學習的樂趣作文15篇(精品)
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的學習的樂趣作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習的樂趣作文1
我們在生活中經常能聽到這種話:學習真累啊!作業真多啊!學習好難啊大部分學生這么抱怨,抱怨學習太苦太累。但在我看來,學習就是一種樂趣。
我們的人生當中都是在學習。不管自己是什么年齡,是在學校還是在社會,學習都是必不可少的。在學校學習知識充實自己的.大腦,在社會學習技術,刻苦鉆研。學習在一部分人的眼中是枯燥無味的,因為為了學習要花費許多時間與精力。但是如果你去細細地品味它,反復地琢磨它,一定會挖掘出它所帶給人的快樂。
學習是一種樂趣,更是一種享受。我在一次數學考試中,寫完了除最后兩問外的所有題,時間還剩余十幾分鐘。像往常這個時候,我肯定是不會繼續寫的,于是我放下筆,打算提交。老媽這時過來,說:既然時間還有剩余,為什么不繼續做呢?我想了想,好像是這么回事,雖然這題很難,但還是要試試。于是,我開始計算,不停地思考,不停地演算,直到寫滿了半張紙,我終于做出來了。那一刻,我體會到了學習的快樂。
當你經過艱難的思索,推理,最后解出一道題時,會樂不可支;當你在學習中取得優良成績時,會眉開眼笑;當你運用所學的知識在實際生活中解了問題時,會樂在其中;當你運用所學知識為祖國做出貢獻時,更會感到其樂無窮。學習,本身就包含著最大的樂趣。
盡管,現在學習有壓力,但是,只要你細細思索,就能發現學習的樂趣。只有在學習中不斷尋找樂趣,并為了尋找樂趣而去學習,就會形成一個良性循環,使學習動力提升,使自己不斷地獲得樂趣。
學習的樂趣作文2
現在的人們都說最苦莫過于學生,學生有什么苦?那就是學習了。可我從來不認為學習苦,反而覺得是一件無比快樂的事。
學習樂在過程體驗,樂在經過努力付出過的結果。
記得有一次,數學老師發下來一張試卷,說試卷比較難,讓我們做兩節課。話音剛落,教室里一片不情愿的聲音。有的同學說:“又要做試卷,又是比較難的,我的頭都開始痛了。”有的同學說:“哎呀,完了!”我想最美麗的.花朵一定開在那最危險的山峰上。于是開始埋頭做試卷。不一會兒,教室里也都安靜了下來,同學雖然說,但也都埋頭認真做試卷。做著做著,填空題第六題把我給難住了,我在草稿本上認真分析著題目所給的已知和未知之間的關系,可是這道題好像在和我作對,時間已過去七分鐘了,我還是沒有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。
我集中精力努力地做著只感覺到整個人都融入到了這做試卷中,一切的私心雜念都拋在了腦后,這種感覺是很奇妙的,我也對這十分享受。我腦里想著,手上寫著,一切都指向了試卷。離第二節快下課前還有一段時間時,我終于把試卷做完了,我又回過頭來做我前面沒做出的那道題。不知為什么這時的思維非常敏捷,前面困惑我的疑難都被我解決了。我長嘆了一口氣,這時的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂,看見了美麗的風景。我又像是一條自由自在的小魚在知識的海洋里遨游,一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。
下課了,我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗到了學習的樂趣知識的樂趣。
上課時,我享受著老師那熟悉、親切的教導。復習時為掌握知識靈活應用而覺得有無限創造性。知識的樂趣是無窮的,它就像萬花筒,走近,再走近,你就會驚奇其中的美麗。
學習不苦,是因為我在其中體驗著樂趣。
學習的樂趣作文3
一個人學習,是比較枯燥的事,而相互學習,則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧!
一、預備:
陸文倩是個活潑好動的女生,想管好她學習可不是不容易的事,但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話,我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時,只要有時間,我就會把陸文倩叫進教室里來復習,陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經地答道:“復習階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。
二、起跑:
經過一周的復習,她漸漸了解了我的'復習計劃,步入了復習的跑道。每天下課,她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子,心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱:
課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時,她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時,我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急啊!
