學習的作文(集合10篇)
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的學習的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
學習是一種享受,也是一種快樂。的確是這樣,有時我們覺得學習緊張、學習忙碌,其實在現實生活中學習是知識的充電。學習不是用來填滿時間,而是用來充實心靈。“只有把學習當作享受的人,才是一個懂得真正享受的人。”一位教育家曾經這樣說過。學習是享受。要是你對此一笑了之,你就感受不到學習的快樂。
雖然我們無法否認學習的辛勞,但是只有認真地學習才能享受學習的甘甜。長期的勤學苦練才能有所收獲,才能換取巨大的回報;才能在攀登和追尋中找到快樂,才能獲得自我超越,這就是最大的享受。因為那是一種發自心靈的快樂,一種欣慰的快樂,一種充實的快樂。當你遇到問題時,就能享受到用努力換來成功時的激動;當你遇到挫折時.你就能享受到堅持不懈的幸福;當你成功時,你就能享受到苦盡甘來的.甜蜜;當你失敗時,你也能嘗到不畏困難、勇往直前的滋味.只有這樣才能體會到:我們在學習中的每一天都在感受,都在盡情地享受。
我們在窗明幾凈的教室中盡情地享受、盡情地學習,在學習中探求更多、更好的知識,同時也讓心靈沐浴于書香,讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的海洋中探求,在學習之中領悟,在領悟之中萌發喜悅,在喜悅之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學習的快樂。
同學們,我們要在學習中把握好方向,讓自己學得快樂,不要再抱怨學習沒有快樂,抬起頭,整好裝,懂得學習就有別樣的快樂。因為她就在你的身旁,讓你去追求;她讓你用心地去體會;她讓你心中充滿機智和希望,所以只要你充滿學習的積極性,你就能體會到學習是一種快樂,學習是一種享受。
學習的作文 篇2
我覺得人生是一個不斷學習的過程,要想自我提高,就要不斷的學習,充實自我,彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段,小時候我家在農村,與我同年齡的朋友都去了學校上學,而我卻不敢進學校的門,怕教師,直到有一天,我母親抓住我的手把我硬拽進了學校,而正遇到了一位下鄉知青教師,宋教師,她好言好語的開導我說,看你的朋友們都來學校了,你也到學校來玩啦,很熱鬧的,說著話還給了我幾塊糖。從那以后我也就每一天跟同學一齊背著書包上學,那時學校學習很簡便,也就是認認字唱唱歌,也沒什么作業,直到五年級的時候,我家搬到縣里來后,作業才開始多起來。
在初中,我常去我二哥家,因為他家里有很多的書,什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味,而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節所感動,看著看著我就想,要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》,有一次我還給修改部寄過一篇作文呢,呵呵,只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚,可是修改部還給我回了信,臺頭是手寫的我的名字,只是資料是鉛印的.,大意是說我的作文沒有入選,期望下次再接再勵之類的話,并且在回信中還寄來了兩張明信片,那可是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣,學習十分緊張,只為了高考能考出好成績來,然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋教師,他是教數學的,總是講起課來簡簡單單,學習起來很簡便,聽完了他的課我總是在回味著,并總是換個主角把自我想象成教師,并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響,所以高考志愿一欄我填了師范類的數學專業吧。
最終有幸到師專繼續學習了,在大學學習中,就沒有高中時候那樣緊張了,富余時間一多,我們就會各自按各人的特長或愛好去發展自我,而我幾乎是一無所長,于是我就愛鉆圖書館,總愛看一些考試外的書,象什么計算機語言,程序設計,也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間最終順順當當的畢業了,分配到縣二中任教,工作之余也看一些書。由于有兩個假期,時間相對來說比較富余,而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識,象什么安裝操作系統啦,簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應付,并且還學會了上網,于是網絡就成了我學習的最大的資源庫,要什么東西,只要上網一搜就應有盡有,這樣網絡就幾乎成了我學習和生活的一部分了,什么時候有什么問題不懂只是到網絡去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程,正所謂,活到老學到老吧,我們總是在生活之余學習著,一來打發空閑的時間,二來也能夠增加自我的閱歷。
學習的作文 篇3
記憶就像沙灘上的貝殼,每當你拾起一個貝殼時,它就會出當天發生的事情。記得那一次,我在做生物作業,被一道題給難住了:畫出一個細胞結構簡圖。這時,我想到了百度,我可以去百度上找一個細胞結構簡圖。可是,爸爸媽媽不在家,電腦被鎖了!這可怎么辦呀?突然,我想到了她!
