學習的作文

時間：2024-08-02 07:44:48 學習我要投稿

學習的作文錦集7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文錦集7篇

學習的作文篇1

老師們、同學們大家好！

　　我是初二（2）xxx。期末考試即將到來，同學們都進入緊張的復(fù)習階段了，今天我就和大家來分享一下我的學習經(jīng)驗和方法，以及對同學們的一些學習建議。

　　與同學們相比我不是最聰明的一個，但我敢肯定自己是最勤奮的一個。俗語講“業(yè)精于勤，荒于疏”“勤能補拙”。

　　首先，在平時的學習生活中，我認為我們應(yīng)做到自覺、自律、自強。

　　“自覺”就是說我們在課上要遵守課堂紀律，要集中精力聽講，自覺做好筆記。我覺得同學們沒有必要把老師講的所有內(nèi)容都記在本上，要學會抓重點、難點，筆記最好要做到簡而精。

　　“自律”就是說我們要嚴于律己。第一，我們最好在課堂上或者是學校把自己不太懂的問題徹底想明白，要勇敢地去提問。正所謂“學問”，我們只有學會提問，學習才能更上一層樓，才能有學問。第二，我們要認真地按時完成作業(yè)，同時也要把一天所學的知識做一個復(fù)習和反思。要做到“老師講了一道題，我就會了這一類題”。這樣每天積累下來，等到大型考試來臨時，就不必“徹夜苦讀了”。

　　“自強”就是說我們要有目標，要有拼搏的精神。我們的`目標要切合實際，要有針對性。不如說：語文成績不好的同學可以定一個語文的目標---我要在期末考試中取得進步，然后就要開始拼搏了。那么他可以從基礎(chǔ)、閱讀、作文這三方面來分別進行提高。1、每天定時定量復(fù)習字詞、文常、默寫，2、每周做2-3篇閱讀，3、每周寫一篇作文，并及時找老師修改。這樣，我相信他的語文成績會有一個很大的提高的。

　　其次，在大型考試來臨時，我們的復(fù)習要做到全面無死角，要學會抓住考試重點，要找到適合自己的復(fù)習方法，還要端正自己的心態(tài)。

　　對于主科，我把復(fù)習中心主要放在語文上，因為語文需要背的和記得東西很多，也是相對比較難的一科。我會每天抽出一部分時間復(fù)習基礎(chǔ)知識，然后一遍一遍地過，直到自己全部掌握。像閱讀和作文這樣考察綜合能力的，我會把以前做過的卷子都溫習一遍，做到心中有數(shù)。英語、數(shù)學、物理這三科，我會把做過的卷子和練習冊里的錯題復(fù)習一遍，把語法、概念、性質(zhì)、判定、定理之類的牢記住。

　　對于副科，就是把老師畫下的重點全部記清楚，也就是死記硬背。我會每天復(fù)習一門副科，把筆記本、書和目標檢測都看一遍，對整本書所有內(nèi)容有一個大致的印象，然后再復(fù)習重點，因為考試不僅僅只考重點，有一些我們不注意的小細節(jié)也會考，而這些小細節(jié)恰恰都是書中有的，而我們沒有注意到。

　　對于考試前的心態(tài)調(diào)整，我一般會在自己書桌上貼便簽，比如說“我一定能行”或者是“考試目標…”之類的話，去激勵自己，讓自己有信心。我爸爸就經(jīng)常對我說“考試中最大的對手就是自己，不是其他人，沒有必要擔心考的好與不好，只要自己的成績比上次有所提高，就是成功了”。所以，給自己一份自信。

　　期末考試就要來臨了，我希望這些建議能對同學們起到幫助作用，預(yù)祝同學們?nèi)〉脙?yōu)異成績。

學習的作文篇2

　　讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。

　　教師在對幼兒活動的觀察中發(fā)現(xiàn)其進步，發(fā)現(xiàn)其難點，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進性，支持性的引導(dǎo)問題，在觀察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡單的設(shè)計圖和搭建技術(shù)上的錯位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的.閃光點，面對中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨特而有價值的學習特點，面對自己一時以為水平不夠高的設(shè)計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨具匠心的設(shè)計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。

　　在對幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動開始時的建議的活動結(jié)束前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵幼兒進步，而在活動結(jié)束前具實效性的評價，教師通過肯定與鼓勵，提出進一步思考和嘗試的問題，分享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進幼兒梳理，分享新經(jīng)驗，并對下一次建構(gòu)活動充滿設(shè)想期待和信心。

　　而教師在這一整個過程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當幼兒停滯時，教師及時鼓勵他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經(jīng)驗。

學習的作文篇3

　　隨著科技的發(fā)展，我們的生活會變得越來越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進未來的學習生活吧。

　　早上，我滑著智能滑板車在新時代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過，我不時伸出手接住路邊上機器人提供的食物。突然，前面堵車了，我只需按一個鍵，滑板就長出了一對碩大的翅膀，躍進了空中航線。過了一會，滑板又迅速下降，跳進了海上航道。此時，滑板兩端出現(xiàn)一個巨大的玻璃罩，尾部伸出一個漂亮的螺旋槳，推動滑板快速前進。很快，我就到了目的地——未來市水下學校。

　　我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺記話機，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來，并打印在白紙上。