四、沖刺:
兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的學習要求更高了。不管什么休息時間,我都要對她進行“魔鬼訓練”,該背的課文都要會默,該讀的課文都要會背,重點知識要全部掌握······
功夫不負有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復習測試,她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時,加深和增進了自身的學習,體驗到了合作學習的樂趣。
學習的樂趣作文4
如今的大家都說最累莫過學員,學員有哪些苦?那便是學了。可我從不覺得學習培訓苦,反倒感覺是一件極其快樂的事。
學習培訓樂在全過程感受,樂在經過不懈奮斗投入過的結果。
還記得有一次,老師發出來一張試卷,說試卷較為難,使我們做一節課。話剛說完,班里一片不情愿的響聲。有的同學說:“又要做試卷,也是較為難的,我的頭都逐漸痛了。”有的同學說:“哎喲,完后!”我覺得最漂亮的花一定開在哪最風險的高山上。因此逐漸埋頭做試卷。不一會兒,班里也都瞬間靜了出來,同學們盡管說,但也都埋頭用心做試卷。做著做著,填空第六題把我給難倒了,我還在草稿本上用心剖析著題型所給的已經知道和不明中間的關聯,但是這題仿佛在與我對著干,時間已以往七分鐘了,我還是沒有條理。因此我先先將這題放一放做后邊的。
我集中注意力勤奮地做著只覺得到全部人都融進到這做試卷中,一切的雜念都拋在了腦后,這種感覺是很奇特的`,因為我對這十分享有。我腦里惦記著,手里寫著,一切都偏向了試卷。離第二節快下課了前也有一段時間時,我終于把試卷做完了,我又轉過頭來做我前邊沒作出的那個題。不知道為什么這時候的邏輯思維十分靈巧,前邊疑惑我的疑難問題都一不小心解決了。我長嘆一聲了一口氣,這時候的情緒別說有多舒適了。我好像走上了峰頂,看到了美麗的景色。我又好像一條無拘無束的魚兒在知識的深海里暢游,一只蜜峰在蜂窩里釀著歸屬于自身的蜜。
下課,我將試卷交了上來。此次考試班里第二。我又一次感受到學習的樂趣知識的快樂。
上課的時候,我享有著教師那了解、親近的教育。備考時為把握知識靈便運用而感覺有無盡創造力。知識的快樂是無窮無盡,它如同魔鏡,靠近,再靠近,你也就會驚訝在其中的漂亮。
學習培訓不苦,是由于我還在在其中感受著快樂。
學習的樂趣作文5
我喜愛語文學習,在語文課堂上我們能學到很多知識,語文也可以幫助我們提高寫的能力,更能帶給我們許多的喜悅和哀傷。
課本固然是我們學習語文的一塊園地,而如果你僅僅守住一冊或一套課本是遠遠不夠的,語文學習更廣闊的天地在課外。自然風光、文物古跡、民俗風情、報刊視頻信息、家事國事天下事,無不是語文學習的源泉。這種資源可以說無處不有,無處不在。我們應當把課內和課外的.語文學習結合起來,并以此輻射到課外,到大自然中去學習語文。
在語文廣闊的園地,有無窮無盡的知識等著我們去學習。無論我走向哪里,或從哪里走來,無論你活在哪里,你都要學習語文,都用得到語文。
語文可以讓我們傾聽到風燭殘年的海外游子的心聲,體會被剝奪使用母語權利的亡國著的痛楚,品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情,領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤,感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣。
可以看到:長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環境、高新科技,又是一片豐富的語文園地。它可以激勵你獨立自主地學習,點燃創造性學習的火花,鍛煉可以終身受用的語文綜合實踐能力。“自由讀寫”可以為你拓寬學習,活動的新領域,還可以開辟你全面提高語文素養的有效途徑。
讓我們到生活的海洋里,到大語文環境中,吸取語文知識和思想文化的瓊漿。
學習的樂趣作文6
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍好比一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍好比一葉扁舟,它能載著我們遨游知識的海洋;書籍好比一盞明燈,它能指引我們選擇正確的.方向。
書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領我們通往知識的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我們帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,的確不錯,我從書籍中汲取了豐富的營養,充實了自己,豐富了課余生活。
小時候,我總喜歡躺在草叢中,仰望著蔚藍的天空,聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而著急,會為美人魚化為泡沫而哭泣,會為灰姑娘獲得幸福而開心,會為小珊迪被車壓死而痛苦,會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我,傾心于童話故事,在書的世界里,尋找那份屬于我的樂趣。
學習的樂趣作文7
許多時光,我們都在忙碌的學習、生活中度過。學習是匆忙的,好像手中的筆永遠永遠也停不下來,手也寫得十分酸疼;學習是勞累的,每天放學回家全身都像散了架似的,連休息的時間也少之又少。這樣看來,學習好像永遠都是痛苦的、煩惱的。
學習底是快樂還是煩惱?