于是,我便飛奔到了她的家中。到了她家后,我告訴了她我遇到的難題。她聽了笑了笑說:“這還不簡單嗎?”便從臥室拿出了個顯微鏡,說:“我們就觀察洋蔥鱗片葉內表皮的細胞吧!”我點了點頭,便和她一起進了廚房。我先從冰箱里拿出了洋蔥,后用小刀將它一片一片的。之后,再用鑷子從洋蔥鱗片內側撕取一小塊透明薄膜——內表皮。再把撕下的內表皮放在一個小盤子里,之后將載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片中央滴一滴清水。之后才把內表皮浸入載玻片上的水滴中,并用鑷子將它展平。在她的指導下,我用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩的放下,蓋在要觀察的洋蔥內表皮上。再把一滴碘液滴在蓋玻片的一側,并用吸水紙從蓋玻片的.另一個吸引,使碘液浸潤標本的全部,終于大功告成了!她把顯微鏡的目鏡換成了最大號的,對著我說道:“來觀察吧!”我興奮的將左眼放在目鏡上,并調動粗準焦螺旋,終于看清楚了:洋蔥鱗片葉內表皮的細胞一個一個圓圓的,而且帶有些點點。
我拿來紙和筆,小心翼翼的畫了下了。能夠完成這次的作業,還真要感謝她——我的表姐!這可真是一次特別的學習!
學習的作文 篇4
“一間長方屋,住了一家人,學習好幫手,各各都姓文。”小朋友們你們猜猜它是誰?對了,這是鉛筆盒,下面,我要介紹一下我自己的鉛筆盒了。
我的鉛筆盒是長方形的,高約2厘米,長是17厘米,寬大約7厘米。鉛筆盒上面有兩匹小馬,它們好像要比賽跑步,第一匹小馬紅白相間,昂首挺胸,身材也非常高大。它正在草原上練習跑步呢!第二匹小馬十分雄壯,一身棗紅色的棕毛,兩只像樹葉一樣的耳朵,眼睛又黑又有神,它正在吃青草。旁邊還有一些花瓣從天空上飄落下來,仿佛真的一樣,美麗極了!
打開盒蓋,你就可以看見鉛筆盒內部的結構了。盒內分上中下三層,上面躺著兩支2H的鉛筆,好像隨時等待我的命令,你看第二層,放著一把粉紅色的直尺,它正挨著一支黃色的水彩筆。在看第三層,熒光筆藏在邊上,它身邊躺著三支記號筆,有紅色的,有藍色的',也有黑色的。旁邊,還有一個很小的抽屜,里面放了一塊橡皮,它是藍色的,上面有兩只可愛的小兔子,它們正在比賽跳遠。
我十分喜歡我自己的鉛筆盒,直到現在,我的鉛筆盒還是完好無損的。
學習的作文 篇5
我家住在一個環境優美的小區,平時基本看不到樓道里的垃圾。可最近突然變了,經常可以看到樓道里的紙屑、煙頭、還有牛奶盒飲料罐等。
這是為什么呢?原來現在的'天氣很熱,而且現在已經到大暑了,所以小區搞衛生的阿姨們都以經回家了,已經好幾天都沒有人來打掃過樓梯道了。
我心急如焚:這樣下去,小區環境會變得很差。我得想個辦法:今天雖然不是3月5日學雷鋒日,但我也該學習雷鋒一生做好事、不求名利的精神,為我們居住的小區出一份力。
我和媽媽從家里拿來笤帚簸箕抹布和垃圾袋,先從頂樓的樓梯掃起,樓梯的轉角平臺比較平整就好掃一些,可是樓梯就沒有那么好掃了,笤帚一動有的垃圾就順著樓梯滑了下去,我飛快地跑到下一個轉角平臺用簸箕接住把它裝進垃圾袋里。后來我聽了媽媽的話慢慢有了經驗,我轉過身倒著走,在下一級樓梯先用簸箕接住再用笤帚往下掃,這樣垃圾就“聽話”多了,它們就好像中了魔法似的乖乖的全部進了我的垃圾袋。我掃完地,又一趟趟把垃圾袋里的垃圾倒掉。掃完了,我在擦欄桿,媽媽則在旁邊拖樓梯。
