我實在跑不動啦！我想停下來，一看體育老師如同烈日一樣的眼神，頓時打消了念頭。頂著火辣辣的太陽，繼續奔跑吧。

　　學習的路上酸甜苦辣，五味俱全，豐富多彩。可沒有這豐富多彩的學習生涯，怎么會有未來豐富多彩的人生？

學習的作文篇3

　　在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。　瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。

　　“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”

　　他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我一看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的'哦。他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。在中午和晚上，他的讀書聲整個院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？

　　在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。

　　老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。

學習的作文篇4

　　你有學習壓力嗎？

　　升入六年級后，我們明顯感到學習壓力的增加。俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！

　　課間，"苦不堪言”的同學們經常相互訴苦，真是“一苦勝一苦。”于是，我們在作文課上，調查了一番，調查結果由老師寫在黑板上。

　　一.先把表格列在黑板上。

　　二.開始采訪。先把不煩惱的人數寫下來，再寫下煩惱的人數。

　　三.依照這樣的方式，我們調查出有壓力的有18人，而沒有壓力的'只有5人。

　　結果并不出人意料。為什么這么多學生對學習有這么大的煩惱呢？主要是因為同學們對學習比較反感，認為學習是一種負擔，而不是一種快樂。只要我們改變了對學習的態度，相信我們一定會駕馭它，而不是被它所左右。

學習的作文篇5

　　魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。

　　說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業，也總有完成的時候。（不完成也不行呀），當一摞摞的作業終于被完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當然是樂。有時作業并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種“車道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾，啊！我真是厲害，這么難的題我也做了出來。這不是快樂，是什么？

　　學習第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時它就會逞強施威，它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著“要是考不好該怎么辦”，結果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當的壓力對學習有好處。學生經常會遭遇考試失利，所有學生都知道那種感覺，擔心父母批評，同學嘲笑，后悔沒有認真復習或者考試時不細心，羞愧難當，更何況還有考試排名制度在腐蝕學生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的.一面，現在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現出你這段時間在學習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績時，也獲得了快樂！

　　沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥，沒有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出酸甜苦辣的學習生涯。作文

【學習的作文】相關文章：