對于一個學生,我們在學校就是為了多學習些知識、多掌握一點技能。每當從書本中、從老師口中領悟出一點點小小的而又珍貴的知識,我心中總是會甜甜的。
比如預習時,我們從一個個新鮮而又奇妙的文字中探索作者無邊無際的思維世界,從中學習到一些寫作手法、領略到一些人生真諦、積累到一些美文佳句,我們的小腦袋就會變得更加充實,思維世界也會變得更加美好。此時此刻,我們那幼小純真的心靈會感受到多么的溫暖呀!
學習真的有些趣味。
上課了,老師帶領我們一起去語言文字的世界里盡情翱翔。從萬里長城,到北京故宮;從埃及金字塔,到倫敦大本鐘;從“快樂”的阿Q,到義薄云天的關云長……一個個鮮活的文字化作一個個歡快的小精靈,帶領我們在字里行間看遍整個世界,盡情地享受著、欣賞著,心也醉了。
學習的確很有趣。
過了幾天,再一次翻開書本,眼前的'文字已經徹徹底底變為了真實的畫面。走在一條條文字鋪成的小路上,沉浸于那一幅幅美景、一個個故事、一位位偉人的逸事……心徹底被征服了。
學習其實真的很快樂!
學習不應當是枯燥的。筆尖寫下的文字只是快樂的抒發;身上所經受的酸疼只是愉悅后的疲勞。學習是快樂的!
讓我們輕松地背起書包,對著我們團結集體中的朋友大聲歡呼——學習也是一種樂趣!
學習的樂趣作文8
讀書對有些人來說是乏味的,但對我來說卻是美妙的。我是一只小鳥,在書的天空快樂地飛翔,我是一條小魚,在書的海洋里自由地游動。
我從小就喜歡看書。當時我不會讀書,只能看一些故事書。媽媽經常給我讀一些故事書和作文書,幫我種下了愛讀書的種子,對我以后的學習幫助很大。從那以后,我開始喜歡閱讀,作文水平提高了很多。之后每天都要看一些書。
從這些事情中,我明白了書對每個人都是必不可少的`,但那段時間,我真的體會到了讀書的樂趣。那時候我在看一本國外的名著,越看越精彩。突然,我在一個地方看不懂了。我生氣地把書扔在地上,卻想起媽媽說過的一句話。只有讀了一百遍才能明白它的真正含義。毛主席讀《紅樓夢》十幾遍的時候,他沒看懂,我只看了這么多次。于是,我繼續看書,看著看著,好像剛才沒發生什么不愉快的事。
總之,高爾基說:書籍是人類進步的階梯。書豐富了我的生活,豐富了我的世界。我相信每個人都會因為書而精彩。書有自己的金屋,讓我們在書的天空中快樂飛翔,在知識的海洋中自由遨游。
學習的樂趣作文9
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”孔子說,愛好是從興趣開始的,然后變成樂趣,只有變成樂趣,才能樂在其中,并為之努力和奮斗。今天我就與大家分享一下學習的樂趣。
當時的我已是一名六年級的.學生了,我并不記得當時我有多少喜好,但是有一個卻至今讓我記憶猶新,久久不能忘懷。那就是我的愛好——看書。
“書籍是人類進步的階梯”,高爾基這樣說過。不錯的,多讀書,讀好書是對的。那年我一有時間就手不釋卷的讀,記得有一次媽媽要去外面辦點事情,讓我自己在家做飯,當時在我正在津津有味的讀媽媽給我買的新書,就隨便答復了幾句,又來讀我的書了。當媽媽回來時,已是夜晚九點多了。媽媽見我還在抱著書讀,就不知是夸我讀書認真還是批評我不吃晚飯,最后媽媽告訴我,書雖好,但也不能這樣讀,要讀一會兒,休息一會兒,不能使壞了眼睛。還要守信,不可做一個無信之人。
書不能死讀,還要認真品味,細細咀嚼,這樣才能悟出書中的大道理。讀書使我快樂——我就是這樣的一個人。
媽媽也給我買了許多試卷,她常說:“多做些吧!反正也沒有害處。”可我還是因為種種原因沒有做完,至今還未補完。
這就是我——一個愛看書但不愛寫卷子的我。你呢?快快告訴我,讓我了解你吧!