我心想:我做得還很不夠,真正的“雷鋒”應該天天做好事,而不是僅僅在3月5日那天。我以后也要多做好事,學習雷鋒。
學習的作文 篇6
1、寒假作業每天堅持做4張8頁i。爭取提前完成,以便哥哥回來后,可以做一些更有意義的事情。
2、以講故事的形式,每天堅持和爸爸媽媽各讀1篇故事。
3、練習書法,以課文生字為主,每天10個字,每字寫3個。
4、做作業(學習)的`時間,堅持在每天的上午9:00——10:30, 下午3;00——4:00,其他時間自由活動。
5、完成兩篇讀后感和假期中我做過的最有意義的事。
學習的作文 篇7
在這個世界上,有一位十分偉大的人物,他將有限的生命投入到了無限的為人民服務中去,他做的好事有一火車,直到現在,他還深受人們敬佩……他在我心中是頂天立地的,他就是樂于助人的——雷鋒。
有人曾經懷疑他很傻,多么好的時光呀,為什么要一直投入到為人民服務中去呢?也沒有什么好處呀!而他是這樣回答的:“如果這樣也算傻的'話,我更愿意別人說我傻!”于是,我下定了決心,決定做第二個“小雷鋒”。
3月這個月份里,是學習雷鋒的日子。我也想做個“活雷鋒”,做一些好事,但往往力不從心。一次,我在外面玩,看到一個小攤子,那圍了許多人。“出什么事了?是不是上天看我可憐,又給我創造了一個做雷鋒的好機會了?”我心里想到,馬上跑了過去。噢,原來好像是一個老大爺好像被誤會了,幾個胖胖的男人好像要找他算賬一樣。我仔細地打量了一下這個老大爺,賣水果的,全身灰頭土臉的,好像剛剛從地里回來,挺老實的呀!聽了半天才聽了個明白,這幾個男人想找老大爺退錢,老大爺不退,滿臉通紅地吼道:“退什么退?看我這水果,可好了!”我看了看水果,好像發現了新大陸一樣,叫道:“騙人,騙人,他的水果是爛的!”老大爺支支吾吾的想解釋,就被人們罵了。我以為自己干了一件大好事,一直哈哈大笑,后來我才知道,我錯了。那幾個爛西瓜是被人打爛的,我后悔極了,好想干件好事。
下午放學了,在回家的路上,我碰到了一個拿著兩袋大米的奶奶正在吃力地走著。我馬上走過去,幫奶奶提一袋米。在路上,奶奶不知道說了多少謝謝。到了晚上,我跟爸爸說了這件事。爸爸表揚了我,說我干得不錯,希望我以后也是這樣。
“學習雷鋒,好榜樣。”每當我聽到這首歌時,我就想起了一心一意為人民服務的雷鋒……
學習的作文 篇8
因為外婆生病了,所以吃完飯后,我去醫院送飯。在醫院的走廊上,我看到了這樣一幕:有一個中年婦女在走廊上嘔吐,她的丈夫站在旁邊面無表情,她的兩個女兒一個坐在她旁邊用手輕輕拍打她的背,另一個則站在她旁邊,不知道該干什么。她吐完后,醫生就給她診斷,之后她住進了重癥監護室,她的大女兒一直陪在她身邊,對她寸步不離。
后來,醫生給她開了處方,她的丈夫就去給她開藥去了,病房里就只剩下她和兩個女兒了。她的大女兒一直在照顧她,給她端水蓋被子什么的',還對她說一些安慰的話;而她的小女兒還是不知該做什么,可能是因為她小一些吧!