　　下課時，我們學校有三個玩耍的地方。第一個是克隆園，里面有許多遠古時期的動植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個是旋轉(zhuǎn)式操場。當所有人都上去時，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個是海洋謎宮。它在學校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進去了。謎宮的.圍墻是水草樹，它是水草和大樹基因嫁接在一起長成的，它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮里面有無數(shù)的海洋生物，如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會有指路機器人領(lǐng)著你出去。

　　未來水下學校的學習生活是不是很令人向往呢？那就努力學習，刻苦專研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實！

學習的作文篇4

　　一場突如其來的疫情擋住了我們及時返回學校的腳步，當聽到要延遲開學的消息時，我心里隱約有點不安，不能及時學到新學期的知識怎么辦？

　　為了不耽誤孩子們的學習，國家決定推出遠程網(wǎng)上教學，我們省推出了網(wǎng)上的學習課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學習，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運動的時間。

　　在網(wǎng)上課程開始的第一天，我們?nèi)叶荚缭绲仄饋恚职謰寢屪鲲垼绺鐕L試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒辦法只能先在手機上看著直播，媽媽也同我一起觀看。

　　可是在手機上看了一兩天直播，頁面顯示緊急通知，由于人太多，網(wǎng)卡，導(dǎo)致我只能看重播。再后來，老師在群里發(fā)了一個鏈接，那是進入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。

　　有了這個鏈接看直播很方便，但，畢竟手機還是比不上電腦電視呀，雖然已經(jīng)能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調(diào)試，終于，他成功了，他利用手機上的投屏軟件，成功的把那個鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。

　　無論是用手機看，電腦看，電視看，無論看語文，看數(shù)學，看英語，我都會在上課中認認真真的記筆記，聽完課又及時的寫作業(yè)，這這已經(jīng)成為了常態(tài)，雖然開始的時候不適應(yīng)在家里上課，感覺有些別扭，不過現(xiàn)在已經(jīng)習慣了。

　　我心里認為這是一個很好的機會，因為在這延遲開學的時間里，有的`人會很努力，而有的人則會偷懶，這是一個很趕超的好機會。

　　在這次的學習中受益很多，特別是那個英語老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學到了很多，我很喜歡這個英語老師。她幾乎是手把手的，一個一個的教你讀，教你發(fā)音，使我可以很快的記住一個單詞。

　　現(xiàn)在的科技可真發(fā)達呀，不過，我還是希望疫情能夠早些過去，我能早些返回校園，和我的老師同學們一起學習。

學習的作文篇5

　　螞蟻是一種神奇的小昆蟲，它們勤勞、團結(jié)、忠誠。為了了解螞蟻的生活習性，我買了一種叫“螞蟻世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了藍色夢幻般的營養(yǎng)膠，這是是螞蟻的食物，可以讓螞蟻在它們的小天地里快樂安靜地生活幾個月。

　　我透過透明的容器觀察兩只螞蟻：它們或許是剛來到這個地方, 不熟悉周圍的環(huán)境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來爬去，好像想離開這個地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因為走得太急，把頭都撞在一起了。過了一會兒，它們好像漸漸習慣了環(huán)境，不再亂動了，而是靜靜地趴在一個角落里休息，但還是好奇地擺動著觸角，像一個頑皮的小孩。

　　這些螞蟻還會在營養(yǎng)膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著螞蟻能快點挖出漂亮的隧道，每天放學就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進展”，可每次都失望而歸——營養(yǎng)膠沒有一點變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個地方，懶洋洋地不動彈。兩天過去了，還是毫無動靜，我氣得火冒三丈，差點把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒聽說過嗎？‘欲速則不達’，你再觀察一段時間，它總會挖的。”于是我又等了兩天，可還是老樣子。我有點急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的'“靈丹妙藥”。有的同學說在營養(yǎng)膠的兩側(cè)戳兩個約2.5米深的小洞，讓螞蟻順著小洞爬進去，也有的同學說在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進去，可是都沒有什么顯著的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻自己挖隧道。

　　終于，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時我高興的心情是用什么話語也無法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來鉆去，在努力地工作著，那只大個子的螞蟻在隧道里咬了一塊營養(yǎng)膠后爬出隧道，把營養(yǎng)膠放在一個角落里就有繼續(xù)工作了，可真是有趣。一個星期過去了，隧道已經(jīng)挖了不少，縱橫交錯，充滿了藝術(shù)感，真漂亮！

　　螞蟻，是一種多么神奇的小動物。仔細想來，我們?nèi)祟惒徽鄙傥浵伒倪@些精神嗎？勤勞、團結(jié)、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們?nèi)祟愐袼鼈儗W習的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……

學習的作文篇6

　　一天，天氣格外晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點下去！”我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。”媽媽贊許地說：“看來你數(shù)學學的'真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！

　　我一定要好好學習數(shù)學，因為數(shù)學的用處可真大呀！

學習的作文篇7

　　在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)給我買一個滑板。我剛拿到滑板，便迫不及待地嘗試站立在滑板上。可是剛剛踏上去，就搖搖晃晃了幾秒便摔倒了我試了好幾次都沒有成功。可是每一次重新燃起信心，卻還是保持不了平衡，就摔倒了。這時，媽媽看見我心灰意冷的'樣子，便上走上前鼓勵我，說：“心急吃不了熱豆腐，剛開始滑，肯定會遇到許多困難，我們要不怕苦，不怕累，多試幾次就可以保持平衡了。”終于在我的不懈努力下，我終于保持了平衡。

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