學習的樂趣作文10
以前我不怎么愛學習,可是最近我卻嘗到了學習的樂趣。
前兩天,我在一本雜志上看到了這樣一段文字:“由于本書店要出版一本《作文集》請有興趣的人到此網站投稿”。當然嘍,還會有獎品呢!聽了以后我被打動了。“但是我的作文可能被錄選嗎?”我小聲地在心里嘀咕著。星期天我決定寫一篇作文。寫好后我去找爸爸說:“爸爸,請幫我”。“ok”爸爸爽快地答應了。過了幾天后,我耐不住了就跑去問爸爸:“爸爸,我的作文?”說出這話時我心都快提到嗓子眼了,爸爸皺著眉語重心長地看著我,我便知道了那結果。
過兩天,爸爸抱著一只玩具熊說:“雖然作文沒被錄選,但他們說送個玩具表揚你的勇氣。”頓時,我對作文產生了興趣。以后每天我都寫一篇作文,每星期也選一篇好的`投到網站上去。
一天,我在書店里無意中看到了《作文集》,我用顫抖的雙手打開那本書。怎么,輕薄的紙變得如此沉重?翻開書,我看到目錄上竟有我的名字,激動的淚水奪眶而出。
學無止境,學習讓我找到了樂趣,那種樂趣只有愛學習的人才能體會得到。
學習的樂趣作文11
我的成績一直不錯,老師也很喜歡我。告訴你,學習是有方法的。接下來,我就把我的學習方法講給你們聽。
首先,你要把學習當成玩樂一樣,開心地學,快樂的學。老師曾經對我們說過:“學習是枯燥無味,沒人想學習,但你要從另一個角度去看待它,就不一樣了,即不枯燥,不也乏味。它就是好玩的,有趣的。”
記得三年級下學期的時候,佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候,大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”,星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣?
其次,要仔細鉆研。有些知識表面上沒什么特別的.地方,但里面卻蘊藏著許多趣味和奧秘。當然,這得在你有全神貫注的精神,刻苦鉆研的勁頭,永不放棄的勇氣的前提下才能發現哦。
有一次,禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學的知識,禹老師要我們講講動物的成語。同學們口若懸河,七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”,有的講“虎踞龍盤”,還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心,同學們也開心。
還有就是當你遇到難題時,要使勁地想。只要想出來了,它都會保存在你的記憶里,永遠都不會忘記。
一回,吳老師出了一道數獨題要我們做。大家都在認真思考。我絞盡腦汁,冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現。最后終于算出來了!那一刻,我很驕傲,也很自豪。我想:只要自己堅持不懈,永不放棄,困難就會迎刃而解。
這就是我的學習方法,只要你掌握了它,你就已經掌握了成功的一小部分,后面的部分,還要你自己去領悟。但你得記住一點:學習永遠是快樂的!
學習的樂趣作文12
記得小時候,有時放學回家忘帶鑰匙,便蹲在門口寫作業,同院的大人見了都說:“你看這孩子,這么愛學。”當時并不覺得這是稱贊,不寫作業難道在門口干等嗎?
到后來,我才慢慢發現,這竟是我“愛學”性情的萌芽。上了十幾年學,耳邊不時傳來“煩死了”、“沒勁”或者“學這個干什么”的牢騷和疑惑,但我卻快快樂樂地學下來了,也沒用別人強迫,因為在我看來,學習是一種樂趣。
獲取知識我會體會到樂趣,那是一種對未知事物的好奇心和占有欲。在看電視時,瀏覽報刊時,甚至在街頭路口聽來的“扯閑天”中都能或多或少得到一些或雅或俗的知識,這種積累久了慢慢就會變成一種習慣。面對你不知道的事物,想去了解它,想去掌握它,這是第一步。而真正付諸實踐時,你認真地去投入,發現原來“生活可以更美”,這種過程本身就是一種樂趣,像魚在水中游一樣的樂趣。
在獲取知識過程中,計劃學習又是一種樂趣。這個計劃可不像“計劃經濟”中的計劃,有較強的靈活性,計劃有大有小,有長期也有短期,原則是從實際出發,適當超前,所謂“適當”即在原有水平基礎上,額外添加一項小且較簡單的任務,過一段時間待自己能基本完成后,再加上一項新的任務……而“任務”的難易程度由前一階段所達到的水平決定。另外,還有給自己的各科定幾個短期目標和長期目標,還有復習計劃,要在考前兩周左右開始做,大概有個藍本就可以,不必太細,同時便開始復習,復習一段后,根據剩余的復習量及時間做較詳細的計劃,堅持下去,有條不紊地復習,同時注意各學科之間的搭配交叉,最后讓它們差不多同時“收工”。或許你會說:“天啊!這不累死人了嗎?整天生活在自己計劃的框框里!”這并不是束縛,而是一種方法,可以讓你的學習和生活井井有條,說通俗一點就是個“打算”,多花點兒時間動動腦子,應該不會是“虧本買賣”。