她丈夫回來后,對大女而說:“待會兒,你和妹妹回家睡覺。”可她的大女兒卻說:“不,我要和你一起陪護媽媽!”
她的回答讓我吃驚!一個沒有十歲的小女孩竟能說出這樣的話,可能不止我一個人吃驚吧!而且,她的動作,行為也令人吃驚!我覺得她很懂事,這么小就知道照顧媽媽,而我呢?不知比她大多少歲,就算媽媽生病了,我也不知道怎樣照顧她,怎樣安慰她。跟她一比,我真的不如她。
她現在就是我的榜樣,我要向她學習!
學習的作文 篇9
“掐指一算,學校已經待了六年半。讀書做題,我可沒偷懶,今天老師叫我做張試卷,啊!語文卷……”我一邊哼著這首歌,一邊做著語文家庭作業。
唉,在小學里,令我最頭疼的科目就是語文。現在六年級了,馬上就要小考,想起年級一年年往上升,語文也從a、o、 e到讀寫例話,再到洋洋灑灑的成就一篇美文,可真是越來越難以對付了。
低年級語文——小菜一碟
一年級,我雖不是全班第一,但絕對是名列前茅。那時憑借我的小聰明,學習語文對我來說,是件很容易的事。只要記住老師講的,做好書上習題,總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我:“你可不要高興太早,不要忘了山外有山,人外有人,驕傲是要落后的。”哼,我才不怕呢!于是乎我大聲道:“語文,我來也……”
高年級語文——大風大浪
彈指一揮間,我已是小學五年級的學生了,我對語文的看法發生了改變。它不再是小菜一碟,而是像一片海洋,我在海洋里游啊游啊,不知不覺失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊,測試成績從90分降到了60分。我如同掉進一個深谷,不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語文,語文,要學好你太苦了!為了你,我犧牲了多少打球的時間,看動畫片的時間;為了你,我挨了多少爸爸的責備,老師的批評。就像一副中藥,熬出苦苦的濃汁,我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,語文是各門學科的基礎,這副良藥再難喝,我也得咬緊牙關喝下去。于是我決定重新站起來,“語文,我要向你挑戰……”。
向語文挑戰——雷厲風行
我將自己的`所有空閑時間收集起來全力應戰。多看書,勤思考,做筆記,寫感悟,課內不放松,課外更抓緊。考前不放過任何一道難題,考時認真地答好每一道題,考后仔細地分析失分原因。……終于功夫不負有心人,到六年級的時候,我的成績以直角90度的直線上升,終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅。“哈哈哈”,我樂得合不攏嘴,可又想起爸爸媽媽常說的話:“山外有山,人外有人,驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經:“勝不驕,敗不餒,我一定攀上語文最高峰。”
難,才更具有挑戰性,難,才能體現英雄本色。從這次“雷厲風行”的挑戰中,我感受到了從未有過的快樂。語文,既不是小菜,也不是苦藥,它其實是一罐蜜糖,只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉,才能釀出甜美的蜜來。
學習語文有苦有樂,我愛語文,它讓我在黑暗中找到光明,悲傷中找到快樂,困惑中找到理想。
學習的作文 篇10
放寒假了,我很高興。為了保證我的`寒假作業按時完成,我的寒假學習計劃是:
第一:堅持每天完成4頁寒假作業;
第二:今年我們家計劃去武漢過年,我準備帶上作業去寫。
第三:假期我準備讀《動物的故事》這本書。
第四:假期準備幫媽媽做的家務是拖地、洗碗。
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