學習中的'休息也是樂趣。休息的內容和形式是多樣的,可以看一會兒小說,可以看一會兒風景,也可以閉目調憩,或者去玩得汗流浹背,去侃得忘乎所以。
此外,我會盡力保持自己的好心情,不為生活中的小事生氣,用寬容的心態去對待人和事。
談到學習好的秘訣,說實話,我只覺得比別人會做計劃,比一些人勤奮點而已。
學習的樂趣作文13
學習就像你平時的玩耍一樣快樂,也許你還沒發現吧。小草為什么喜歡陽光,因為陽光能給它呵護;小鳥為什么喜歡白云,因為白云能給和它捉迷藏;我為什么喜歡學習,因為學習是一種美好的享受。
“人的生命只有一次,人的一生應當這樣度過……他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為[注: 平平庸庸,無所作為。]而羞恥。這樣,我就能將整個的生命和全部的'精力獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭!”這曾經成為多少青年的座右銘的勵志名句,煽動了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書,又告訴了我們何種鋼鐵般的意志?其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學習。
你可以發現當你通過你自己的努力去完成了每一件事,你會有一種快樂,就像我原來的數學是班里倒數有名的哦,每次我數學成績都往海里跳。但我努力了之后,我的數學成績使勁地往上飛。我的數學現在是班里有名的啊,不是第2就是第3,我當時非常的高興,我就覺得原來只要努力了,學習就像朋友一樣,感覺好像自己在享受學習的樂趣一樣,覺得學習好簡單好輕松好快樂。
其實我們就是要學會享受學習。
學習的樂趣作文14
周恩來說過:“為中華之崛起而讀書”。孔子也說過:“學而時習之,不亦說乎。”可見學習在我們中國是多么重要,也說明了學習是我們唯一的出路,即使生活在艱難,也不要放棄學習,放棄學業。因為我們除了認真學習外,還能做些什么呢?
俗話說:“一日不讀書,沒人看得出,一周不讀書,智商不如豬。”我們要想找到學習的樂趣,必須積少成多,慢慢地發現學習的樂趣,并且慢慢慢慢地培養學習的樂趣,比如像我:
我在剛剛剛開始學英語的時候,感覺一點兒也不好學,成百上千個英文字母在我眼前飄來飄去,像一大群蜇人的蜜蜂!但在媽媽和老師的鼓勵下,我開始看起了英語中的單詞和語法。我一點一點的學習英語的詞法,在這時,我才發現,原來英語比數學好學多了,只要掌握了詞匯量和語法,便可以學會英語。現在,我開始體驗到了英語的樂趣,也體驗到了學習的樂趣。
我們要想有學習的樂趣,就必須要比別人付出的`更多。
俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”我們為什么會有學習的樂趣呢?那是因為我們獲得了老師的贊揚。而受到老師表揚的前提是:我們要付出努力,要付出我們的精力,才可以得到老師的表揚,才有學習的樂趣。
所以,在以后的學習中,我們可以去發現學習中的樂趣,從而推動我們去進步,去更加努力的學習!
學習的樂趣作文15
朋友,你知道那么多門功課,我最喜歡哪門功課呢?你們又喜歡哪一門呢?你們從哪一門功課得到的樂趣最大?
我最喜歡的功課是語文課,你們知道我為什么喜歡語文課嗎?原因是這樣的,在我讀幼兒園時,我的家人都是四的'家人都是四個字四個字地說話,而且出口成章,令我非常佩服,我也希望我能聽懂,可是我就是聽不懂。但是,當上了小學學了語文課后,他們不管怎么說成語,我也會知道那個成語的意思了。啊!原來學習成語也會有樂趣。
記得的有一節課,老師說要教我們學歇后語,那時候,我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了,幸虧語文老師給我們解釋說:“歇后語上半是迷,下半是迷底。”教室里頓時鴉雀無聲,大概過了一兩分鐘,老師提出了問題,她說:“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答,語文老師讓王精華回答,王精華說:“自身難保。”語文老師說:“答對了”。沒想到,學歇后語,競有那么大的樂趣。
這下子,你們明白了吧!我愛語文課,因為它給我的學習生活增添了許多樂趣。
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